小學(xué)畢業(yè)班北師大版語文總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)畢業(yè)班北師大版語文總復(fù)習(xí)資料一、

將課文題目、作者及所表達的思想感情用線連起來?！娥B(yǎng)話》夏衍熱愛祖國、堅定樂觀《野草》巴金尊重動物、關(guān)愛動物《山中雜記》老舍先人后己、舍已為人《金色的魚鉤》冰心長期抗戰(zhàn)、頑強不屈

《索橋的故事》方志敏熱愛生活、熱愛生命

《可愛的中國》陸定一犧牲自己、無私奉獻二、

判斷。（正確的在括號里打“√”錯誤的打“×”）1、《我站在鐵索橋上》與“大渡橋橫鐵索寒”的索橋都是指瀘定橋。（）2、《白鶴梁的沉浮》給我們的啟示是：要保護野生動物、保護環(huán)境。（）3、《琥珀》是一篇記述文，故事大部分情節(jié)僅僅是作者的想象。（）4、“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕點父親的疲勞?！蔽覍ξ闹械倪@句話感觸非常深。今后我為家里做了一點事，都要讓父母知道，讓他們好好表揚我。（）5、南丁格爾臨危不懼，義無返顧，以自己弱小的身軀，具有“燃燒自己，照亮別人”的精神，所以被人們稱為“白衣天使”。（）6、《蘇武牧羊》主要歌頌蘇武這樣一位不辱氣節(jié)、忠于祖國的民族英雄。（）7、《矛與盾》《鷸蚌相爭》都是成語故事，講的都是共同犯錯誤的事。（）8、《在學(xué)校的最后一天》中“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等細節(jié)描寫體現(xiàn)了同學(xué)們對老師的依依不舍之情。（）三、會議課文內(nèi)容，填空。11、《別董大》、《送元二使安西》這是兩首送別詩。在《送元二使安西》中，表現(xiàn)了詩人對友人的依依情別之情的句子是：；在《別董大》中，表現(xiàn)詩人開朗胸懷，并為后人所傳唱的佳句是：。此外，我還能再寫一首送別詩：。2、《養(yǎng)花》：有（）有憂，有（）有淚，有花有果，有（）有（），既須（），又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。①“憂”“淚”指什么？“見識”指什么？。②這一自然段和開頭哪一句照應(yīng)，在全文中起什么作用？。3、《可愛的中國》：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？這句話運用的修辭手法是，表達了作者。4、《人生禮贊》中運用比喻的詩句是，。第一個比喻句的作用是。5、《大自然的密碼》：我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的?！蔽液屯椤熬o張”、“焦急”表明，而向?qū)А叭魺o其事”說（二）學(xué)步你開始摔倒在地的時候，（）爬在地上瞪大眼睛望我們，你覺得有點委屈，（）很快習(xí)慣了，（）學(xué)會了一骨（gūgǔ）碌爬起來，再不把摔跤當(dāng)回事。那次你沿著路邊的一個花壇奔跑，腳下被一塊大石頭絆了一下。我們在你身后眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀絞，卻無法救你——鐵欄桿猶如一柄柄出鞘的劍指著天空！你爬在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來。我奔過去把你抱在懷中，不忍看你的傷口，我擔(dān)心你的眼睛！好險呀！鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳(chuōchōu)出一道又長又深的口子，血沿著你的臉頰(jiáxiá)往下流……你的額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價和紀(jì)念。1、（）里填空或劃掉錯誤的讀音。2、把“我奔過去把你抱在懷中”的“奔”字換成“跑”好不好？請說出理由。3、聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓澗€句子的理解。4（三）讀《城市的標(biāo)識》片段，自己或請人設(shè)計3-5作業(yè)題，自己做一做。①我們曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在忠心耿耿地守護著這一方水土；只剩下了樹，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹，用汁液和綠陰在滋潤著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。在冷冰冰的建筑物和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識。②也許有一天，樹將成為城市的靈魂。③以心去愛我們城市的樹吧，那是大自然留給我們最后的饋贈，也是城市僅存的個性了。（四）從六年級下冊《同步閱讀文庫》選自己喜歡的一篇文章讀給同桌聽，說一說自己對文章的理解，聽聽同桌的看法，互相交流課外閱讀的方法。

