2022年廣東省深圳市光明區(qū)中考二模語文試題（解析版）

光明區(qū)2022年初三年第二次學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試

語文試題

本試卷共10頁，四部分24題，滿分120分，考試用時120分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號等信息填寫在答題卡上。

2.請按照要求答題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定

區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，再寫上新答案；不準(zhǔn)使用涂改液。不按

以上要求作答，視為無效。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、基礎(chǔ)（25分）

本學(xué)期，學(xué)校開展了主題為“致敬英雄，歡迎回家”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)情境，完成各題。

【材料一】

春暖花開季載譽歸來

2022年4月16日9時56分，在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風(fēng)看①陸場平安降落，太空“出

差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱，創(chuàng)下了中國航天員從太空返

回地球的最快速度新紀錄。同時，這也是我國迄今為止時間最長的載人飛行。

中國人在廣②mA。太空一次次邁出的一小步，匯聚成了中國航天的一大步。

【材料二】

星辰大海中傳承夢想

像魚兒游來游去、盤起腿“懸空打坐”、浮在半空的水球……

2013年，一堂特殊的“太空課堂”，幾個奇妙的實驗，像一支畫筆為高二學(xué)生王楠打開了一個完全不

同的世界，讓她的人生從此開始與航天關(guān)聯(lián)。

時隔8年，2021年12月9日，中國航天員在距離地面400公里的中國空間站再次進行太空授課。與8

年前一樣，王楠認真觀看了整場授課直播。只是，當(dāng)“上課鈴”再次響起，她已經(jīng)成長為中國航天科工二

院的一名設(shè)計師。

當(dāng)年播撒下的夢想種子，如今正在開花結(jié)果。

王楠說：“太空授課讓我意識到，原來課本上的物理知識真能與航天產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。只要我堅持學(xué)下去，

就有機會接近那片星辰大海?！?/p>

現(xiàn)在，王楠如愿以償。1996年出生的她，無疑是中國航天事業(yè)中的“萌新”，也是未來。值得一提的

是，僅和她一起聽過第一次太空授課的人數(shù)就超過了6000多萬人。

中國空間站是中國人的“太空之家”，也是重要的太空科普教育基地。入駐中國空間站后的半年間，

神舟十三號航天員乘組通過“天宮課堂”等持續(xù)不斷地為廣大青少年播種科學(xué)夢想，點燃青春夢想。只要

敢于有夢，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)?/p>

于你的浩瀚星空。

1.按要求完成下列題目。

①給加點字注音：著陸（）

②根據(jù)拼音寫漢字：廣m&o（）

2.文中加點的句子有一處語病，請你將修改后的句子寫在橫線上。

3.下列說法有氓的一項是（）

A.“幾個奇妙的實驗，像一支畫筆為高二學(xué)生王楠打開了一個完全不同的世界”這句話使用了比喻的修辭

手法。

B.“太空授課讓我意識到，原來課本上的物理知識真能與航天產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?！边@個句子是復(fù)句。

C.“平安降落”“順利出艙”“夢想種子”“發(fā)射時刻”都是偏正短語。

D.文中畫橫線的句子，提取主干后為：她成長為設(shè)計師。

4.小深在摘抄“感動中國2021年度人物”航天人的頒獎詞時粗心大意，把句子順序抄亂了，請在橫線上

填寫正確的選項。

【頒獎詞】發(fā)射、入軌、著陸，③;追趕、并跑、領(lǐng)跑，④o環(huán)宇問天、

探月逐夢，⑤□中國航天必將行穩(wěn)致遠。

A.五十年差距一載跨越B.五星紅旗一次次閃耀太空C.九天探夢一氣呵成

③④⑤

5.學(xué)校將成立航天社團，現(xiàn)在向全校師生征集航天社團的名稱。請你結(jié)合下面的鏈接材料和你了解的古詩

文、神話故事等，擬寫一個富有傳統(tǒng)文化色彩的名字，并簡要說明理由。

鏈接材料

中國第一輛火星車全球征名，“祝融號”以超過50萬的選票榮登榜首，

排名第一。“祝融號”的命名取自我國上古神話人物火神祝融。關(guān)于他的名

字，有傳說記載：“祝”是永遠、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，就是希

望重黎（古人名，顓頊高陽氏之后）繼續(xù)用火來照耀大地，永遠給人帶來光

明。

中國航天太會取名了。探月工程叫“嫦娥工程”，月球車叫“玉兔”，載

人空間叫“天宮”，中繼通信工程叫“鵲橋”，衛(wèi)星定位系統(tǒng)叫“北斗”，載

人航天飛船叫“神舟”。

6.小圳在廣播室為同學(xué)們播放了王亞平同志在太空演奏的一首《茉莉花》后，結(jié)束語小圳這樣寫道：

一首《茉莉花》，

宛如天籟之音，余音繞耳。

正如人類飛向太空，

要去探索地球外的未知一樣，

音樂治療也充滿了人類

對自我的探究與解讀。

音樂，像一條閃閃發(fā)亮的絲帶，

穿越天地間的遙遠距離；

生工

曰不，，O

將全人類緊緊地聯(lián)系在一起！

請你運用比喻的修辭，結(jié)合材料，將結(jié)束語補充完整。

【答案】1①.zhu6②.袤

2.正確句子：僅和她一起聽過第一次太空授課的人數(shù)就超過了6000萬人3.B

4.③C④A⑤B

5.示例一：鰥鵬；“鰥鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能上天入地。

用“鰻鵬”來給航天社團命名，表達了航天社團對浩瀚宇宙的向往，還寓意著“鵬程萬里”的遠大志向。

示例二：北斗；“北斗”是我國古代用來判斷方向的星座，先人們用北斗來指引漫漫長路上前進的方向。

用“北斗”來給航天社團命名，表明航天社團將在科學(xué)知識的引領(lǐng)下探索浩瀚星空和未知宇宙。

示例三：祝融；“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著光明，“祝融號”火星車成功著陸火星，

是我國在航天領(lǐng)域取得的新成就，用“祝融”來給航天社團命名，表明航天社團緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步

