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文檔簡介
100以內(nèi)的加法
和減法(二)不進(jìn)位加一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入35+2=37+2=35+32=35+37=你能提出什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生?二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?二(3)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?二、探究新知35+2=+
2個353737(人)二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?先算5+2=7,再算30+7=37。怎樣口算?也可以寫成豎式,用筆算。二、探究新知個35+326735+32=67(人)寫豎式時,要注意什么?怎樣筆算?相同數(shù)位要對齊。寫豎式時,是從哪位加起的?從個位加起。
()+
()
()三、知識應(yīng)用1.334367認(rèn)真觀察,仔細(xì)算呦!
4+()423373算一算分別花了多少錢。21+
32.三、知識應(yīng)用5+34=5+
3484849336+21=3936+
215757大家快來檢查檢查。三、知識應(yīng)用3.一定要注意相同數(shù)位對齊呦!算對了,別忘了橫式寫答案呦!48448+899354猜一猜蝴蝶后面藏著幾。三、知識應(yīng)用7126+23236+6337+5349+四、課堂作業(yè)作業(yè):第12頁“做一做”第1題、第2題。第13頁“做一做”第1題、第2題。二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第1
課時不進(jìn)位加(1)
第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)一、情景導(dǎo)入
二年級學(xué)生去參觀博物館。二(1)班有35名學(xué)生,有2名帶隊(duì)老師。二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?二、探究新知1
理解題意
二(1)班有35名學(xué)生去參觀博物館,帶隊(duì)的有2名老師。求帶隊(duì)老師和學(xué)生一共有多少人,就是求兩部分?jǐn)?shù)量的和,用加法計(jì)算,列式為35+2
解法探究方法一:
把5根小棒和2根小棒擺在一起(如左圖)單根的小棒合起來是7根,再和前面的3捆小棒合起來,一共是37根。5+2=7,7+30=37方法二:豎式計(jì)算35+2=十個35
3737(人)+2
列豎式計(jì)算時,要注意先把相同數(shù)位對齊,再把相同數(shù)位上的數(shù)相加,個位上的5和個位上的2相加得7,寫在得數(shù)的個位上,十位上的3落下來,結(jié)果是37。三、鞏固練習(xí)一、我會看圖列式計(jì)算。1.(
)2.()+()
+
()
()()十位
個位223456302151二、列豎式計(jì)算。34+3=23+14=
42+26=26+43=
37
34+3
3723+14
3742+26
6826+43
69376869四、課堂小結(jié)
筆算兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位加)時,要把相同數(shù)位對齊,從個位加起,個位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在個位上,十位上的數(shù)落下來寫在十位上。二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第1
課時不進(jìn)位加
第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生?一、探究新知2
理解題意
二(1)班有35人,二(2)班有32人,兩班一共有多少名學(xué)生,就是把兩個班的人數(shù)合起來,用加法計(jì)算,列式為35+32。方法一:口算
解法探究30+30=605+2=760+7=67方法二:豎式計(jì)算
十個
35+32
十個
35+327
十個
35+3267相同數(shù)位對齊先從個位加起再算十位
規(guī)范解答35+23=67答:兩班一共有67人。二、鞏固練習(xí)擺一擺,算一算
()+()
()334373二、鞏固練習(xí)
()+()
()
()+()
()
()+()
()24+61=53+22=37+40=246185532275374077857577三、課堂小結(jié)
筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)時,要把相同數(shù)位對齊,從個位加起,個位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在得數(shù)的個位上,十位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫在得數(shù)的十位上。小田爺爺說:我今天買了42個西瓜。小紅爺爺說:我買了15個.聰明的你,你能幫他們算一算,他們一共買了多少西瓜嗎?
四、課后練習(xí)
42+15=57(個)
答:他們一共買了57個西瓜。第1課時不進(jìn)位加R·二年級上冊100以內(nèi)的加法和減法(二)1.加法新知導(dǎo)入口算并說一說你是怎樣算的?12+7=13+5=2+12=12+3=14+3=5+11=191814151716新知講解二(1)班35人二(2)班32人二(3)班37人二(4)班34人二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?35+2用自己喜歡的方法,自由計(jì)算。新知講解口算法35+2=5+2=730+7=37二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?37(人)新知講解擺小棒二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?35+2=37(人)新知講解計(jì)數(shù)器十位個位二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?35+2=37(人)新知講解你有什么發(fā)現(xiàn)?5+2=730+7=3735+2=3735+2=37十位個位35+2=37新知講解35+237豎式(筆算)為什么要這樣列式?探究要求:1.獨(dú)立思考為什么要這樣列式?可根據(jù)擺小棒、計(jì)數(shù)器等方法說明理由。2.小組交流,在列豎式中應(yīng)注意什么?怎樣計(jì)算?3.討論完畢小組派代表匯報。237新知講解35+豎式(筆算)個位十位個位對齊個位。新知講解二(1)班35人二(2)班32人二(3)班37人二(4)班34人二(1)班學(xué)生和二(2)班一共多少人?35+22用自己喜歡的方法,自由計(jì)算。3267新知講解35+豎式(筆算)個位十位相同數(shù)位對齊,從個位加起。列兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式時要注意什么?課堂練習(xí)
1.判斷:(1)列豎式計(jì)算時,相同數(shù)位要對齊。()(2)要是有一個加數(shù)的個位為0,就不需要相同數(shù)位對齊。()(3)豎式計(jì)算時從十位加起。()×√×課堂練習(xí)2.看圖填一填,算一算。42元6元?元42+()()648課堂練習(xí)2.看圖填一填,算一算。34元53元?元+()()()345387課堂練習(xí)3.用豎式計(jì)算。23+6=4+25=42+45=23+629294+25292942+458787拓展提高36+244+799+1777812506課堂總結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。這節(jié)課你有什么收獲?列豎式計(jì)算列豎式計(jì)算需要注意:相同數(shù)位對齊,從個位加起。板書設(shè)計(jì)相同數(shù)位對齊,從個位加起。作業(yè)布置教材13頁“做一做”100以內(nèi)不進(jìn)位加法
知識與技能:(1)結(jié)合具體情境,在數(shù)學(xué)活動中,能計(jì)算100以內(nèi)連加的計(jì)算方法。
(2)經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)連加計(jì)算方法的過程,掌握筆算豎式的寫法,能正確進(jìn)行計(jì)算。
過程與方法:通過多種算法的探索,體驗(yàn)算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生思維性,獨(dú)立性。
情感、態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估算意識和解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法(包括計(jì)算順序和筆算豎式寫法)教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生用的套圈記錄卡,實(shí)物投影,課件二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?35+2=怎么計(jì)算呢?
35+2=
?筆算37列豎式:35+
273個位:2+5=7個位上填7。十位:3+0=3十位上填3。相同數(shù)位上的數(shù)對齊,從個位開始算起。十個做一做
32+6=
24+3=5+43=
32(
)
+()
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()()()3827486383275482443
23+52847+2496+6268猜一猜二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生?35+32=怎么計(jì)算呢?
35+32=?筆算67列豎式:35+3
276個位:2+5=7個位上填7。十位:3+3=6十位上填6。相同數(shù)位上的數(shù)對齊,從個位開始算起。十個做一做
24+61=
53+22=37+40=
24(
)
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()()()8575776185227537775340筆算加法要注意:1.個位和()上的
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