2024年上海市金山區(qū)高考語文二模試卷

2024年上海市金山區(qū)高考語文二模試卷

一、默寫（5分）

1.（5分）按要求填空。

（1）知足者富，o（《老子》四章）

（2）為天下笑者，何也？o（賈誼《》）

（3）李白《蜀道難》中的“,”兩句，運用夸張的手法,

寫出了秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的地形特點。

二、選擇題（5分）

2.（3分）將下列編號的語句填入語段空白處，語意連貫的一項是（）

刷短視頻已經(jīng)成為不少人鐘情的一種娛樂方式，甚至是一種生活方式。O

，。o這使得用戶不僅是視頻的瀏覽者，正如各大短視頻平

臺都在強調對“我”的“生活”的記錄。

①互聯(lián)網(wǎng)技術的提升，智能終端的快速發(fā)展

②短視頻的爆發(fā)式增長，技術支撐是重要原因之一

③如手機和App的技術優(yōu)化，使視頻拍攝和剪輯的煩瑣過程得到簡化，門檻被降低

④4G、5G網(wǎng)絡的普及，應用程序內部的不斷優(yōu)化等技術的革新，為短視頻的快速發(fā)展

奠定了基礎

A.①④②③B.②④①③C.②①④③D.①④③②

3.（2分）當下眾多短視頻內容大多具有娛樂性，不斷促使“娛樂至死”現(xiàn)象的發(fā)展。針對

這樣的現(xiàn)象，以下解決的措施不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.個體主動適應技術，樹立正確價值觀

B.借助教育“治療”，糾正“娛樂至死”

C.跟隨“娛樂領袖”，引領社會潮流

D.國家、平臺加強監(jiān)管、過濾、審核

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

4.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

細節(jié)揭示出小說的秘密

李曉禺

①一般而言，小說中的細節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則的堆砌和羅列細節(jié)。

匈牙利哲學家盧卡奇從其倡導的“總體性”出發(fā)，應該是為了塑造人物、書寫命運而存在,

否則就是“細節(jié)肥大癥”。

②所謂“肥大”不僅是細節(jié)的“量”的問題，還指細節(jié)所承擔的功能及其藝術效果。就

人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動作等細節(jié)描寫來塑造人物，再多的細節(jié)也無法

掩飾人物形象的模糊和空洞O不少古典小說中人物外貌及景色描寫，是從古詩詞里拿來的意

象，雖繁復，不僅無助于人物形象的塑造，反而因這種“堆砌”和“停頓”而影響了敘事的

進程。

③“細節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對人、書寫人的寫作倫理

問題。很多推理小說的細節(jié)描寫極其嚴密和精細，但很少能塑造出光彩動人的人物形象

④按照盧卡奇的理論，小說中的細節(jié)應服務于情節(jié)，情節(jié)服務于故事，并以此實現(xiàn)對紛

繁世界的理解和把握。如何平衡時間之流中細節(jié)的“停滯”與敘事進程之間的關系問題？其

實，近年來的一些小說創(chuàng)作，一直在試圖擺脫歷史敘事、時間敘事的束縛。一些作家拋棄了

線性結構模式的時間序列性和故事的完整性、因果律等基本特征，展露出一種追求空間化效

果的努力和嘗試。這從結構上對情節(jié)型、故事型書寫模式進行了新的探索。

⑤林白的長篇小說《婦女閑聊錄》，以“口述”“閑聊”的方式呈現(xiàn)了王榨村的“人與事”

“風俗與事物”，幾乎完全是原生態(tài)的細節(jié)呈現(xiàn)。隨意的“閑聊”，也在一定程度上消解了傳

統(tǒng)小說中“人物”“情節(jié)”與“故事”等概念，這都在悄悄地改變著小說的精神與形式。

⑥也有一些作家采用了“晴漠麻住”的方式，通過巨量的細節(jié)消解了時間性和因果律，

敘事時間和小說情節(jié)被延宕甚至擱置。賈平凹的《秦腔》《古爐》寫的是“一堆雞零狗碎的

潑煩日子”，所謂“細節(jié)的洪流”或者“剩余的細節(jié)”是說，“眾多細節(jié)不再是懸念或者宏大

敘事拋棄的多余之物，與其書寫的“潑煩日子”是相得益彰的。

⑦再看看國外作品，卡夫卡的《變形記》用大量細節(jié)精細地描述了格里高爾變成甲蟲之

后的各種變化和感受。細節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和

體驗。“細節(jié)的洪流”就是小說的主體，讀者無法“原諒”一位不交待格里高爾“為何變”

“如何變”的作者。

⑧我們應該如何看待這種“細節(jié)的洪流”？

⑨小說藝術常常通過調節(jié)相同或相似細節(jié)的出現(xiàn)頻次來實現(xiàn)不同的藝術效果。美國文學

評論家米勒在《小說與重復》中寫道：“對一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如

此類重復出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成?！崩斫饬诉@種“重復”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術的

鑰匙。比如，奧雷連諾上校反復制作又銷毀小金魚的細節(jié)，似乎在象征著人類永不停息地勞

作、永不停息地抗爭

⑩短篇小說由于篇幅限制，往往采用低頻次細節(jié)描寫，并將之設置在開頭與結尾處。史

鐵生的《命若琴弦》，一老一少，一前一后，也無所謂到哪兒去。區(qū)別的是，開頭第一段中

的“每人帶一把三弦琴，在結尾處被替換為“也無所謂誰是誰……”這一細微調整，不但讓

文本意蘊有了輪回之感，哲思的意味更濃。

?短篇小說也有高頻次細節(jié)描寫O這一類型的小說往往不是以故事的曲折復雜性吸引讀

者，而是靠深刻的洞察力和穿透力取勝。契訶夫《苦惱》中的馬車夫姚納和魯迅《祝?！分?/p>

的祥林嫂都在反復地向別人傾訴孩子的離去。這種高頻次細節(jié)描寫與小說主題的揭示、深化

基本是同頻共振的。最為極端的大概當屬魯迅的《示眾》，小說通過“伸”“擠”“鉆”“堵”

