人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案全冊(cè)

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課）

課題1.小風(fēng)扇我會(huì)做課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

1.了解小風(fēng)扇的制作方法，解小風(fēng)扇的制作原理和構(gòu)成，掌握電扇的各個(gè)部分名

稱和功能。

學(xué)習(xí)

2.能夠獨(dú)立完成小風(fēng)扇的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

目標(biāo)

3.通過(guò)制作小風(fēng)扇，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)小風(fēng)扇的制作方法和步驟。

難點(diǎn)如何保證小風(fēng)扇的穩(wěn)定性和安全性。

準(zhǔn)備扇葉、萬(wàn)能膠、電路原件、支架等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.談話：炎炎夏日，少不了電風(fēng)扇做伴。讓

學(xué)生觀察思以實(shí)物展示的

我們一起來(lái)組裝一個(gè)小風(fēng)扇用自己的智慧

新課導(dǎo)入考方式引起學(xué)生

勞動(dòng)，給大家?guī)リ囮嚽屣L(fēng)。興趣。

2.展示幾種不同的小風(fēng)扇。

1.介紹小風(fēng)扇的各部分名稱和功能。

新課講授電機(jī)：電風(fēng)扇的心臟，負(fù)責(zé)將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)

械能，驅(qū)動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)

葉片：也稱為扇葉，負(fù)責(zé)吸入和排出發(fā)動(dòng)機(jī)講介紹小風(fēng)扇的

器產(chǎn)生的空氣。葉片可能由塑料或金屬制成。組成部分、工

外殼：電風(fēng)扇的保護(hù)層，起到保護(hù)電機(jī)和葉作原理和設(shè)計(jì)

片免受損壞的作用。外殼通常由塑料制成，具理念。

備一定的強(qiáng)度和耐磨性。

開(kāi)關(guān)：用于啟動(dòng)和停止電風(fēng)扇的裝置，通常觀察思考

位于電風(fēng)扇的外殼上。

插頭和電線：電風(fēng)扇的電源輸入部分，通過(guò)直觀展示小風(fēng)

電線與電源相連，為電風(fēng)扇供電。插頭和電線扇的結(jié)構(gòu)和特

通常由導(dǎo)電材料制成，并且可能會(huì)配備保險(xiǎn)絲點(diǎn)。

等安全裝置。

2.老師講解制作方法和步驟并親自示范小

風(fēng)扇的制作過(guò)程，學(xué)生分組進(jìn)行小風(fēng)扇的制

作，教師巡視指導(dǎo)。

3.活動(dòng)過(guò)程

第1步，材料分類擺放。

第2步，用萬(wàn)能膠粘底座。（注意安全，避免膠學(xué)生嘗試操現(xiàn)場(chǎng)示范小風(fēng)

水誤入眼睛。）作扇的制作過(guò)

第3步，固定馬達(dá)粘立柱。程，強(qiáng)調(diào)注意

第4步，用導(dǎo)線連接電池盒、開(kāi)關(guān)和馬達(dá)。事項(xiàng)。

第5步，安裝扇葉和電池。

第6步，制作完成后進(jìn)行調(diào)試。

4.提示：制作好的電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)的原因有哪些

呢？可以從以下方面排查：

①電路連接是否正確。

②電池是否裝錯(cuò)或者沒(méi)電。

③開(kāi)關(guān)是否按下。

④發(fā)動(dòng)機(jī)是否卡殼。

5.想一想學(xué)生思考生分組進(jìn)行制

小風(fēng)扇是怎么工作的呢？你有辦法讓電風(fēng)扇作，教師巡回

的風(fēng)力變大或變小嗎？指導(dǎo)。

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)通過(guò)觀察學(xué)生

收獲的完成度打VO學(xué)生展示和實(shí)踐和成果展

課中點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)示，給予及時(shí)

評(píng)價(jià)和反饋。。

過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小風(fēng)扇的制作有總結(jié)本次課的

了較為全面和深入的了解，掌握了相關(guān)知識(shí)和學(xué)生總結(jié)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生

課堂小結(jié)技能。在實(shí)踐中鍛煉了大家的動(dòng)手能力、創(chuàng)新提出的問(wèn)題和

能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)反饋進(jìn)行解

和科技探索精神。答。

第1課小風(fēng)扇我會(huì)做

教學(xué)板書(shū)組裝過(guò)程：第1步，材料分類擺放。學(xué)生讀讀記

第2步，用萬(wàn)能膠粘底座。（注意安記加深理解、鞏

全，避免膠水誤入眼睛。）固知識(shí)

第3步，固定馬達(dá)粘立柱。

第4步，用導(dǎo)線連接電池盒、開(kāi)關(guān)

和馬達(dá)。

第5步，安裝扇葉和電池。

第6步，制作完成后進(jìn)行調(diào)試。

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課）

課題2.實(shí)物招領(lǐng)處我整理課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

1.讓學(xué)生了解失物招領(lǐng)處的概念和作用，掌握分類整理失物的方法和技巧。

學(xué)習(xí)2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的道德品質(zhì)。

重點(diǎn)掌握整理失物的方法和技巧，了解失物招領(lǐng)處的意義和作用。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。

