2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案_第1頁(yè)
2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案_第2頁(yè)
2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案_第3頁(yè)
2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案_第4頁(yè)
2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2022年蘇州市相城區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響:一是(),二是富于激勵(lì)和想象的傾向性。A.重義氣講交情B.熱心和同情心C.愛(ài)心和敬業(yè)精神D.說(shuō)到做到【答案】:B2.我國(guó)古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于()。A.教育主導(dǎo)論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.主體能動(dòng)論【答案】:B3.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的()。A.科學(xué)研究能力B.指導(dǎo)學(xué)生能力C.課堂教學(xué)能力D.社會(huì)服務(wù)能力【答案】:C4.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng),與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)()。A.有利有弊B.關(guān)系不明顯C.存在負(fù)相關(guān)D.存在正相關(guān)【答案】:C5.在陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)?()A.扎實(shí)的教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)D.過(guò)硬的教學(xué)基本功【答案】:B6.合作開(kāi)發(fā)能夠更充分地利用課程資源,有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開(kāi)發(fā)的形式的是()。A.校際合作B.教師與專家的合作C.課題研究D.校內(nèi)合作【答案】:C7.廣義的文化指的是()。A.物質(zhì)文化和精神文化B.表層文化和深層文化C.物質(zhì)制度文化和精神制度文化D.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化【答案】:A8.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B.教育理論的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】:A9.專家教師通常是用()方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.開(kāi)門見(jiàn)山式B.導(dǎo)入式C.迂回曲折式D.實(shí)驗(yàn)式【答案】:B10.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是()。A.成年早期B.青年期C.學(xué)前期D.學(xué)齡期【答案】:D11.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要,從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是()。A.超限效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.犯錯(cuò)誤效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】:D12.過(guò)程模式是指課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)連續(xù)不斷的研究過(guò)程,并貫穿著對(duì)整個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)和修正,整個(gè)過(guò)程的核心人物是()。A.學(xué)生B.教師C.校長(zhǎng)D.班主任【答案】:B13.人格受所處的社會(huì)文化環(huán)境影響,這說(shuō)明人格具有()。A.社會(huì)性B.穩(wěn)定性C.整合性D.獨(dú)特性【答案】:A14.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為,因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于()。A.懲罰B.正強(qiáng)化C.消退D.負(fù)強(qiáng)化【答案】:A15.盡管不同歷史時(shí)期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.差異性B.歷史繼承性C.可變性D.多元化【答案】:B16.下列選項(xiàng)中,對(duì)心理健康理解不正確的是()。A.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài),而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念,會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化D.心理健康是比較而言的,從健康到不健康只是程度的不同,而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別【答案】:A17.馬克思把黑格爾的辯證法稱為()A.基本內(nèi)核B.核心C.精髓D.合理內(nèi)核【答案】:D18.水泥標(biāo)號(hào)是指標(biāo)準(zhǔn)水泥砂漿試塊在標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)()時(shí)達(dá)到的抗壓強(qiáng)度。A.30天B.28天C.10天D.15天【答案】:B19.成吉思汗自俘獲乃蠻君主印章的文人塔塔統(tǒng)阿后,命其“以蒙古國(guó)家的名義使用它”,還設(shè)立中書處,使蒙古公文有了統(tǒng)一的文字與規(guī)范。當(dāng)時(shí)蒙古公文的形式是()。A.畏兀兒蒙古文書寫,加蓋紅印B.蒙古文書寫,加蓋金印C.蒙古文書寫,加蓋紅印D.畏兀兒蒙古文書寫,加蓋金印【答案】:D20.近年來(lái),我國(guó)部分地區(qū)陸續(xù)推出了對(duì)電,水,氣等居民生活必需品實(shí)行階梯價(jià)格制度的改革方案,將居民用電,用水,用氣量劃分為不同檔次,各檔次用量?jī)r(jià)格實(shí)行超額累進(jìn)加價(jià)。政府推行階梯價(jià)格制度的主要意義在于()。A.堅(jiān)持市場(chǎng)定價(jià)機(jī)制,發(fā)揮市場(chǎng)自發(fā)作用B.降低居民生活成本,提高居民生活水平C.發(fā)揮價(jià)格杠桿功能,引導(dǎo)資源合理利用D.穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)【答案】:C21.