“擋”“塞”“打”“沖”“撞”等相似的高頻次細節(jié)描寫看客們的心理。這種高頻次細節(jié)描寫

除了增強故事性之外

?從認識論的角度看，對高密度、高頻次細節(jié)的渴望，與人們認識世界的欲望和能力有

著根本性聯(lián)系。現(xiàn)在攝像機的像素越來越高、快門速度越來越快，微觀世界也越加豐富。以

此來看，如果以更加宏觀或微觀的視角來觀測這個世界，也許一個細節(jié)單元就是整個藝術世

界。

（選自《光明日報》2024年02月14日，有刪節(jié)）

（1）第⑥段中的加點詞“暗渡陳倉”在文中指什么？

（2）下列選項最適合作為論據(jù)來支撐第②段畫線句觀點的一項是

A.李小二道：''五短身材，白凈面皮，沒有髭須，紫棠色面皮?！保ㄊ┠外帧读纸填^風雪

山神廟》）

B.眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，便知他有不足之癥。

（曹雪芹《紅樓夢?林黛玉進賈府》）

C.雖是鄉(xiāng)村地方，河邊卻也有幾樹桃花柳樹，紅紅綠綠，周進（人名）見下雨，望著雨

下在河里，煙籠遠樹。（吳敬梓《儒林外史》）

D.方離柳塢，乍出花房。但行處，鳥驚庭樹，影度回廊。倚笑春桃兮，云堆翠髻，榴齒

含香。纖腰之楚楚兮，回風舞雪。（曹雪芹《紅樓夢?警幻仙姑賦》）

（3）下列不符合文意的一項是

A.盧卡奇從其倡導的“總體性”出發(fā)，認為細節(jié)應服務于情節(jié)、塑造人物等。

B.寫作技巧與如何面對人、書寫人的寫作倫理是造成“細節(jié)肥大癥”的原因。

C.巨量的細節(jié)消解了時間性和因果律，情節(jié)被延宕甚至擱置，造成細節(jié)肥大癥。

D.對高密度、高頻次細節(jié)的渴望，與人們認識世界的欲望和能力有根本性聯(lián)系。

（4）對本文標題分析最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.細節(jié)所包含豐富的動態(tài)“敘述”，是小說藝術成敗的秘密。

B.一定密度和頻次的相似或相同細節(jié)，是小說藝術成敗的關鍵。

C.小說藝術成敗的秘密在細節(jié)能很好地塑造人物、推進敘事等。

D.小說藝術成敗的關鍵在于細節(jié)能升華主題，引發(fā)讀者的思考。

（5）下面附錄文字是另一位學者對細節(jié)的回應。請閱讀本文第?段與附錄文字，比較分

析兩段文字的論證特點。

附錄：

細節(jié)能讓小說接通經(jīng)驗落地生根，也能讓小說飛起來，從現(xiàn)實飛到詩，從某個點飛過小

說的經(jīng)絡筋骨飛遍全篇。細節(jié)是扔進湖中的石子，能激蕩層層漣漪，藏著道不盡的秘密；細

節(jié)更是小說的表情，任你揣摩它的心思。

四、現(xiàn)代文閱讀（16分）

5.（16分）閱讀下文，完成各題。

椿樹之心

杜懷超

①有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內部。比如門前的那兩棵椿樹。

②在我家的門前，有兩棵樹，一棵是椿樹，不同的是，這兩棵都叫椿樹的樹種，一棵叫

臭椿，又叫樗，它們都叫椿樹，就像所有的樹木一樣，用掄起鋤頭的姿勢舒展枝葉，野蠻而

粗糙地活著。

③我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿。雖然她沒有芬芳馥郁的名字，枝葉

氣味也稱得上難聞，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿。我實在想象

不出，一棵樹苗如何在與生俱來的缺陷中，于絕境里完成自我生長，抵達雍容華貴般的勝境。

到底是哪天特意栽下我把疑惑拋向父親，他用沾滿泥土的手，抓了抓腦袋迷茫半天父親對它

漠不關心。這也難怪，一個終日在大地上彎腰勞作的人，跟一棵木訥的樹有什么分別？誰不

是在莫測的天氣和不變的四季里勤懇一生？父親把目光更多地傾注在旁邊那棵香椿樹上。

④香椿，其實也處于難以描述的尷尬境地。它固然沒有刺鼻的氣味，可是它有魚鱗般的

皮膚。伸手在香椿轍裂的樹皮上輕輕摩摯，像是揭開一個人愈合不久的傷疤。碎片斑駁脫落,

香椿完成某種涅槃與重生。

⑤兩棵椿樹，聲勢浩大地矗立在門楣兩邊，村莊不遠處

⑥那棵臭椿是父親為自己百年之后的棺木預備的。尚在壯年的父親,把身后事提前籌劃，

原以為無限的時間陡然有了清晰的終點。據(jù)當?shù)仫L俗，可以添壽，屬于喜事。獨木村的成年

男人都早早地開始謀劃身后事，生命一旦與樹結緣，何止百年？這是對生命長壽的祈禱與祝

福，再苦再累的日子，都有了奔頭。

⑦椿樹，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，,不敢再以正眼打量它。那股隱匿

著神秘的氣息，不禁讓我想到獨木村的社樹。

⑧不是所有的樹都叫社樹。對于獨木村而言，社樹有著不尋常的意義。以一棵樹或一戶

人家為起點，沿著河流的走向，蔥郁蓬勃，形成密集的樹林和村落。以樹為巢，樹木是村莊

的保護神。從樹葉、樹枝、花朵、果實、樹干到樹根，有的進入灶間；有的走進鍋釜，成為

人們口中之糧，被制作打磨成農具。農具是連接人類與大地的臍帶。

⑨獨木村的社樹，一棵古老滄桑、形神磅礴的樹，守衛(wèi)在村子里，追溯著昔日樹木成林

的哲理。大地承載五谷，樹木負載萬物。樹木是站起來的土地，比如木屋、木船、農具和無

垠的曠野。詩人紀伯倫說，樹木是大地寫給天空的詩行。一棵樹苗，長成參天大樹。天空是

虛，大地是實，卻可以以一棵樹的形象，立于天地。

⑩獨木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門后的兩棵

椿樹視為社樹。我對椿樹敬畏的方式之一，父親經(jīng)常命令我晚上臨睡前，必須出門去抱一抱

椿樹。父親希望椿樹的高大魁梧，或把那道看不見的神靈光亮，植進我的肉身里，父親看我

抱樹回來一身樹皮碎末，呵斥道，要像臭椿那樣頂天立地地活著，而非如香椿那樣，它就會

在枝頭的末端，裸展出一簇簇細嫩的葉子

?沒有人可以阻擋時代的洪流。城市化進程席卷村莊，作為獨木村的最后一批搬遷者，

父親母親即將搬走，父親卻一下子來了脾氣，不肯搬了。父親的意思是，住了幾十年突然要

走，心里空落落的，再從右?guī)颗艿阶髱?，來來回回多少次，滿心不舍。他停在椿木棺材

板旁，神情落寞，在椿木棺材與生死問題上，為什么會有如此強烈的掙扎？后來，“椿萱并

茂”常用來形容父母健康長壽。如此，以椿木為棺，從沉重悲痛中走向輕盈；而死者

?父親肯定不知道關于樹木的諸多涵義。我猜測他對樹木的不舍，或許是人類傳承下來

的文化里的潛意識？以木為家，“暮棲木上”，抵不過門前那棵椿樹，這是他百年之后的安身

之物

?午夜夢醒。有風吹過，我隱約看到枝葉在遠方婆娑著。

(選自《光明日報》2023年07月07日，有刪節(jié))