準(zhǔn)備衣服、跳繩、鑰匙、文具等遺失的物品。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.引言：擺放整齊、環(huán)境潔凈的失物招領(lǐng)處以實(shí)物展示一

新課導(dǎo)入存放著同學(xué)們不慎丟失的物品，能使失主迅學(xué)生觀察思個(gè)混亂的場(chǎng)景

速找到失物。整理失物招領(lǐng)處是我們力所能考的方式引起學(xué)

及的勞動(dòng)，那你知道整理失物招領(lǐng)處有哪些生興趣。

講究嗎？

2.出示學(xué)校失物招領(lǐng)處圖片，知道整理失物

招領(lǐng)處的必要性。

1.活動(dòng)一：失物招領(lǐng)處存放著同學(xué)們遺失的衣

新課講授服、鑰匙、跳繩、雨傘、文具等物品如何合理

分類并有效利用空間，便于失主盡快找到失物

呢？大家議一議。教師歸納整理如下：講解如何根據(jù)

☆統(tǒng)計(jì)一下有哪些類別的丟失物品。物品的屬性、

☆將有名字的物品登記并展示，就可以知道誰(shuí)功能進(jìn)行分類

丟失了東西。

☆立體利用空間，整齊地排列既美觀又可以讓

同學(xué)們快速找到物品。

2.怎么整理整理失物招領(lǐng)處呢？

整理的原則：介紹整理的基本原則，如“常用學(xué)生觀察聆

在前，不常用在后”，“大件在下，小件在上”聽(tīng)

等。

還可以按種類、體積大小、上輕下重等方式擺

放。按種類擺放是將同一類失物整齊地?cái)[放在

一起，用這種整理方法將物品擺放在失物招領(lǐng)

處，便于失主查找丟失的物品；按體積大小擺

放是在按種類擺放的基礎(chǔ)上將物品排列，這樣

可以合理利用空間；按上輕下重?cái)[放是一種比

較“安全”的擺放方法，避免重物放在高處不

慎落下造成安全隱患

3.說(shuō)一說(shuō)生分組進(jìn)行制

失物招領(lǐng)處既有掛鉤也有柜子，如何合理使用作，教師巡回

它們？哪些失物適合掛在掛鉤上？哪些失物適指導(dǎo)。

合放進(jìn)柜子里？

4.活動(dòng)二：現(xiàn)在我們一起將失物進(jìn)行分類整

理，有序擺放，讓我們的校園環(huán)境更優(yōu)美吧!

第1步，清理物品。

①將所有失物從失物招領(lǐng)處拿出來(lái)，放在平整學(xué)生分組嘗

的臺(tái)面上，以備整理。試操作

②把失物招領(lǐng)處擦洗、消毒一遍，避免滋生細(xì)

菌。

③將失物整理齊整，并將它們進(jìn)行分類，把同

一種類物品放在一起。

第2步，有序擺放。

按從上到下的順序?qū)⑹飻[放進(jìn)柜子里。

①上排掛鉤可以掛上跳繩、鑰匙等較輕的物學(xué)生提高了自

品。己的整理能力

②中排柜子放置疊好的衣服、雨傘，也可以放和效率

水杯、書(shū)本、筆袋等無(wú)法掛置的物品。

③下排柜子適合放較重的物品，如整盒馬克

筆、口風(fēng)琴等。

6.活動(dòng)三：議一議，失物招領(lǐng)處多久整理一次

比較合適？有什么辦法讓大家快速找回失物？

在整理收納物品時(shí)要注意些什么呢？怎樣收納學(xué)生合作交

更整潔呢？流

先分組討論，然后每組再推一位上來(lái)展示。

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)每組學(xué)生展示

收獲的完成度打VO學(xué)生展示和他們的整理成

課中點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)果，其他同學(xué)

和教師給予評(píng)

價(jià)和建議。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅掌握總結(jié)本次課的

了整理實(shí)物的原則和方法，還培養(yǎng)了有條理的學(xué)生總結(jié)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生

課堂小結(jié)工作態(tài)度和責(zé)任感。我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了分提出的問(wèn)題和

類、歸納物品的技巧，提高了自己的整理能力反饋進(jìn)行解

和效率。答。

第2課實(shí)物招領(lǐng)處我整理

教學(xué)板書(shū)學(xué)生讀讀記加深理解、鞏

1.清理物品。2.有序擺放。記固知識(shí)

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課）

課題3.節(jié)能的LED小臺(tái)燈課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

1.了解LED小臺(tái)燈的構(gòu)造和工作原理，掌握LED小臺(tái)燈的節(jié)能特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)2.能夠正確安裝和使用LED小臺(tái)燈，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

