五年級下冊信息技術(shù)3.2《智能出題器》川教版

五年級下冊智能出題器

班級要舉行數(shù)學(xué)運算比賽了，歡歡決定利用Scratch設(shè)計一款智能出題器，同學(xué)們都覺得這個主意真不錯。智能出題器可以隨機出題，誰都不能提前知曉題目呢!本次數(shù)學(xué)運算比賽的主題是兩位數(shù)的加法運算。任務(wù)分析，想一想

智能出題器可以通過產(chǎn)生隨機加數(shù)的方式，實現(xiàn)隨機出題。想一想，智能出題器如何接收同學(xué)們回答的答案，如何對答案的對錯進行判定。任務(wù)分析，想一想點擊角色列表區(qū)的

，從角色庫中上傳歡歡的形象圖片作為新角色，調(diào)整角色的大小和位置，然后刪除角色列表區(qū)的默認“角色1”。技能學(xué)習(xí)，試一試1、添加角色點擊屏幕右下角的

，從背景庫中選擇合適的圖片作為背景，如圖3-2-1所示。技能學(xué)習(xí)，試一試2、添加背景

在進行數(shù)學(xué)運算比賽時，同學(xué)們可以通過鍵盤將計算出的答案輸入電腦。在Scratch里有“詢問”和“回答”積木幫助我們實現(xiàn)互動。找到“偵測”類里的

，把這個積木拖入腳本區(qū)里運行，看看舞臺會如何顯示。技能學(xué)習(xí)，試一試3、實現(xiàn)互動

如果將

積木進行勾選，運行腳本后，舞臺上會顯示通過鍵盤輸入的答案，如圖3-2-2所示。3、實現(xiàn)互動如果能用語音播報題目就更好了!在比賽的時候，你們還希望智能出題器增加什么功能?4、添加“文字朗讀”擴展4、添加“文字朗讀”擴展

點擊屏幕左下角的

，添加“文字朗讀”擴展?！拔淖掷首x”擴展中提供了一組可以讓程序“說話”的積木。如果在智能出題器腳本中加入“文字朗讀”相關(guān)積木，就可以實現(xiàn)用語音播報題目的效果，如圖3-2-3所示。

本次數(shù)學(xué)運算比賽是兩位數(shù)的加法運算，思考需要建立的變量及其作用，探索表3-2-1的內(nèi)容。1、建立變量趣味編程，做一做趣味編程，做一做

使用“變量”類中的

新增變量，并賦予變量合適的名字。勾選變量前面的方框，可將變量信息顯示在舞臺上，如圖3-2-4所示。在編寫腳本時，將出題過程劃分為出題前、出題時和出題后三個階段來思考，思路就清晰多啦!

那么多變量，如何給變量賦值呢?2、給變量賦值

出題前，需要重置“出題總數(shù)”和“正確回答數(shù)”，將其設(shè)為0;出題時，采用隨機數(shù)的方式對“加數(shù)A”和“加數(shù)B”進行賦值，每出題1次，“出題總數(shù)”便增加1;出題后，如果輸入的答案正確，便需要將“正確回答數(shù)”增加1。思考并探索表3-2-2所示的內(nèi)容。3、實現(xiàn)出題與互動

將運算題目以算式的方式在舞臺上顯示出來。

將連接好的算式加入到“偵測”類的

中，實現(xiàn)出題與互動，如圖3-2-5所示。

使用“運算”類中的

，將變量和運算符連接起來;

通過鍵盤輸入的答案存儲在

里。將輸入的答案與程序計算出的正確答案進行比較，如果兩者相等，則回答正確，將

增加1；反之，則回答錯誤。趣味編程，做一做4、判斷回答正誤

選擇“外觀”類中的

，將判斷結(jié)果在舞臺上顯示出來，實現(xiàn)信息反饋，如圖3-2-6所示。5、進行語音播報

使用“文字朗讀”擴展，可以將出題提示、題目以及回答結(jié)果進行語音播報，讓智能出題器“開口說話”。探索并思考表3-2-3所示的內(nèi)容。6、編寫腳本

參照前面的內(nèi)容將積木組合起來，編寫智能出題器腳本，如圖3-2-7所示。7、運行腳本

點擊

運行腳本，看看智能出題器是否能自動出題，并對輸入的答案進行判斷，如圖3-2-8所示。當(dāng)然可！只需要將腳本簡單改一改。

智能出題器可以實現(xiàn)兩位數(shù)的減法運算嗎?學(xué)習(xí)延伸，試一試

將兩位數(shù)的加法運算改為兩位數(shù)的減法運算，需要注意兩點:一是注意運算符號的改變;另外，被減數(shù)要大于或等于減數(shù)。探索、思考并填寫表3-2-4中的內(nèi)容。

腳本修改完成