伐，也表達了對未知宇宙的探索愿望。

示例四：夸父；“夸父”是中國古代神話傳說中的人物，“夸父逐日”的故事表現(xiàn)了古人征服自然的勇氣

和決心，用“夸父”給航天社團命名，表達了航天社團探索浩瀚太空的勇氣和決心。

6.①.示例：音樂就像一束溫暖的晨光，②.消融人世間的心靈隔閡

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

著陸(zhu61Q)：飛機等降落到地面上。

廣袤(guangmao)：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也

可形容遼闊的草原、湖泊等。

【2題詳解】

本題考查病句修改。

加點句病因：“超過”與“多”語義重復(fù)；刪去“多”或?qū)ⅰ俺^了”改為“有”。

【3題詳解】

本題考查基礎(chǔ)知識綜合。

B.單句是由短語或詞語充當(dāng)?shù)?，有特定的語調(diào)、能獨立表達一定的意思的語言單位。復(fù)句是由兩個或兩個

以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。本句中“原來課本上的物理

知識真能與航天產(chǎn)生關(guān)聯(lián)”是“意識到”的內(nèi)容，為賓語；“我”為主語，“意識到”為謂語；本句為單

句；

故選B。

【4題詳解】

本題考查語句銜接。

“發(fā)射、入軌、著陸”是航天器進入太空的步驟，體現(xiàn)著“航天夢”的實現(xiàn)；③處對應(yīng)C。

“追趕、并跑、領(lǐng)跑”體現(xiàn)我國在航天領(lǐng)域的成就由落后到領(lǐng)先的過程，體現(xiàn)我國航天領(lǐng)域的“跨越”發(fā)

展;④處對應(yīng)A。

，，環(huán)宇問天、探月逐夢”概述成就，體現(xiàn)我國的光輝與榮耀；⑤處“五星紅旗一次次閃耀太空”對應(yīng)B。

[5題詳解】

本題考查拓展延伸。鏈接材料中中國航天的取名大多是與中國神話故事中的形象來取名的，有著深刻的寓

意。運用自己了解的古詩文、神話故事等，擬寫一個富有傳統(tǒng)文化色彩的名字，并簡要說明理由即可。

如：女蝸。女婿是中國上古神話中的創(chuàng)世女神，是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相傳女蝸造

人，一日中七十化變，以黃泥仿照自己技士造人，創(chuàng)造人類社會并建立婚姻制度；因世間天塌地陷，于是

熔彩石以補蒼天，斬鰲足以立四極，留下了女蝸補天的神話傳說。用“女婿”來給航天社團，表現(xiàn)了社團

開拓創(chuàng)新、銳意進取、不畏艱難、敢于創(chuàng)造的精神。

【6題詳解】

本題考查語言表達。

根據(jù)前文“音樂，像一條閃閃發(fā)亮的絲帶，穿越天地間的遙遠距離”可知，補寫的語句要運用比喻的修辭

手法，體現(xiàn)“音樂”的意義。如：音樂，像一壺溫暖的老酒，融化人與人間的堅硬冰石。

7.神舟十三號平安歸來之后，學(xué)校文學(xué)社舉行了以“逐夢九天”為主題的贈送古詩文活動，下面是同學(xué)們

送出的古詩文，請你幫助完成表格。

贈送詩文的理

贈送的古詩文詩文出處作者

由

九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住。（1）表達對天宮的

《漁家傲》李清照

_________O無限遐想

不畏浮云遮望眼，（2）給祖國高瞻遠

《登飛來峰》王安石

矚魄力點贊

展現(xiàn)追夢人敢

（3）____________,一覽眾山小。《望岳》杜甫

于攀登的雄心

（4）春蠶到死絲方盡，體現(xiàn)航天人無

《無題》李商隱

私奉獻的品質(zhì)

《酬樂天揚州贊美航天人推

（5）____________,病樹前頭萬木

初逢席上見劉禹錫陳出新，薪火

春。

贈》相傳的精神

抒發(fā)對航天事

長風(fēng)破浪會有時，（6）《行路難

李白業(yè)前景廣闊的

（其一）》

自信

抒寫航天人胸

(7)____________,

《岳陽樓記》范仲淹懷祖國的遠大

抱負

表達對祖國航

(8)____________,《明月幾時

蘇軾天事業(yè)的美好

有》

祝愿

【答案】①.蓬舟吹取三山去②.自緣身在最高層③.會當(dāng)凌絕頂④.蠟炬成灰淚始干

⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.直掛云帆濟滄海⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.但

