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人生的標(biāo)點(diǎn)人生的標(biāo)點(diǎn)(一)破折號(hào),一短促有力的橫線(xiàn),專(zhuān)用以對(duì)前文的解釋。今天,我是在顛覆傳統(tǒng)的,所以一并把這“專(zhuān)用”給擱置在旁了。單從它陡然向前所表現(xiàn)的急促感方面來(lái)引申出一些人,他們?nèi)松械囊粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)。東漢名士許劭在他的月旦評(píng)中,評(píng)價(jià)曹操是“治世之能臣,亂世之奸雄?!碑?dāng)然實(shí)際上這在歷史上是有爭(zhēng)議的。我們?cè)谶@里姑且不予考慮。因?yàn)檫@樣恰如其分的評(píng)價(jià)對(duì)曹操已經(jīng)在合適不過(guò)了。出自誰(shuí)口?哪種說(shuō)法?都沒(méi)有太大的價(jià)值在中國(guó)戲曲藝術(shù)中,曹操慣以白臉佞臣的嘴臉登場(chǎng)?!度龂?guó)演義》中羅貫中自創(chuàng)的曹操名言:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”也廣為流傳,于是曹操也注定被釘在歷史的審判席上,為千秋萬(wàn)代的民眾所鄙薄。其實(shí)在聽(tīng)到呂伯奢家的磨刀聲貿(mào)然殺死朋友一家后,太祖既而凄愴而嘆曰:“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我?!边@是他在特定時(shí)間,特定境況下因不得已而為之后發(fā)出的悲憫之聲,而非曹操一以貫之的準(zhǔn)則。放眼亂世,各色人物,魑魅魍魎,三教九流,俯拾皆是。人人求以自保,奸詐之事端比比皆是,但大家仍正襟危坐地要維君子之體面,惟有曹操“寧做真小人,不做偽君子”的一吐心中真實(shí)之所感。其實(shí)曹操是一心要做“治世之能臣”的。在擔(dān)任皇城洛陽(yáng)副縣時(shí),他用他的“五色棍”打死權(quán)臣宦官蹇碩的叔叔以正法治,為人所欣賞。在權(quán)貴“終不得傷之”名升暗降遠(yuǎn)調(diào)地方擔(dān)任正縣級(jí)干部時(shí),也兢兢業(yè)業(yè),鞠躬盡瘁,結(jié)果“一郡清平,政教大行”。在關(guān)東聯(lián)軍欲行王者之師,討伐董卓的時(shí)候,眾諸侯不是膽怯,就是荒淫,不是混沌,就是莽撞。而此刻作為一個(gè)小小參與者的曹操苦心勸諫,也如石沉大海,遙遙無(wú)回音。于是他大怒曰:“豎子不足與謀!”便憤然離去在公元190——200這十年,曹操是一心一意想要做治世之能臣的,在他的《述志令》中他說(shuō),我只要在自己碑墓上能有“漢故征西大將軍曹候之墓”,他就心滿(mǎn)意足了。如此赤字情懷可見(jiàn)一斑了。然而在這狼奔豕突,風(fēng)起云涌的亂世,他做不得能臣。;我本將心向明月,奈何明月照渠溝。于是,他集“能臣”之智謀,更兼“梟雄”之奸邪,成就了“亂世之奸雄”。此番勃然大變,只一念之間,如同一個(gè)破折號(hào),劃破長(zhǎng)空,在無(wú)路可退的逼迫下,殺出的一條血路。這是曹操為人所忽略的瞬間,但我想在他的生命長(zhǎng)夜里如果沒(méi)有這樣一短促有力的破折號(hào),怕是我們今天根本沒(méi)有評(píng)說(shuō)他的機(jī)會(huì),甚至曹操只會(huì)像某一年的百草般枯逝,消散在歷史的長(zhǎng)河里。也或許如他所說(shuō)“設(shè)使國(guó)家無(wú)有孤,不知當(dāng)幾人稱(chēng)帝,幾人稱(chēng)王”,東漢王朝又將是以怎樣的形式收?qǐng)鋈松臉?biāo)點(diǎn)(二)濱東小學(xué)四年(4)班馮涵宇在我們的生活中,每一個(gè)時(shí)段都有屬于它的標(biāo)點(diǎn)。在我們考試的時(shí)候,我們都在認(rèn)真地寫(xiě)著考卷,寫(xiě)完一道題之后,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是逗號(hào),因?yàn)閷?xiě)完了這道題還有下一道題;當(dāng)我遇到思考題的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào),因?yàn)槲乙粩嗟乃伎歼@道題;在我寫(xiě)作文的時(shí)候,腦子里面會(huì)有一些思想,所以,它的標(biāo)點(diǎn)是冒號(hào),因?yàn)槲乙盐宜氲娜恳晕淖直憩F(xiàn)出來(lái);在我結(jié)束一天的生活,準(zhǔn)備開(kāi)始第二天的生活時(shí),是分號(hào),因?yàn)檫@只是短暫的結(jié)束,還有新一天的生活;在我們班的運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光的時(shí)候,全班同學(xué)發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲,這時(shí),是感嘆號(hào),因?yàn)檫@時(shí)我們的心情非常激動(dòng);在與朋友分開(kāi)的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是省略號(hào),因?yàn)橐院筮€有機(jī)會(huì)再相見(jiàn);只有在任何事情永遠(yuǎn)結(jié)束的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)才是句號(hào)。我們一定要在任何事情要結(jié)束時(shí),讓它完美的結(jié)束。和朋友在一起時(shí),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵,讓友誼畫(huà)上句號(hào);也不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽,把自己的生命畫(huà)上句號(hào);更不要只學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng),就把學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的……人生的標(biāo)點(diǎn)(三)媽媽告訴我:人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕,讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文,漸漸地,我懂得了逗號(hào)的真正內(nèi)涵。父親告訴我:人生是一個(gè)冒號(hào)永遠(yuǎn)都給人啟迪引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我:人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師,是她牽著我走向人生大門(mén),是她教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我:人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧,這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用那你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)我什么是沉著,什么是寬容,我興奮地發(fā)現(xiàn),我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):孩子,其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂”金無(wú)赤足,人無(wú)完人“。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過(guò)程。但重要的,也就是這過(guò)程。”我忽然間發(fā)覺(jué):我在尋求句號(hào)的過(guò)程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生的一個(gè)過(guò)程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過(guò)程。