山亭區(qū)2021年(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘試題及答案

山亭區(qū)2021年（中小學(xué)、幼兒園）教師招聘試題及答案

一'選擇題

1、率先正式使用“班級(jí)”一詞的是（）。

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、凱洛夫

【答案】B

2、班主任在班級(jí)管理建設(shè)中發(fā)揮的作用是（）。

A、主導(dǎo)作用

B、主體作用

C、輔助作用

D、調(diào)控作用

【答案】A

3、清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。

A、直覺(jué)的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

【答案】C

4、開好班會(huì)的基礎(chǔ)是（）。

A、精心準(zhǔn)備

B、確定主題

C、具體實(shí)施

1

D、效果深化

【答案】B

5、學(xué)科的設(shè)置和安排是通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)的。

A、教學(xué)計(jì)劃

B、教學(xué)大綱

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教科書

【答案】B

6、學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表

現(xiàn)形式為O。

A、自覺(jué)性

B、獨(dú)立性

C、創(chuàng)造性

D、主動(dòng)性

【答案】C

7、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起試驗(yàn)對(duì)象的

某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法，稱之為（）。

A、練習(xí)法

B、實(shí)習(xí)作業(yè)法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、談話法

【答案】C

8、下列說(shuō)法中不屬于訪問(wèn)前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。

A、一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等

2

B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備

C、交通工具

D、被訪問(wèn)者的合作

【答案】C

9、三結(jié)合的教育一般是指（）。

A、學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合

B、班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

C、校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

D、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

【答案】A

10、以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動(dòng)是（）。

A、學(xué)科活動(dòng)

B、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

C、科技活動(dòng)

D、社會(huì)活動(dòng)

【答案】C

11、人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。

A、華生

B、馬斯洛

C、霍爾

D、杜威

【答案】B

12、內(nèi)化是指在思想觀念上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和

自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

3

A、新觀點(diǎn)

B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、策略系統(tǒng)

D、價(jià)值體系

【答案】D

13、“四書”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書

范圍的是（）。

A、《大學(xué)》

B、《中庸》

C、《論語(yǔ)》

D、《春秋》

【答案】D

14、內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的（）。

A、自身的內(nèi)在需要

B、社會(huì)環(huán)境要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個(gè)體理想目標(biāo)

【答案】A

15、教學(xué)與教育的關(guān)系是（）。

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過(guò)程與結(jié)果

D、現(xiàn)象與本質(zhì)

【答案】B

4

16、通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)，屬于（）。

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

【答案】A

17、自我教育是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、前進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，

分別是自我認(rèn)識(shí)、自我驅(qū)動(dòng)、自我監(jiān)控和（）。

A、自我發(fā)展

B、自我評(píng)價(jià)

C、自我反思

D、自我完善

【答案】A

18、調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（）。

A、測(cè)驗(yàn)法

B、問(wèn)卷法

C、觀察法

D、談話法

【答案】A

19、教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通

過(guò)直觀感知，從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法，叫做（）。

A、參觀法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、演示法

5

D、練習(xí)法

【答案】C

20、一位老師以“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”作為自己的座右

銘，最早提出這句話的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的（）。

A、墨子

B、公孫龍

C、老子

D、孟子

【答案】D

21、學(xué)校（）建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠(chéng)信價(jià)值

觀。

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化

【答案】B

22、在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情

境（）。

A、有所不同

B、相類似

C、有一定聯(lián)系

D、沒(méi)有必然聯(lián)系

【答案】B

23、準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。

6

A、認(rèn)知成分

B、評(píng)價(jià)成分

C、情感成分

D、行為成分

【答案】D

24、傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)，不包括以下哪一個(gè)方面（）。

A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能

C、在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)

D、在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)

【答案】C

25、在課程評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的首要作用的代表及評(píng)價(jià)模式是（）。

A、泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模型

B、斯里克里文目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

C、CIPP評(píng)價(jià)模式

C、IPP評(píng)價(jià)模式

【答案】A

26、在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（）。

A、先提出教學(xué)目標(biāo)

B、提出問(wèn)題、學(xué)生鉆研

C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)

D、先練后講、先試后導(dǎo)

【答案】D

27、教科書編寫遵循的原則為（）。

A、科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性

B、普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

C、科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

D、科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性

【答案】C

28、下列教育思潮中，不屬于五四時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)教育思潮的是：（）。

A、復(fù)古主義教育思潮

B、平民主義教育思潮

C、工讀主義教育思潮

D、實(shí)用主義教育思潮

【答案】A

29、到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（）。

A、模像直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實(shí)物直觀

【答案】D

30、以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法主要是（）。

A、探究法

B、直觀教學(xué)

C、討論法

D、發(fā)現(xiàn)法

【答案】D

31、教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明和（）。

8

A、簡(jiǎn)練

B、深邃

C、民主

D、生動(dòng)