愿人長久⑩.千里共嬋娟

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：蓬、緣、蠟

炬、畔、滄、嬋娟。

二、閱讀（47分）

（一）古詩閱讀（2分）

8.當(dāng)今盛世，航天英雄征戰(zhàn)太空，平安回家是幸福的起點；而在古代，萬千戰(zhàn)士征戰(zhàn)沙場，九死一生后回

家，卻百感交集。下面是小明對《十五從軍征》的理解，請指出其中專送的一項（）

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

遙看是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知貽阿誰！

出門東向看，淚落沾我衣。

A.這首敘事詩，自然流暢，語言樸實真切，具有漢樂府民歌的特點。

B.首句“十五”和“八十”形成對比，運用夸張手法，突出從軍之久。

C.“遙看是君家，松柏冢累累”運用近景描寫，突出庭院無人打掃的凄涼破敗景象。

D.最后一句刻畫了舉目無親、孤身一人的老兵形象，盡顯其悲痛欲絕的失望哀傷之情。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

C.有誤，“遙看是君家，松柏冢累累”運用遠景描寫，并非‘'近景"；

故選C。

（二）（11分）

閱讀下面選文，完成各題。

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德,恢弘志士

之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐

賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寢不安

席食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏

安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進

趨之時也。謹陳其事如左……臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。

（節(jié)選自《后出師表》）

【注】《后出師表》作于第一次北伐失敗之后,大臣們對再次北出征伐頗有異議。

9.下列選項中加點字的意思相同的一項是（

A.固知臣伐賊/子固非魚也B.此誠危急存亡之秋也/帝感其誠

C.使內(nèi)外異法也/漁人甚異之D.不宜偏私/吾妻之美我者，私我也

10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

（2）惟坐而待亡，孰與伐之？

11.下面對【甲】【乙】兩個文段理解奉誤的一項是（）

A.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。

B.甲文中諸葛亮多次提到“先帝”，是希望劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，言辭懇切，拳拳之心，

溢于言表。

C.乙文中涉及諸葛亮對軍事態(tài)勢的分析，北伐事關(guān)蜀漢的生死存亡，不能因“議者”的不同看法而有所

動搖。

D.乙文中加點的句子應(yīng)該這樣斷句：臣受命之/日寢不安/席食不甘味。

12.《出師表》是對內(nèi)政建設(shè)的勸諫，《后出師表》是對軍事戰(zhàn)略的分析。請從內(nèi)容、情感、措辭等角度任

選一個，找出兩篇“表”的相同之處。

【答案】9.A10.(1)(皇上)的確應(yīng)該廣泛聽取意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。

(2)只是坐著等待滅亡，還是主動去征伐敵人呢？11.D

12.相同之處：

示例一：

內(nèi)容：①兩篇“表”都強調(diào)了興復(fù)漢室是先帝遺愿，先帝將北伐的任務(wù)托付于作者；②都表明北伐是順勢而

為，勢在必行，目的明確。

示例二：

情感：①兩篇“表”都表明作者北伐的決心；②也表達自己以身許國、忠貞不二的思想。

示例三：

措辭：①兩篇“表”都多次提及“先帝”，言辭懇切，感人肺腑；②作者言辭得體，言到之處，情理鮮明，

令閱者心服口服。

【解析】

【9題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.固：副詞，本來/固：副詞，本來；

B.誠：副詞，確實，實在/誠：名詞，誠心；

C.異：形容詞，不同/異：意動用法，形容詞用作動詞，對……感到驚異；

D.私：名詞，私情/私：動詞，偏愛；

故選Ao

【10題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)誠：實在，確實；宜：應(yīng)該；開張：擴大；圣：圣明；以：來；光：發(fā)揚光大；遺德：遺留的美

德。

(2)惟：助詞；孰與：何如，表示抉擇，傾向肯定后一種(偏指一方)。

【11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

D.乙文的加點句“臣受命之日寢不安席食不甘味”，句意是：臣下接受任命的時候，睡不安穩(wěn)，食無滋

味。

“臣受命之日”是句首狀語，需要停頓；“寢不安席”是一個動作，“食不甘味”是一個動作，兩個動作

之間屬于并列關(guān)系，需要停頓。

故斷為：臣受命之日/寢不安席/食不甘味。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

相同之處內(nèi)容上：

根據(jù)甲文首段“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不

懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也”，以及乙文“先帝深慮漢、賊不兩

立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也”可知，兩篇“表”都有寫先帝想要興復(fù)漢室的遺愿，將北伐的任務(wù)托

付給作者；

根據(jù)甲文首段“今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”，以及乙文“以先帝之明，量臣之才，固

知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也”可知，兩篇

都處在國家危亡的時刻，表明北伐是順勢而為、勢在必行的。

情感上：

根據(jù)甲文第二段“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其

刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”，寫作者想要調(diào)整國家獎罰制度的決心，來表明自

己對先帝的忠心，乙文“是故托臣而弗疑也。臣受命之日寢不安席食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五

月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意

也，而議者謂為非計”，以及“臣鞠躬盡瘁，死而后已”，寫作者接受任命以來，茶不思飯不想，五月里

渡過瀘水，深入荒蕪之地，兩天才能吃上一餐，表明自己為了完成先帝的遺愿，愿意以身報國、忠貞不二

的思想；

言辭上：

甲文第一段“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”“蓋追先帝之殊遇”“以光先帝遺德”，提及先帝，有追憶，有

感恩，還有贊揚；乙文“先帝深慮漢、賊不兩立”“以先帝之明”、“以奉先帝之遺意也”可知，兩篇

“表”都多次提及“先帝”，言辭懇切，感人肺腑；甲文首段“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士

之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”，可以看出作者勸諫皇帝的言語得體，希望皇帝廣泛

地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，言到之處，情理鮮

明，令閱者心服口服。

【點睛】【甲】參考譯文：

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢人力疲憊，民生凋敝，這實在

是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追

念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先

帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)過分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已?/p>

進諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做

善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私

心，使宮內(nèi)和丞相府內(nèi)獎罰方法不同。

【乙】參考譯文：

先帝考慮到蜀漢和曹賊不能并存，帝王之業(yè)不能茍且偷安于一地，所以委任臣下去討伐曹魏。以先帝

那樣的明察，估量臣下的才能，本來就知道臣下要去征討敵人，是能力微弱而敵人強大的。但是，不去討

伐敵人，王業(yè)也是要敗亡的；是坐而待斃，還是主動去征伐敵人呢？因此委任臣下，一點也不猶疑。臣下

接受任命的時候，睡不安穩(wěn)，食無滋味。想到要去北伐，應(yīng)該先南征。所以五月里渡過瀘水，深入荒蕪之

地，兩天才能吃上一餐；臣下不是不愛惜自己呵，而是看到帝王之業(yè)不可能局處在蜀地而得以保全，所以

冒著危險，來執(zhí)行先帝的遺愿，可是爭議者說這不是上策。而敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂，東面

又要竭力去應(yīng)付孫吳的進攻，兵法要求趁敵方勞困時發(fā)動進攻，當(dāng)前正是趕快進軍的時機呵！現(xiàn)在謹將這

些事陳述如下……臣下只有竭盡全力，到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功是失敗，是順利還是困

難，那是臣下的智力所不能預(yù)見的。

（三）（10分）

閱讀下面選文，完成各題。

材料一：

勿在刷短視頻的“狂歡”中冷落了讀書

①根據(jù)央視《中國美好生活大調(diào)查》的調(diào)查數(shù)據(jù)，2020年中國人每天多了24分鐘休閑時間，排在手

機娛樂前三位的，是刷短視頻、打游戲和追劇觀影。刷短視頻儼然成了“殺時間”的第一利器。

②人們的大量業(yè)余時間正在被短視頻所擠占，與之形成對比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀豐

富閑暇時光。加之新冠肺炎疫情的沖擊，一些實體書店的人氣遠不及往日。此種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

③從整個人類發(fā)展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件。人類文明經(jīng)過口傳心授、龜甲刻文、泥

板文獻、竹簡帛書、羊皮卷、活字印刷等綿延至今，尤以文字的出現(xiàn)、典籍的傳播功莫大焉。

④古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅有

的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉迷其中無法自拔。

⑤刷短視頻的危害還不止于此。研究表明，人若長時間沉迷視頻，長期被動地接收聲音、畫面、特效

等流媒體的單向輸出，對人腦，尤其對青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不利的。

⑥更可怕的是時間成本。由于短視頻的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”讓人在不停的“下一

條”中，不知不覺“殺掉”了大量閑暇時間。

⑦誠然，短視頻直觀生動、互動性強，把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味料”未嘗不可，但凡

事過猶不及，不能''娛樂至死”。思維品質(zhì)的提升、專業(yè)技能的錘煉、文明成果的傳承，甚至一個民族教

育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴謹、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀和思考。

⑧總之，要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，防止全社會在短視頻的集體“狂歡”中迷失了學(xué)習(xí)和

思考。大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成“書香中

國”和學(xué)習(xí)型社會。

（選自2021年12月10日《閱讀時代》，有刪改）

材料二：

不同程度學(xué)習(xí)負擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例

很重比較重適中比較輕很輕

圖1,資料來源：中國青少年研究中心，2020.11

移動網(wǎng)民人均app短視頻每日使用時長調(diào)查

圖2,資料來源:極光iAPP（AuroraMobile,NASDAQ：JG）,數(shù)據(jù)周期：2020.04—2021.06

注：圖2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度

材料三：

①家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作

業(yè)就趕緊抱著手機。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機，沒想到孩子卻對刷短視

頻上了癮。

②如何防止青少年刷屏成癮？

③楊群認為，首先應(yīng)重在預(yù)防。溫暖的家庭氛圍、良好的社會支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)

對策略和有節(jié)制的手機使用都是防止成癮的保護性因素。

④為青少年營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也非常必要，有關(guān)部門應(yīng)加大對短視頻平臺的管理監(jiān)督，凈化短視頻

內(nèi)容，進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播，還青少年一個健康綠色的短視頻空間?！胺乐刮闯赡耆顺撩杂谒⒍桃曨l，只

靠有關(guān)部門加強監(jiān)管遠遠不夠，家長在這其中應(yīng)該扮演更重要的角色?！北本┦谢ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會黨委

書記許澤瑋表示。

⑤青少年不僅是受眾，也可以是參與者、制作者和發(fā)布者，家長應(yīng)該鼓勵他們制作并發(fā)布一些有意義

的短視頻，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也有助于轉(zhuǎn)移注意力。

（節(jié)選自，2022.4.11《人民日報》，竇瀚洋，《未成年人沉迷于刷短視頻應(yīng)引起重視》，有刪改）

13.根據(jù)以上資料，下列說法不走硬的一項是（）

A.因短視頻具有直觀生動、互動性強的特點，所以我們可以把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味

料”。

B.從圖1的調(diào)查報告中，我們可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例不同，其中學(xué)

習(xí)負擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高。

C.從圖2的調(diào)查報告中，我們可以看出，在2020Q2—2021Q2期間，移動網(wǎng)民的短視頻用戶每日使用時長

占比呈逐季度上升的趨勢。

D.為防止未成年人沉迷于刷短視頻，家長還可以鼓勵他們參與、制作、發(fā)布有意義短視頻，從而激發(fā)孩

子的創(chuàng)造力。

14.請用肯定句式，用一句話概括材料一的主要觀點。

15.材料三以“周女士遇到件煩心事”開篇，有什么作用？請結(jié)合材料談一談。

16.小光的媽媽很煩惱，“孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機”。假如你

是小光的朋友，你如何勸說小光不要沉迷于刷短視頻？請結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實際談一談。100字左