于是我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就想退了潮的海,雖已不再?zèng)坝颗炫?,但它還是將貝殼留給了沙灘,經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。我,雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過(guò)了,就可以無(wú)悔。我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)樹(shù)立的感嘆號(hào)!人生的標(biāo)點(diǎn)(四)母親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫慰,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己寫(xiě)完那逗號(hào)的下文。漸漸的,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。父親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感覺(jué)到春去秋來(lái),我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻苦銘心的片段“引”過(guò)來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門(mén);是她教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰;在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深出的寶石。奶奶告訴我:人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧。這樣,你才能淡泊一切煩躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的錯(cuò)過(guò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容;我興奮地發(fā)現(xiàn),我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天,母親對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí),沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過(guò)程。但重要的,也就是這過(guò)程?!蔽液鋈话l(fā)覺(jué),我在尋找“句號(hào)”的過(guò)程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過(guò)程。于是,我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海,雖以不再?zèng)坝颗炫?,但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng),雖以不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。我,雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過(guò)了,就可以無(wú)悔。我相信,我終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)?。∪松臉?biāo)點(diǎn)(五)我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿(mǎn)而充實(shí)。母親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),不會(huì)讓衰草撫慰傷痕,讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。漸漸地,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。父親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。于是,我再生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后面寫(xiě)下了我最真貴的感受。爺爺告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師,是她牽著我走向人生大門(mén),教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我:孩子,人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù),鮮花,省略些吧,這樣,你才能淡泊一切浮燥,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容。我興奮地發(fā)現(xiàn),我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天,母親對(duì)我說(shuō):孩子,其實(shí),沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過(guò)程。最重要得,也就是這個(gè)過(guò)程?!蔽液鋈婚g發(fā)覺(jué),我在尋求“句號(hào)”的過(guò)程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)不以生為始,一個(gè)不以死為終的過(guò)程。于是,我學(xué)會(huì)了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就像退了潮的海,雖已不在洶涌澎湃,但它還是將貝殼留給了沙灘;經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!李老師人生的標(biāo)點(diǎn)(六)人生的標(biāo)點(diǎn)--讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感古人云:“男兒需讀五車(chē)書(shū)?!蔽译m非男兒,卻十分喜歡讀書(shū),甚至將書(shū)——尤其是好書(shū)視為自己的生命,自己的靈魂。說(shuō)到這兒,便不得不提起一月前讀過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。當(dāng)我看到書(shū)中寫(xiě)“果然不出所料,他被學(xué)校開(kāi)除了”的時(shí)候,便恍然覺(jué)得,這時(shí)保爾的人生是逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。在我們這個(gè)社會(huì)中也是一樣的,要靠自己站起來(lái)。是的,要靠自己,要靠自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。當(dāng)我看到“天啊,他還想著他的革命事業(yè)!”時(shí),又覺(jué)得,這時(shí)保爾的人生就像一個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。同樣,在我們這個(gè)和諧的社會(huì)里,是太陽(yáng)的柔光與落葉的飛舞,使我們感受春去秋來(lái)。我們需要靠自己用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下自己最珍貴的感受。當(dāng)我看到保爾碰上了認(rèn)為自己已經(jīng)死去的戰(zhàn)友的那一段時(shí),我在恍然中覺(jué)得,保爾這時(shí)的人生,正像一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”出來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。