實(shí)驗(yàn)作文共九篇

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)常德科培教育中心

鄭柯“叮-叮-叮-”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西——兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?！薄半u蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆，我們都圍了過(guò)去，老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說(shuō)：“何健，你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去，“咚”，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……當(dāng)經(jīng)過(guò)n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。同學(xué)們暗自高興起來(lái)，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破，老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼，又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)，用力對(duì)著雞蛋殼一扔，沒破，又扔，“呀！”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講：“為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣，也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過(guò)不了多久就會(huì)倒，如果橋凸著的受力面積大，就會(huì)靜靜地矗立在河的上面，這就是受力面積大與面積小的真正的原理。實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)我的小學(xué)同學(xué)徐幸春成績(jī)不怎么棒，可就愛弄一些小發(fā)明創(chuàng)作。他總想一些奇怪的東西，像什么：會(huì)飛的跑鞋，講話的電筆等等。并且還打算做出來(lái)，但每次都不成功。今天，他又要找我做什么事來(lái)了。只見他喘著氣，對(duì)我說(shuō)（我估計(jì)是做實(shí)驗(yàn)失敗了，要我?guī)兔Γ骸鞍ァ遥业膶?shí)……實(shí)……實(shí)驗(yàn)失敗了。”喝了一口水繼續(xù)說(shuō)：“我想要你，幫我，我在老地方等你，中飯后見。”我說(shuō)：“OK！”中午，我早早地趕到那兒，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料和工具，他打開圖對(duì)我說(shuō)：“我想用太陽(yáng)能來(lái)推動(dòng)木船到B點(diǎn)，不知道為什么木船總是不前進(jìn)，只停在原地，真?zhèn)业哪X筋?！蔽艺f(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧？之后在看問題出在哪?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。首先能，我們將船組裝好，船有許多零件，我們剛開始就把帆裝錯(cuò)了，不知用了多長(zhǎng)時(shí)間才完成；之后在將太陽(yáng)能電板小心翼翼的插在船上，為了使電板發(fā)揮更好的作用，我們將它插在頂端；然后把小船放在陽(yáng)光照滿的裝滿水的盒子上。小船只停在原處。會(huì)不會(huì)是發(fā)動(dòng)機(jī)的問題呢？但發(fā)動(dòng)機(jī)沒事呀。那會(huì)不會(huì)是船有問題？我和徐幸春拿來(lái)圖紙對(duì)著看，也沒問題。我和徐幸春絞盡腦汁想。徐幸春突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，電板小船大，陽(yáng)光也只有一點(diǎn)，這樣肯定動(dòng)不了?！蔽乙舱玖似饋?lái)接著說(shuō)：“要多拿幾塊電板放在陽(yáng)光強(qiáng)的地方就可以了?！蔽覀冎匦伦鰧?shí)驗(yàn)，將船放在陽(yáng)光大的地方，并且多差了幾塊電板目不轉(zhuǎn)睛的盯著船。船開始只是緩行，接著漸漸的越來(lái)越快，最后竟不可思議的行完全成。我們高興的跳了起來(lái)。晚上，我躺在沙發(fā)上回味下午的一幕，一股股成就感襲卷而來(lái)。我從中知道了從動(dòng)手中找到快樂；從實(shí)驗(yàn)中獲得成就是一件非常好的是，就如我這次的“實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)（三）星期日的上午，到了我等待多時(shí)的日子了。