(1)第③段畫線句的描寫令人印象深刻，請對此加以賞析。

（2）第⑧一⑩段都在寫“社樹”，體現(xiàn)了作者的巧妙構思，請加以賞析。

（3）學校圖書館以“草木人生”為主題，組織學生推薦優(yōu)秀的文學作品。小金同學欲推

薦本文，請你幫忙解決兩個困惑：

①第⑦段劃線處，她想選取一個意蘊豐富的句子，卻不知選哪句合適。請給出你的建議

并簡述理由。

甲：日日見到它，總要躲著它，繞著它

乙：總是見到它害怕它并躲著它

②她覺得第?段寫出了費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提到鄉(xiāng)村文化離不開對故土的情結。請

結合相關內容加以分析。

五、詩歌閱讀（8分）

6.（8分）閱讀下面的作品，完成各題。

寄李儲元錫①

（唐）韋應物

去年花里逢君別，今日花開又一年。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

［注］①李儲和元錫是韋應物的詩友，在長安與韋應物分別后曾托人問候。此詩是詩人在滁

州刺史任上所作，當時社會動蕩

（1）運用已學的知識和方法，選出填入上面這首律詩空白處的中間兩聯(lián)并說明理由。

①身多疾病思田里

②春愁黯黯獨成眠

③世事茫茫難自料

④邑有流亡愧俸錢

A.①②③④

B.①③④②

C.①④③②

D.③②①④

（2）北宋文人范仲淹讀了此詩后，對其中的兩句嘆為“仁者之言”。你認為是哪兩句？

請結合詩歌內容加以評析。

六、文言文閱讀（20分）

7.（20分）閱讀下文，完成各題。

太傅王文恪公傳

（明）王守仁

①公諱整，字濟之。公自幼穎悟不凡，十六讀書太學，一時先達名流咸履年行求為友。

成化甲午，應天鄉(xiāng)試第一，主司異其文，不易一字。乙未會試，復第一。

②方春，上游后苑，左右諫不聽，上為罷游。時邊烽甚急，公上籌八事，雖忤權幸，而

卒多施行，公輔之望日隆。武宗在亮IS①，內侍八人，荒游亂政，臺諫交章，上大驚怒，有

旨召公等至左順門。中官傳諭甚厲，亂本不除，天下何由而治！”議論侃侃，中官語塞。一

時國論倚以為重。（劉）瑾入柄司禮，瑾意欲引冢宰焦②，眾議推公。瑾雖中忌而外難公論，

遂與焦俱入閣。瑾方威鉗士類，按索微瑕，幾死者累累。公亟言于瑾曰：“士大夫可殺不可

辱，今既辱之又殺之竄韓不已，必欲置之死無敢言者又欲以他事中內閣劉謝二公公前后力救

之，乃皆得免。瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。瑾曰:“王先生居高位，

何自苦乃爾耶？”公日求去。瑾意愈叫③，眾廛禍且不測。公曰：“吾義當去，不去乃禍耳。”