這不由使我想起了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生的大門(mén),是她教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷是給我心靈的安慰;在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。這段記憶將成為引號(hào)的一部分,成為我心靈深處的寶石。當(dāng)我看到最后一句,保爾的書(shū)出版了的時(shí)候,又恍惚覺(jué)得,他這時(shí)的人生是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,還是省略些吧,這樣才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí);面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò),還是省略些吧,這樣才能微笑著用自己的胸懷去容納整個(gè)世界。應(yīng)該學(xué)會(huì)什么是沉著,什么是寬容,要有一顆能包容萬(wàn)物的心。其實(shí),沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!钡灰阋恢比プ穼ぶ涮?hào)就是可貴的,其實(shí)這不是目的,而重在過(guò)程。我突然間發(fā)覺(jué),我在尋求“句號(hào)”——完美的人生的過(guò)程中長(zhǎng)大了,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過(guò)程。而在這過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。我,雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。就像保爾,只要努力過(guò)了,哪怕到頭來(lái)一無(wú)所獲,也可以無(wú)悔。我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!因?yàn)?,我追求過(guò)了。人生的標(biāo)點(diǎn)(七)在我們的生活中,每一個(gè)時(shí)段都有屬于它的標(biāo)點(diǎn)。在我們考試的時(shí)候,我們都在認(rèn)真地寫(xiě)著考卷,寫(xiě)完一道題之后,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是逗號(hào),因?yàn)閷?xiě)完了這道題還有下一道題;當(dāng)我遇到思考題的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào),因?yàn)槲乙粩嗟乃伎歼@道題;在我寫(xiě)作文的時(shí)候,腦子里面會(huì)有一些思想,所以,它的標(biāo)點(diǎn)是冒號(hào),因?yàn)槲乙盐宜氲娜恳晕淖直憩F(xiàn)出來(lái);在我結(jié)束一天的生活,準(zhǔn)備開(kāi)始第二天的生活時(shí),是分號(hào),因?yàn)檫@只是短暫的結(jié)束,還有新一天的生活;在我們班的運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光的時(shí)候,全班同學(xué)發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲,這時(shí),是感嘆號(hào),因?yàn)檫@時(shí)我們的心情非常激動(dòng);在與朋友分開(kāi)的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)是省略號(hào),因?yàn)橐院筮€有機(jī)會(huì)再相見(jiàn);只有在任何事情永遠(yuǎn)結(jié)束的時(shí)候,屬于它的標(biāo)點(diǎn)才是句號(hào)。我們一定要在任何事情要結(jié)束時(shí),讓它完美的結(jié)束。和朋友在一起時(shí),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵,讓友誼畫(huà)上句號(hào);也不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽,把自己的生命畫(huà)上句號(hào);更不要只學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng),就把學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的……人生的標(biāo)點(diǎn)(八)我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿(mǎn)而充實(shí)。母親告訴我:孩子,人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),總會(huì)有未完的下文。這樣才會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),我對(duì)自己說(shuō),要靠自己,我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文,我懂得逗號(hào)的真正內(nèi)涵了。父親告訴我:孩子,人生應(yīng)該是一個(gè)冒號(hào)。永遠(yuǎn)給人以思考,給人以啟迪。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。我用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門(mén),是她教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我:孩子,人生應(yīng)是一長(zhǎng)串的省略號(hào),面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧。這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)的踏實(shí)。面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò),省略些吧。這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容。終于有一天,母親對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)”。正所謂“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過(guò)程,但重要的,也是這過(guò)程。我突然間發(fā)覺(jué):我在尋求“句號(hào)”的過(guò)程中成長(zhǎng)著,我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程,于是,我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就像退了潮的海,雖已不再?zèng)坝颗炫龋€是將貝殼留給了沙灘。經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。我,雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!人生的標(biāo)點(diǎn)(九)我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿(mǎn)而充實(shí)。母親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿(mǎn)希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫慰傷痕,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。漸漸地,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。父親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)
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