2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：常考修辭手法

知識(shí)點(diǎn)一九種常用修辭手法

一、比喻圖

1.比喻的定義

比喻又叫打比方，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的修辭手法。比喻一般由

三部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體（做比喻的事物）和比喻詞（表比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）。

2.構(gòu)成比喻的必備條件

（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則就不是比喻。下列幾種情況雖有比喻詞，但不是比喻：

他長(zhǎng)得很像他的母親。（表比較）

天已經(jīng)這么晚了，他好像不會(huì)來了。（表猜測(cè)）

在雨水的澆灌下，禾苗仿佛一夜之間長(zhǎng)高了許多。（表想象）

像你這樣的人，怎么值得別人同情?（表舉例）

（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。例如：湖水清澈見底，如同一塊透明的藍(lán)綢布，靜靜地躺在大地的懷抱里

3.比喻的種類

（1）明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞"像、似、仿佛、猶如"等連接，有時(shí)后面還可有"似的、一樣"等

詞語(yǔ)配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于它的厚重

（2）暗喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成"等連接，有時(shí)不用比喻詞。暗喻的典型形式是：

甲是乙。例如：在孤獨(dú)中，書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩。

除此之外，暗喻還有許多變體形式：

本體和喻體是并列關(guān)系。例如：人多主意多，柴多火焰高。

本體和喻體是修飾限制關(guān)系。例如：我思想感情的潮水在放縱奔流著。

本體和喻體是復(fù)指關(guān)系。例如：親愛的大地母親，你怎么越來越瘦弱了？

本體和喻體是注釋關(guān)系。例如：我爰北京一祖國(guó)的心臟。

（3）借喻。不出現(xiàn)本體和比喻詞，直接敘述喻體。借喻的典型形式是：甲代乙。例如：風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我

們拍手叫道："一群花蝴蝶飛起來了！

（4）博喻。連用幾個(gè)喻體共同說明一個(gè)本體。例如：天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空

中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去……

4.比喻的作用

Q）化平淡為生動(dòng)；（2）化深?yuàn)W為淺顯；（3）化抽象為具體；（4）化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔

二、比擬

1.比擬的定義

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭手法。它包括把物當(dāng)成人來寫（擬人）、把人當(dāng)成物來寫（擬物）、把甲物

當(dāng)成乙物來寫（擬物）三種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物"人化"，后兩種形式是把人"物化"或把甲物"乙物

化"。

2.比擬的種類

（1）擬人。例如：每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦。

（2）擬物。例如：敵人雖然張牙舞爪，但卻不堪一擊

3.比擬的作用

（1）色彩鮮明;（2）描繪形象;（3）表意豐富。

提醒

比擬與比喻的不同

1.比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點(diǎn)在“擬"；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”.

2.比擬的本體和擬體彼此交融，渾然一體，而擬體一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，

而喻體必須出現(xiàn)。

三、借代

1.借代的定義

借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。它并不直接說出要表達(dá)的人或事物

2.借代的種類

Q)具體代抽象。例如：南國(guó)烽煙正十年。(借“烽煙"代指戰(zhàn)爭(zhēng)。)

(2)特征代本體。例如：墻角的駝背突然高興起來。("駝背”是人的特征，代本體。)

(3)部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處。(借“眉"代替"頭"。)

(4)產(chǎn)地代本體。例如：來二斤紹興。似"紹興”代紹興產(chǎn)的酒。)

(5)專名代本體。例如：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！(以第二個(gè)“李公樸"代指不怕流血犧

牲、為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)的人們。)

(6)材料代本體。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。(古代用銅鏡，"青銅"代鏡子。)

(7)工具代本體。例如：他家里也幾乎揭不開鍋。("鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋"代指沒飯吃。)

(8)結(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。("捧腹”是笑的結(jié)果。)

3.借代的作用

⑴以簡(jiǎn)代繁;⑵以實(shí)代虛;(3)以奇代凡⑷以事代情

四、夸張

1.夸張的定義

夸張是指為達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭手法。

2.夸張的種類

(1)擴(kuò)大夸張。故意把客觀事物說得"大、多、高、強(qiáng)……”的夸張形式。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九

天。

(2)縮小夸張。故意把客觀事物說得"小、少、低、弱……"的夸張形式。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥

丸

(3)超前夸張。在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香

味來了。

3.夸張的作用

Q)揭示本質(zhì)，給人以啟示；(2)烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；(3)增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛

五、對(duì)偶

1.對(duì)偶的定義

對(duì)偶就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來表達(dá)相類、相關(guān)或相反意思的修辭手法。

2.對(duì)偶的種類

(1)正對(duì)。上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。例如：天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。