瑾使伺公無所得，且聞交贄亦絕，許之。

③公既歸吳，屏謝紛囂，脩然④山水之間，究心理性，尚友千古。至其與人，和而不淆

于時，無貴賤少長，吳中士夫所好尚珍賞觀游之具，一無所入。惟喜文辭翰墨之事，出之自

然。

④史臣日：世所謂完人，若震澤先生⑤王公者，非邪？自為童子至于耆耋，自廟朝下逮

閭巷至于偏隅，或慕其節(jié)行，或仰其德業(yè)。所謂壽福康寧⑥，公殆無愧爾矣！

（選自《王陽明文集》，有刪節(jié)）

［注］①亮（an）：古時候君王或士大夫為直系尊親居喪守孝。②冢宰焦：冢宰是官名，

焦指焦芳。③啡（fii）,違逆，乖戾。④脩（xiao）（超脫）的樣子。⑤震澤先生：是對出

生于震澤的王鰲的敬稱。⑥攸好德而考終命：尊崇美德，享盡天年。

（1）寫出下列加點詞在句中的意思。

①雖悵權幸

②瑾但韓不已

（2）為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。

①一時先達名流咸啰年行求為友

A.委屈

B.折服

C.降低身份

D.強迫

②瑾意愈嘯，眾愿禍且不測

A.欺騙

B.期待

C.擔憂

D.防備

（3）第②段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。

必欲置之死無敢言者又欲以他事中內閣劉謝二公公前后力救之。

（4）把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。

（5）聯(lián)系全文，簡要分析最后一段作者感嘆“公殆無愧爾（所謂完人）”的理由。

（6）第③段和下面材料都有王公歸吳后的家居生活記錄，分析兩文在寫法上的不同。

家居十四年，廷臣交薦不起。（《明史?王鰲傳》）

七、文言文閱讀（10分）

8.（10分）閱讀下文，完成各題。

黃楊

（清初）李漁①

黃楊每歲長一寸，不溢②分毫，至閏③年反縮一寸，是天限之木也。值此宜生憐憫之心。

予新授一名曰“知命樹”。天不使高，強爭無益，夏不易葉，其素行原如是也。使以他木處

此，亦將橫生而至大矣；再不然，弗復自永其年矣。困于天而能自全于天，非知命君子能若

是口？最可憫者，其義何居？歲閏而我不閏，人閏而己不閏，已見天地之私，又復從而刻④

之，是天地之待黃楊，可謂不仁之至乃黃楊不憾天地,枝葉較他木加榮，反似德之者，此樹

當為木之君子。蓮為花之君子，茂叔知之，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？

（選自李漁《閑情偶寄》）

［注］①李漁（1611年一1680年），字笠鴻，號笠翁，多余的叫“閏。如閏月、閏年。④

刻:割

（1）可填入方框中的一項是

A.也

B.矣

C.哉

D.焉

（2）畫線句富有表現(xiàn)力，請從句式角度加以賞析。

（3）下列不屬于本文在表現(xiàn)手法上的一項是

A.對比

B.托物言志

C.類比

D.欲揚先抑

（4）評析本文的思想意義。

八、寫作（70分）

9.（70分）一個人知道得越多，是否意味著越容易作出判斷？請寫一篇文章，談談你的思

考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

2024年上海市金山區(qū)高考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、默寫（5分）

1.（5分）按要求填空。

（1）知足者富，強行者有志。（《老子》四章）

（2）為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（賈誼《過秦論》）

（3）李白《蜀道難》中的“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”兩句，運用夸

張的手法，寫出了秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的地形特點。

【解答】故答案為：

（1）強行者有志（重點字：強）

（2）仁義不施而攻守之勢異也過秦論（重點字：施

（3）西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（重點字：峨

二、選擇題（5分）

2.（3分）將下列編號的語句填入語段空白處，語意連貫的一項是（）

刷短視頻已經(jīng)成為不少人鐘情的一種娛樂方式，甚至是一種生活方式。o

,。。這使得用戶不僅是視頻的瀏覽者，正如各大短視頻平

臺都在強調對“我”的“生活”的記錄。

①互聯(lián)網(wǎng)技術的提升，智能終端的快速發(fā)展

②短視頻的爆發(fā)式增長，技術支撐是重要原因之一

③如手機和App的技術優(yōu)化，使視頻拍攝和剪輯的煩瑣過程得到簡化，門檻被降低

④4G、5G網(wǎng)絡的普及，應用程序內部的不斷優(yōu)化等技術的革新，為短視頻的快速發(fā)展

奠定了基礎

A.①④②③B.②④①③C.②①④③D.①④③②

【解答】前文提到刷短視頻這種娛樂方式，②也提到了短視頻，應排在最前；②）指出

短視頻火爆的原因是技術支撐，兩句聯(lián)系緊密，排除B,此句是對①中“互聯(lián)網(wǎng)技術”

的舉例。

故選C。

3.（2分）當下眾多短視頻內容大多具有娛樂性，不斷促使“娛樂至死”現(xiàn)象的發(fā)展。針對

這樣的現(xiàn)象，以下解決的措施不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.個體主動適應技術，樹立正確價值觀

B.借助教育“治療”，糾正“娛樂至死”

C.跟隨“娛樂領袖”，引領社會潮流

D.國家、平臺加強監(jiān)管、過濾、審核

【解答】娛樂至死：指通過電視和網(wǎng)絡媒介，娛樂得以達到至死的目的；人類心甘情愿

成為娛樂的附庸。

不理解“娛樂至死”，也沒有關系，推斷出“娛樂至死”現(xiàn)象是不良的。

A.是個體對待娛樂的正確做法。

B.是糾正錯誤的一種具體方法。

C.是個體對待娛樂的錯誤做法。

D.是國家對待娛樂采取的措施。

故選：Co

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

4.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

細節(jié)揭示出小說的秘密

李曉禺

①一般而言，小說中的細節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則的堆砌和羅列細節(jié)。

匈牙利哲學家盧卡奇從其倡導的“總體性”出發(fā)，應該是為了塑造人物、書寫命運而存在，

否則就是“細節(jié)肥大癥”。

②所謂“肥大”不僅是細節(jié)的“量”的問題，還指細節(jié)所承擔的功能及其藝術效果。就

人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動作等細節(jié)描寫來塑造人物，再多的細節(jié)也無法

掩飾人物形象的模糊和空洞。不少古典小說中人物外貌及景色描寫，是從古詩詞里拿來的意

象，雖繁復，不僅無助于人物形象的塑造，反而因這種“堆砌”和“停頓”而影響了敘事的

進程。

③“細節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對人、書寫人的寫作倫理

問題。很多推理小說的細節(jié)描寫極其嚴密和精細，但很少能塑造出光彩動人的人物形象

④按照盧卡奇的理論，小說中的細節(jié)應服務于情節(jié)，情節(jié)服務于故事，并以此實現(xiàn)對紛

繁世界的理解和把握。如何平衡時間之流中細節(jié)的“停滯”與敘事進程之間的關系問題？其

實，近年來的一些小說創(chuàng)作，一直在試圖擺脫歷史敘事、時間敘事的束縛。一些作家拋棄了

線性結構模式的時間序列性和故事的完整性、因果律等基本特征，展露出一種追求空間化效

果的努力和嘗試。這從結構上對情節(jié)型、故事型書寫模式進行了新的探索。

⑤林白的長篇小說《婦女閑聊錄》，以“口述”“閑聊”的方式呈現(xiàn)了王榨村的“人與事”

“風俗與事物”，幾乎完全是原生態(tài)的細節(jié)呈現(xiàn)。隨意的“閑聊”，也在一定程度上消解了傳

統(tǒng)小說中“人物”“情節(jié)”與“故事”等概念，這都在悄悄地改變著小說的精神與形式。

⑥也有一些作家采用了“嚼婢麻住”的方式，通過巨量的細節(jié)消解了時間性和因果律，

敘事時間和小說情節(jié)被延宕甚至擱置。賈平凹的《秦腔》《古爐》寫的是“一堆雞零狗碎的

潑煩日子”，所謂“細節(jié)的洪流”或者“剩余的細節(jié)”是說，“眾多細節(jié)不再是懸念或者宏大

敘事拋棄的多余之物，與其書寫的“潑煩日子”是相得益彰的。

⑦再看看國外作品，卡夫卡的《變形記》用大量細節(jié)精細地描述了格里高爾變成甲蟲之

后的各種變化和感受。細節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和

體驗?！奔毠?jié)的洪流”就是小說的主體，讀者無法“原諒”一位不交待格里高爾“為何變”

“如何變”的作者。

⑧我們應該如何看待這種“細節(jié)的洪流”？

⑨小說藝術常常通過調節(jié)相同或相似細節(jié)的出現(xiàn)頻次來實現(xiàn)不同的藝術效果。美國文學

評論家米勒在《小說與重復》中寫道：“對一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如

此類重復出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成。”理解了這種“重復”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術的

