人力資源管理（黑龍江聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年哈爾濱師范大學

人力資源管理（黑龍江聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年哈爾濱師范大學四要素理論包括土地、勞動、資本、企業(yè)家。

答案:對幼兒英語教師“必須要從自己的眼光來看待語言學習的環(huán)境。

答案:錯勝任素質模型的提出者是法約爾。

答案:錯勝任素質模型構建的步驟（）

答案:信息收集階段###準備階段###初步建立階段###驗證階段人力資源既可以指具體的人也可以指一種以人為載體的能力（）

答案:對訪談法包括（）

答案:個人訪談法###綜合訪談法###群體訪談法###上級訪談法兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個基本過程：（）與（）。

答案:順應###同化矩陣制結構兼具職能專業(yè)化和產品專業(yè)化的雙重特點（）

答案:對小班、中班、大班幼兒的英語教學活動時間一般分別為（）。

答案:25-30###20-25###15-20人力資源管理中的人性假設理論是由誰提出的（）

答案:麥格雷戈幼兒英語歌曲的教學方法包括（）。

答案:欣賞法###情境法###歌舞表演法###直觀法一節(jié)英語教學活動的持續(xù)時間應根據(jù)（），做到遵循幼兒注意力水平的發(fā)展特點。

答案:幼兒注意力維持時間長短漢字屬于象形文字，英語屬于（）文字。

答案:拼音穩(wěn)定戰(zhàn)略又被稱為（）

答案:維持性戰(zhàn)略認知心理學派的主要代表人物是（）

。

答案:皮亞杰幼兒英語詞匯教學的目的就是幫助幼兒把英語（）交際的技能。

答案:詞匯轉化聽說20世紀50年代美國著名教育學家、心理學家（）

第一次提出了教育目標分類理論。

答案:布魯姆屬于集權的組織結構類型（）

答案:直線職能制“圣誕節(jié)”又名（）。

答案:耶誕節(jié)在西方，復活節(jié)的象征是（）

，原因是它具有極強的繁殖能力，人們視它為新生命的創(chuàng)造者。

答案:小兔子規(guī)范和調整中的人力資源是在哪一年（）

答案:2008教師在選擇繪本時，還要特別考慮其中是否包含（）語言片段。

答案:有韻律感的###可預知的###重復的我們在開展幼兒英語對話教學活動，要考慮做到以下（）的要求。

答案:應源于幼兒的生活###應具有適宜性###應突出情境性小朋友們，我們剛剛講完句型，現(xiàn)在我們來做一項活動，每組的第一位小朋友到我這里來，我告訴你們一句話，然后你們回去傳給下一位小朋友，第二位小朋友再往下傳。咱們看看哪個組傳得速度最快，準確率最高……以上游戲規(guī)則說明存在（）問題。

