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小班五大領(lǐng)域教案大全【篇一:幼兒園小班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、教育內(nèi)容與要求】幼兒園小班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、教育內(nèi)容與要求一、幼兒園健康領(lǐng)域幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園小班健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求(一)健康生活部分1.情緒與適應(yīng)(1)情緒穩(wěn)定不哭鬧,逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來幼兒園。(2)識(shí)別他人明顯的情緒,在成人的幫助下學(xué)習(xí)調(diào)控情緒。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)學(xué)習(xí)如廁,不憋大小便,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。(2)掌握正確的盥洗方法,早晚刷牙,勤洗澡。(3)使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。(4)掌握基本的用餐方法,喜歡吃健康的食物。(5)在成人的提醒下,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。3.安全與自護(hù)(1)外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走。(2)不做危險(xiǎn)的事,知道不攀爬陽(yáng)臺(tái),不玩火,不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。(3)能有秩序地上下樓梯,能玩大型運(yùn)動(dòng)器械。(4)不隨便吃東西,身體不舒服時(shí)能告訴成人。(5)認(rèn)識(shí)五官,了解主要保護(hù)方法。(二)體育部分1.基本動(dòng)作與游戲(l)喜歡參加身體鍛煉,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。(2)能上體正直、自然地走和跑,能聽信號(hào)走和跑。(3)雙腳自然地向上跳、向前跳、從25厘米高處向下跳。(4)能在平行線(或窄道)中間走,能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。(5)能靈活地正面鉆高65~70厘米的障礙物和手膝著地爬,在鉆、爬、平衡游戲中能控制自己的身體和方向。2.體操與隊(duì)列(1)學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。(2)學(xué)習(xí)模仿操和簡(jiǎn)單的徒手操。3.器械活動(dòng)嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材(球、繩、棒、圈等)以及滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型玩具,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。二、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:1.樂于與人交談,講話禮貌;2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);3.能清楚地說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂和會(huì)說普通話。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求在教育過程中,我們常常將幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型,不同的活動(dòng)類型具有不同的語(yǔ)言教育內(nèi)容與要求。(一)談話活動(dòng)1.學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴。2.喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。3.能聽懂并愿意說普通話。4.在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。5.初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。(二)講述活動(dòng)1.能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容。2.理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。3.愿意在集體面前講述。4.能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。5.能安靜地聽教師或同伴講述,并用眼睛注視講述者。(三)聽說游戲1.樂于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說話。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處,下面分別介紹。(一)科學(xué)部分【篇二:小班上學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)】一、健康領(lǐng)域增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。1、適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。3、有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己;4、喜歡參加體育活動(dòng)。分為:身心狀況,動(dòng)作發(fā)展,生活習(xí)慣與生活能力。身心狀況:1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境,情緒較穩(wěn)定。2、堅(jiān)持入園,情緒穩(wěn)定。3、能愉快地與老師、同伴一起游戲、活動(dòng)。4、喜歡集體快樂的氛圍,能保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒。5、了解自己的面部器官和四肢以及它們的重要功能。6、積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣,感受運(yùn)動(dòng)的快樂。動(dòng)作發(fā)展:1、能在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走。能兩人互相滾接皮球。能較輕松自然的雙腳同時(shí)向前、向上跳。能聽信號(hào)向制定方向走、跑。能在低矮的平衡木上走。2、能用筆畫畫,喜歡做小手的游戲,能夠拿小勺吃飯,喜歡玩“喂娃娃吃飯”游戲;喜歡跑、跳、鉆、爬的游戲,動(dòng)作比較協(xié)調(diào)。分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞,會(huì)保護(hù)自己。