目標(biāo)3.培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。

重點(diǎn)LED小臺(tái)燈的構(gòu)造和工作原理，節(jié)能特點(diǎn)。

難點(diǎn)LED小臺(tái)燈的正確安裝和使用。

準(zhǔn)備課件、實(shí)木底座、防滑墊、光源、壓線板、USB開(kāi)關(guān)線等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.播放PPT,欣賞市場(chǎng)上不同種類的LED小以實(shí)物展示的

新課導(dǎo)入臺(tái)燈的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生觀察并思考LED學(xué)生觀察思方式引起學(xué)生

小臺(tái)燈的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?？寂d趣。

新課講授1.介紹LED

LED光源作為第四代新型節(jié)能光源，從誕生之詳細(xì)介紹LED

時(shí)就被用來(lái)做各類燈具的發(fā)光光源。作為光源學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)小臺(tái)燈的工作

的白熾燈其發(fā)光效率只有百分之五，而LED光講原理，包括發(fā)

源的發(fā)光效率幾乎接近百分之九十。LED照明光原理、電路

以其高節(jié)能、長(zhǎng)壽命、利環(huán)保的特點(diǎn)成為大家結(jié)構(gòu)等，并強(qiáng)

廣為關(guān)注的焦點(diǎn)。調(diào)其節(jié)能環(huán)保

LED是一種新型的照明設(shè)備，使用它可節(jié)約電的特點(diǎn)。

能，因?yàn)樗蔷G色能源的一種，有了它地球媽

媽會(huì)很高興，地球媽媽高興了我們大家都會(huì)很

開(kāi)心。

2.認(rèn)識(shí)所需材料

依次為：實(shí)木底座、防滑墊、光源、壓線板、示范LED小臺(tái)

USB開(kāi)關(guān)線。燈的制作過(guò)

3.學(xué)生組裝活動(dòng)程，并強(qiáng)調(diào)注

第1步，將開(kāi)關(guān)線穿過(guò)實(shí)木底座的出線孔。意事項(xiàng)和操作

第2步，將防滑墊放入底盤(pán)內(nèi)，再將電源線穿學(xué)生分組嘗要點(diǎn)。

過(guò)實(shí)木底座。試操作

第3步，將電源線穿過(guò)燈頭底部，用壓線板擰

緊，再分別把兩根線接到燈頭兩邊的接線觸片

上，再擰緊燈頭底座。學(xué)生親手觸

第4步，接上光源，組裝就結(jié)束了。摸、操作LED

4.討論交流活動(dòng)小臺(tái)燈，加深

活動(dòng)一：觀察實(shí)踐活動(dòng)一一你使用什么燈具？理解。

活動(dòng)二、討論活動(dòng)——你喜歡怎樣的燈具？

活動(dòng)三：從我做起，節(jié)約用電，希望在生活中

大家都要做到。

*從我做起，不開(kāi)長(zhǎng)明燈，盡量使用自然光。

*不同時(shí)開(kāi)幾種電器。生分組進(jìn)行制

*少開(kāi)空調(diào)，使用電扇較省電，自然風(fēng)更省電。作，教師巡回

*盡量使用節(jié)能的LED小臺(tái)燈。指導(dǎo)。

*少用電熱水器，盡量使用太陽(yáng)能熱水器。學(xué)生合作交

5.想一想，組裝LED小臺(tái)燈有什么妙招？流

作業(yè)布置要求學(xué)生回家后，繼續(xù)完善自己的LED小臺(tái)燈觀察記錄家長(zhǎng)指導(dǎo)下完

作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)試，然后記錄使用心得。成

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生互

收獲的完成度打VO學(xué)生展示和評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

課中點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)

行，重點(diǎn)在于

鼓勵(lì)學(xué)生積極

參與到學(xué)習(xí)過(guò)

程中來(lái)，并加

深對(duì)節(jié)能環(huán)保

的理解。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了LED小臺(tái)總結(jié)本次課的

燈的節(jié)能特點(diǎn)和工作原理，并親自動(dòng)手制作了學(xué)生總結(jié)要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生

課堂小結(jié)LED小臺(tái)燈。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生不僅掌握了提出的問(wèn)題和

基本的知識(shí)和技能，更重要的是增強(qiáng)了節(jié)能環(huán)反饋進(jìn)行解

保意識(shí)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。答。

第3課節(jié)能的LED小臺(tái)燈

教學(xué)板書(shū)學(xué)生讀讀記加深理解、鞏

成功組裝順序（）（）（）（）記固知識(shí)

（）（）（）（）

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第4課）

課題4.石榴管理與采收課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

1.學(xué)生了解石榴的生長(zhǎng)習(xí)性、管理技術(shù)和采收方法。

學(xué)習(xí)2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，掌握石榴樹(shù)的管理和采收技巧。

目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

重點(diǎn)石榴的管理技術(shù)和采收方法。

難點(diǎn)如何根據(jù)石榴的生長(zhǎng)情況，靈活運(yùn)用管理技巧，保證石榴的品質(zhì)和產(chǎn)量。

準(zhǔn)備盆栽石榴、灑水壺、復(fù)合肥、果樹(shù)專用液體肥料、枝剪、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.引言

