小小一班第十六周教學(xué)工作計(jì)劃

小小一班第十六周教學(xué)工作計(jì)劃周目標(biāo)：讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。通過(guò)包粽子等活動(dòng)，讓幼兒初步接觸民俗文化。家長(zhǎng)與保育工作：教師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開(kāi)水，身體好。培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。5月25日周一上午活動(dòng)一：《拇指歌》——詳案活動(dòng)目標(biāo)：

在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，幼兒用書，人手一本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)拇指歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指?；顒?dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來(lái)。（教師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手）師：那小朋友們來(lái)看看，哪個(gè)手指頭是大拇指？師：那哪個(gè)手指頭是小拇指呢？二：中間部分師：小朋友們真棒！找到了大拇指和小拇指。師：今天呀，陳老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？教師播放音樂(lè)磁帶。師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼兒自由講述）師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友們跟著老師一起來(lái)唱一唱，好嗎？播放磁帶。師：小朋友們真棒！都能跟著音樂(lè)一起來(lái)伸伸手指頭了。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲好嗎？教師播放歌曲，大家跟唱，做動(dòng)作。重復(fù)幾遍。師：我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？教師講述游戲規(guī)則。師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大拇指，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來(lái)，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請(qǐng)大拇指的小朋友站起來(lái)，我們一起來(lái)唱一遍好嗎？游戲重復(fù)幾遍。三：結(jié)束部分師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌曲叫做拇指歌對(duì)嗎？那回家的時(shí)候把這首好聽(tīng)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)好嗎？活動(dòng)二：《走迷宮》——詳案活動(dòng)目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干。活動(dòng)重點(diǎn)：在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神?；顒?dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分導(dǎo)入：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)迷宮嗎？二：中間部分師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來(lái)看看吧。出示圖片。師：小朋友們看到了什么？圖片上面有什么呀？（幼兒自由講述）

師：小朋友們閉上眼睛。師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。（小朋友們睜開(kāi)眼睛）師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來(lái)走走。教師示范。師：老師請(qǐng)小朋友們也一起來(lái)走一走迷宮好嗎？幼兒走迷宮，教師指導(dǎo)。游戲重復(fù)。三：結(jié)束部分師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了走迷宮對(duì)嗎？這個(gè)游戲好玩嗎？那今天我們先玩到這里，我們下次再來(lái)玩這個(gè)好玩的游戲好嗎？5月26日周二下午活動(dòng)一：《紅、黃、綠分一分》——詳案計(jì)算活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小?；顒?dòng)重點(diǎn)：重復(fù)幾遍。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？老師請(qǐng)2個(gè)小朋友上來(lái)，我們比比看，哪個(gè)小朋友喂得快好嗎？游戲重復(fù)。三：結(jié)束部分師：今天小朋友們特別的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對(duì)嗎？真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時(shí)間老師再帶你們玩好嗎？第十六周的反思：

《拇指歌》的反思：拇指歌，是一堂音樂(lè)課。我們班的孩子對(duì)于音樂(lè)課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂(lè)滲透在孩子的日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此孩子們對(duì)音樂(lè)課非常的感興趣。后來(lái)我采用自談自唱的方式來(lái)教歌曲。活動(dòng)目標(biāo)完成的比較好?！蹲呙詫m》的反思：

迷宮對(duì)于小小班的小朋友來(lái)說(shuō)還是比較陌生的。我以圖