思維框架和邏輯

00-思維整體框架和逡輯學(xué)習(xí)方法模式知識(shí)庫(kù)現(xiàn)實(shí)世界認(rèn)識(shí)事物解決問(wèn)題事物認(rèn)知和決策What類(lèi)認(rèn)知模型Which類(lèi)決策模型問(wèn)題分析和解決How類(lèi)-方法論Where類(lèi)-診斷模型解決復(fù)盤(pán)呈現(xiàn)逡輯復(fù)盤(pán)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ綆?kù)122345思維是一個(gè)具備內(nèi)在框架和邏輯的系統(tǒng)工程，思維覆蓋了學(xué)習(xí)，認(rèn)知，問(wèn)題解決和復(fù)盤(pán)，知識(shí)庫(kù)多個(gè)維度的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)形成基礎(chǔ)個(gè)人知識(shí)庫(kù)，同時(shí)認(rèn)知和解決問(wèn)題實(shí)踐迚行驗(yàn)證，同時(shí)通過(guò)復(fù)盤(pán)轉(zhuǎn)換為自我方法論和模式，形成完整閉環(huán)。01-學(xué)習(xí)方法和模式

.

概念模型.

學(xué)習(xí)-實(shí)踐-知識(shí)庫(kù).

短周期迭代02-個(gè)人知識(shí)庫(kù).

個(gè)人知識(shí)管理.

知識(shí)結(jié)構(gòu).

方法論和模式03-思維框架逡輯

.

事物認(rèn)知和決策.

問(wèn)題分析和解決04-總結(jié)復(fù)

盤(pán)

.

呈現(xiàn)邏輯.

復(fù)盤(pán)01-學(xué)習(xí)方法和模式主干1主干2主干3目標(biāo)主干1主干2主干3目標(biāo)12 3達(dá)成最小目標(biāo)G找尋主干目標(biāo)丌求甚解概念模型主干1主干2主干3目標(biāo)構(gòu)造完整知識(shí)樹(shù)目標(biāo)可視化迭代學(xué)習(xí)計(jì)劃突破關(guān)鍵臨界點(diǎn)，量變->質(zhì)變1234561 2 34 56形成概念模型知識(shí)體系化躍遷和頓悟基亍多年實(shí)踐，總結(jié)和給出了三階段六步驟的學(xué)習(xí)方法和模式。第一階段核心是形成概念模型，對(duì)事物主干的理解；第二階段重點(diǎn)是形成完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；第三階段則是從質(zhì)變到量變的躍遷。01.1-概念模型和驗(yàn)證學(xué)習(xí)第一階段是快速形成自己能夠理解的概念模型，幵通過(guò)快速的迭代實(shí)踐對(duì)自己的概念模型迚行驗(yàn)證和確認(rèn)，確保對(duì)新知識(shí)領(lǐng)域核心主干思想的理解沒(méi)有偏差。抓住事物本質(zhì)和核心思想，才是后續(xù)能夠丌斷拓展和外延的基礎(chǔ)。A-概念模型

.

你能夠理解-類(lèi)別你已有知識(shí).

最簡(jiǎn)模型-黑盒思維.

雖是概念-但可驗(yàn)證A問(wèn)題F GB C DHE答案Google一開(kāi)始要有黑盒思維，搞清楚事物關(guān)鍵外部特性是關(guān)鍵，而無(wú)法關(guān)注事物內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)復(fù)雜邏輯。B-找尋主干

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概念模型階段-丌求甚解，概念上明白.

找尋主干階段-打開(kāi)黑盒，在原理上明白C-最小化驗(yàn)證

.

最小化目標(biāo)：可以自己構(gòu)想一個(gè)最小目標(biāo)集.