石榴花朵艷麗，果汁甘甜，是一種吉祥果樹(shù)。以美麗的石榴

新課導(dǎo)入種植石榴是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。又到了石學(xué)生觀察思園展示的方式

榴樹(shù)生長(zhǎng)的季節(jié)，下面就讓我們一同參與石考引起學(xué)生興

榴樹(shù)的管理、采收勞動(dòng)吧！趣。

2.PPT展示美麗的石榴園。

〈一〉勞動(dòng)基礎(chǔ)

新課講授1.介紹石榴生長(zhǎng)習(xí)性學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)通過(guò)介紹石榴

(1)溫度：適宜生長(zhǎng)溫度為15?20攝氏度。講的生長(zhǎng)習(xí)性、

(2)光照：生長(zhǎng)期間需要充足的光照。管理技術(shù)和采

(3)土壤：宜土層深厚、疏松、肥沃、排水良好收方法，配合

的土壤。圖片和視頻資

2.栽種時(shí)間料，使內(nèi)容更

栽種石榴的最佳時(shí)間為每年春季的3?4月份，加生動(dòng)形象。

此時(shí)的氣候和空氣濕度有利于石榴的萌芽。

3.種植方式

可直接播種，也可育苗移栽。盆栽育苗主要有

桿插、分根和壓條等，其中以桿插最為常見(jiàn)。

4.知識(shí)鏈接：

怎樣讓盆栽石榴多開(kāi)花結(jié)果呢？

1.保證光照充足。石榴喜陽(yáng)，所以盆栽要放在

陽(yáng)光充足處，最好全天有日照。如果陽(yáng)光不足，學(xué)生動(dòng)手

容易導(dǎo)致石榴只長(zhǎng)葉不開(kāi)花，或開(kāi)花少。

2.做好水、肥管理。石榴開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)又

要結(jié)果，對(duì)水、肥的需求量較大。水、肥不足，進(jìn)行石榴的管

有時(shí)雖開(kāi)花，但難結(jié)果;有時(shí)結(jié)了果，也會(huì)因樣理和采收示

萎而脫落，因此水、肥管理尤為重要。范，強(qiáng)調(diào)操作

3.及時(shí)修剪。石榴生長(zhǎng)期間，應(yīng)及時(shí)將部分密要點(diǎn)和注意事

枝、弱枝及基部叢生的枝條一并剪除，集中更項(xiàng)。

多的營(yíng)養(yǎng)，為開(kāi)花、坐果打下基礎(chǔ)。

〈二〉活動(dòng)過(guò)程

A：日常管理

1.光照。樹(shù)苗移植2周后，將盆栽石榴移到陽(yáng)

光充足的地方。

2.澆水。石榴喜歡干燥環(huán)境，澆水應(yīng)掌握“干

透澆透”的原則，使盆土保持“見(jiàn)干見(jiàn)濕，寧學(xué)生合作交

干不濕”的狀態(tài)。開(kāi)花結(jié)果期不能澆太多水，流

否則會(huì)導(dǎo)致落花、落果的現(xiàn)象。

3.施肥。平時(shí)，根據(jù)“薄肥勤施”的原則，經(jīng)

常追施復(fù)合肥。生長(zhǎng)旺盛的時(shí)候，每周施1次

果樹(shù)專用液體肥料或稀肥水。

4.剪枝與疏花疏果。生長(zhǎng)過(guò)程中剪除過(guò)密枝

條，達(dá)到通風(fēng)透氣的效果。4月下旬至6月中生分組進(jìn)行操

旬，及時(shí)摘心、疏花疏果，可以提高果實(shí)的品作，教師巡回

質(zhì)和好果率。指導(dǎo)，糾正錯(cuò)

【小貼士】誤操作。

用枝剪剪枝時(shí)注意不要剪到手。

B：采收

石榴的采收要根據(jù)成熟度、品種特性分期進(jìn)

行。當(dāng)果皮由綠變紅或變黃、果棱明顯時(shí)，即

可進(jìn)行采收。為防止腐爛，應(yīng)在晴天采摘。采

收時(shí)，一手扶枝，一手摘果，盡量輕摘輕放，

避免果實(shí)受傷。

知識(shí)鏈接：石榴果實(shí)采收后，應(yīng)剔除病果和裂

果。對(duì)于有外傷、內(nèi)傷的果實(shí)，也應(yīng)及早挑出。

用于貯藏的健全、無(wú)傷果實(shí)，要及時(shí)進(jìn)行殺菌

處理，防止腐爛變質(zhì)、延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。

作業(yè)布置要求學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察和記錄家里石榴的觀察記錄家長(zhǎng)指導(dǎo)下完

生長(zhǎng)情況，并嘗試提出一些管理建議。成

通過(guò)學(xué)生互

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

收獲的完成度打?qū)W生展示和等多種形式進(jìn)

