《中國(guó)的疆域》教學(xué)建議

5/6《中國(guó)的疆域》教學(xué)建議經(jīng)過世界地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了初步的區(qū)域地理位置分析和描述的能力。因此，本節(jié)教學(xué)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，可以在教師的引導(dǎo)下逐步展開，也可以結(jié)合活動(dòng)主題以自主學(xué)習(xí)為主。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)比較多，強(qiáng)調(diào)結(jié)合地圖來完成相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)建立和形成關(guān)于我國(guó)位置的基本空間概念，切忌只記地名不記圖。新課導(dǎo)入：方案①：播放歌曲《歌唱祖國(guó)》，在優(yōu)美雄壯的歌聲中引入中國(guó)地理的學(xué)習(xí)：每當(dāng)聽到這歌聲，我們就會(huì)感到無比自豪，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)。從這學(xué)期開始，我們來了解我們國(guó)家的基本情況。首先，來了解我國(guó)在世界上的位置。方案②：展示我國(guó)自然風(fēng)光和悠久文化的視頻或圖片，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，引入到學(xué)習(xí)中。方案③：通過七年級(jí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)世界上很多地區(qū)、國(guó)家都有了認(rèn)識(shí)和了解，這學(xué)期我們將視野收回來，利用七年級(jí)學(xué)習(xí)中掌握的方法和能力，來更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的祖國(guó)——中國(guó)。方案④：請(qǐng)學(xué)生談一談對(duì)自己國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行記錄、梳理，歸結(jié)為位置范圍、自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等幾大類。教師說明：在八年級(jí)的地理學(xué)習(xí)中，我們將就同學(xué)們剛才提到的內(nèi)容，作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和較為深入的了解?！緜ゴ蟮淖鎳?guó)】方案①：1．請(qǐng)學(xué)生回憶描述一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。2．教師指導(dǎo)學(xué)生讀“中國(guó)在世界上的位置”圖，要求學(xué)生描述我國(guó)的地理位置，如海陸位置、經(jīng)緯度位置等。在上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，形成對(duì)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家的基本認(rèn)識(shí)。方案②：1．設(shè)問：我們偉大的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)，首都是北京。哪位同學(xué)能根據(jù)“中國(guó)在世界上的位置”圖來描述我國(guó)的地理位置呢？2．教師在黑板上記錄學(xué)生的發(fā)言，然后讓其他學(xué)生補(bǔ)充完善，在此基礎(chǔ)上對(duì)地理位置進(jìn)行歸類，總結(jié)出我國(guó)的海陸位置、經(jīng)緯度位置等。在上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，形成對(duì)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家的基本認(rèn)識(shí)。方案③：1．在世界地理的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和了解了很多國(guó)家，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑澜绲貓D（教師提供）上找到日本、哈薩克斯坦、俄羅斯、巴西四個(gè)國(guó)家，并利用教材上的“中國(guó)在世界上的位置”圖，采用比較的方法，分析我們國(guó)家地理位置的特點(diǎn)。海陸分布影響中國(guó)哈薩克斯坦日本2．列表并比較：地球上的“五帶”影響中國(guó)俄羅斯巴西3．在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：通過與俄羅斯、巴西的比較，體現(xiàn)出我國(guó)緯度位置的優(yōu)越性；通過與島國(guó)、內(nèi)陸國(guó)的比較，體現(xiàn)出我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性?！具|闊的疆域】承轉(zhuǎn)導(dǎo)入：對(duì)于一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)而言，在了解它的地理位置后，還應(yīng)了解它的范圍。