人教版道德與法治九年級上冊《民主與法治》單元作業(yè)設(shè)

全面催法治國展主與道治社會主義民主全面催法治國展主與道治社會主義民主基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治九年級第一學(xué)期統(tǒng)編版民主與法治單元組織方式?自然單元□重組單元課時信息序號1生活在新型民主國家23夯實法治基礎(chǔ)4凝聚法治共識(一)課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)是“法治教育”主題中的：了解習(xí)近平法治思想，理解堅持中國特色社會主義法治道路就要治國理政的基本方式；認(rèn)識基層民主制度對保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、民主價值人民當(dāng)家作主一本質(zhì)特征社會、國家法治一根本、三基本—度意義一民主監(jiān)督民主與法治的關(guān)系是本單元的核心問題，也是本單元的邏輯主線。人民民主是社會主義的生命，全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。民主政治的基礎(chǔ)之上。民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公平正義為念。人民不僅是民主法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng)成為積極參與者和有力推動者。初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)對這一年齡段學(xué)生的法治教育尤為重要。從知識儲備看，學(xué)生在八年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的了解個人的成長和參與社會生活必備的基本法律常識。明確為什么選擇中國特色社會主義法治道路、怎樣建設(shè)法治中國及初中生在法治學(xué)生正確看待法治中國建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，在實踐中培育法治觀念。④三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1、認(rèn)識社會主義民主(本質(zhì)、特點、意義、形式、制度);2、參與民主生活的途徑(民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督);7、法治的要求(良法之治；善治);9、政府的權(quán)力來源、宗旨和工作要求；11、厲行法治(建設(shè)法治社會)的要求。四、單元作業(yè)設(shè)計思路(一)單元作業(yè)設(shè)計基本原則1、培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。鞏固必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、堅持以生為本。作業(yè)設(shè)計要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4、落實減負(fù)提質(zhì)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進(jìn)行作業(yè)設(shè)計。課時作業(yè)不超過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時，要提高作業(yè)設(shè)計水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程模塊，分別為針對學(xué)生鞏固所學(xué)知識需要設(shè)計知識型作業(yè)和遵循學(xué)生身心特點及課程性質(zhì)設(shè)計拓展性作業(yè)及實踐性作業(yè)。學(xué)生在掌握本單元基礎(chǔ)知識點斷提升青少年民主參與意識和法治素養(yǎng)。依據(jù)教材現(xiàn)有板塊如探究與分析、拓展空間等結(jié)合本市特色及本校具體學(xué)情進(jìn)行改編，意在深度挖掘和整合教材知識，提高學(xué)生綜合分析問題的能力；一，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。作業(yè)1作業(yè)類別?課時作業(yè)□課后作業(yè)□單元作業(yè)□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生10-15分鐘作業(yè)內(nèi)容o班級姓名1、我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢是()A.選舉民主B.協(xié)商民主C.民主決策D.民主監(jiān)督2、習(xí)近平指出，中國特色社會主義民主是個新事物，也是個好事物，中國特色社會主義民主的“新”與“好”表現(xiàn)()①公民當(dāng)家作主②是抽象的民主③是最廣泛的④民主是最真實的民主3、陶成的爸爸是一名民主意識和政治素質(zhì)都很高的市民。下面是陶成的爸爸在手機(jī)備忘錄上記下的待辦事項。對此，下列分析正確的是()①10時參加區(qū)人大代表選舉活動——民主選舉②11時參加區(qū)公交線路調(diào)整專家研討會——民主決策③14時登錄區(qū)政府網(wǎng)站查詢政府相關(guān)信息——民主協(xié)商④15時向文旅部門建議我區(qū)景區(qū)向特定人群免費開放問題——民主管理4、情境一：2021年8月30日，蕪湖市公安局交警支隊發(fā)布《關(guān)于開展電動車集中登記上牌工作的通告》部分居民對如何辦理等方面有很多困惑，但(1)東東向主管部門反映問題的渠道有(2)東東反映問題時應(yīng)該擁有的基本態(tài)度5、觀察下面兩幅圖片，回答問題。圖片二：居民聽證會(1)兩幅圖片中參與公共事務(wù)的途徑分別是：圖片一：民主:圖片二：民主(2)結(jié)合圖片說說公民參與上述公共事務(wù)的依據(jù)。