課中點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)行，重點(diǎn)在于

鼓勵(lì)學(xué)生積極

參與到學(xué)習(xí)過(guò)

程中來(lái)，并加

深對(duì)節(jié)能環(huán)保

的理解。

總結(jié)本節(jié)課的

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了石榴的管學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)

理和采收技術(shù)，了解了勞動(dòng)的艱辛和成果的珍學(xué)生總結(jié)調(diào)勞動(dòng)的辛苦

課堂小結(jié)貴。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生不僅掌握了基本知識(shí)和成果的珍

和技能，還提高了觀察、思考和解決問(wèn)題的能貴，鼓勵(lì)學(xué)生

力。珍惜勞動(dòng)成

果。

第4課石榴管理與采收

教學(xué)板書(shū)1.生長(zhǎng)習(xí)性：溫度，光照，土壤。學(xué)生讀讀記加深理解、鞏

2.日常管理：光照，澆水，施肥，剪枝與疏花記固知識(shí)

疏果。

3.采收：

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第5課）

課題5.教育進(jìn)社區(qū)宣傳體課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

驗(yàn)

1.讓學(xué)生了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)他們節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2.懂得節(jié)約用水不但要從我做記，開(kāi)展主題教育進(jìn)社區(qū)的宣傳活動(dòng)。

學(xué)習(xí)

3.初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性

目標(biāo)

及特征。

重點(diǎn)讓學(xué)生了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，開(kāi)展節(jié)約用水主題教育進(jìn)社區(qū)的宣傳活動(dòng)。

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

準(zhǔn)備1.勞動(dòng)場(chǎng)所：學(xué)校附近的社區(qū)。

2.材料與工具:卡紙、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

引言：

社區(qū)是人們聚集在某一處形成的一個(gè)社會(huì)以談話的方式

新課導(dǎo)入生活共同體，是我們生活的大家庭。社區(qū)生學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)引起學(xué)生興

活的平安和幸福離不開(kāi)每一個(gè)成員的勞動(dòng)講趣。

付出。讓我們開(kāi)展教育進(jìn)社區(qū)宣傳體驗(yàn)活

動(dòng)，共建美好社區(qū)吧

（一）勞動(dòng)基礎(chǔ)

新課講授想一想，我們可以開(kāi)展哪些主題教育進(jìn)社區(qū)的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)

宣傳活動(dòng)？講通過(guò)介紹提升

1.當(dāng)下水資源日漸短缺，開(kāi)展節(jié)水環(huán)保教育實(shí)學(xué)生綜合實(shí)踐

踐活動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。能力

2.傳承好家風(fēng)教育活動(dòng)也很有意義。

3.社區(qū)教育主題內(nèi)容可真豐富！

教育宣講要做到主題突出、形式活潑，可以選

擇哪些方式提升宣講效果呢？運(yùn)用社區(qū)宣傳欄

還是社區(qū)之家大講堂，抑或是分發(fā)宣傳小報(bào)

（二）勞動(dòng)過(guò)程

教育進(jìn)社區(qū)宣講內(nèi)容豐富，同學(xué)們可以選擇相

應(yīng)的適合社區(qū)發(fā)展需求的主題進(jìn)行宣講。下面

是以節(jié)約用水環(huán)保教育為主題的宣講勞動(dòng)過(guò)

程，讓我們體驗(yàn)一下吧。

1.確定主題，討論宣講計(jì)劃學(xué)生動(dòng)手

和同學(xué)討論，確定宣講的主題內(nèi)容和宣講的形

式。小組進(jìn)行人員分工，制訂合理的宣講計(jì)劃。

2.做好準(zhǔn)備，制作宣講材料生分組進(jìn)行制

手抄報(bào)既形象又直觀，是助力宣傳的好辦法。作，教師巡回

查閱資料，繪制一張1用水的手抄報(bào)吧！指導(dǎo)。

第1步：收集關(guān)于節(jié)約用水的資料，并設(shè)計(jì)手

抄報(bào)的版面，在卡紙上畫(huà)出輪廓。

第2步：在繪制好的輪廓圖上填寫(xiě)節(jié)約用水的

相關(guān)內(nèi)容，并用彩筆進(jìn)行美化。

【小貼士】

手抄報(bào)要主題突出、內(nèi)容豐富，如果富有創(chuàng)意

就更完美了！手抄報(bào)的創(chuàng)意可以從字體、圖畫(huà)、

裝飾等方面去發(fā)揮。

3.提煉總結(jié)，準(zhǔn)備介紹語(yǔ)學(xué)生合作交

手抄報(bào)制作好后，需要準(zhǔn)備好宣講主題的介紹流

語(yǔ)。之后就可以走進(jìn)社區(qū)居民們進(jìn)行宣講了。

例：a.各位親愛(ài)的（爺爺、奶奶……）,節(jié)約用

水可以減少用水量，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利

用，達(dá)到節(jié)水的目的。社區(qū)是用水集中的地

方....