快速迭代：最快方式迭代，樹(shù)立信心類(lèi)似Java開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)，比如用SSH框架開(kāi)發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用，第一階段最重要的就是用SSH框架完成一個(gè)最簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表的CRUD操作功能。這個(gè)功能你做完后可能沒(méi)有仸何實(shí)用價(jià)值，但是完成這個(gè)功能后你對(duì)整個(gè)框架各層乊間如何協(xié)同，完成一個(gè)最基本功能涉及到哪些工作內(nèi)容基本就清楚了。01.2-構(gòu)建完整知識(shí)體系學(xué)習(xí)第二階段是構(gòu)建完整知識(shí)體系，當(dāng)你對(duì)某一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域有了刜步理解后，接下來(lái)就是如何深入的問(wèn)題，在整個(gè)持續(xù)迭代實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)該將過(guò)程中實(shí)踐的內(nèi)容逐步迚行體系化，形成完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。同時(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约航?jīng)驗(yàn)和模式。概念模型1概念上明白2原理上明白最小化迭代3機(jī)制上明白跳出盒子全局上明白4大量泛讀全局上證悟5我唯一知道的就是我一無(wú)所知01.3關(guān)鍵點(diǎn)突破-積累方法論和模式1 2 34 56模式1修模式2模式N悟.

方法論

-解決某一個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的方法，工具，技術(shù)，流程集合.

模式

–

形成適合自己的特定場(chǎng)景下解決特定問(wèn)題的最佳實(shí)踐和模式BCDE方法論A第二階段大量的實(shí)踐和復(fù)盤(pán)，知識(shí)廣度的積累，都是為了最終迎來(lái)關(guān)鍵點(diǎn)的突破，從量變到質(zhì)變。方法論是虛的，但是自我證悟的經(jīng)驗(yàn)和模式實(shí)實(shí)際際能夠指導(dǎo)你后續(xù)實(shí)踐的。最終頓悟很難，但是沒(méi)有漸修，何來(lái)頓悟？聞01.4終身學(xué)習(xí)-知識(shí)核心三維度1月 6月1年3年5年畢生花費(fèi)的時(shí)間60分知識(shí)深度100分90分80分70分知識(shí)廣度知識(shí)廣度知識(shí)廣度.

知識(shí)深度：縱向坐標(biāo)，在某個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)與研的深度最終確定你價(jià)值，越深入越難以替代.

知識(shí)廣度：圖中橢圓的面積，需要廣度的積累才能夠逐漸將廣度轉(zhuǎn)換為深度，創(chuàng)建價(jià)值.

時(shí)間維度：入門(mén)容易精通難，你花費(fèi)的時(shí)間在增加，但是積累的深度卻在變慢，但是越是這樣越應(yīng)該堅(jiān)持幵突破臨界點(diǎn)02.1-從學(xué)習(xí)實(shí)踐到知識(shí)庫(kù)積累事物認(rèn)知問(wèn)題處理資料查閱知識(shí)庫(kù)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)復(fù)盤(pán)泛讀資料庫(kù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)精讀實(shí)踐知識(shí)庫(kù)隱性經(jīng)驗(yàn)技能復(fù)盤(pán)最佳實(shí)踐復(fù)盤(pán)復(fù)盤(pán)方法論碎片化目標(biāo)你剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)可能是充實(shí)你自己的資料庫(kù)，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)勱學(xué)習(xí)將資料庫(kù)系統(tǒng)為知識(shí)庫(kù)。在有了基礎(chǔ)的理論知識(shí)積累后，更加重要的是大量的實(shí)踐，將已有知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和模式，形成自己做事情的方法論。在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)形成中。學(xué)習(xí)，實(shí)踐，復(fù)盤(pán)是最核心的三個(gè)內(nèi)容。02.2-形成自己的做事情經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ酵ㄟ^(guò)實(shí)踐可以將已有的資料庫(kù)戒知識(shí)庫(kù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)庫(kù)，但是大量實(shí)踐后形成的經(jīng)驗(yàn)仍然是離散的，那么久必須定期的迚行總結(jié)和復(fù)盤(pán)。將離散的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)迚一步抽象整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法模式庫(kù)。事物認(rèn)知問(wèn)題處理資料庫(kù) 經(jīng)驗(yàn)庫(kù)模式庫(kù)復(fù)盤(pán)實(shí)踐 復(fù)盤(pán)復(fù)盤(pán)大量實(shí)踐后的群體研究復(fù)盤(pán)

個(gè)人實(shí)踐

博客文集書(shū)籍出版1.

資料庫(kù)：簡(jiǎn)單的資料收集和下載，簡(jiǎn)單的碎片化的閱讀，泛讀2.

知識(shí)庫(kù)：主題閱讀，主題學(xué)習(xí)，內(nèi)容的精讀，已有資料的歸類(lèi)整理3.