鑰匙。比如，奧雷連諾上校反復制作又銷毀小金魚的細節(jié)，似乎在象征著人類永不停息地勞

作、永不停息地抗爭

⑩短篇小說由于篇幅限制，往往采用低頻次細節(jié)描寫，并將之設置在開頭與結尾處。史

鐵生的《命若琴弦》，一老一少，一前一后，也無所謂到哪兒去。區(qū)別的是，開頭第一段中

的“每人帶一把三弦琴，在結尾處被替換為“也無所謂誰是誰……”這一細微調整，不但讓

文本意蘊有了輪回之感，哲思的意味更濃。

⑩?篇小說也有高頻次細節(jié)描寫O這一類型的小說往往不是以故事的曲折復雜性吸引讀

者，而是靠深刻的洞察力和穿透力取勝。契訶夫《苦惱》中的馬車夫姚納和魯迅《祝?！分?/p>

的祥林嫂都在反復地向別人傾訴孩子的離去。這種高頻次細節(jié)描寫與小說主題的揭示、深化

基本是同頻共振的。最為極端的大概當屬魯迅的《示眾》，小說通過“伸”“擠”“鉆”“堵”

“擋”“塞”“打”“沖”“撞”等相似的高頻次細節(jié)描寫看客們的心理。這種高頻次細節(jié)描寫

除了增強故事性之外

?從認識論的角度看，對高密度、高頻次細節(jié)的渴望，與人們認識世界的欲望和能力有

著根本性聯(lián)系。現(xiàn)在攝像機的像素越來越高、快門速度越來越快，微觀世界也越加豐富。以

此來看，如果以更加宏觀或微觀的視角來觀測這個世界，也許一個細節(jié)單元就是整個藝術世

界。

（選自《光明日報》2024年02月14日，有刪節(jié)）

（1）第⑥段中的加點詞“暗渡陳倉”在文中指什么？

（2）下列選項最適合作為論據(jù)來支撐第②段畫線句觀點的一項是D

A.李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒有髭須，紫棠色面皮?！保ㄊ┠外帧读纸填^風雪

山神廟》）

B.眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，便知他有不足之癥。

（曹雪芹《紅樓夢?林黛玉進賈府》）

C.雖是鄉(xiāng)村地方，河邊卻也有幾樹桃花柳樹，紅紅綠綠，周進（人名）見下雨，望著雨

下在河里，煙籠遠樹。（吳敬梓《儒林外史》）

D.方離柳塢，乍出花房。但行處，鳥驚庭樹，影度回廊。眉笑春桃兮，云堆翠髻，榴齒

含香。纖腰之楚楚兮，回風舞雪。（曹雪芹《紅樓夢?警幻仙姑賦》）

（3）下列不符合文意的一項是C

A.盧卡奇從其倡導的“總體性”出發(fā)，認為細節(jié)應服務于情節(jié)、塑造人物等。

B.寫作技巧與如何面對人、書寫人的寫作倫理是造成“細節(jié)肥大癥”的原因。

C.巨量的細節(jié)消解了時間性和因果律，情節(jié)被延宕甚至擱置，造成細節(jié)肥大癥。

D.對高密度、高頻次細節(jié)的渴望，與人們認識世界的欲望和能力有根本性聯(lián)系。

（4）對本文標題分析最恰當?shù)囊豁検荁

A.細節(jié)所包含豐富的動態(tài)“敘述”，是小說藝術成敗的秘密。

B.一定密度和頻次的相似或相同細節(jié)，是小說藝術成敗的關鍵。

C.小說藝術成敗的秘密在細節(jié)能很好地塑造人物、推進敘事等。

D.小說藝術成敗的關鍵在于細節(jié)能升華主題，引發(fā)讀者的思考。

（5）下面附錄文字是另一位學者對細節(jié)的回應。請閱讀本文第?段與附錄文字，比較分

析兩段文字的論證特點。

附錄：

細節(jié)能讓小說接通經(jīng)驗落地生根，也能讓小說飛起來，從現(xiàn)實飛到詩，從某個點飛過小

說的經(jīng)絡筋骨飛遍全篇。細節(jié)是扔進湖中的石子，能激蕩層層漣漪，藏著道不盡的秘密；細

節(jié)更是小說的表情，任你揣摩它的心思。

【解答】（1）''暗渡陳倉”本指不加掩飾地公開做某事，以吸引對手的注意力，以達到迷

惑對手的目的，通過巨量的細節(jié)消解了時間性和因果律。

綜上可知，文中“暗渡陳倉”指不加掩飾地通過巨量的細節(jié)描寫吸引讀者的注意力，顛

覆了“細節(jié)一一情節(jié)”敘事模式或延宕甚至擱置小說情節(jié)。

（2）第②段畫線句觀點是古典小說中人物外貌及景色描寫，用從古詩詞里拿來的意象，

有“堆砌”之嫌。

A.沒有用古詩的意象；

B.沒有用古詩的意象；

C.有古詩意象但不繁復，不堆砌。

D.“柳塢”“花房”“眉笑春桃”“唇綻櫻顆”采用古詩意象，反復呈現(xiàn)。

故選D。

（3）C.“造成細節(jié)肥大癥”錯誤，原文為“也有一些作家采用了‘暗渡陳倉’的方式，

敘事時間和小說情節(jié)被延宕甚至擱置……這種細節(jié)設置的體量與模式，此處做法取得了

好的效果。

故選C。

（4）”細節(jié)揭示出小說的秘密”表明細節(jié)和小說成敗的關系。

結合文中“小說藝術常常通過調節(jié)相同或相似細節(jié)的出現(xiàn)頻次來實現(xiàn)不同的藝術效果”

“從認識論的角度看，對高密度，與人們認識世界的欲望和能力有著根本性聯(lián)系”“人們

對小說細節(jié)密度和頻次的認知有可能被刷新，小說藝術成敗的關鍵要看一定密度和頻次

的相似或相同細節(jié)。

故選B。

（5）從論證內容看，“從認識論的角度看、高頻次細節(jié)的渴望?，F(xiàn)在攝像機的像素越來

越高，物品的細部被拍得越加精細……人們對小說細節(jié)密度和頻次的認知有可能被刷新,

第?段是一個論證“過程”，接著列舉攝像機日益能展現(xiàn)豐富的微觀世界；

而附錄是一個論證“點”，”節(jié)能讓小說接通經(jīng)驗落地生根，站在那里，只是強調“細節(jié)”

的重要性。

從論證方法看，第?段，得出細節(jié)也可展示整個藝術世界；

附錄文字，“細節(jié)是扔進湖中的石子；細節(jié)是魔術師的箱子；細節(jié)更是小說的表情”運用

比喻論證方法論證細節(jié)的巨大作用。

從論證語言看，“從認識論的角度看”“根本性聯(lián)系”“微觀世界也越加豐富，第?段的論

證語言多使用學術術語、嚴謹，邏輯性強；

而附錄的語言，“讓小說飛起來，運用比擬，能激蕩層層漣漪，藏著道不盡的秘密。多種

修辭手法的運用使語言更加生動形象。

答案：

(1)不加掩飾地通過巨量的細節(jié)描寫吸引讀者的注意力，而實際改變著小說的精神與形

式(或者顛覆了“細節(jié)一情節(jié)”敘事模式或延宕甚至擱置小說情節(jié)。)