右。

【答案】13.B14.我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸。或者，我們應(yīng)

警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。

15.材料三首段用網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較

普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問題）一“防止青少年刷屏成癮”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

16.示例：

“小深，短視頻生動有趣，我們可以把它作為“調(diào)味劑”，但凡事過猶不及。沉迷刷短視頻不利于大腦的思

考和思維的發(fā)展，父母也會擔(dān)心，引發(fā)家庭矛盾。閑暇時間，我們可以有節(jié)制地使用，或試著放下手機，多

讀書，做些家務(wù)，做義工（走出去，多運動，）等，你看可以嗎？”

【解析】

【13題詳解】

本題考查讀取圖表信息的能力。

B.根據(jù)材料二圖1的調(diào)查報告可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例不同，其中學(xué)

習(xí)負擔(dān)比較重的青少年使用短視頻比例最高。本項”其中學(xué)習(xí)負擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高”表

述錯誤；

故選Bo

【14題詳解】

本題考查觀點提煉。

根據(jù)材料一中文章的題目“勿在刷短視頻的‘狂歡’中冷落了讀書”，標(biāo)題直接點明文章的主題；

第②段“人們的大量業(yè)余時間正在被短視頻所擠占，與之形成對比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀

豐富閑暇時光”，寫業(yè)余時間被短視頻擠占，很少有人讀書的現(xiàn)狀；

第③段“從整個人類發(fā)展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件”，寫書籍和閱讀對人類的重要性；

第④段“古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅

有的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉迷其中無法自拔”，

寫古人在書籍中進步的，而現(xiàn)代人卻在短視頻里消沉，表現(xiàn)短視頻的危害；

第⑤段“研究表明，人若長時間沉迷視頻，長期被動地接收聲音、畫面、特效等流媒體的單向輸出，對人

腦，尤其對青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不利的”，通過科學(xué)研究寫沉迷視頻對青少年大腦和

思維發(fā)展不利；

第⑥段”更可怕的是時間成本”，寫沉迷短視頻會消耗時間；

第⑦段“誠然，短視頻直觀生動、互動性強……思維品質(zhì)的提升、專業(yè)技能的錘煉、文明成果的傳承，甚

至一個民族教育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴謹、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀和思考”，先寫短視頻

的好處，再強調(diào)學(xué)習(xí)、讀書和思考對個人乃至民族的重要意義；

第⑧段“總之，要高度警惕’刷短視頻成癮'的危害，防止全社會在短視頻的集體‘狂歡’中迷失了學(xué)習(xí)

和思考。大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成‘書香

中國'和學(xué)習(xí)型社會”，總結(jié)歸納，點出文章主題，從中可以概括出本文的主要觀點是我們要高度警惕

“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸。

【15題詳解】

本題考查說明文首段的作用。

根據(jù)材料三第①段“家住浙江杭州周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬

馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機，沒想到孩

子卻對刷短視頻上了癮”可知，本段舉網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長頭疼的事，說明了孩子在網(wǎng)課期

間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，且容易對短視頻上癮；結(jié)合第②段“如何防止青少年刷屏成癮”可知，通過

日常生活中的事件自然引出下文的內(nèi)容“防止青少年刷屏成癮”，引發(fā)讀者的思考和共鳴。

【16題詳解】

本題考查理解并運用文章內(nèi)容。

根據(jù)材料三第③段“楊群認為，首先應(yīng)重在預(yù)防”，第④段“為青少年營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也非常必

要”，第⑤段“家長應(yīng)該鼓勵他們制作并發(fā)布一些有意義的短視頻，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造

力，也有助于轉(zhuǎn)移注意力”可知，可以通過預(yù)防、營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和引導(dǎo)孩子進行有意義的視頻創(chuàng)出

等方法來預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合上述方法，可以這樣勸說：“小光，咱們平時的作業(yè)確實很多，也

挺累的，刷刷視頻也著實讓咱們身心放松，但是一直刷視頻，你眼睛不累嗎？我最近在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的一些

博主，也在創(chuàng)作一些有意思的視頻，你愿意加入我嗎，咱們可以周末一起去公園采風(fēng)，就當(dāng)放松了，怎么

樣？”

（四）（16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

指紋狀的菌落

①那時我是一名年輕的實習(xí)醫(yī)生。在外科做手術(shù)的時候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備戴

上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動刀操練的時候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)皿。

護士長不茍言笑地指示道：“你留個培養(yǎng)吧?！边@是一句醫(yī)學(xué)術(shù)語，翻成大眾的語言就是：“用你已經(jīng)消

完毒的手指，在培養(yǎng)基上按一下。”

②然后護士長把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時日之后，打開培養(yǎng)皿，觀

察有無菌落生長，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的手不干凈，就會在手術(shù)

時把細菌帶進病人的腹腔，胸腔或是顱腦，引起感染，嚴重時甚至?xí)＜安∪说纳?/p>

③我很討厭這種抽查，要是萬一查出你手指帶菌，多沒面子！于是我消毒的時候就格外認真。外科醫(yī)

生的刷手過程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三■次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直

到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕。

然后整個雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，度過難熬的5分鐘。最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為