b.各位親愛(ài)的（爺爺、奶奶……）,如何做到節(jié)

約用水呢？請(qǐng)記住以下口訣：水龍頭，及時(shí)關(guān)；

瓶裝水，莫丟棄；污廢水，莫亂排；再生水，循

環(huán)用……

【小貼士】

宣講時(shí)，要注意文明禮貌，體態(tài)大方。準(zhǔn)備介

紹語(yǔ)時(shí)要多加練習(xí)宣傳時(shí)，要和社區(qū)居民簡(jiǎn)明在實(shí)踐中提高

扼要地口頭講述節(jié)約用水的意義和做法，并進(jìn)學(xué)生能力

行互動(dòng)，這樣更有助于提升宣講的實(shí)際效果。

4.走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展宣講活動(dòng)

準(zhǔn)備好宣講材料，根據(jù)計(jì)劃選擇合適的地點(diǎn)，

小組合作分工，進(jìn)而開(kāi)展宣講活動(dòng)。

（1）分發(fā)手抄報(bào)并宣講。

（2）節(jié)約用水小竅門(mén)的勞動(dòng)示范。

通過(guò)學(xué)生互

評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

學(xué)生展示和等多種形式進(jìn)

課中點(diǎn)評(píng)完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)收評(píng)價(jià)行，重點(diǎn)在于

獲的完成度打鼓勵(lì)學(xué)生積極

參與到學(xué)習(xí)過(guò)

程中來(lái)，并加

深對(duì)節(jié)能環(huán)保

的理解。

讓學(xué)生了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)他們總結(jié)反思，提

節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，懂得節(jié)約用水不學(xué)生總結(jié)出改進(jìn)建議

課堂小結(jié)但要從我做記，培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解

決問(wèn)題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及

特征。

第5課教育進(jìn)社區(qū)宣傳體驗(yàn)

教學(xué)板書(shū)1.確定主題，討論宣講計(jì)劃學(xué)生讀讀記加深理解、鞏

2.做好準(zhǔn)備，制作宣講材料記固知識(shí)

3.提煉總結(jié)，準(zhǔn)備介紹語(yǔ)

4.走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展宣講活動(dòng)

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第6課）

課題6.風(fēng)雨無(wú)阻的騎士一課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

一快遞員

學(xué)習(xí)1.讓學(xué)生了解快遞員的工作職責(zé)、工作流程以及職業(yè)特點(diǎn)。

目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)填寫(xiě)快遞單、包裝物品等基本技能。

3.讓學(xué)生感受快遞員工作的辛苦，培養(yǎng)尊重和感激快遞員的職業(yè)情感。

重點(diǎn)快遞員的工作職責(zé)和工作流程。

難點(diǎn)如何有效地包裝物品，確保物品在運(yùn)輸過(guò)程中不受損壞。

準(zhǔn)備若干快遞包裹、掃描槍、道具運(yùn)輸車等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.引言

如今，網(wǎng)購(gòu)方便了人們的生活。快遞員的身影通過(guò)故事引入

不停地穿梭在大街小巷中。同學(xué)們，你們了解

新課導(dǎo)入學(xué)生觀察思激發(fā)學(xué)生興

快遞員這個(gè)職業(yè)嗎？

2.分享快遞員的故事或視頻，感受快遞員的工考趣。

作。

（一）勞動(dòng)基礎(chǔ)

新課講授互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)改變了人們消費(fèi)的渠道，促進(jìn)了快講解快遞員的

遞職業(yè)的蓬勃發(fā)展。快遞是什么？我們可以理工作職責(zé)、工

解為快速投遞，“快”是快遞的重要特點(diǎn)之一。作流程、職業(yè)

物流在互取網(wǎng)時(shí)代背景下迅速發(fā)展，而快遞作學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)特點(diǎn)等基本知

為物流的“最后一千米”，吸引了大量服務(wù)人員講識(shí)。

的加入。一般來(lái)說(shuō)，文件、小物件、少量貨物，

可找普通的快遞公司；大物件、貨物多，可找專

業(yè)的物流公司。

你知道快遞公司都有哪些運(yùn)輸方式嗎？

【想一想】

快遞員每天都做些什么？一件包裹送達(dá)的背

后，有著怎樣的旅程呢

1.上午：分揀包裹，包裹到達(dá)網(wǎng)點(diǎn)后，快遞員

分揀裝車。

2.迅速派件：快遞員按照指定區(qū)域，派送包

裹。

【小貼士】

派送包裹時(shí)，快遞員會(huì)為多個(gè)包裹提前制訂好

送件路線。通常，快遞員將同一（或鄰近）接收

點(diǎn)的包裹放在一起，根據(jù)包裹接收點(diǎn)的遠(yuǎn)近，

以不走重復(fù)路為原則規(guī)劃車輛行走路線，將包

裹一一送達(dá)。學(xué)生思考

快遞員的送件時(shí)間往往與收件人的時(shí)間相沖教師進(jìn)行物品

突，導(dǎo)致收件人不能換時(shí)取件，快遞員也不能填寫(xiě)快遞單、

按時(shí)完成工作。近年來(lái)，全國(guó)各地的住宅區(qū)和包裝物品等實(shí)