能單手將擲球或沙包向前投擲2米左右;能夠鉆過70厘米左右的高處往下跳。生活習(xí)慣與生活能力:1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣;知道餐前、便后要洗手并能正確的洗手;知道使用自己的毛巾、口杯、懂得定時(shí)喝水,隨渴隨喝;能獨(dú)立的上廁所、正確的穿脫褲子,鞋襪;養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,不咬被角、衣角;2、知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,在教師的提醒下能夠在進(jìn)餐后漱口;能自主進(jìn)餐,喜歡吃水果、蔬菜、不挑食;3、不用臟手揉眼睛,連續(xù)看電視不超過15分鐘;4、了解保護(hù)身體的基本常識(shí);5、戶外運(yùn)動(dòng)是知道躲避別人,不碰撞,注意安全,不跟陌生人走。二、科學(xué)領(lǐng)域激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)知能力??茖W(xué)探究:1、2、3、4、喜歡觀察身邊常見的動(dòng)物、植物,喜歡大自然,對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。認(rèn)識(shí)一些常見的糖果、水果、蔬菜,簡(jiǎn)單了解它們的味道和外形特征喜歡玩各種玩具,了解玩具的多樣性。能感受冬季周圍植物與人類衣著的明顯變化。數(shù)學(xué)認(rèn)知:1、2、初步感知1和許多及其關(guān)系能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。3、4、5、6、三、社會(huì)領(lǐng)域增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)從1到3,說出總數(shù),整理物品時(shí)知道簡(jiǎn)單分類。能感知和區(qū)分3以內(nèi)物體的大小,并按其特征進(jìn)行分類和排序結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),理解數(shù)字1---5的意義能正確感知上下空間方位。發(fā)展1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng),活動(dòng)中快樂、自信;2、樂意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好;3、知道對(duì)錯(cuò),能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);4、樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。人際交往1、愿意和同伴一起游戲,了解幼兒園內(nèi)的工作人員,懂得尊重他們2、能記住班里多數(shù)小朋友的名字3、愿意選擇自己喜歡的材料和活動(dòng)4、在成人的指導(dǎo)下,知道輪流玩玩具,不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具,玩完后放回原位;學(xué)做自己力所能及的事情,能自己吃飯、睡覺、做操;知道遵守交通、游戲規(guī)則。5、能夠主動(dòng)和小朋友一起玩模仿或角色游戲,日常生活中,能夠和周圍同伴友好相處。6、遇到困難時(shí)知道尋求幫助,能說出自己家所在的小區(qū)名稱。社會(huì)適應(yīng)1、初步感知幼兒園生活,喜歡上幼兒園。信任老師、愿意接近老師;2、知道聽從老師的要求,基本遵守游戲規(guī)則;3、能夠輕輕說話、輕放物品,玩完玩具后能將玩具放回原位;4、能夠遵守游戲規(guī)則,初步理解活動(dòng)常規(guī);5、喜歡自己的家,愛父母、愛長(zhǎng)輩,知道爸爸媽媽很愛自己,能說出自己家小區(qū)的名稱。四、藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞1、愿意聽旋律優(yōu)美的樂曲。2、喜歡做模仿操,喜歡聽音樂。3、喜歡傾聽環(huán)境中好聽的聲音,愿意模仿,愿意看周圍環(huán)境中美的事物或景象。4、對(duì)環(huán)境中色彩美,造型美的事物感興趣。5、懂得欣賞小動(dòng)物音樂,愿意觀看小朋友表演小動(dòng)物。能夠理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中小動(dòng)物之間相親相愛的快樂。6、喜歡欣賞大班幼兒的美術(shù)作品。樂意參加美工活動(dòng),愿意使用喜歡的顏色。喜歡玩色,體驗(yàn)滾畫的樂趣。7、能初步掌握用撕、搓、粘等紙工技能進(jìn)行裝飾。8、喜歡并愿意欣賞小朋友的繪畫及撕貼作品。表現(xiàn)與創(chuàng)造1、能用自然的聲音演唱,喜歡用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,嘗試表演。2、會(huì)使用鈴鼓,并能夠拍出好聽的節(jié)奏。會(huì)隨音樂節(jié)奏簡(jiǎn)單的敲打鑼、鼓等樂器。3、能模仿早操中小動(dòng)物的動(dòng)作,能跟著音樂有節(jié)奏的用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4、能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等方法用橡皮泥造型。能夠用樹葉、印章、紙團(tuán)等多種材料創(chuàng)作美術(shù)作品。5、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行涂色,并享受其過程。6、喜歡涂涂畫畫,能畫圓。會(huì)使用油畫棒或水彩筆熟練的畫曲線。能熟練的制作間的撕貼畫。6、會(huì)簡(jiǎn)單使用剪刀。五、語(yǔ)言領(lǐng)域提高幼兒用語(yǔ)言交往的積極性,發(fā)展語(yǔ)言能力。1、喜歡與人談話交流。2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事看圖書。一、喜歡聽故事兒歌,并能初步理解基本內(nèi)容,在成人指導(dǎo)下,記住故事的主要角色復(fù)述故事中的對(duì)話,會(huì)使用常見的禮貌用語(yǔ)。二、愿意在集體面前講話,表達(dá)自己的意愿,聽到別人叫自己的名字,要及時(shí)回答,能聽懂日常會(huì)話,知道輕輕說話不吵鬧,喜歡并嘗試模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言,會(huì)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲。閱讀:1.會(huì)逐頁(yè)翻書,能關(guān)注圖畫書上的內(nèi)容。2.知道要愛惜圖書,不撕書不扔書。能說出圖畫中有什么,發(fā)生了什么等,說出大致情節(jié)。3.喜歡聽成認(rèn)講故事,讀圖書能持續(xù)保持安靜和注意力集中。4.能聽懂短小的故事、兒歌。5.喜歡模仿作品中角色的語(yǔ)言、動(dòng)作等?!酒何宕箢I(lǐng)域教案】小班健康領(lǐng)域:防火小能手游戲目標(biāo):1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。