了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾

干。平日我們打針的時候只涂一小坨酒精棉，皮膚就感到辛涼無比。因為酒精在揮發(fā)的時候帶走了體內(nèi)的

熱能，這是一個強大的物理降溫過程。這個時候我們的上肢大面積裸露著，假若是冬天，不一會兒就凍得

牙齒鼓點一般叩個不停。

④更嚴格的是在所有過程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無論多么累，都不能垂下手腕，更嚴禁用

手指接觸任何異物。簡言之，從消毒過程一開始，你的手就不是你的手了，它成了一件有獨立使命的無菌

工具。

⑤我的同學(xué)是一位漂亮女孩，她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫一下，

很快變得粗糙無光。由于酒精強烈的脫脂作用,她的手臂也像枯樹干一樣，失去了少女特有的潤澤。“單

看上肢，我就像一個老太婆了?！彼龖崙嵉卣f。

⑥以后的日子里，她洗手的時候開始偷工減料。比如該刷3遍，她1遍就草草過關(guān)。只要沒人看見，

她就把白皙的胳膊從酒精桶里解放出來，獨自欣賞……有一天，我們正高擎雙手，像俘虜兵投降一樣傻站

著，等著自己的臂膀風(fēng)干，她突然說：“我的耳朵后邊有點癢?！?/p>

⑦這是一件小事，但對于此時的我們來說，卻是一件很難辦的事。消過毒的手已被管制，我倆就像卻

去雙臂的木偶，無法接觸自己的皮膚。按照慣例，只有呼喚護士，煩她代為搔癢。因手術(shù)尚未開始，護士

還在別處忙，眼前一時無人。同學(xué)說癢得不行，忍不了。我說：“要不咱們倆像山羊似的，腦袋抵著腦袋

互相蹭蹭？”她說：“我又不是額頭癢，是脖子下面的凹處癢，哪里抵得著？"我只好說：“你就多想想

邱少云吧！”同學(xué)美麗的面孔在大口罩后面難受得扭曲了。突然，可能是因為癢痛難熬，她電光石火般地

用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把。

⑧我驚愕得說不出話來，幾乎不相信自己的眼睛。正在這時，護士長走了進來，向我和同學(xué)伸出了兩

個細菌培養(yǎng)皿...

⑨其實事情到這個份兒上，還是可以挽救的。同學(xué)可以直率地向護士長申明情況，說自己的手已經(jīng)污

染，不能接受檢驗。然后再重復(fù)繁瑣的洗手過程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說，哆哆嗦

嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上按了一下……那天是一個開腹手術(shù)，整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了

某種陰謀。

⑩病人術(shù)后并發(fā)了嚴重的感染，刀口潰爛腐敗，高燒不止，醫(yī)護人員陷入了緊張的搶救和治療。經(jīng)過

化驗，發(fā)現(xiàn)致病菌強大而獨特。它是從哪里來的呢？老醫(yī)生不止一次面對病歷自言自語。過了幾天，手術(shù)

者的細菌培養(yǎng)結(jié)果出來了，我的同學(xué)抹過的培養(yǎng)基上呈現(xiàn)出茂密的細菌叢，留下指紋狀的菌落陰影，這正

是引致病人感染的險惡品種。

?那一刻，我的同學(xué)落下了一串串眼淚。由于她的過失，病人承受了無妄之災(zāi)。她的手在搔癢的時候

沾染了病菌，又在手術(shù)過程中污染了病人的腹腔，釀成病人巨大的痛苦。

?病人的命總算挽救回來了，但這件事被我牢牢地記在心里，不敢忘懷。

（節(jié)選自《一個人就是一支騎兵》）

17.閱讀選文③④段，用自己的話補充概括外科醫(yī)生進手術(shù)室前刷手消毒的三個步驟。

①一②整個雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，5分鐘。

一③________________________

18.賞析選文第⑤段畫線的句子。

她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。

19.選文第⑨段“整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的

理解。

20.選文的故事敘述是從第⑤段開始，你認為①?④段是否可以刪去？為什么？

21.針對此事故，參與手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員就此做了深刻反省。如果你是“我”那個女同學(xué)，你會如何反思？

請結(jié)合選文內(nèi)容簡要敘寫。

【答案】17.①.用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。②.胳膊從酒精桶里拔

出，一直高舉于胸前直到在空氣中晾干。

18.示例：運用了比喻的修辭及對比的手法，生動形象地描繪了女同學(xué)的手因為反復(fù)刷洗消毒由白皙、柔嫩、

漂亮而變得粗糙無光的情形，寫出術(shù)前反復(fù)刷洗消毒對皮膚的傷害，表達了女同學(xué)對刷洗消毒的厭惡。

19.在做手術(shù)的過程中，“我”“恍惚不安”是因為“我”為看到同學(xué)術(shù)前用消過毒的手，在她耳朵后抓癢

沒有向護士長申明就參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細菌感染；“好像自己參與了某種陰謀”，“陰謀”指“我”

沒有阻止同學(xué)，和同學(xué)一起隱瞞的事情；深深表達出“我”作為醫(yī)者內(nèi)心的不安與愧疚。

20.不能刪去。從情節(jié)來看，情節(jié)不突兀，第①②段寫術(shù)前護士長嚴肅地采集手指細菌，及觀察培養(yǎng)皿的重

要性，解釋下文術(shù)前護士長向我們伸出細菌培養(yǎng)皿的原因；從內(nèi)容來看，詳寫術(shù)前刷手消毒的過程與煎熬感

受，為下文“我”的漂亮同學(xué)“偷工減料”和術(shù)前用手抓頭，僥幸不申報的心理埋下伏筆；從情感來看，凸

顯出醫(yī)療事故后“我”及“我”同學(xué)的內(nèi)疚與自責(zé)；從主題來看，能凸顯文章主題，醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)范、嚴