答案:成人化語言過多###語句過長不夠生動###使用漢語且內容過多國際音標里總共有28個輔音音素，按照發(fā)音方法，可以分為（）和半元音。

答案:似拼音###鼻音###濁輔音###清輔音工作標準化、規(guī)章制度和程序約束的程度是指職位設計的（）

答案:正規(guī)化戰(zhàn)略管理的三個層次（）

答案:組織戰(zhàn)略###職能戰(zhàn)略###競爭戰(zhàn)略非傳統(tǒng)組織理論不包括（）

答案:勞動專門化獎勵不包括（）

答案:帶薪年假人力資源重點在于數(shù)量而不是質量（）

答案:錯基本工資是指按照工資等級標準支付且在一定時間內固定不變的工資（）

答案:對書寫字母時，有的字母是一筆完成，而有的是兩筆或三筆完成的，一筆完成的字母有（）。

答案:G###Z###W職位分析的基本原則包括以當前為依據(jù)。

答案:錯職位設計的基本內容（）

答案:指揮鏈###正規(guī)化###部門化###工作專門化信息收集階段用到的方法（）

答案:行為事件訪談法###綜合評價法成長戰(zhàn)略關注的是市場開發(fā)、產品開發(fā)和創(chuàng)新（）

答案:錯6W1H不包括Forwhom（）

答案:錯薪酬包括（）

答案:薪酬###總薪酬###報酬在教學活動中，教師不必要求幼兒逐詞逐句地準確反饋出所有的英語歌曲內容。

答案:對西奧多·舒爾茨被譽為“管理科學之父”（）

答案:錯TPR教學法是指力圖通過身體活動來進行語言教學，是一種建立在（）和（）和諧基礎之上的語言快速教學法。

答案:行動###語言6W包括（）

答案:Who###ForWhom###What人力資本概念之父（）

答案:西奧多·舒爾茨TPR幼兒英語教學法的具體操作過程包括（）。

答案:呈現(xiàn)階段###理解階段###運用語言階段###模仿階段在幼兒英語繪本故事教學活動設計與組織中，我們是要“講故事”，所以要做好（）。

答案:語言準備薩伊的三要素論包括（）

答案:勞動###土地###資本英語對話教學中，教師最常用的方法是（）。

答案:角色扮演法通過（）這一載體，實現(xiàn)英語教學活動認知領域目標。

答案:活動內容決定員工基本薪酬的基礎是（）

答案:薪酬體系決策職位分析的準備階段首先要明確（）

答案:目的成長戰(zhàn)略是一種關注（）

答案:人的發(fā)展、產品開發(fā)兩要素論提出者（）

答案:威廉·佩蒂在（）歌曲教學階段的目的是讓幼兒在愉快、輕松的氣氛中鞏固新知，使得他們對新學習語言的記憶進一步加深。

答案:應用教師選擇或編制游戲時，要以兒童英語的教學目標為指南，根據(jù)（）編制適宜的游戲，游戲規(guī)則要公平合理，適當配合使用教玩具，使兒童倍感興趣，樂此不疲。

答案:年齡特點現(xiàn)代工資制度不包括（）

答案:工資日結制在游戲過程中，教師的角色應該是（），放手讓幼兒參加活動

答案:觀察者以下（）是職業(yè)生涯管理理論的社會學角度的研究的代表人物

答案:戈薩德（）通過增加員工的工作決策權來實現(xiàn)對員工的授權

答案:職位豐富化狼孩的故事充分說明（）是幼兒學習語言的重要因素。

答案:語言環(huán)境崗位工資制實施形式不包括（）

答案:復合型對話中的話語以簡單句為宜以（）為主，這樣可更好地幫助幼兒進行理解和表達。

答案:第一人稱薪酬的非貨幣形式不包括（）

答案:員工福利傳統(tǒng)科層制理論不包括（）

答案:員工滿意度影響員工個人薪酬水平的因素不包括（）

答案:工會的力量（）是幼兒英語教學活動過程中的首要環(huán)節(jié)。

答案:準備階段（）泛指員工獲得的一切形式的報酬

答案:薪酬幼兒園在晨間活動、戶外活動、餐前或睡覺前等幼兒一日活動中，積極鼓勵幼兒用英語交流，適當?shù)夭シ乓恍┯變合矚g的英語歌謠、歌曲等。

這些“潤物細無聲”的滲透式的活動，屬于幼兒教育的（）原則。

答案:創(chuàng)設情境，注重交際音標共有()個。

答案:48勝任素質模型的提出者（）

答案:麥克利蘭影響企業(yè)整體薪酬水平的因素不包括（）

答案:職務或崗位幼兒園教學中大多采?。ǎ┙虒W形式。

答案:集體教學全球性人力資源管理的影響因素（

）

答案:政治與法律制度###經(jīng)濟制度###文化###教育人力資本全球性人力資源管理有更多的人力資源管理活動，體現(xiàn)在（

）

答案:生活安排和適應性培訓###語言翻譯服務###與所在國政府的關系###國際稅收問題全球性人力資源管理呈現(xiàn)出更寬廣的管理視野。

答案:對全球性人力資源管理涉及兩方主體，即東道國與母國。

答案:錯全球性人力資源管理會受到更多的外部影響，如當?shù)亟?jīng)濟狀況的影響。

答案:對員工關系管理的內涵包括（

）

答案:離職管理###員工安全與健康管理###勞動關系管理###員工參與管理以下哪一項是勞動關系中勞動者的權利（

）

答案:休息休假員工安全與健康管理屬于員工關系管理的內容。

答案:對員工對于工作的不滿意可能來自與任務和角色，但不會源于人格特征。

答案:錯當前福利制度存在的問題當中，員工將福利看成既`定權利，滿足感降低指的是（）

答案:回報性低住房公積金不屬于法定福利。

答案:錯組織提供福利的原因包括（

）

答案:勞動力市場競爭壓力的推動###政府法律規(guī)定的要求###吸引和保留員工的需要###享受優(yōu)惠稅收政策，提高成本支出有效性生育保險屬于法定社會保險。

答案:對在未來福利制度的發(fā)展趨勢方面，彈性福利將大行其道并日趨完善。

答案:對績效的特點包括（

）

答案:動態(tài)性###多維性###多因性360°績效考核會收集來自多方的信息，其中不包括來自于客戶的評價。

答案:錯績效考核就是績效管理。

答案:錯在績效考核的技術中，首先找出最優(yōu)者，然后找出最劣者，下一步找出次優(yōu)者接著找出次劣者，依此程序，直至將全部被考核者排列完畢，這種方法是（