水平良好掌握必備知識，學(xué)會分析運用提升關(guān)鍵能力，善于思考探究題號學(xué)習(xí)水平題型完成時間作業(yè)難度1單項選擇題≤1分鐘原創(chuàng)2單項選擇題≤1分鐘改編3單項選擇題≤1分鐘原創(chuàng)4情境題≤3分鐘原創(chuàng)5C運用圖片簡答題≤6分鐘改編知識型作業(yè)的設(shè)計依據(jù)本課知識點并且結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可循。題型的設(shè)計完全符合安徽中考常考題型，在平時的作業(yè)中即可讓學(xué)生感受1-3題為單項選擇題，考察學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識的掌握情3、考察公民行使民主權(quán)利的形式，結(jié)合生活中的具體情境讓學(xué)生判斷。注：材料中所涉及人名均從平時班級進(jìn)步較大的、性格較為內(nèi)向的學(xué)生名察學(xué)生對知識的理解運用能力，如何利用所學(xué)知識分析解決生活中常見的實際問題。本題對應(yīng)知識點為行使民主權(quán)利的渠道和態(tài)度。5、第5題是中考題型圖片題，結(jié)合圖片分析解決問題。重點考察學(xué)生對圖片現(xiàn)象的分析能力。本題對應(yīng)知識點是公民民主權(quán)利的形式及原因；作業(yè)參考答案4、情境一：(1)市長熱線，新聞媒體，網(wǎng)絡(luò)等；(2)理性、客觀、公正。5、(1)①選舉；②決策(2)建設(shè)社會主義民主政治；人民當(dāng)家作主；以人民為中心的發(fā)展思想；憲法賦予公民廣泛的政治權(quán)利等。7作業(yè)類別□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生(分小組合作完成)10-15分鐘(累計一周完成)作業(yè)內(nèi)容姓名提案者案由(提出此份提案的理由)案據(jù)(提出此份提案的依據(jù))方案(具體建議)水平良好提案標(biāo)題新穎，反映問題真實存在案由表達(dá)清晰，案據(jù)理由充分方案具體，切實可行，操作方法2.學(xué)生利用課余時間小組分工調(diào)研，展開研討。獎勵方案1、通報表揚，班級公告欄粘貼(合格);2、通報表揚，學(xué)校公告欄粘貼(良好);片粘貼班級公告欄，提案交校行政會督辦。作業(yè)分析與設(shè)計意圖份就自己觀察和調(diào)研到的本校實際問題寫一份提案(可小組合作),最后交給校生寫提案本身就有利于激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，另一方面就本校問題或本地區(qū)問題提目和獎勵方式的設(shè)計更能激發(fā)學(xué)生的探索欲和團(tuán)隊合作能力。9作業(yè)3作業(yè)類別□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生(選做)10-15分鐘姓名同學(xué)你好，請在15分鐘內(nèi)完成?！皟蓚€確立”黨的領(lǐng)導(dǎo)民主集中制增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)登錄登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP,在主頁下方工具欄“學(xué)習(xí)”,下翻至我為“二十大”水平良好能結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)提出建議和意見反映問題真實存在，具體建議切實可行條理清晰，環(huán)節(jié)完整作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題為實踐題，難度較大，面向全體學(xué)生但不做強(qiáng)制要求學(xué)生自愿去做。學(xué)生直接利用手機(jī)登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP,參與為“二十大”建言活動。直觀感受市民通過互聯(lián)網(wǎng)與政府互動反映、解決問題，讓學(xué)生知道民主其實就在我們身邊，這樣把書上遠(yuǎn)離學(xué)生的理論知識和學(xué)生生活實際就聯(lián)系起來了。同時在提交人翁意識和民主意識，學(xué)以致用。作業(yè)1作業(yè)類別?課時作業(yè)□課后作業(yè)□單元作業(yè)□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生10-15分鐘第一部流域法律《長江保護(hù)法》,表明我國治理國家的基本方略是()2、《中華人民共和國生物安全法》自2021年4月15日起施行。該法填補(bǔ)了我國生物安全進(jìn)入依法治理的新階段。這充分說明()①法治要求實行良法之治③有了法律制度就等于有法治④我國已經(jīng)建立了完善的法律體系4、觀察漫畫《誰丟人》,回答問題。(1)你認(rèn)為“誰”真的“丟人”(A還是B)?為什么?加強(qiáng)宣傳教育，在全社會營造節(jié)約為榮的氛圍。(2)請你從法治與德治關(guān)系的角度，談?wù)勀銓倳浬鲜稣撌龅睦斫狻?、【發(fā)展安徽】2021年安徽省政府工作報告指出，484萬建檔立卡貧困人貧困問題歷史性得到解決!材料一中的做法體現(xiàn)了我省政府的宗旨是什么?設(shè)計評價水平良好掌握必備知識，學(xué)會分析運用提升關(guān)鍵能力，善于思考探究題號學(xué)習(xí)水平題型完成時間作業(yè)難度單項選擇題≤1分鐘原創(chuàng)2單項選擇題≤1分鐘改編3單項選擇題≤1分鐘原創(chuàng)4C運用圖片題≤7分鐘原創(chuàng)5簡答題≤2分鐘改編 設(shè)計意圖知識型作業(yè)的設(shè)計依據(jù)本課知識點并且結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可循。題型的設(shè)計完全符合安徽中考?？