因?yàn)?，那是我第一次與我的實(shí)驗(yàn)老師——陳老師見面。到了少年宮，我乘上電梯，到了三樓，到了教室，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。老師來(lái)了，拿了個(gè)玻璃杯。咦！杯子里那小小的黑黑的東西竟然是小螞蟻。老師的另一只手上拿了七八個(gè)小碗。到底要干什么呢？真讓人丈二和尚摸不著頭腦。陳老師面帶笑容，好象對(duì)我們并不生疏。她高高的鼻梁上架著副眼鏡兒，一副才高八斗、學(xué)富五車的樣兒。我已經(jīng)有七八成猜到老師要干什么了，肯定與螞蟻有關(guān)，可不知道碗是干什么用的？老師把小螞蟻發(fā)給了我們，問螞蟻的鼻子在哪里？我一想，哎，太簡(jiǎn)單了，怎么會(huì)難倒我天才的“”呢！人的鼻子在頭部，螞蟻嘛，不要說(shuō)，應(yīng)該也如此吧！我把它的頭放在裝滿水的碗里，可由于用力過(guò)猛，給---給------掐死了。老師早有準(zhǔn)備，又給了我一只。我再次把它的頭放入水中，它卻不動(dòng)聲色，無(wú)動(dòng)于衷。那在哪兒呢？試試肚子。我又把它的肚子放入水中，螞蟻掙扎了幾下，不動(dòng)了。耶！我找到了，螞蟻的呼吸器官在腹部。老師說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，你真棒！”我的臉上露出了甜蜜的笑容。成功在于觀察與推斷，正如伽利略所說(shuō)的：“一切推理都必須要從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?！睂?shí)驗(yàn)（四）南京晨報(bào)組織小記者們到南京科技館參加假期活動(dòng)，我參加的是“思維轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。我和媽媽來(lái)到了科技館的實(shí)驗(yàn)室，有一位年輕的阿姨在那里登記，她看見小記者們都差不多到齊了，就說(shuō)：‘‘現(xiàn)在，大家看看你們的面前有五張桌子，每張桌子上都貼著一張關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的紙條，還有一些試驗(yàn)品。請(qǐng)大家認(rèn)真看桌子上的紙條，不要碰試驗(yàn)品?？赐炅说轿疫@集合。待會(huì)要問問題的哦！’’等大家都看完了，阿姨便開始提問，都是我們剛才看到的桌子上紙條所涉及到的問題。也是跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的。關(guān)鍵時(shí)刻到了，阿姨把我們叫道大桌子四周開始做實(shí)驗(yàn)了。只見阿姨拿了一個(gè)紫包菜，把菜葉子剝了下來(lái)，丟在一杯清水里，清水染成了紫水，阿姨把這些水分成了三份分別倒在三個(gè)杯子里，接著阿姨把白色的食醋倒進(jìn)第一個(gè)被子里，?。∷热蛔兂闪朔奂t色，我驚訝的把嘴巴都張大了。阿姨又把堿水倒進(jìn)了第二個(gè)杯子，天呀，我揉了揉眼睛，水變成了藍(lán)色。不可思議。阿姨把清水倒進(jìn)杯子里水還是原模原樣。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)神秘字跡開始了，那位阿姨把檸檬汁端了出來(lái)，又拿了一支毛筆，他用毛筆沾了點(diǎn)檸檬汁，在一張白紙上寫字，可是我們什么也沒看到，這時(shí)候阿姨把寫了字的白紙放到燭火上來(lái)回烤著，奇跡出來(lái)了。阿姨寫的字居然在白紙上變成了土黃色，就像被燒焦了一樣。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)更有趣，阿姨把一些白白的粉末了倒進(jìn)了杯子里問我們這是什么？我們齊聲說(shuō)：‘‘雪融粉?！⒁陶f(shuō)這雪融粉能吸收比它大好幾倍的水，說(shuō)著她把水倒進(jìn)了杯子里，水居然被吸收了，過(guò)一會(huì)兒，阿姨把杯子倒了過(guò)來(lái)，真的水不僅沒有倒出來(lái)，還像冰一樣粘在了杯子上。我們吃驚極了，原來(lái)嬰兒的尿不濕就是這個(gè)原理呢。接下來(lái)到我們自己做試驗(yàn)了。我做了個(gè)紫紺水變色和神秘字跡的實(shí)驗(yàn)，覺得真有意思。通過(guò)這些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我明白了許多奧秘。回去我一定還要做給同學(xué)們看，讓他們也懂得這些小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)（五）今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是熱脹冷縮。我先在一個(gè)玻璃瓶里裝了一瓶墨水，并在瓶蓋上插了一根吸管，又在另一個(gè)盆子里裝了熱水，在把有墨水的玻璃瓶往熱水里放，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶里的墨水“爬”到了吸管了，這應(yīng)該叫熱脹。