我國(guó)疆域遼闊，我國(guó)領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端、最西端分別在什么地方呢？方案①：1．教師給學(xué)生講一講解疆域和領(lǐng)土的概念。所謂疆域是指一個(gè)國(guó)家陸地、領(lǐng)水和領(lǐng)空的范圍。領(lǐng)土的概念有狹義和廣義之分，狹義的領(lǐng)土指國(guó)界線范圍內(nèi)的陸地，廣義的領(lǐng)土則包括陸地、領(lǐng)水和領(lǐng)空等。2．讀教材P.3圖1-2“中國(guó)的疆域”，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生合作講解，甲同學(xué)指出四至點(diǎn)的位置并標(biāo)注，乙同學(xué)講解其名稱。只要求學(xué)生知道四至點(diǎn)的位置和名稱，它們的經(jīng)緯度能從圖中讀出約數(shù)就行，不要求記住。關(guān)于東至點(diǎn)與北至點(diǎn)的位置，教師應(yīng)作簡(jiǎn)要說明，河流有個(gè)不斷發(fā)育、變化的過程，河道不是固定的，而是變化移動(dòng)的。因此，以河流為國(guó)界時(shí)，均以主航道中心線為界。3．學(xué)生討論P(yáng).4“活動(dòng)”，并匯報(bào)成果。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，講解：我國(guó)南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置使我國(guó)擁有復(fù)雜多樣的氣候，春節(jié)期間，黑龍江省還是冰天雪地，海南省已經(jīng)綠樹成蔭；我國(guó)東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，靠東邊的北京已經(jīng)夜幕降臨了，而靠近我國(guó)西端的喀什天空還是亮的。4．總結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，是世界上領(lǐng)土面積廣闊的國(guó)家之一。教師出示下表，并講解：我國(guó)陸地總面積約960萬千米2（這個(gè)數(shù)據(jù)要求記住），差不多與整個(gè)歐洲的面積相等。在世界各國(guó)中，僅次于俄羅斯和加拿大，居第3位。國(guó)家（或大洲）俄羅斯加拿大中國(guó)美國(guó)歐洲面積（萬千米2）1709.8998.5約9609371016方案②：1．投影教材P.3圖1-2“中國(guó)的疆域”，請(qǐng)學(xué)生指圖介紹我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)。2．教師給出4°N、53°N、135°E、73°E四個(gè)經(jīng)緯度，要求學(xué)生將這四個(gè)數(shù)值對(duì)應(yīng)到四至點(diǎn)上。［最南端在海南省南沙群島曾母暗沙（4°N附近），最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線（53°N附近），最東端在黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處（135°E多），最西端在新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原（73°E附近）］3．要求學(xué)生估算我國(guó)最東端與最西端之間跨越多少經(jīng)度，最南端與最北端之間跨越多少緯度；請(qǐng)學(xué)生用直尺量一下最東端到最西端的圖上距離，再根據(jù)比例尺計(jì)算一下實(shí)地距離。（約5000千米）緯度相差1°，距離約相差111千米，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算我國(guó)南北的距離。（約5500千米）4．我國(guó)疆域東西南北這樣大的跨度，會(huì)給我們帶來哪些影響和現(xiàn)象呢？組織學(xué)生完成教材P.4“活動(dòng)”，了解我國(guó)東西部的時(shí)間差異和南北方的季節(jié)差異以及對(duì)我們生產(chǎn)生活的影響。5．教師講解：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到，我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，我國(guó)是世界上領(lǐng)土面積廣闊的國(guó)家之一，陸地總面積約960萬千米2，差不多與整個(gè)歐洲的面積相等。在世界各國(guó)中，僅次于俄羅斯和加拿大，居第3位。方案③：1．投影學(xué)案內(nèi)容，要求學(xué)生以小組合作的方式，利用教材中的“中國(guó)的疆域”圖，開展活動(dòng)。學(xué)案內(nèi)容如下：（1）我國(guó)陸地面積約是多少？在世界上居第幾位？與哪個(gè)大洲的面積差不多？（2）我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)在哪里？請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上；我國(guó)東至點(diǎn)、西至點(diǎn)的經(jīng)度，北至點(diǎn)、南至點(diǎn)的緯度大約是多少？請(qǐng)?zhí)顚懺诶ㄌ?hào)內(nèi)。