公區(qū)出現(xiàn)了很多代收點(diǎn)，這樣為快遞員和收件際操作，邊操

人提供了很多便利。作邊講解。

3.未領(lǐng)包裹送回：快遞員將沒(méi)人領(lǐng)取的包裹送

回倉(cāng)庫(kù)。

【知識(shí)鏈接】

掃描槍，又稱“條碼掃描槍”，顧名思義，就是

用來(lái)掃描貨物標(biāo)簽上的條碼，從而獲取貨物信

息的工具。掃描槍是繼鍵盤(pán)和鼠標(biāo)之后的第三

代主要的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備。它的誕生，實(shí)現(xiàn)了

貨物信息的實(shí)時(shí)更新，便于郵寄雙方隨時(shí)跟蹤

查看。

快遞員分揀包裹時(shí)，需要使用掃描槍，將包裹

所在網(wǎng)點(diǎn)的信息快速聯(lián)網(wǎng)，便于網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)跟蹤

物流信息。

快遞員將包裹交到收件人手中時(shí)，也需要掃描

槍確認(rèn)信息，核對(duì)收件人名稱，并將此信息上

傳網(wǎng)絡(luò)，方便商品的售后服務(wù)。

使用掃描槍時(shí)，需在確認(rèn)包裹上的條碼信息上

傳后，才可掃描下一個(gè)包裹，否則掃描信息將

無(wú)法上傳成功。

（二）實(shí)踐活動(dòng)

同學(xué)們，在這個(gè)電商時(shí)代，快遞已經(jīng)普遍

融入我們的生活中，那么必設(shè)可少的就是快遞

員，他們不管嚴(yán)寒酷暑還是傾盆大雨都會(huì)把快生分組進(jìn)行操

遞包裹送到收入的手里。讓我們?cè)囈辉嚕l(shuí)能作，教師巡回

當(dāng)好一名快遞員呢？指導(dǎo)，糾正錯(cuò)

第1步：卸載包裹：以小組為單位，分工協(xié)作，誤操作。

將包裹從“運(yùn)輸車”中一一搬運(yùn)下來(lái)，注意要

輕拿輕放。學(xué)生分組操

第2步：持槍掃碼：手持掃描槍，掃描包裹上的作

條形碼，將不同區(qū)域的包裹分給所在區(qū)域的負(fù)

責(zé)同學(xué)。

第3步：按區(qū)域分貨：將包裹按區(qū)域整理，搬運(yùn)

到“運(yùn)輸車”上，注意利用空間，合理擺放。

第4步：看單送件:認(rèn)真閱讀包裹上的快遞單，

確認(rèn)收件人地址，規(guī)劃合理路線，找到并前往

快遞單上的地址。到達(dá)收件人最近接收點(diǎn)，聯(lián)

系收件人將包裹送到收件人手中。

【知識(shí)鏈接】

由于現(xiàn)在大力提倡環(huán)境保護(hù)，以前的紙質(zhì)版快

遞三聯(lián)單已不再使用。目前郵寄包裹通用電子

出單，這樣使得郵寄信息更為準(zhǔn)確，避免了手

寫(xiě)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，保存時(shí)間也更為長(zhǎng)久。

【馬上行動(dòng)】

快遞員收攬包裹后，要把不同的包裹送往多個(gè)

地點(diǎn)。怎樣才能省時(shí)省力地將包裹送到收件人

手中呢？那就需要快遞員十分熟悉自己的工作合作交流

區(qū)域，在從點(diǎn)出發(fā)前就規(guī)劃好合理的派送路

線。

*下面的序號(hào)代表包裹，序號(hào)后面的是收件人

地址。請(qǐng)?jiān)谙聢D中為這些包裹設(shè)計(jì)一條派送路

線，并說(shuō)明理由。

①圖書(shū)大廈②公安局③中醫(yī)院④平安

小區(qū)

⑤新華小學(xué)⑥電信局⑦幼兒園⑧XX辦公

大廈

⑨XX小區(qū)⑩物業(yè)公司

作業(yè)布置回家后觀察快遞員的工作，記錄他們的職責(zé)和觀察記錄家長(zhǎng)指導(dǎo)下完

工作流程成

結(jié)合學(xué)生的課

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)堂表現(xiàn)和作業(yè)

收獲的完成度打VO學(xué)生展示和完成情況進(jìn)行

課中點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)，同

時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分

享自己的感受

和體驗(yàn)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了快遞員鍛煉了自己的

這一職業(yè)的基本知識(shí)和技能，掌握了填寫(xiě)快遞動(dòng)手能力和團(tuán)