我又連忙又把這個(gè)熱的裝有墨水玻璃瓶往冷水中放，吸管中的墨水有往玻璃瓶里竄，這應(yīng)該叫冷縮。我記得也有冷脹熱縮，如冰就是的。這就是今天的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)（六）XX年11月12日星期六天氣：晴今天，我想做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可神奇了，我一直都想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一步是先拿一個(gè)放大鏡和一張白紙，然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽(yáng)的照射下，就可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。我把放大鏡放在太陽(yáng)底下，照在白紙的黑塊上會(huì)出現(xiàn)一顆小小的亮點(diǎn)，我仔細(xì)的觀察，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個(gè)亮點(diǎn)開始冒煙了，我小心的移動(dòng)那個(gè)亮點(diǎn)，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個(gè)洞，太神奇了。朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎？仔細(xì)想想吧。實(shí)驗(yàn)（七）這天，我和媽媽做了一有趣的實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光化蠟。開始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道?？墒且恢北３忠粋€(gè)姿勢(shì)也會(huì)累呀！該換媽媽了，突然，“陽(yáng)光”給力了!蠟開始一點(diǎn)一點(diǎn)化成蠟油，“耶！成功了！”我開心地叫道?！暗纫幌拢　眿寢尯暗?，“還沒完全化呢！激動(dòng)什么？”“好了好了，我知道了！”“行了，那你別嘴上說(shuō)了！換班！”“哦！”我無(wú)奈的吐了吐舌頭?？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽(yáng)光卻變暗了，“我覺得陽(yáng)光不給我力?。　蔽倚α诵?。“哦？是嗎？那就用它來(lái)考考你的毅力吧！”“不會(huì)吧？！”我吼道。因?yàn)殛?yáng)光的“作對(duì)”，許久之后，蠟還是沒化，但實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持等與勝利！實(shí)驗(yàn)（八）今夭上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。老師拿起一個(gè)水杯和一塊墊板，把墊板叩在水杯上，問大家:“如果把水杯翻過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?”我們異口同聲地回答:“墊板會(huì)掉下來(lái)?！崩蠋煱阉^(guò)來(lái)，果然墊板掉在了地上。老師和同學(xué)們都笑了。老師接著又問:“如果我們把水杯灌滿水，放上墊板再倒過(guò)來(lái)，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?”我們滿有把握地回答:“墊板會(huì)掉下來(lái)，而且水還會(huì)灑一地?！崩蠋煱阉酀M了水。我們真擔(dān)心水會(huì)灑一地。這時(shí)候，老師把墊板放上，把杯子翻了過(guò)來(lái)，出乎同學(xué)們意料，墊板被緊緊地吸在了杯一子上，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也說(shuō)不出這究竟是什么原因。這時(shí)候，老師笑著說(shuō):“因?yàn)樗膲毫Ρ瓤諝獾膲毫π。钥諝饩桶褖|板壓到杯子上了?！蔽覀兟犃瞬蛔〉攸c(diǎn)頭。多有趣的小實(shí)驗(yàn)，想不到這里面還有科學(xué)道理呢!實(shí)驗(yàn)（九）今天，我們?cè)谛〗蹮舭嘧隽艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“紙鍋煮蛋”。只見老師拿出一個(gè)小紙杯，一個(gè)大約15厘米高的鐵架子、七枚鵪鶉蛋和一個(gè)酒精燈。老師在酒精燈上點(diǎn)了一下火，再把七枚鵪鶉蛋放在有水的紙杯里，接著把紙杯放在鐵架上面，最后把酒精燈放到鐵架下面。我站在一旁想：“把紙杯放到酒精燈上，酒精燈能把蛋煮熟嗎？還有有人在我旁邊偷偷地笑，等著老師出笑話。我看著這么小的一點(diǎn)點(diǎn)火，漸漸地也開始沒希望了，老師又在旁邊用紅筆芯碰了碰火芯，我們大家都在想：”老師用紅筆芯在酒精燈的火上干什么？沒想到火竟然被老師用紅筆芯弄