閱讀短文，完成作業(yè)。一、【樂趣】美麗的燈籠花我家有一盆燈籠花。它那修長紫紅的枝條上掛滿了深綠色橢圓形的葉子，顯得淡雅、樸素（第一自然段從整體上描寫）。‖五月上旬（按時間順序?qū)?，點明時間很有必要），花骨朵從枝杈上端悄悄地鉆了出來，花骨朵只有米粒大，不仔細看不會看見它們。一周（再點明時間，使描述條理清楚）以后，這時花骨朵已經(jīng)有拇指大小，樹上好像掛滿了一個個紫紅的寶葫蘆。慢慢地，寶葫蘆綻開了美麗的花朵。雖然花朵只有拇指大小，形狀卻十分奇特，四片厚厚的紅色花萼向上翻翹，四片花瓣向下張開，長長的如流蘇樣子的花蕊垂在下面，就像一盞盞美麗的花燈（從大小、顏色、形狀方面寫，比喻句寫得好）。這大概就是燈籠花名字來歷吧！燈籠花與春天竟相開放的百花相比，雖晚些日子，卻開得的精神可貴）。5那么燦爛。我欣賞燈籠花不氣餒，后來居上的精神（與其他花對比，突出燈籠小花大約一周后（再點出時間），盛開的燈籠花三三兩兩地落了下來，像一個個傘兵，乘著降落傘緩緩落下（比喻新穎）?！尽堪阉鞒蓸?biāo)本【】能留下它們的本色。雖然沒有鮮花的生花兒凋謝以后，我們還能看到那生機盎然的綠葉?！尽繘]有鮮花的艷機，但能聞到隱隱花香?！?，【】也是一景：高高的莖上都是密密麻麻的葉子，就像掛滿了綠寶石，十分漂亮（葉也美）?！嘤裏艋\花，不需要付出多么大的代價，但它一年四季給我家增添了美麗和生機。我喜歡燈籠花（評：）?！?、請在【】里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、請寫出第二部分的大意。3、文中很多地方有評點，請你也對文中你感興趣之處評一評（至少三處）。。4、用（）劃出文中直接表達作者思想感情的句子，再用｛｝畫出通過具體描述燈籠花流露出作者思想感情的句子。5、文章第二部分是按什么順序燈籠花的？寫哪部分最具體？為什么這樣處理？。二【生命】生命的姿勢一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。一個陽光燦爛的好日子，他們準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程，很快登上了5000米高度。然而，就在準(zhǔn)備向新的高度進發(fā)之時，風(fēng)云突起，狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40℃。最要命的是，他們完全相信天氣預(yù)報，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫避風(fēng)雪。6氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，他得吃奶，可在如此低溫之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速降溫，危及生命，怎么辦？，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而餓死。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和兒子攬進懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重地?fù)p耗。缺少定位儀，救援人員找不到他們的位置。風(fēng)如果不停他們就沒有獲救的希望。時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，母親的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消逝。3天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，兒子在他懷里安然地睡著。而他的妻子——那位偉大的母親——已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢！被偉大的生命的愛包裹的孩子，你可知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。1、

文中的哪些詞句使你讀起來激動不已？劃一劃，讀一讀，評一評。①②③2、

如果你是長大的那個孩子，請你給你的母親寫一封信或一首詩。。三【沖突】荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“讓爸爸吃有蛋的吧！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。7“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜耍疾坏奖阋?！”父親（）地說。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親（）地說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親（）地對兒子說。1、

請概括出短文情節(jié)的共同點，然后填空。做面→→→總結(jié)2、

兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意思是什么？（1）“孔融是孔融，我是我------不讓！”意思是。（2）孔融讓梨，我讓蛋！”意思是：。（3）“孔融讓梨，兒子讓面----------爸爸您是大人；你先吃！”意思是；。83、讀文章要注意積累語言，短文給人們印象最深的語言是對話，請劃出最精彩的3句，再選擇其中的一句說明理由。。4、父親三次總結(jié)語言有邏輯關(guān)系的詞語依次是、、，這表達了父親對兒子的之情。5、文中最能揭示主題的句子是。四【科學(xué)的精神】市長的柱子烏克蘭的基輔市市政廳是一座有一百多年歷史的古老建筑。