福建最美鄉(xiāng)村醫(yī)生,30多年來(lái)往柱著拐杖,跨著藥箱走遍了周圍村莊,為1000多名村民提供了無(wú)數(shù)次的醫(yī)療服務(wù),他的事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)并激勵(lì)了許多人,他的事跡給我們的啟示是()。(1)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的前提(2)應(yīng)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值(3)能否實(shí)現(xiàn)人民價(jià)值取決于社會(huì)提供的條件(4)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不在于索取而在于社會(huì)的奉獻(xiàn)A.(2)(4)B.(2)(3)C.(1)(2)D.(1)(4)【答案】:A22.在環(huán)境保護(hù)技術(shù)中,()又稱為清潔生產(chǎn)技術(shù)、低廢無(wú)廢技術(shù),它是根據(jù)環(huán)境價(jià)值利用現(xiàn)代科技全部的潛力的技術(shù)。A.綠色技術(shù)B.水污染治理技術(shù)C.環(huán)境污染治理技術(shù)D.固體廢物處理技術(shù)【答案】:A23.蠶的生命是從()開(kāi)始的。A.蟻蠶B.卵C.蛹D.蠶蛾【答案】:B24.為了維護(hù)政令一致,凡下行公文()。A.都要請(qǐng)示上級(jí)B.都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文C.內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān),行文前應(yīng)與其協(xié)商D.都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)【答案】:C25.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式,太用力,太急切地想說(shuō)明道理,反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信,也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是:()A.公道自在人心B.此時(shí)無(wú)聲勝有聲C.針尖不必對(duì)麥芒D.有理不在聲高【答案】:D26.論及各個(gè)學(xué)科的普及傳播效果,天文學(xué)是做得比較好的。天文學(xué)之所以吸引普通人,首先是因?yàn)樗w現(xiàn)的令人敬畏的自然之力。如果說(shuō)研究對(duì)象本身的特殊性,加之現(xiàn)代傳播方式之快速多元,是天文吸引大眾的客觀有利條件,那么科普工作者的全情參與,則是天文科普熱逐年升溫的更主要原因。文段接下來(lái)最有可能論述的是()。A.天文科普熱帶給其他學(xué)科的啟示B.天文科普熱逐年升溫的具體表現(xiàn)C.天文科普工作者為天文學(xué)普及做出的努力D.天文學(xué)與其他學(xué)科傳播方式的比較【答案】:C27.西方現(xiàn)代文論認(rèn)為,一部作品產(chǎn)生后就是獨(dú)立的文本,和作者無(wú)關(guān)。然而這個(gè)原則卻不適用于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)。中國(guó)古代的文學(xué)家,很多是朝廷的官員或預(yù)備官員,至少是讀書人,是文明的傳承者,他們的言行是社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo),文學(xué)承載著移風(fēng)易俗的責(zé)任,因此社會(huì)價(jià)值體系對(duì)文學(xué)家的人格有較高的要求。如漢代的揚(yáng)雄寫過(guò)贊美王莽的文章,因而被宋人看不起;嚴(yán)嵩的詩(shī)寫得好,但是后世讀的人少,詩(shī)集也少有刊刻——怎能讓禍國(guó)殃民的罪人立言不朽呢!古人雖也說(shuō)過(guò)“孔雀雖有毒,不能掩文章”的話,但仍堅(jiān)持“德藝雙馨”的文藝評(píng)論原A.知人論世B.詩(shī)以言志C.文如其人D.文以載道【答案】:C28.近年來(lái),有人提出要“以世界看得懂的方式、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言,熟悉并認(rèn)同的邏輯去向世界說(shuō)明中國(guó)”,因?yàn)椤伴_(kāi)放的歷史進(jìn)程,就是中國(guó)融入世界的過(guò)程”。也有人反問(wèn),我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ梦鞣健翱吹枚姆绞?、?tīng)得懂的語(yǔ)言”去向外人說(shuō)明中國(guó)?難道我們不可以用中國(guó)的方式和語(yǔ)言展現(xiàn)中國(guó)?形成上述不同的認(rèn)知說(shuō)明:A.真理和謬誤往往是相伴而行的B.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.真理是具體的、有條件的【答案】:B29.中國(guó)的區(qū)域差距主要是由地理環(huán)境造成的。在面積廣闊的大陸國(guó)家中,包括印度和巴西,只有中國(guó)擁有小部分的海岸,但卻有巨大的內(nèi)陸。當(dāng)人們的消費(fèi)主要是糧食時(shí),這并不成問(wèn)題,因?yàn)橹匾氖撬屯恋?。但在現(xiàn)今工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化的社會(huì)里,交通成本可能變得日益重要。也就是說(shuō),地理狀況可以造成區(qū)域間的巨大不平等。這段文字主要是說(shuō)明()。A.相比印度和巴西,中國(guó)的區(qū)域問(wèn)題要嚴(yán)重得多B.交通問(wèn)題限制了中國(guó)各區(qū)域的平衡發(fā)展C.地理?xiàng)l件是造成中國(guó)區(qū)域發(fā)展不平衡的重要因素D.對(duì)中國(guó)而言,區(qū)域問(wèn)題是不容忽視的【答案】:C30.一個(gè)人未來(lái)的成就需要很多方面的素質(zhì),智力只是一個(gè)方面,且一個(gè)人的智力也包含很多的方面,學(xué)術(shù)能力和非學(xué)術(shù)能力。羅賓森爵士在著作《讓思維自由起來(lái)》講,現(xiàn)代社會(huì)日新月異,企業(yè)和組織在全球范圍內(nèi)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的重心轉(zhuǎn)到勞動(dòng)力與服務(wù)上,各個(gè)機(jī)構(gòu)迫切需要那些具有創(chuàng)造力、原創(chuàng)性和靈活性的員工。(),甚至不是傳統(tǒng)的教育體制能夠生產(chǎn)出來(lái)的。A.這類員工的智力普遍超常B.這類員工不是單一由智商決定C.這類員工通常多才多藝D.這類員工十分罕見(jiàn)【答案】:B31.食品藥品安全追溯體系是依賴現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)可能存在的食品藥品安全隱患發(fā)出預(yù)警的一項(xiàng)制度。