謹，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心。（答出三點理由即可）

21.示例：我錯了！我那天太不應(yīng)該了！我作為醫(yī)者在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報，釀成大錯。我沒有做好

規(guī)范動作，輕視了細菌的感染力，沒有考慮到病人的風(fēng)險。我最不應(yīng)該的是因愛漂亮而偷工減料，奇癢難耐

而用手抓。我應(yīng)不忘初心，謹記醫(yī)則。

【解析】

【17題詳解】

考查對文章內(nèi)容的梳理概括能力。

第一空，根據(jù)第③段中“先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清

水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕”可概括為：用硬毛刷子蘸

肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗；

第二空，根據(jù)第③段中“最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布

巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干”可概括為：胳膊從酒精桶里拔出，一直

舉于胸前直到空氣晾干。

【18題詳解】

考查語句賞析。此題可從修辭手法和表現(xiàn)手法兩個角度進行賞析?！八氖趾苊溃u蛋清一般柔嫩”把手

比作雞蛋清，是比喻手法，生動形象?！半u蛋清一般柔嫩”“很快變得粗糙無光”形成對比，是對比手

法，突出了術(shù)前反復(fù)刷手消毒對皮膚的傷害，從而為下文這位同學(xué)不認真消毒導(dǎo)致發(fā)生事故埋下伏筆。

【19題詳解】

考查對語句的理解。解答時，要結(jié)合下文內(nèi)容進行理解。

根據(jù)“突然，可能是因為癢痛難熬，她電光石火般地用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把”“同學(xué)可

以直率地向護士長申明情況，說自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過程，她依舊

可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說”等語句可知，“整個過程我都恍惚不安”是因為“我”看到同學(xué)

術(shù)前用消過毒的手，在自己耳朵后抓癢沒有向護士長申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細菌感染；

根據(jù)“如果你的手不干凈，就會在手術(shù)時把細菌帶進病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴重時甚至

會危及病人的生命”“但她什么也沒有說，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上捺了下……那天是一個開腹

手術(shù)”等語句可知，“好像自己參與了某種陰謀"指“我”沒有阻止同學(xué)，心中感到不安與愧疚。

【20題詳解】

考查段落的作用。解答時，首先要明確態(tài)度：不能刪去。然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面進行分析。

從內(nèi)容上和主題上來看，通過第①段中“在外科做手術(shù)的時候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備

戴上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動刀操練的時候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)

皿”、第②段中“然后護士長把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時日之后，打開

培養(yǎng)皿，觀察有無菌落生長，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的手不干凈，

就會在手術(shù)時把細菌帶進病人的腹腔，胸腔或是顱腦，引起感染，嚴重時甚至?xí)＜安∪说纳?、第?/p>

段中“外科醫(yī)生的刷手過程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直

刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備

涼拌的生藕……”、第④段中“更嚴格的是在所有過程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無論多么累，都

不能垂下手腕，更嚴禁用手指接觸任何異物。簡言之，從消毒過程一開始，你的手就不是你的手了，它成

了一件有獨立使命的無菌工具”的內(nèi)容可知，這幾段詳細寫術(shù)前消毒的過程，寫出醫(yī)療過程的規(guī)范、嚴

謹，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心；

從結(jié)構(gòu)上來看，第①段中“在外科做手術(shù)的時候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備戴上手套，穿

上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動刀操練的時候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)皿”的內(nèi)容，為

下文第⑧段“正在這時，護士長走了進來，向我和同學(xué)伸出了兩個細菌培養(yǎng)皿”作鋪墊。

【21題詳解】

考查揣摩人物心理。此題要運用第一人稱進行反思，首先有作為醫(yī)者卻沒有做好規(guī)范動作，輕視了細菌的

感染力，釀成病人巨大的痛苦的內(nèi)疚心理；其次有作為醫(yī)生在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報，導(dǎo)致此次醫(yī)療

事故，感悟到僥幸心理萬萬要不得；再次，由于自己太愛漂亮，太顧及自己的感受而導(dǎo)致事故，從而提醒

自己要不忘初心，謹記醫(yī)則。言之有理即可。

（五）名著閱讀（8分）

22.4月23日是世界讀書日，真實閱讀才能走入文本深處，汲取精神營養(yǎng)。九（1）班開展“不負韶華?悅

讀成長”主題分享會，下面是三個小組列出的讀后感提綱，請你補充完整。

“感”點來源

分享書目作者閱讀“感”點

人物情節(jié)（概述）

紅小鬼碰到彭德

懷，要檢查他

通行證，即使是

《紅星照耀中認真堅定的樣彭德懷也不放

?紅小鬼

國》子最可愛行，無奈之下，

彭德懷只好自己

寫一張通行證，

才被放行。

他搜集海底金銀

《海底兩萬儒勒?凡反抗殖民壓迫財寶，支援被壓

②

里》爾納的信念最感人迫民族的正義斗

爭。

善良樸實的模

_____》魯迅長媽媽④

樣最親切

【答案】①埃德加?斯諾②尼摩船長③《朝花夕拾》④長媽媽睡覺擺個“大”字（農(nóng)村婦女的樸實）或長媽

媽幫我買《山海經(jīng)》

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識及名著內(nèi)容的理解掌握。

第一空，《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加?斯諾；作者斯諾親眼見證了中國共產(chǎn)黨以及中國工

農(nóng)紅軍的風(fēng)采，不僅領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大信仰，還對中國的認識達

