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文檔簡介

幼兒園小班語言教案：小草醒來了設(shè)計(jì)意圖季節(jié)交替時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說：“郁金香開了，可漂亮了!”;一楊興奮地說：“新濱公園的柳樹長出葉子了，小草也變綠了”;雨彤神秘地說：“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了”;家旭也急切地說：“小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片”……聽著孩子們的討論，我驚喜于他們對大自然的關(guān)注和對周圍環(huán)境的留意。《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復(fù)的對話比較多，非常適合幼兒學(xué)習(xí)和理解。散文中通過對春風(fēng)、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面，能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感?；顒幽繕?biāo)1.感受散文的溫馨、美好，體驗(yàn)表演的快樂。2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。3.理解散文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。活動準(zhǔn)備：打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽的頭飾活動重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。活動難點(diǎn)：表演散文時(shí)注意語氣、語調(diào)的不同變化?；顒舆^程一、利用“聲音渲染”情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的好奇心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?二、教師運(yùn)用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維師：我們睡覺醒來的時(shí)候會做些什么動作?我們一起來學(xué)一學(xué)小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?三、快樂聆聽散文，初步感知散文內(nèi)容，感受散文的溫馨和美好師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?四、完整欣賞散文，進(jìn)一步理解散文師：1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2.式。在“快樂表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩

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