它之所以被一些國(guó)家廣泛采用,是因?yàn)橐环矫婺芙档捅O(jiān)管部門信息獲取成本,提升監(jiān)管效率;另一方面也能倒逼企業(yè)提高安全意識(shí),主動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。這項(xiàng)制度已引進(jìn)我國(guó)多年,并體現(xiàn)在相關(guān)法律法規(guī)以及行動(dòng)規(guī)劃中。但在實(shí)踐中,區(qū)域分割、部門分治等問(wèn)題仍比較突出,沒(méi)有形成高效的地方聯(lián)動(dòng)、部門合力,對(duì)解決食品藥品安全問(wèn)題缺少整體效果。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()A.我國(guó)的食品藥品安全追溯制度仍有待完善B.完善的食品藥品安全追溯體系有重要價(jià)值C.多方合作是解決食品藥品安全問(wèn)題的關(guān)鍵D.相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)食品藥品安全的監(jiān)管【答案】:C32.“世界上最偉大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果都是在回答和解決人與社會(huì)面臨的重大問(wèn)題中創(chuàng)造出來(lái)的”。這主要說(shuō)明:A.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B.社會(huì)意識(shí)有絕對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映D.社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)決定社會(huì)存在的性質(zhì)【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。A.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)D.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】:ABD34.人的舉止可以體現(xiàn)出()。A.內(nèi)心世界B.身體情況C.文化程度D.精神面貌【答案】:AD35.下列哪些屬于違法、犯法的行為()。A.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師私拆、私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】:BC36.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則,這是()的必然要求。A.社會(huì)主義政治建設(shè)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)主義法制建設(shè)D.社會(huì)主義文化建設(shè)【答案】:ABD37.一般認(rèn)為,解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段?()A.驗(yàn)證假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.提出假設(shè)D.明確問(wèn)題【答案】:ABCD38.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.興趣C.想象力D.學(xué)習(xí)材料【答案】:AD39.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是()。A.見(jiàn)賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.做大事者不拘小節(jié)D.從小事做起,注意細(xì)節(jié)【答案】:ABD40.要建立()的工作格局,推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B.黨政齊抓共管C.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】:ABCD41.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征()。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一C.廣泛性和層次性相統(tǒng)一D.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一E.個(gè)人與集體相統(tǒng)一【答案】:ABCD42.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是()。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)B.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】:AC43.下列山脈及其東西兩側(cè)地形區(qū)的對(duì)應(yīng),正確的是()。A.太行山脈--華北平原、黃土高原B.橫斷山脈--柴達(dá)木盆地、青藏高原C.巫山--山東丘陵、華北平原D.大興安嶺--東北平原、內(nèi)蒙古高原【答案】:AD44.下列有關(guān)白居易的說(shuō)法,正確的是()。A.白居易有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世B.白居易代表作有《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《賣炭翁》等C.白居易的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,有“詩(shī)王”之稱D.白居易字樂(lè)天,晚年又號(hào)香山居士,杜甫稱其“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”【答案】:ABC45.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用主要是()。A.導(dǎo)向作用B.裁判作用C.激勵(lì)作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】:ABCD46.下列共有關(guān)系中,屬于共同共有關(guān)系的有()。A.居住在同一幢樓的居民對(duì)共同乘坐的電梯形成的共有關(guān)系B.被繼承人死亡后,繼承人對(duì)被繼承人遺留的沒(méi)有分割的遺產(chǎn)形成的共有關(guān)系C.婚姻關(guān)系存續(xù)期間,雙方無(wú)特別約定,夫妻對(duì)一方所得的稿酬形成的共有關(guān)系D.甲、乙對(duì)各出資800元購(gòu)買的洗衣機(jī)形成的共有關(guān)系【答案】:BC47.簡(jiǎn)報(bào)導(dǎo)語(yǔ)的主要寫法有()。A.結(jié)論式B.提問(wèn)式C.概述式D.描寫式【答案】:ABCD48.推進(jìn)區(qū)域化?黨建工作就?是要著力探?索建立()的扁平化互?動(dòng)機(jī)制。A.活動(dòng)公辦B.資源共享C.黨員共管D.事務(wù)共商【答案】:ABCD49.社會(huì)工作專業(yè)守則旳作用涉及()。A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論