(2)D

(3)C

(4)B

(5)第?段是一個論證“過程”，先指出對高密度細節(jié)渴望與認知世界的欲望有密切聯(lián)

系，從而得出細節(jié)也可展示整個藝術世界，只是強調“細節(jié)”的重要性，而附錄文字運

用比喻論證方法，顯得嚴肅，表達周密；而附錄的語言運用比擬，更加生動形象。

四、現(xiàn)代文閱讀(16分)

5.(16分)閱讀下文，完成各題。

椿樹之心

杜懷超

①有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內部。比如門前的那兩棵椿樹。

②在我家的門前，有兩棵樹，一棵是椿樹，不同的是，這兩棵都叫椿樹的樹種，一棵叫

臭椿，又叫樗，它們都叫椿樹，就像所有的樹木一樣，用掄起鋤頭的姿勢舒展枝葉，野蠻而

粗糙地活著。

③我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿。雖然她沒有芬芳馥郁的名字，枝葉

氣味也稱得上難聞，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿。我實在想象

不出，一棵樹苗如何在與生俱來的缺陷中，于絕境里完成自我生長，抵達雍容華貴般的勝境。

到底是哪天特意栽下我把疑惑拋向父親，他用沾滿泥土的手，抓了抓腦袋迷茫半天父親對它

漠不關心。這也難怪，一個終日在大地上彎腰勞作的人，跟一棵木訥的樹有什么分別？誰不

是在莫測的天氣和不變的四季里勤懇一生？父親把目光更多地傾注在旁邊那棵香椿樹上。

④香椿，其實也處于難以描述的尷尬境地。它固然沒有刺鼻的氣味，可是它有魚鱗般的

皮膚。伸手在香椿皴裂的樹皮上輕輕摩攣，像是揭開一個人愈合不久的傷疤。碎片斑駁脫落,

香椿完成某種涅槃與重生。

⑤兩棵椿樹，聲勢浩大地矗立在門楣兩邊，村莊不遠處

⑥那棵臭椿是父親為自己百年之后的棺木預備的。尚在壯年的父親,把身后事提前籌劃，

原以為無限的時間陡然有了清晰的終點。據(jù)當?shù)仫L俗，可以添壽，屬于喜事。獨木村的成年

男人都早早地開始謀劃身后事，生命一旦與樹結緣，何止百年？這是對生命長壽的祈禱與祝

福，再苦再累的日子，都有了奔頭。

⑦椿樹，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，,不敢再以正眼打量它。那股隱匿

著神秘的氣息，不禁讓我想到獨木村的社樹。

⑧不是所有的樹都叫社樹。對于獨木村而言，社樹有著不尋常的意義。以一棵樹或一戶

人家為起點，沿著河流的走向，蔥郁蓬勃，形成密集的樹林和村落。以樹為巢，樹木是村莊

的保護神。從樹葉、樹枝、花朵、果實、樹干到樹根，有的進入灶間；有的走進鍋釜，成為

人們口中之糧，被制作打磨成農具。農具是連接人類與大地的臍帶。

⑨獨木村的社樹，一棵古老滄桑、形神磅礴的樹，守衛(wèi)在村子里，追溯著昔日樹木成林

的哲理。大地承載五谷，樹木負載萬物。樹木是站起來的土地，比如木屋、木船、農具和無

垠的曠野。詩人紀伯倫說，樹木是大地寫給天空的詩行。一棵樹苗，長成參天大樹。天空是

虛，大地是實，卻可以以一棵樹的形象，立于天地。

⑩獨木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門后的兩棵

椿樹視為社樹。我對椿樹敬畏的方式之一，父親經(jīng)常命令我晚上臨睡前，必須出門去抱一抱

椿樹。父親希望椿樹的高大魁梧，或把那道看不見的神靈光亮，植進我的肉身里，父親看我

抱樹回來一身樹皮碎末，呵斥道，要像臭椿那樣頂天立地地活著，而非如香椿那樣，它就會

在枝頭的末端，裸展出一簇簇細嫩的葉子

?沒有人可以阻擋時代的洪流。城市化進程席卷村莊，作為獨木村的最后一批搬遷者，

父親母親即將搬走，父親卻一下子來了脾氣，不肯搬了。父親的意思是，住了幾十年突然要

走，心里空落落的，再從右?guī)颗艿阶髱浚瑏韥砘鼗囟嗌俅?，滿心不舍。他停在椿木棺材

板旁，神情落寞，在椿木棺材與生死問題上，為什么會有如此強烈的掙扎？后來，“椿萱并

茂”常用來形容父母健康長壽。如此，以椿木為棺，從沉重悲痛中走向輕盈；而死者

?父親肯定不知道關于樹木的諸多涵義。我猜測他對樹木的不舍，或許是人類傳承下來

的文化里的潛意識？以木為家，“暮棲木上”，抵不過門前那棵椿樹，這是他百年之后的安身

之物

?午夜夢醒。有風吹過，我隱約看到枝葉在遠方婆娑著。

（選自《光明日報》2023年07月07日，有刪節(jié)）

（1）第③段畫線句的描寫令人印象深刻，請對此加以賞析。

（2）第⑧一⑩段都在寫“社樹”，體現(xiàn)了作者的巧妙構思，請加以賞析。

（3）學校圖書館以“草木人生”為主題，組織學生推薦優(yōu)秀的文學作品。小金同學欲推

薦本文，請你幫忙解決兩個困惑：

①第⑦段劃線處，她想選取一個意蘊豐富的句子，卻不知選哪句合適。請給出你的建議

并簡述理由。

甲：日日見到它，總要躲著它，繞著它

乙：總是見到它害怕它并躲著它

②她覺得第?段寫出了費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提到鄉(xiāng)村文化離不開對故土的情結。請

結合相關內容加以分析。

【解答】（1）畫線句重點表現(xiàn)父親形象?！拔野岩苫髵佅蚋赣H，抓了抓腦袋迷茫半天，這

里寫父親“用沾滿泥土的手”“抓了抓腦袋”“咕?！?，寫出了父親的木訥；“我也搞不懂”