【答案】A

32、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素

質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，所以必須

大力發(fā)展（）。

A、高等教育

B、中等教育

C、職業(yè)技術(shù)教育

D、初等教育

【答案】C

33、數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演

算例題，這是給學(xué)生提供（）。

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

【答案】A

34、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

A、自習(xí)課屬于課外活動(dòng)

B、課外活動(dòng)包括選修課

C、課外活動(dòng)即我們經(jīng)常所說(shuō)的“第二課堂”

9

D、課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣

的教育活動(dòng)

【答案】D

35、下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是()。

A、桌椅

B、課堂氣氛

C、照明

D、課本

【答案】D

36、教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了()的角色。

A、“家長(zhǎng)代理人”

B、“知識(shí)傳授者”

C、“學(xué)生楷?！?/p>

D、“心理調(diào)節(jié)者”

【答案】B

37、以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()。

A、望梅止渴

B、畫餅充饑

C、談虎色變

D、葉公好龍

【答案】D

38、教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這

是由學(xué)生的()決定的。

A、人身自由權(quán)

10

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、榮譽(yù)權(quán)

【答案】C

39、教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育為（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

【答案】B

40、人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。

A、社會(huì)的屬性

B、實(shí)踐的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實(shí)的屬性

【答案】C

41、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教

學(xué)組織形式是（）。

A、復(fù)式教育

B、分組教學(xué)

C、設(shè)計(jì)教學(xué)

D、道爾頓制

【答案】D

42、在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶一富一教”這一思路的是哪位

11

教育家？()

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、老子

【答案】B

43、孔子提出的“不憤不啟、不俳不發(fā)”指出了O教學(xué)原則。

A、直觀性

B、啟發(fā)性

C、鞏固性

D、因材施教

【答案】B

44、同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是()。

A、觀察法

B、測(cè)驗(yàn)法

C、問(wèn)卷法

D、實(shí)驗(yàn)法

【答案】C

45、中學(xué)、小學(xué)校園周圍O范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

A、200米

B、300米

C、400米

D、100米。

【答案】A

12

46、樹立正確的學(xué)生觀，對(duì)于教育工作者，特別是（）意義更大。

A、班主任

B、科任教師

C、校長(zhǎng)

D、教研組長(zhǎng)

【答案】A

47、組合策略屬于（）。

A、精加工策略

B、認(rèn)知策略

C、元認(rèn)知策略

D、調(diào)節(jié)策略

【答案】B

48、班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個(gè)群體,

影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

A、接近性

B、補(bǔ)償性

C、競(jìng)爭(zhēng)性

D、相似性

【答案】D

49、解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。

A、獲得規(guī)則

B、理解概念

C、創(chuàng)造性

D、知識(shí)遷移

13

【答案】C

50、通常的課堂教學(xué)采用（）方式。

A、講演

B、講解

C、討論

D、講授

【答案】B

51、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)

踐典型是（）。

A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮

B、教育改革的實(shí)踐

C、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)

D、教育的國(guó)際化走勢(shì)

【答案】C

52、實(shí)用主義教育流派的代表人物是O,所持觀點(diǎn)是：教育無(wú)目的論。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、裴斯泰洛齊

D、杜威

【答案】D

53、下列說(shuō)法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）。

A、教育即生活

B、學(xué)校即社會(huì)

C、做中學(xué)

14

D、生活即教育

【答案】D

54、在課程改革過(guò)程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向

（）。

A、知識(shí)的傳授者

B、平等中的首席

C、教學(xué)的組織者

D、行為的示范者

【答案】B

55、教育可分為兩個(gè)緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動(dòng)和（）。

A、教育方法

B、教育理論

C、教育原則

D、教育方針

【答案】B

56、人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

【答案】B

57、維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，也是班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利開展

的重要保證是（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)核心

15

B、正常秩序

C、良好班風(fēng)

D、集體目標(biāo)

【答案】B

58、”教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（）。

A、贊科夫

B、皮亞杰

C、布魯納

D、根舍因

【答案】A

59、德育具有（）。

A、社會(huì)性、歷史性

B、社會(huì)性、歷史性、階段性

C、社會(huì)性、歷史性、民族性

D、社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性、民族性

【答案】D

60、遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用是（）。

A、提供物質(zhì)前提

B、預(yù)定發(fā)展進(jìn)程

C、決定發(fā)展方向

D、提供發(fā)揮動(dòng)因

【答案】A

61、針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生,

而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測(cè)驗(yàn)是（）。

16

A、安置性測(cè)驗(yàn)

B、形成性測(cè)驗(yàn)

C、診斷性測(cè)驗(yàn)

D、總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

【答案】B

62、建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（）。

A、主觀性

B、客觀性

C、普遍適應(yīng)性

D、永恒性

【答案】A

63、流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國(guó)心理學(xué)家O提出來(lái)的。

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

【答案】