(2)反對(duì)。上下句意思相反或相對(duì)。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

(3)串對(duì)。又稱“流水對(duì)"。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。例如：即從巴峽穿巫峽，便

下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

3.對(duì)偶的結(jié)構(gòu)

(1)句子對(duì)偶。例如：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

(2)成分對(duì)偶。例如：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

4.對(duì)偶的作用

Q）便于吟誦，易于記憶；（2）凝練概括，富于表現(xiàn)力；（3）用于詩(shī)詞，有音樂美

六、排比

1.排比的定義

排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排在一起，以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、

加重感情的修辭手法。

2.排比的種類

（1）成分排比。例如：崇高就在你身邊：它可能是一片海，一座山，一首交響樂。

（2）句子排比。例如：種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果

害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝

3.排比的作用

（1）內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；（2）敘事透辟，條分縷析；（3）節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。

提醒

排比與對(duì)偶的區(qū)別

L形式上，對(duì)偶的句子成對(duì)，且只有一對(duì)，要求語(yǔ)句的字?jǐn)?shù)相等；排比的句子必須有三個(gè)或三個(gè)以上，結(jié)構(gòu)大體相似，

字?jǐn)?shù)要求不嚴(yán)格。

2.內(nèi)容上，對(duì)偶要求上下句意思可以相同、相近或相反，可以有假設(shè)、因果、遞進(jìn)關(guān)系；排比在意思上多是遞進(jìn)或

并列關(guān)系

七、反復(fù)

1.反復(fù)的定義

為了強(qiáng)調(diào)某種思想、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，就是反復(fù)。

2.反復(fù)的種類

（1）連續(xù)反復(fù)。例如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

（2）間隔反復(fù)。例如：好像失去了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失去了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

3.反復(fù)的作用

（1）用于說理文章，起強(qiáng)調(diào)作用；（2）抒情寫景，感染力強(qiáng)；（3）承上啟下，劃段分層；（4）加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美

八、設(shè)問

1.設(shè)問的定義

設(shè)問是作者用自問自答的形式來突出主要論點(diǎn)，申述問題的一種修辭手法。其特點(diǎn)是“無疑而問"。例如：竺可

楨走北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是來觀察物候，做科學(xué)研究的。

2.設(shè)問的作用

（1）提醒注意，引導(dǎo)思考；（2）突出某些內(nèi)容，使文章產(chǎn)生變化，掀起波瀾。

九、反問

1.反問的定義

反問的特點(diǎn)也是“無疑而問"，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般為問號(hào),

也可為嘆號(hào)。

2.反問的種類

Q）用肯定的形式表示否定。例如：你一定要撞得頭破血流才肯回頭嗎？

（2）用否定的形式表示肯定。例如：事情變成這樣，難道你就沒有責(zé)任嗎?

知識(shí)點(diǎn)二其他常用修辭手法

一、雙關(guān)

1.雙關(guān)的定義

在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙

關(guān)。

2.雙關(guān)的種類

（1）諧音雙關(guān)。例如：東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。

（2）語(yǔ)義雙關(guān)。例如：借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。（"瘟君"既指血吸蟲病，又指社會(huì)上的害人蟲。）

二、反語(yǔ)

1.反語(yǔ)的定義

反語(yǔ)就是以說反話（正話反說、反話正說）的方式來加強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭手法。

2.反語(yǔ)的種類

（1）諷刺性反語(yǔ)。例如：這次的搶劫是多么漂亮，多么徹底！

（2）非諷刺性反語(yǔ)。例如：幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊

三、對(duì)比

對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭手法。例如：

①有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

四、引用

1.引用的定義

引用是指寫文章時(shí)，有意引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等現(xiàn)成的語(yǔ)言材料，以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的修辭手法。

2.引用的種類

（1）直接引用。例如："蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽"，炎炎夏日里，小路不愧是寧?kù)o的好去處。

（2）間接引用。例如：恩格斯在談到16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾說過，那是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代。

五、頂真

頂真是用句末的詞語(yǔ)作為下一句開頭的詞語(yǔ)的修辭手法。運(yùn)用頂真的修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫

通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。例如：名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興。

六、通感

通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的修辭手法。例如：

①微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（清香本應(yīng)從人的嗅覺角度來寫，但用"渺茫的