游戲玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則:1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng):可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:誰(shuí)有困難我來幫一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。2.發(fā)展思維的想像力,想出許多辦法幫助小兔。3.學(xué)習(xí)新詞:漏、濕、撐。(二)情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愛幫助別人的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1.圖片,投影儀,錄音機(jī),磁帶,小兔木偶一個(gè)。2.小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾,衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具,并將場(chǎng)地布置成小兔的家。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀察各種蘑菇。三、活動(dòng)過程(一)出示小兔,引導(dǎo)幼兒幫助小兔想辦法。教師:出示小兔木偶(放小兔哭的錄音),問:小兔你為什么哭得這么傷心呀?小兔說(錄音):我家的屋頂漏水了,淋濕了衣服和被子,我不知怎么辦才好,嗚嗚??(出示小兔家漏水的圖片)教師:小朋友,小兔家的屋頂漏水了,我們大家都來幫助它想辦法好嗎?引導(dǎo)幼兒想出各種方法來幫助小兔,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,發(fā)揮思維創(chuàng)造性,想出與別人不同的方法來幫助小兔,并能在集體面前大膽講述自己的意見。(二)讓幼兒聽配樂故事,知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。教師:剛才小朋友們真能干,幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動(dòng)物們都來幫助小兔解決困難了,讓我們看看都有誰(shuí)來了?它們是怎樣幫助小兔的?(讓幼兒聽配樂故事)聽完提出問題:這個(gè)故事的名稱是什么?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情?(三)教師分段講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內(nèi)容,且提出問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容:小兔家發(fā)生了什么事情?(學(xué)習(xí)詞:漏、濕)有誰(shuí)來幫助小兔?小熊送來了什么?小山羊送來了什么?小猴送來了什么?它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過的?怎樣做的?(學(xué)習(xí)詞:撐)后來蘑菇長(zhǎng)大了變成什么?天晴了小動(dòng)物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動(dòng)物們的幫助,它會(huì)怎樣做?(四)啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演活動(dòng)。教師:我們都知道小動(dòng)物們是怎樣幫助小兔的了,現(xiàn)在大家都來學(xué)學(xué)小動(dòng)物幫助小兔吧。(激發(fā)幼兒表演的欲望)將幼兒分成四組進(jìn)行表演,讓幼兒自行分配角色戴上頭飾,利用道具、場(chǎng)景進(jìn)行表演。老師提出表演要求:要根據(jù)故事內(nèi)容表演,但是小動(dòng)物之間的對(duì)話可以與別人不同,看看哪一組的小朋友表演得最好,最生動(dòng)。教師參與表演活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話內(nèi)容,編出與別人不同的對(duì)話來。(五)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愛幫助他人的情感。教師:小兔有困難,許多小動(dòng)物都能主動(dòng)去關(guān)心、幫助它,連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難,那你們會(huì)怎樣做呢?讓幼兒懂得要關(guān)心他人、幫助他人。(六)結(jié)束。教師出示小兔木偶(放錄音):小朋友,你們真是愛幫助別人的好孩子。現(xiàn)在我的家不漏水了,歡迎你們來我家做客,謝謝你們!再見!四、各領(lǐng)域滲透社會(huì):開展“誰(shuí)有困難,我來幫”的主題活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的精神,引發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。藝術(shù):可讓幼兒制作童話《房頂上的大蘑菇》的連環(huán)畫,并投放到語(yǔ)言角進(jìn)行講述活動(dòng)。五、生活中滲透教師啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有困難,需要幫助時(shí),能主動(dòng)去關(guān)心、幫助別人,為他人解決困難。六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語(yǔ)言角,讓幼兒在操作活動(dòng)中講述故事,并運(yùn)用頭飾等道具進(jìn)行表演活動(dòng)。七、家庭中滲透希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行“愛心”教育。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案:新年愿望教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂趣。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn):能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng),小手拍拍,會(huì)唱《種太陽(yáng)》歌曲。鼓勵(lì)語(yǔ):小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),叉叉叉,拍拍怕,我們的表現(xiàn)最最棒!2、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小兔1個(gè),星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落)。教學(xué)過程:一、開始部分小手拍拍小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起來。小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起來。小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起來。二、基本部分(一)兒歌導(dǎo)入主題(二)猜測(cè)并尋找小兔的新年愿望1.(出示玩具小兔)你們都有新年愿望,

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