北至點(diǎn)：，（）；南至點(diǎn)：，（）；西至點(diǎn)：，（）；東至點(diǎn)：，（）。計(jì)算并填空：我國(guó)南北大約跨越多少緯度？；南北距離約多少？。我國(guó)東西大約跨越多少經(jīng)度？；東西距離約多少？。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成教材P.4活動(dòng)。2．分組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，要求指圖匯報(bào)。3．教師小結(jié)。承轉(zhuǎn)導(dǎo)入：我國(guó)不僅有廣闊的陸地，而且還有長(zhǎng)達(dá)1.8萬多千米的大陸海岸線，下面我們沿著漫長(zhǎng)的海岸線，共同來找一找我們?yōu)l臨的海洋和海洋上眾多的島嶼。方案①：1．大屏幕投影教材中的“中國(guó)瀕臨的海洋”圖，讓學(xué)生指圖自北向南依次說出渤海、黃海、東海和南海；讓學(xué)生在圖中找一找我國(guó)哪里直接瀕臨太平洋。（臺(tái)灣東海岸）2．講解：我國(guó)瀕臨的海洋，自北向南依次為渤海、黃海、東海和南海，它們都是太平洋的邊緣部分。臺(tái)灣島東海岸直接面臨太平洋。渤海與黃海大致以遼東半島的老鐵山角與山東半島的蓬萊角之間的連線為界；黃海和東海大致以長(zhǎng)江口北岸的啟東角與濟(jì)州島之間的連線為界；東海與南海大致以福建省的南澳島與臺(tái)灣省南部的鵝鑾鼻之間的連線為界。（注意以下知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)：渤海位于渤海海峽以西；長(zhǎng)江注入東海；臺(tái)灣海峽屬于東海；南海是我國(guó)面積最大、海水最深的海區(qū)等）我國(guó)領(lǐng)海寬度為12海里，渤海、瓊州海峽為我國(guó)的內(nèi)海。3．在“中國(guó)瀕臨的海洋”圖上找出臺(tái)灣島、海南島、釣魚島、南海諸島以及黃巖島等島嶼。4．完成教材P.5“活動(dòng)”，討論海洋對(duì)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，并舉例說明。5．歸納：我國(guó)瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國(guó)東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿海地區(qū)有利于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國(guó)的友好往來；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，通過中亞可達(dá)西亞、南亞及歐洲，有利于發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)在有橫貫亞歐大陸的鐵路線。方案②：1．教師講解領(lǐng)海與內(nèi)海的概念（詳見參考材料）。2．讀“中國(guó)瀕臨的海洋”圖，要求學(xué)生找出我國(guó)瀕臨的“四海一洋”、主要島嶼、海峽的名稱及位置。教師講解四大海域的大致界線。3．同方案①步驟4。4．歸納：同方案①步驟5?！颈姸嗟泥弴?guó)】導(dǎo)入：我國(guó)不僅有漫長(zhǎng)曲折的海岸線，還有2.2萬千米的陸地國(guó)界線。方案①：1．讀P.9圖1-7“中國(guó)行政區(qū)劃”，按順序找出我國(guó)14個(gè)陸上鄰國(guó)（按逆時(shí)針方向依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南）、2個(gè)海岸相鄰的國(guó)家（朝鮮、越南）、6個(gè)隔海相望的國(guó)家（日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞）。2．學(xué)生匯報(bào)，指圖說出我國(guó)的陸上鄰國(guó)、海岸相鄰的國(guó)家和隔海相望的國(guó)家。3．教師在幻燈片或掛圖上依次指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)、海岸相鄰的國(guó)家和隔海相望的國(guó)家的位置，學(xué)生輪流或齊聲回答其名稱，然后將這些國(guó)家按順序逐一填注在填充圖上。4．指導(dǎo)學(xué)生繪制中國(guó)輪廓圖。方案②：1．讀P.9圖1-7“中國(guó)行政區(qū)劃”，找出我國(guó)14個(gè)陸上鄰國(guó)。2．引導(dǎo)學(xué)生按不同方位找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)，并傳授口訣：東朝鮮，北蒙古，東北、西北俄羅斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印、尼和不丹，南部還有緬、老、越。3．在我國(guó)的陸上鄰國(guó)中，找出與我國(guó)海岸相鄰的2個(gè)國(guó)家：朝鮮、越南。4．找出與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。方案③：1．右面這幅示意圖展示了與我國(guó)相鄰的國(guó)家的簡(jiǎn)稱及分布的位置，左半環(huán)是陸上鄰國(guó)、右半環(huán)是隔海相望的國(guó)家，請(qǐng)數(shù)一數(shù)我國(guó)的陸上鄰國(guó)、與我國(guó)海岸相鄰的國(guó)家、與我國(guó)隔海