小班數(shù)學活動《認識白天和黑夜》說課稿

小班數(shù)學活動《認識白天和黑夜》說課稿一、說教材這一活動主要要求幼兒認識白天和黑夜，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設(shè)計此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。二、說目標活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標.其中有探索認知部分，也有操作部分，目標是：1.借助幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒認識白天和黑夜。2.通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。根據(jù)目標，我把活動的重點定為第一個目標：借助幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒認識白天和黑夜。難點定為第二個目標：通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。三、活動準備活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進行了物質(zhì)準備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。物質(zhì)準備：1、律動音樂、視頻《白天和黑夜》。2、幼兒操作圖片若干，操作背景圖每人一份。3、百寶箱一個，手電筒、蠟燭、太陽鏡、墨鏡等。知識準備：幼兒已有的生活經(jīng)驗，已對白天黑夜有了一定認識。四、說教法、學法（一）、教法新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了視頻導入法：活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因此我根據(jù)幼兒的興趣特點，播放《白天與黑夜》的動畫片，吸引了幼兒的注意力，使幼兒從中也學到了知識。2、啟發(fā)引導法：在活動中我通過啟發(fā)幼兒積極思考，引導孩子們主動建構(gòu)知識，獲得能力。3、操作法?；顒舆^程中，我設(shè)計了獨立探索和互動分享兩個環(huán)節(jié)，引導幼兒在體驗中獲得成功的快樂。（二）學法幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本活動采用的方法有：1、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學習?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是給操作材料分類，讓幼兒通過剛剛學習的知識來為操作材料（圖片）分類。2、談話法：師幼談話交流探索問題。在談話的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中讓幼兒對于所學知識概念有更加深刻的認識。五、說教學程序1、播放視頻，吸引幼兒注意力，并把今天所要學習的知識認識白天和黑夜讓幼兒有一個初步的印象。2、幼兒動手操作，給操作材料（圖片）分家，鞏固幼兒對于白天黑夜的認識。老師出