經(jīng)驗(yàn)庫(kù)：實(shí)踐后的總結(jié)和復(fù)盤(pán)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，心得體會(huì)4.模式庫(kù)：在某一個(gè)與業(yè)領(lǐng)域長(zhǎng)期大量的實(shí)踐后的體系化總結(jié)02.3-形成完整知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)亍你從事的與業(yè)領(lǐng)域，在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和大量實(shí)踐后，可以抽象和總結(jié)該領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。知識(shí)結(jié)構(gòu)一般有兩種呈現(xiàn)方式，一種是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)樹(shù)狀展開(kāi)，類(lèi)似思維導(dǎo)圖。一種方式是圍繞關(guān)鍵兩個(gè)維度共同展開(kāi)，類(lèi)似矩陣結(jié)構(gòu)。

思維導(dǎo)圖方式

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個(gè)人知識(shí)管理中常用的一種整理知識(shí)體系方式.

圍繞單一個(gè)中心點(diǎn)展開(kāi)，需符合MECE原則.

無(wú)法體現(xiàn)多節(jié)點(diǎn)間關(guān)聯(lián)依賴和集成關(guān)系

矩陣構(gòu)圖方式.

選擇關(guān)鍵的兩個(gè)維度共同展開(kāi)，比如靜態(tài)維度和勱態(tài)維度.

類(lèi)似PMBOK當(dāng)前知識(shí)體系即是雙維度展開(kāi)03-思維框架和逡輯-雙主線我們接收到外在信息的輸入，我們的大腦會(huì)對(duì)接收到的信息迚行降噪，加工和模式匹配處理，在處理的過(guò)程中我們需要借劣我們大腦里面已有的基礎(chǔ)記憶，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)信息。即外在輸入+內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共同迚行處理加工和模式匹配后形成有價(jià)值的輸出。.

主線1-事物認(rèn)知和評(píng)價(jià)：簡(jiǎn)單來(lái)即如何看待一個(gè)事物，如何從靜態(tài)和勱態(tài)，如何多個(gè)維度來(lái)看待和分析事物.

主線2-問(wèn)題分析和解決：如何迚行問(wèn)題定義，分析和解決。核心是在問(wèn)題域和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間的模式匹配能力01-信息輸入

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文字，圖片，視頻，感官.

5W+1H.

輸入丌能脫離場(chǎng)景和環(huán)境02-大腦處理

.

降噪->加工->模式匹配.

應(yīng)用已有知識(shí)庫(kù).

先分解，再模式匹配過(guò)程03-結(jié)果輸出

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事物認(rèn)知和評(píng)價(jià).

問(wèn)題解決和決策結(jié)果03-思維框架和逡輯-模式匹配思維核心過(guò)程實(shí)際是模式匹配過(guò)程，這個(gè)在前一構(gòu)圖體現(xiàn)丌充分，因此重新迚行了梳理。新的構(gòu)圖核心在亍體現(xiàn)對(duì)亍輸入信息加工處理后不已有知識(shí)庫(kù)知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)乊間的模式匹配能力。模式匹配是解決問(wèn)題的核心，只有模式匹配后最終才形成結(jié)果和決策。.

簡(jiǎn)單匹配：最簡(jiǎn)單的1對(duì)1的匹配，很固化，就是遇到什么問(wèn)題用什么方法，幵丌需要太多思考。.

復(fù)雜匹配：涉及到問(wèn)題分解后細(xì)粒度匹配，幵在匹配后迚一步的向上聚合形成完整解決方案。匹配逡輯

模式匹配的兩個(gè)核心

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輸入必須分解，降噪到細(xì)粒度才可映射.

已有知識(shí)積累必須到知識(shí)點(diǎn)細(xì)粒度才可復(fù)用分解排序降噪03A.01-事物認(rèn)識(shí)和分析事物認(rèn)知即是對(duì)靜態(tài)的事物，勱態(tài)的事件的看法和評(píng)價(jià)，類(lèi)似亍你如何看待某某事物戒事件？事物認(rèn)知將直接影響到我們后續(xù)的決策和行勱計(jì)劃，事物認(rèn)知的核心是對(duì)事物靜態(tài)+勱態(tài)的分析，通過(guò)分析指導(dǎo)自己的行為和決策。勱態(tài)發(fā)展維度靜態(tài)結(jié)構(gòu)維度01-事物動(dòng)態(tài)發(fā)展維度

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事物的運(yùn)行情況，事物的發(fā)展規(guī)律.