歌聲"加以形容，準(zhǔn)確傳達(dá)出香味的清淡、若有若無。）

②紅杏枝頭春意鬧。（"鬧"字把杏花開放的無聲姿態(tài)描摹成有聲的，突出了杏花開得熱烈。）

七、婉曲

婉曲指要表達(dá)的意思不直截了當(dāng)?shù)卣f出來，而是用委婉曲折的方式烘托或暗示給讀者的修辭手法。例如：

當(dāng)我踏上小路的時(shí)候，在我兒子跑去的方向，我聽到一陣雜亂的槍聲。（"在我兒子跑去的方向，我聽到一陣雜亂的

槍聲"暗示"兒子可能被敵人打死了”。）

八、互文

互文指詩(shī)句的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表達(dá)一個(gè)完整意思的一種修辭手法。例如：當(dāng)窗理云鬟,

對(duì)鏡帖花黃。

九、回環(huán)

回環(huán)就是用相同語(yǔ)句回環(huán)往復(fù)地說明的一種修辭手法，形式上表現(xiàn)為詞語(yǔ)相同而語(yǔ)序相反。例如：門掩月黃昏，

昏黃月掩門。

十、呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭手法。它也就是對(duì)本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。

一般可把呼告分為呼人和呼物兩種形式。例如：

①雷鋒啊，你雖然生活在20世紀(jì)60年代，但人們從你身上，也從千千萬萬革命戰(zhàn)士的身上，看見了未來的人類,

共產(chǎn)主義的人類。（呼人）

②啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無

形的長(zhǎng)劍呀！（呼物）

十一、仿詞

仿詞是根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語(yǔ)中的某個(gè)語(yǔ)素或詞，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)的修辭手法。仿詞可分為音仿和

義仿兩類。例如：

①十一月，廣州還是秋高氣爽的季節(jié)，北國(guó)名城哈爾濱早已草木皆冰了。（音仿）

②那幾年，我不就改造成家庭婦男了嗎?不信，你們問文婷，我什么不干？什么不會(huì)?（義仿）

十二、飛白

"白"即白字，飛白就是故意寫白字，是明知其錯(cuò)而有意仿效以達(dá)到滑稽生趣等特殊表現(xiàn)效果的一種修辭手法。例

如：

①你看你看，又有同學(xué)心不在"馬"了吧。（將"心不在焉"刻意訛為"心不在馬"，有所譏諷，也有引起注意

的作用。）

②同一年畢業(yè)，人家早"別野”了，咱連個(gè)百平的殼都弄不起。（將"別墅"刻意訛為"別野"，在整個(gè)句子中

有自嘲的意味。"百平的殼"，指一百平方米的毛坯房。）

十三、襯托（映襯）

1.襯托的定義

襯托就是為了突出主要事物，先描寫與之有關(guān)聯(lián)的事物作為陪襯烘托的修辭手法。

2.襯托的種類

Q）正襯：指用類似的事物襯托所描繪的事物，如用"好的"襯托出"更好的"。例如：桃花潭水深千尺，不及汪

倫送我情。（以桃花潭的水深襯托出李白跟汪倫的友情更深。）

（2）反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用"壞的"襯托出"好的"。例如：蠢笨的企鵝，膽怯地把

肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔?。ㄒ云簌Z的蠢笨、

懦弱襯托海燕的勇敢。）

知識(shí)點(diǎn)三對(duì)聯(lián)

一、擬寫對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)

（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等對(duì)聯(lián)的要求是既要有"對(duì)"，又要有"聯(lián)"。形式上

成對(duì)成雙、彼此相"對(duì)"；上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系。擬寫對(duì)聯(lián)的要求如下：

1.上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。

2.上下聯(lián)詞組要相同。

即組成上聯(lián)的各個(gè)詞組分別是幾個(gè)字，下聯(lián)的對(duì)應(yīng)詞組也必須分別是幾個(gè)字。

3.上下聯(lián)詞性要相同。

所謂詞性，是指詞的類別性質(zhì)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。上聯(lián)的詞性和下聯(lián)的詞性，按照詞的先后位置，既要相

同，又要相對(duì)。這種要求，主要是為了用對(duì)稱的藝術(shù)語(yǔ)言，更好地表達(dá)思想內(nèi)容。

4.上下聯(lián)句法要一致。

句法，就是語(yǔ)句構(gòu)成的方法。一副對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)是由幾個(gè)字組成的，一共有幾個(gè)音節(jié)的頓讀，下聯(lián)也必須相同

5.上下聯(lián)平仄要相調(diào)。

對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的表現(xiàn)方法，要注意聲律相對(duì)，也就是平仄相調(diào)。這主要是為了音韻和諧，錯(cuò)落起伏，悅耳動(dòng)聽，鏗鏘

有力。如：

云帶鐘聲穿樹去月移塔影過江來

平仄平平平仄仄仄平仄仄仄平平

6.上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)。

如明代東林黨首領(lǐng)顧憲成，在東林書院大門上寫過這樣一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事