課堂小結(jié)單和包裝物品等實(shí)際操作能力，并培養(yǎng)了對(duì)快學(xué)生總結(jié)隊(duì)合作能力

遞員工作的尊重和感激之情。。

第6課風(fēng)雨無(wú)阻的騎士----快遞員

教學(xué)板書(shū)上午：學(xué)生讀讀記加深理解、鞏

1.分揀包裹。2.迅速派件。3.未領(lǐng)包裹送回。記固知識(shí)

下午：

4.分揀包裹。5.二次派件。6.未領(lǐng)包裹處理。

人民版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第7課）

課題7.學(xué)編中國(guó)結(jié)課程類型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)五年級(jí)

1.使學(xué)生掌握中國(guó)結(jié)的編織方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單中國(guó)結(jié)的編織。

學(xué)習(xí)2.通過(guò)觀察、實(shí)踐、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

目標(biāo)3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣和熱愛(ài)。

重點(diǎn)掌握中國(guó)結(jié)的基本編織技巧和方法。

難點(diǎn)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，創(chuàng)造出有特色的中國(guó)結(jié)作品。

準(zhǔn)備長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠、油畫(huà)

棒、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

（教室的墻壁上、黑板上掛著大紅

的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè)：富有民族特色、喜學(xué)生聽(tīng)講實(shí)物激發(fā)學(xué)生

新課導(dǎo)入慶歡快的《好日子》）。學(xué)生思考的學(xué)習(xí)興趣。

教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉

的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)

境，你有什么特別的感受？

學(xué)生：教室掛著大紅的中國(guó)結(jié)，非常

喜氣。

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一

想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？她給你

留下怎樣的印象？

（一）認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)

新課講授中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴首先介紹中國(guó)

的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國(guó)人把她當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)的歷史淵源

作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記學(xué)生嘗試操作和特點(diǎn)，然后

申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘分步驟講解編

記它一一（出示課件）中國(guó)北京申辦2008織中國(guó)結(jié)的基

年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)本技法。

生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)

結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)

窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。

（二）編中國(guó)結(jié)的材料

可以用絲、棉、麻、尼龍、混紡等線來(lái)編結(jié)，

一般常采用玉線進(jìn)行結(jié)藝編織。1.學(xué)生和

老師一起做手指操，雙手活動(dòng)后，學(xué)編中國(guó)

結(jié)的一種吉祥結(jié)。

2.現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，

展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，學(xué)生自主練習(xí)

請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們學(xué)生分組，根

可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)據(jù)所學(xué)技法自

觀察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認(rèn)真分析、行設(shè)計(jì)并編織

討論：中國(guó)結(jié)，教師

吉祥結(jié)可能怎樣編？巡回指導(dǎo)，及

學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)

是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣

編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的

過(guò)程。

（三）現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國(guó)結(jié)

1.教師演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2.出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結(jié)步驟。學(xué)生分組活動(dòng)

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第1步，將黃色線用珠針垂直固定。

第2步，將紅色線用珠針?biāo)焦潭ā?/p>

第3步，將黃色線沿箭頭方向壓住紅色線。

第4步，將紅色線沿箭頭方向壓住黃色線。教師現(xiàn)場(chǎng)演示

第5步，將黃色線沿箭頭方向壓住紅色線。編織中國(guó)結(jié)的

第6步，將紅色線沿箭頭方向壓住黃色線，過(guò)程，讓學(xué)生

并穿過(guò)黃色繩套。更加直觀地了

第7步，去掉珠針，沿著4根線繩的方向解操作步驟和

拉緊。方法。

第8步，一個(gè)十字結(jié)就編好了。

第9步，重復(fù)上述動(dòng)作多編織幾層十字結(jié)

3.學(xué)生編結(jié)活動(dòng)，教師相機(jī)指導(dǎo)。

小貼土：編織十字結(jié)時(shí)，可以按照依次壓疊

的方法進(jìn)行編織，也可以先給線繩編號(hào)，再

編織。

想一想：在依次壓疊編織十字結(jié)時(shí)，順時(shí)針

編織還是逆時(shí)針編織？可以動(dòng)手試一試?？?/p>

右圖的十字結(jié)作品，找出并分析它們的不

同。

（四）十字結(jié)的運(yùn)用

1.準(zhǔn)備一個(gè)鑰匙環(huán)。

2.在鑰匙環(huán)上編織十字結(jié)。

3.多編幾層十字結(jié)直到需要的長(zhǎng)度。

4.完成鑰匙鏈的編織。

作業(yè)布置課后要求學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品，并嘗學(xué)生操作記錄家長(zhǎng)指導(dǎo)下完

試創(chuàng)作出有個(gè)人特色的中國(guó)結(jié)。成

學(xué)生的作品進(jìn)

完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)行展示和評(píng)

學(xué)習(xí)收獲的完成度打?qū)W生自我評(píng)價(jià)價(jià)，以鼓勵(lì)為

課中點(diǎn)評(píng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)主，同時(shí)指出

需要改進(jìn)的地

方。