是語言描寫，用動作和語言描寫來刻畫人物非常生動形象。

（2）第⑧段的中心句是“不是所有的樹都叫社樹。對于獨木村而言。從內容看，蔥郁蓬

勃”，以樹為生，和人們的生活息息相關。

第⑨段的中心句是“獨木村的社樹，一棵古老滄桑，守衛(wèi)在村子里，追溯著昔日樹木成

林的哲理”，形象地立于天地。

第⑩段主要說“而父親只把家門后的兩棵椿樹視為社樹”“父親希望椿樹的高大魁梧，成

功地嫁接到我身上，植進我的肉身里，要像臭椿那樣頂天立地地活著”。由椿樹，由社樹

到如同社樹一樣的人，展現(xiàn)出對“高大。

（3）①第⑦段，“椿樹，堵在我的胸口”，以至于“我”“不敢再以正眼打量它”。

甲句“日日見到它，總要躲著它，是短句形式，停頓表強調。此外，節(jié)奏感強，再苦再

累的日子，這棵臭椿聯(lián)系著父親的生死，可以更好地表現(xiàn)害怕（或敬畏）而又好奇的復

雜心理，甲句更適合。

乙句“總是見到它害怕它并躲著它”，是長句形式，不用逗號加以停頓，突出對椿樹的害

怕心理。由此看。

②她覺得第?段寫出了費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提到鄉(xiāng)村文化離不開對故土的情結。

由“有些記憶，是哪怕河流也帶不走的。比如門前的那兩棵椿樹”。結合第?段相關內容

加以分析，要搬遷時，不肯搬了，一根木頭一根木頭壘起來的家，心里空落落的，可看

出父親的不安，再從右?guī)颗艿阶髱浚曋鴿M屋子的農具，這是父親的不舍和不甘,

神情落寞，可看出父親的無奈，父親一輩子生活在農村，安土重遷，內心的不安，也有

無奈。

答案：

（1）本段文字通過父親的動作“抓了抓腦袋”“咕嚕”以及語言“我也搞不懂"，把父親

的木訥、實誠的特點非常生動形象地刻畫出來。

（2）①由椿樹聯(lián)想到社樹，社樹“開枝散葉；社樹連接歷史與現(xiàn)實，引人深思。由椿樹,

由社樹到如同社樹一樣的人，展現(xiàn)出對“高大。

（3）①示例一：我覺得甲句更適合。增添逗號，突出作者對那棵椿樹的復雜情感，便于

表現(xiàn)害怕（或敬畏）而又好奇的復雜心理。

答案示例二：我覺得乙句更適合。沒有逗號的語句一氣呵成，且與后句表意保持一致。

②示例：作者描寫搬家前父親的一系列反常的動作、神態(tài)和心理，再從右?guī)颗艿阶髱?/p>

房，凝視著滿屋子的農具”“他停在椿木棺材板旁，不住地唉聲嘆氣”，以農為生，離開

故土時、不舍和不甘。這很好地體現(xiàn)了費孝通所說的鄉(xiāng)村文化離不開對故土的情結。

五、詩歌閱讀（8分）

6.（8分）閱讀下面的作品，完成各題。

寄李信元錫①

（唐）韋應物

去年花里逢君別，今日花開又一年。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

［注］①李倨和元錫是韋應物的詩友，在長安與韋應物分別后曾托人問候。此詩是詩人在滁

州刺史任上所作，當時社會動蕩

（1）運用已學的知識和方法，選出填入上面這首律詩空白處的中間兩聯(lián)并說明理由。

①身多疾病思田里

②春愁黯黯獨成眠

③世事茫茫難自料

④邑有流亡愧俸錢

A.①②③④

B.①③④②

C.①④③②

D.③②①④

（2）北宋文人范仲淹讀了此詩后，對其中的兩句嘆為“仁者之言”。你認為是哪兩句？

請結合詩歌內容加以評析。

【解答】（1）根據(jù)第2句尾字“年”和第8句尾字“圓”可知押an韻，故頷聯(lián)；根據(jù)對

仗、②③分別成對。尾聯(lián)寫聽聞友人想來問詢，可以推知頸聯(lián)內容當為探望之因，更合

人情。

故選D。

（2）我認為范仲淹的評價是針對“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”這兩句，看著流

亡的百姓愧對國家俸祿。根據(jù)注釋“當時社會動蕩，可知詩人面對世事茫茫和時局動蕩，

但他看到百姓貧窮逃亡，于國于民都有愧。如果沒有仁義之心、慚愧并決心與百姓一道

戰(zhàn)勝困難，贊美的是韋應物的思想品格。

答案：

（l）Do理由：根據(jù)第7句尾字“年”和第8句尾字“圓”可知押an韻、頸聯(lián)尾字為“眠”

或“錢”，可判斷①④，所以排除A和B,作者登樓遠眺期盼其早來，而身體生病的具體

情況遠比“世事茫?！钡膶挿簡栴}，更值得探詢。

（2）我認為范仲淹的評價是針對“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”這兩句。根據(jù)注