到了前所未有的高度，第一次把紅色中國推介給全世界，并發(fā)出了紅星照耀中國的歷史性預(yù)言。

第二空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是''凡爾納三部曲”（另兩部為《格

蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手

尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。根據(jù)“搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正

義斗爭”可知，此人是尼摩船長；

第三空，根據(jù)“長媽媽”可知，此處是對《阿長與〈山海經(jīng)〉》的描述，阿長是魯迅散文集《朝花夕拾》中

的人物，她善良樸實的模樣最親切，長媽媽為“我”買回了《山海經(jīng)》，“我”心里充滿感激，這便是

“感”的來源。

23.同學(xué)們在讀書分享中很有感觸，大家發(fā)現(xiàn)，在人們的成長過程中，自身因素和環(huán)境因素都很重要，你

認為哪個更重要？請從下面四個選項中選擇一本名著，就名著中的人物成長歷程，談一談你的看法。

A.《西游記》B.《簡?愛》C.《駱駝祥子》D.《儒林外史》

【答案】示例一：我認為在人的成長過程中，自身因素更重要。就像《西游記》中的唐僧，在取經(jīng)途中，困

難重重，面對妖魔鬼怪、魅魅胭胭的誘惑和阻撓，仍堅定信念，最終取得真經(jīng)。

示例二：我認為在人的成長過程中，環(huán)境因素更重要。就像在《儒林外史》中，匡超人開始是一個孝順、上

進的青年，而在封建社會科舉制度的影響下，在馬二先生的影響下，最后變成了一個虛偽、自私的人。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。明確觀點后結(jié)合名著內(nèi)容進行分析即可。

A.首先明確觀點：我認為在人的成長過程中，自身因素更重要。就像《西游記》中的唐僧，在取經(jīng)途中，

一路上遇到各種妖魔鬼怪，身為肉體凡胎的唐僧被嚇得不輕，但他并沒有因此退縮，這種執(zhí)著與堅持，是

他最終取得真經(jīng)最重要的原因。還有一個因素是有情有義，盡力維護團隊的團結(jié)。盡管有時候他無意間誤

會了悟空，但是很多時候他對悟空都是非常有感情的。比如車遲國斗法，都以為孫悟空被油炸死了，唐僧

失了依靠，國王無所忌憚，要治唐僧的罪，在危急時刻，唐僧還想著為悟空燒個紙錢，可見他對悟空的感

情真的很深。正是因為他的執(zhí)著、堅持、有情有義，最終得以取得真經(jīng)。

B.首先明確觀點：我認為在人的成長過程中，自我因素更重要。就像《簡?愛》里的主人公簡?愛，

簡?愛在童年時失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡?愛，舅母和舅母的兒女們并不喜歡

她，處處刁難她。在舅母家，簡?愛得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，甚至連傭人都欺負她。但是，寄人籬下的

生活沒有使簡?愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進行反抗，維

護自己的尊嚴；她是懂得反抗的；長大后的簡?愛舉止得體，面對他人的輕視和無禮時，她不卑不亢；在

桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，也懂得如何維護好自己的尊嚴；當(dāng)?shù)弥?/p>

羅切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚，妻子就是那個關(guān)在三樓密室的瘋女人時，簡?愛強忍心中的痛苦和不舍，離

開了羅切斯特；她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向，她有自己的尊嚴和道德底線，她希望在婚姻中

處于一種平等地位。她始終堅守自我，自尊自愛且堅強。

C.首先明確觀點：我認為在人的成長過程中，環(huán)境因素更重要。就像《駱駝祥子》里的祥子，祥子本是一

個健壯的農(nóng)村小伙，滿腔熱情的來到城里，想通過自己的努力，取得屬于自己的一份事業(yè)，單純、不帶任

何骯臟色彩。但在經(jīng)歷城里的所謂的物質(zhì)文化的熏陶下，他從潔身自好到最后的徹底沉淪，他的內(nèi)心正在

一天天的發(fā)生細微的變化，精神向上一不甘失敗一自甘墮落，最后葬送了自己。可見文明失范的狀態(tài)

下，城市中人性的污濁以及病態(tài)的城市文明給人性帶來的極大傷害，善良美好的人性被毀滅。

D.首先明確觀點：我認為在人的成長過程中，環(huán)境因素更重要。就像在《儒林外史》中，匡超人本是個孝

順勤勉的良家子弟，可當(dāng)他在不斷向上走的過程中，他在慢慢地改變，變得勢利虛偽，與世俗同流合污。

他的社會地位看似不斷上升，其實他在逐漸地墮落，內(nèi)心早已腐壞不成模樣。前期的匡超人是一個懂事又

善良的孝子，內(nèi)心真誠純潔。家中貧寒，無法供其上學(xué)，于是他就跟隨客人到省城賣柴，減輕家中負擔(dān)，

但折了本，只得流落他鄉(xiāng)。為了減少開支，甘愿背井離鄉(xiāng)，獨自一人在外打拼。后來他到京師考取教習(xí)

時，有位大人問他可曾娶婚，他竟說沒有?？梢娝麨榱藰s華富貴，不顧糟糠之妻貪圖享樂，見利忘義。匡

超就這樣在追求功名富貴的路上，失去了他本質(zhì)的善良，變得可恨可氣。

三、寫作(45+3分)

24.閱讀下列材料，按照要求完成寫作。

小光：我覺得很煩惱，我要是關(guān)門在房間學(xué)習(xí)，家長總會時不時來敲門，因為他們覺得我在里面做別

的事。

小明：我要是在房間學(xué)習(xí)，