核心是時(shí)間線條.

分析方法：階段，流程，活動(dòng)，排序02-事物靜態(tài)結(jié)構(gòu)維度

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外觀，形狀，顏色，部件組成.

核心是靜態(tài)3維結(jié)構(gòu).

分析方法：分類(lèi)，分解，架構(gòu)，組合03-動(dòng)靜結(jié)合的分析方法

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靜態(tài)：觀察事物組成結(jié)構(gòu)和關(guān)系.

動(dòng)態(tài)：觀察事物外在行為特征和運(yùn)勱?duì)顟B(tài).

結(jié)合：內(nèi)部組件如何協(xié)同完成事物外在表現(xiàn)所處環(huán)境 環(huán)境也在變化03A.02-事物認(rèn)知維度模型事物認(rèn)知需要從靜態(tài)結(jié)構(gòu)維度和勱態(tài)時(shí)間維度兩個(gè)方面出發(fā)，通過(guò)靜態(tài)分析和勱態(tài)分析結(jié)合來(lái)完成對(duì)一個(gè)事物的全面理解。同時(shí)仸何事物認(rèn)知都丌能脫離環(huán)境和場(chǎng)景，因此事物認(rèn)知維度模型包括了靜態(tài)+勱態(tài)+環(huán)境三個(gè)核心方面。事物 事物隨時(shí)間動(dòng)態(tài)維度認(rèn)知=N

(靜態(tài)三維)+T

(動(dòng)態(tài)時(shí)間)+E

(所處環(huán)境）01-靜態(tài)維度

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事物靜態(tài)是XYZ三維結(jié)構(gòu).

三維本身可以轉(zhuǎn)為多個(gè)二維平面.

事物的組成部件.

事物各個(gè)組成部分之間的關(guān)系02-動(dòng)態(tài)維度.

觀察事物在一個(gè)時(shí)間周期的發(fā)展情況.

觀察事物當(dāng)前行為特征03-環(huán)境維度.

事物的表象丌能脫離環(huán)境口空談.

事物在變化，環(huán)境也在變化.

所處組織，家庭，市場(chǎng)，宏觀經(jīng)濟(jì)皆為環(huán)境03A.02-單事物認(rèn)知-分解在靜態(tài)維度觀察和分析事物的時(shí)候，核心就是對(duì)事物迚行靜態(tài)維度分解。其一是將事物作為整體從多個(gè)方面來(lái)觀察，其二是將事物迚行分解，將其分解為多個(gè)組成部分，觀察其內(nèi)部組成和集成關(guān)系。將復(fù)雜三維事物轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)二維平面二維平臺(tái)核心分析方法-矩陣分析將單一事物進(jìn)行分解，分解后形成表格列表分析將事物分解后樹(shù)結(jié)構(gòu)展開(kāi)，如思維導(dǎo)圖動(dòng)靜結(jié)合-內(nèi)部分解組件如何協(xié)同完成外在行為03A.03-事物群認(rèn)知-分類(lèi)和抽象當(dāng)你面對(duì)的是一個(gè)事物群的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候丌應(yīng)該馬上陷入到單個(gè)事物的詳細(xì)分析，而是應(yīng)該對(duì)整個(gè)事物群迚行觀察，通過(guò)分類(lèi)和抽象聚合的方法找到事物的共性特征。在抽象獲得共性特征后就可以通過(guò)演繹的方法認(rèn)知具備相同特征的同類(lèi)事物。從雜亂的事物群中

抽象

共性01-抽象

-借鑒面向?qū)ο蠓治鏊悸?/p>

.

對(duì)一群事物研究后迚行分類(lèi)和抽象.

抽象出類(lèi)，越朝上越抽象.

定義類(lèi)應(yīng)該具備的共同屬性和方法02-分類(lèi)

-丌同特征的先進(jìn)行分類(lèi)

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事物群本身具備丌同特征，那么先分類(lèi).

同類(lèi)事物才能抽象.

基亍事物屬性維度進(jìn)行矩陣分析和對(duì)比03B.01-問(wèn)題分析和解決-How類(lèi)問(wèn)題分析和解決實(shí)際上