釋和詩歌內容，因多病而想辭官歸田，自嘆作為一個地方官員卻未能盡責，所以不能一

走了事，是不可能同情百姓的遭遇且自責。

譯文：

去年那花開時節(jié)我們依依惜別，如今又是花開時節(jié)。

世事渺茫自我的命運怎能預料，春愁讓人心中郁郁。

多病的身軀讓我想歸隱田園間，看著流亡的百姓愧對國家俸祿。

早聽說你將要來此地探望我，我到西樓眺望幾度看到明月圓。

賞析：

此詩描述了詩人與友人分別之后的思念。開首二句即景生情，引起對茫茫世事的感嘆，

寫因多病而想辭官歸田?！耙赜辛魍隼①哄X”，也流露進退兩難的苦悶，是極需友情的慰勉。

全詩起于分別，體現(xiàn)了朋友間的深摯友誼，同時章法嚴密，用語婉轉。

詩是寄贈好友的，所以從敘別開頭，已經(jīng)一年，即景勾起往事；而以花開一年比襯，更

流露出別后境況蕭索的感慨。

頷聯(lián)寫自己的煩惱苦悶?！笆朗旅Ｃ！笔侵竾业那巴尽．敃r長安尚為朱訛盤踞，消息

不通。這種形勢下，覺得茫茫一片，到任一年了，但他只有憂愁苦悶，一籌莫展，黯然無光。

頸聯(lián)具體寫自己的思想矛盾。正因為他有志而無奈；

尾聯(lián)則是說他看到百姓貧窮逃亡，覺得自己未盡職責，所以他不能一走了事，詩人十分

需要友情的慰勉。

這首詩的藝術表現(xiàn)和語言技巧，并無突出的特點，頗為推美。因為首聯(lián)即景生情，景美

而情不歡，也是傷心人看春色，情傷而景無光。其實這首詩之所以為人傳誦，真實地概括出

這樣的官員有志無奈的典型心情。

這首詩的思想境界較高，尤其是“身多疾病思田里，自宋代以來。范仲淹嘆為“仁者之

言”。這些評論都是從思想性著眼的。但也反映出這詩的中間兩聯(lián)。事實上也正如此、典型，

正由于他有較高的思想境界和較深的生活體驗。

六、文言文閱讀（20分）

7.（20分）閱讀下文，完成各題。

太傅王文恪公傳

（明）王守仁

①公諱整，字濟之。公自幼穎悟不凡，十六讀書太學，一時先達名流咸.年行求為友。

成化甲午，應天鄉(xiāng)試第一，主司異其文，不易一字。乙未會試，復第一。

②方春，上游后苑，左右諫不聽，上為罷游。時邊烽甚急，公上籌八事，雖忤權幸，而

卒多施行，公輔之望日隆。武宗在亮^①，內侍八人，荒游亂政，臺諫交章，上大驚怒，有

旨召公等至左順門。中官傳諭甚厲，亂本不除，天下何由而治！”議論侃侃，中官語塞。一

時國論倚以為重。（劉）瑾入柄司禮，瑾意欲引冢宰焦②，眾議推公。瑾雖中忌而外難公論，

遂與焦俱入閣。瑾方威鉗士類，按索微瑕，幾死者累累。公亟言于瑾曰：“士大夫可殺不可

辱，今既辱之又殺之竄韓不已，必欲置之死無敢言者X欲以他事中內閣劉謝二公公前后力救

之，乃皆得免。瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。瑾曰:"王先生居高位，

何自苦乃爾耶？”公日求去。瑾意愈嘯③，眾摩禍且不測。公曰：“吾義當去，不去乃禍耳?！?/p>

理使伺公無所得，且聞交贄亦絕，許之。

③公既歸吳，屏謝紛囂，脩然④山水之間，究心理性，尚友千古。至其與人，和而不淆

于時，無貴賤少長，吳中士夫所好尚珍賞觀游之具，一無所入。惟喜文辭翰墨之事，出之自

然。

④史臣日：世所謂完人，若震澤先生⑤王公者，非邪？自為童子至于耆耋，自廟朝下逮

閭巷至于偏隅，或慕其節(jié)行，或仰其德業(yè)。所謂壽福康寧⑥，公殆無愧爾矣！

（選自《王陽明文集》，有刪節(jié)）

［注］①亮（an）：古時候君王或士大夫為直系尊親居喪守孝。②冢宰焦：冢宰是官名，

焦指焦芳。③啡（fu）,違逆，乖戾。④脩（xiao）（超脫）的樣子。⑤震澤先生：是對出

生于震澤的王整的敬稱。⑥攸好德而考終命：尊崇美德，享盡天年。

（1）寫出下列加點詞在句中的意思。

①雖悵權幸觸犯

②瑾竄韓不已懷恨

（2）為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。

①一時先達名流咸母年行求為友C

A.委屈

B.折服

C.降低身份

D.強迫

②瑾意愈嘯，眾醫(yī)禍且不測C

A.欺騙

B.期待

C.擔憂

D.防備

（3）第②段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。

必欲置之死無敢言者又欲以他事中內閣劉謝二公公前后力救之。

（4）把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。

（5）聯(lián)系全文，簡要分析最后一段作者感嘆“公殆無愧爾（所謂完人）”的理由。

（6）第③段和下面材料都有王公歸吳后的家居生活記錄，分析兩文在寫法上的不同。

家居十四年，廷臣交薦不起。（《明史?王鰲傳》）

【解答】（1）①句意：雖然觸犯權貴。忤：觸犯。

②句意：劉瑾懷恨韓文不已。銜：懷恨。

（2）①句意：一時間有學問的前輩和著名的人士都降低自己的身份請求和他交友。屈：

降低身份。

故選C。

②句意：劉瑾心里更加違逆，大家料想災禍將無法預料了。

故選C。

（3）句意：想要置他于死地，沒有人敢發(fā)表言論、謝遷二人。

“必欲置之死”省略介詞“于"，應為“必欲置之（于）死”；“無敢言者”中“敢言者”

作句子賓語；“又欲以他事中內閣劉謝二公公前后力救之”句運用頂針手法。

故可斷為：必欲置之死/無敢言者/又欲以他事中內閣劉謝二公/公前后力救之。

（4）驕悖，傲慢悖逆，危害；遏；戚然。譯文：劉瑾一天比一天傲慢悖逆。王公阻止他

而不能成功。

（5）作者感嘆王公接近是完人的理由有三：由“公自幼穎悟不凡，十六讀書太學，復第

一”可知，文章為人誦讀。由“方春，左右諫不聽，有旨召公等至左順門”可知，智勇

雙全一一敢于勸諫皇帝不要游田和除去內侍八人，剛正不阿，退守自如，屏謝紛囂……

惟喜文辭翰墨之事，出之自然”可知，志趣高雅一一隱居吳地山水，與古人為友，只喜

歡寫文弄墨。

（6）第三段“公既歸吳，屏謝紛囂，究心理性。至其與人，和而不淆于時，咸敬慕悅服,

吳中士夫所好尚珍賞觀游之具。惟喜文辭翰墨之事，出之自然”，體現(xiàn)了他淡泊功名和志

趣高雅，帶有強烈的主觀情感。故本段文字體現(xiàn)了傳記作品的特征，人物形象的塑造生

動傳神，乙文“家居十四年，冷靜客觀記載事實，符合正史的特征。

答案：

（1）①觸犯②懷恨

（2）①C②C

（3）必欲置之死/無敢言者/又欲以他事中內閣劉謝二公/公前后力救之

（4）劉瑾一天比一天傲慢悖逆，危害官員，平常是（一幅）悲傷的樣子。

（5）作者感嘆王公接近是完人的理由有三：其一，他才華橫溢一一十六歲入太學讀書時，

應試接連第一，他品質優(yōu)秀，敢于面對劉瑾的霸道專權，仗義執(zhí)言。其三，志趣高雅一

一隱居吳地山水，與古人為友，只喜歡寫文弄墨。

（6）本段文字體現(xiàn)了傳記作品的特征，敘事完整，詳細記載了王公的隱居生活，同時尊

稱他為“公”，表達了作者對他的贊賞，乙文簡潔明了，不帶敘述者的主觀情感。

參考立意：

王文恪諱鰲。自幼聰慧過人，太學生們都爭著流傳誦讀他的文章。成化甲午，主考官對

他的文章感