碱}型，在平時的作業(yè)中即可讓學(xué)生感受中考題型，加以訓(xùn)練。1-5題為單項選擇題，考察學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識的掌握情況。所涉及到的知1、我國治國的基本方略；2、法治的要求良法之治；3、依法行政。題目選材來源于時政和蕪湖地方熱點事件，符合道德與法治課時效性高的特點和貼近學(xué)生生活的特點。4、第4題是中考題型圖片題，結(jié)合圖片分析解決問題。重點考察學(xué)生對圖片現(xiàn)象的分析能力。本題對應(yīng)知識點是節(jié)約的傳統(tǒng)美德和德治與法治的關(guān)系；5、第5題是中考題型省情題，省情題意在考察學(xué)生作為安徽學(xué)子對家的了解情況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，報效家鄉(xiāng)的情感。本題對應(yīng)知識點是政府的宗旨是作業(yè)參考答案4、(1)A丟人。B的做法是正確的，他弘揚了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；是節(jié)約資源的表現(xiàn)。A是錯誤的，嘲笑別人，實則是自己缺乏節(jié)約資源的意識。(2)①法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。②國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教法、監(jiān)管，又要加強(qiáng)宣傳教育，在全社會營造節(jié)約為榮的氛圍。5、宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作業(yè)2□基礎(chǔ)性作業(yè)?拓展性作業(yè)□實踐性作業(yè)作業(yè)類別□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生10-15分鐘姓名《家庭教育促進(jìn)法》等和中學(xué)生息息相關(guān)的法律，了解這些法律是如何對未成年學(xué)生摘抄感興趣的法律條文，和同學(xué)在班級交流討論。水平良好摘抄部分法律條文能與同學(xué)交流討論作業(yè)分析與設(shè)計意圖充分了解和自身密切相關(guān)的法律知識，提高自身法律素養(yǎng)。解即可，如摘抄自己感興趣的法律條文則是優(yōu)秀。優(yōu)秀作業(yè)可在班級宣傳欄粘貼或者采用課前新聞播報的方式與同學(xué)分享。--作業(yè)類別□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后練習(xí)?全體學(xué)生□部分學(xué)生(分小組合作完成)10-15分鐘(累計一周完成)小組合作:(難度★★★)關(guān)于我校校園欺凌的調(diào)查2、當(dāng)你的好朋友正在遭遇校園欺凌你該怎么做?4、你知道哪些可以有效避免被欺凌的方法?要求：小組合作就本校校園欺凌情況展開一次調(diào)查，學(xué)生自行組織和安排，形式不限，要求最后就調(diào)查結(jié)果形成文字報告遞交學(xué)校德育處。以上問題可供參水平良好條理清晰，環(huán)節(jié)完整反映問題真實存在，調(diào)查數(shù)字準(zhǔn)確建議有針對性，對預(yù)防校園欺凌有一定幫助操作方法組(4組)。1、通報表揚，班級公告欄粘貼(合格);2、通報表揚，學(xué)校公告欄粘貼(良好);上發(fā)行，德育處布置召開防欺凌主題班會。(優(yōu)秀)作業(yè)分析與設(shè)計意圖同學(xué)和感興趣的同學(xué)可以通過小組合作的形式完成。道德與法治課程是一門綜合作業(yè)類別□課時作業(yè)□課后作業(yè)過單元作業(yè)□課前預(yù)習(xí)?課中檢測□課后練習(xí)?全體學(xué)生口部分學(xué)生25-30分鐘1、在我國，公民參與民主生活的形式多種多樣，以下活動與所解讀的知識正確的是()①投票選舉時，誰跟我關(guān)系好就投給誰——依法行使公民監(jiān)督權(quán)②參加公共交通價格調(diào)整聽證會——積極參與民主決策③針對垃圾問題向居委會提出建議——依法自覺履行法定義務(wù)④參加縣人大代表的選舉活動——積極主動理性參與民主選舉2、我們走的是一條中國特色社會主義政治發(fā)展道路，人民民主是一種“全過程的民主”,它滲透于社會生活的全過程中。發(fā)展全過程民主()①有利于激發(fā)人民主人翁意識②體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的本質(zhì)③促進(jìn)公民直接行使國家權(quán)力④擴(kuò)大了我國人民的民主權(quán)利3、今年九月開始蕪湖市交警部門集中開展“一盔一帶”行動，對騎行電動車不被處罰的很多人明知交通違法行為的危害，但是為了省事而不帶頭。由此可見A.蕪湖市民交通安全和生命意識普遍淡薄B.厲行法治需要道德和法律共同發(fā)揮作用C.交警部門的做法體現(xiàn)了他們能公正司法D.被處罰者可通過法律依法維護(hù)合法權(quán)利4、全國人大常委會于2021年10月23日表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要絡(luò)。這反映了()A.司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法B.公民堅守法治、依法維權(quán)C.行政機(jī)關(guān)科學(xué)決策、民主決策D.立法機(jī)關(guān)科學(xué)、民主立法5、學(xué)校打算從全校學(xué)生中選一名“校長小助理”參與校園管理，選舉的合理程序是()①公布階段，宣布選舉結(jié)果②啟動階段，宣傳和發(fā)動7、右圖漫畫中行政機(jī)關(guān)的做法表明()①2014年10月，黨②2019年12月以來，③2020年5D.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民