關(guān)心。上聯(lián)寫景，下聯(lián)言志，上下聯(lián)內(nèi)容緊密相關(guān)，使人透過字面，很容易理解作者自勉自勵(lì)之心。例如：

用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得

重復(fù)使用短語(yǔ)。

門上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴

迎春綠十里歡耀眼紅千家樂

答案示例：春節(jié)——江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅

端午節(jié)——青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競(jìng)舟十里歡

二、經(jīng)典對(duì)聯(lián)

【拆字合字聯(lián)】

1.閑看門中木思間心上田

2.踏破磊橋三塊石分開出路兩重山

3.口十心思，思鄉(xiāng)，思友，思父母——乾隆

言身寸謝，謝天，謝地，謝君王——紀(jì)曉嵐

4.日月明朝昏，山岡崗自起

石皮破仍堅(jiān)，古木枯不死

5.日在東，月在西，天上生成"明"字子居右，女居左，世間配定"好"人

6.此木為柴山山出因火成煙夕夕多

7.凍雨灑窗，東二點(diǎn)（凍）西三點(diǎn)（灑）分片切瓜，豎八刀（分）橫七刀（切）

8.鳥入風(fēng)中，銜去蟲而作鳳

馬來蘆畔，吃盡草以為驢

【諧音聯(lián)】

1.向陽(yáng)門第春常在一一蘇軾

積善人家慶（罄）有余（魚）------佛印

2.蓮（連）子心中苦

梨（離）兒腹內(nèi)酸------金圣嘆

3.燈籠籠燈，紙（枳）殼原來只防風(fēng)鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏）

4.因荷而得藕（因何而得偶）

有杏不須梅（有幸不須媒）

5.兩舟競(jìng)渡，櫓速不如帆快

百管爭(zhēng)鳴，笛清難比簫和

（櫓速、帆快、笛清、簫和分別諧音歷

史人物：魯肅、樊噲、狄青、蕭何。）

【復(fù)疊聯(lián)】

1.佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶

源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠

——千佛山的突泉

2.山山水水，處處明明秀秀

晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇

——西湖中山公園一亭聯(lián)

3.翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝

——西湖花神廟聯(lián)

4.長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)

發(fā)長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)發(fā)發(fā)長(zhǎng)——唐伯虎

5.重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路

高高下下樹，叮叮咚咚泉

——題杭州龍井南九溪十八澗

6.是是非非，非非是是，是非不分

正正反反，反反正正，正反一樣

7.上上下下左左右右從此前后不得兼顧父父子子君君臣臣自古忠孝難于兩全

【數(shù)字聯(lián)】

L萬瓦千磚百日造成十字廟

一舟二櫓三人搖過四通橋

2.花甲重開外加三七歲月

古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋

3.一掌擎天五指三長(zhǎng)兩短

六合插地七層四面八方

4.冰冷酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)

丁香花百頭千頭萬頭

5.五百羅漢渡江岸邊波心千佛子

一個(gè)關(guān)女對(duì)月人間天上兩嬋娟

【春聯(lián)】

1.爆竹聲聲辭舊歲春聯(lián)戶戶迎新春

2.五湖四海皆春色萬水千山盡得輝

3.天地回旋春訊早乾坤運(yùn)轉(zhuǎn)喜事多

4.花燈燦爛逢盛世鑼鼓喧天頌華年

5.紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春

6.一元復(fù)始呈興旺萬象更新起宏圖

7.華夏有天皆麗日神州無處不春風(fēng)

8.處處春光好家家氣象新

9.東風(fēng)送暖，大江南北春光好

雨露滋潤(rùn)，長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新

10.爆竹聲聲脆祖國(guó)日日新

【喜聯(lián)】

1.堂上瑟琴看并蒂天邊鴻雁聽和鳴

2.大雁比翼飛萬里夫妻同心樂百年

3.交柯松樹傲臘雪并蒂梅花報(bào)新春

4.梅雅蘭馨稱上品雪情月意締良緣

5.詠雪庭中迎淑女生花筆下侍才郎

6.風(fēng)暖丹椒青鸞起舞日融翠柏彩鳳來翔

7.幾朵秋花簪鳳髻一彎新月畫蛾眉

8.鳳凰簪掛茱萸蕊鸚踏杯浮杞菊香

9.系足紅絲良緣注牒畫眉彩筆妙句題糕

1(1搖落紅梅氈鋪地飄來瑞雪花綴幃

【壽聯(lián)】

1.詩(shī)書濟(jì)世古稀年，親友歡聚同慶喜耕