）

答案:交替排序法獎勵不包括（

）。

答案:帶薪年假薪酬的非貨幣形式不包括（）。

答案:員工福利（

）通常指以工時或完成產品的件數(shù)計算員工應當獲得的勞動報酬。

答案:工資影響企業(yè)整體薪酬水平的因素不包括(

)。

答案:職務或崗位（）泛指員工獲得的一切形式的報酬。

答案:薪酬（）分為工資和薪金兩種形式。

答案:薪給外部薪酬包括直接薪酬和間接薪酬，間接薪酬又稱(

)。

答案:福利（）是指以較長的時間為單位計算員工的勞動報酬，國內常使用“薪水”一詞。

答案:薪金職業(yè)的特征包括（

）

答案:經(jīng)濟特征###社會特征###技術特征心理動力論的代表人物有（

）

答案:鮑亭###弗洛伊德組織的職業(yè)生涯管理的內容包括（

）

答案:提供內部勞動力市場信息###成立潛能評價中心###實施發(fā)展項目自我職業(yè)生涯管理從自我認知和社會認知開始的，其中社會認知包括（

）

答案:組織環(huán)境認知###社會環(huán)境認知以下屬于職業(yè)選擇理論的是（

）

答案:特質—因素理論###心理動力理論###職業(yè)錨理論以下屬于培訓的主要內容的是（

）

答案:素養(yǎng)###技能###知識###理念以下屬于行為主義學習理論的代表人物的是（

）

答案:斯金納###沃森培訓需求分析的層次包括（

）

答案:組織層次###任務層次###個體層次以下屬于任務層面的培訓需求分析的內容的是（

）

答案:工作內容和形式的變化###工作的飽和程度###工作的復雜程度以下屬于認知主義學習理論的觀點的是（

）

答案:學習是一種為了達到特定目的而完成的繪制“認知地圖”的過程###學習的主體是學習者###皮亞杰是其主要的代表人物以下屬于外部招聘優(yōu)點的是（

）

答案:人員選擇的范圍廣###帶來新的思想和方法以下屬于內部招聘缺點的是（

）

答案:容易造成部門之間的矛盾###近親繁殖簡歷和申請表的區(qū)別有（

）

答案:簡歷篩選的難度一般要大于申請表###簡歷由應聘者設計，申請表由用人單位設計###申請表以工作為中心，簡歷往往圍繞應聘者設計關于錄用通知的說法，以下正確的是（

）

答案:錄用通知中應包括報到的時間、地點###錄用通知書應包含如何抵達報到地點的詳細說明###最重要的是錄用通知的發(fā)出應及時招聘的基本過程包括（

）

答案:甄選###錄用###評估###招募人力資源需求預測方法中，屬于定性分析的是（

）

答案:經(jīng)驗預測法###德爾菲法以下屬于人力資源需求預測方法的是（

）

答案:趨勢分析法###工作負荷法以下屬于人員供給分析方法的是（

）

答案:馬可夫分析法###人員置換圖解法###技術調查法人力資源的平衡包括（

）方面的平衡

答案:質量###結構###數(shù)量人力資源規(guī)劃工作的責任歸屬是（

）

答案:人力資源部門###人力資源部門之外的其他部門的管理人員屬于集權的組織結構類型（

）

答案:直線職能制職位分析的基本原則(

)

答案:分析而不是羅列###對職位不對人###事實而不是判斷組織設計的基本原則包括（

）

答案:統(tǒng)一指揮原則###專業(yè)化分工原則###精干高效原則###目標任務原則屬于分權的組織結構類型（

）

答案:事業(yè)部制訪談法包括（

）

答案:群體訪談法###任職者上級訪談法###個人訪談法###綜合訪談法職位分析的準備階段，首先要明確（

）

答案:目的勝任素質模式是（

）提出的

答案:麥克利蘭通過增加員工的工作決策權來實現(xiàn)對員工的授權（

）

答案:職位豐富化人力資源戰(zhàn)略最終還是要落實到人力資源各個職能模塊上，主要六大職能領域職位分析與職位設計、員工招募與甄選、培訓與開發(fā)、績效管理、（

）

答案:薪酬福利、勞資關系與員工關系戰(zhàn)略性人力資源管理的三大工具（

）

答案:戰(zhàn)略地圖、人力資源管理計分卡、數(shù)字儀表盤與創(chuàng)新戰(zhàn)略相匹配的人力資源戰(zhàn)略（

）

答案:績效更關注員工個人的創(chuàng)新能力和技術水平高績效工作系統(tǒng)中職位設計的（

）

答案:明確的工作職責和權力###重視員工的分工和協(xié)作關系###將員工安排到相應的工作團隊中高績效工作系統(tǒng)面對的新挑戰(zhàn)包括(

)

答案:增強員工的責任以及他們對工作的控制力###吸引、開發(fā)、留住知識型員工###客戶對服務的高滿意度人才管理更注重（

）

答案:具有整體性和延展性###更重視人才的保留###具有前瞻、主動和靈活的特性關于創(chuàng)新戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略相互匹配關系描述正確的是（

）

答案:薪酬上強調組織與員工的風險共擔以及成功分享###績效更關注員工個人的創(chuàng)新能力和技術水平客戶關系與人力資源戰(zhàn)略相互匹配關系描述正確的是（

）

答案:客戶滿意度是這種組織最為關注的一個績效指標###鼓勵員工創(chuàng)新###在招募環(huán)節(jié)更注重客戶服務能力、服務動機以及經(jīng)驗成長戰(zhàn)略是一種關注（

）

答案:人的發(fā)展、產品開發(fā)人力資源管理體系在未來設計變革過程中的重要方向是（

）

答案:有效地為發(fā)展戰(zhàn)略服務西奧多