2024屆江蘇省南通市高三下學(xué)期模擬預(yù)測歷史試題（解析版）

第1頁/共1頁高三練習(xí)卷歷史一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.周初，諸侯到周王室助祭，并與周王分享祭典中的祭肉，逐漸成為一項重要的禮制傳統(tǒng)。西周晚期以降，周天子將祭肉賜予強大諸侯，成為一種非常規(guī)禮儀，作為被賜諸侯的特殊優(yōu)待。這一變化說明（）A.周王室權(quán)威下降 B.統(tǒng)治階層日益平等C.宗法血緣關(guān)系弱化 D.禮樂制度趨向成熟【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：周（中國）。依據(jù)材料概括可知：從助祭成為一項重要的禮制傳統(tǒng)到周天子將祭肉賜予強大諸侯，作為被賜諸侯的特殊優(yōu)待，可知諸侯實力增強，周天子的權(quán)威下降，A項正確；材料反映的是諸侯的強大，而非內(nèi)部的平等，排除B項；材料主旨是王權(quán)衰微，不能體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系弱化，排除C項；材料反映的是禮樂制度趨向瓦解，排除D項。故選A項。2.下表為漢光武帝時期經(jīng)濟發(fā)展的部分情況。表中信息反映的是，東漢（）馬援為隴西太守時“開導(dǎo)水田，勸以耕牧，郡中樂業(yè)”漁陽太守張堪在狐雙(今北京)“開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富”杜詩任南陽太守時，大力修治境內(nèi)陂池，開墾荒地任延為武威太守時“乃為置水官吏，修理溝渠，皆蒙其利”A.冶鐵技術(shù)進步助力農(nóng)業(yè)豐收 B.官府推動農(nóng)田水利事業(yè)發(fā)展C.稻作技術(shù)在北方農(nóng)業(yè)區(qū)普及 D.河西四郡大力發(fā)展水利灌溉【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是漢光武帝時期（中國）。從材料中可以看出，無論是馬援在隴西、張堪在漁陽、杜詩在南陽還是任延在武威，這些地方官員都積極推動當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田水利事業(yè)發(fā)展，如開導(dǎo)水田、修治陂池、修理溝渠等，這體現(xiàn)了官府對農(nóng)田水利事業(yè)發(fā)展起到了推動作用，B項正確；冶鐵技術(shù)進步在材料中并未體現(xiàn)，排除A項；“普及”說法過于絕對，材料只是提及了部分地區(qū)的稻作情況，排除C項；材料中涉及的地區(qū)較為廣泛，不只是河西四郡，排除D項。故選B項。3.隋煬帝見到新編成的地理圖書《區(qū)宇圖志》中有“以吳人為東夷”，大為不滿，要求重修。他認(rèn)為，吳是華夏之地，天下名都，并不是東夷，京兆與吳地地位相當(dāng)，相得益彰。隋煬帝修撰地理圖志（）A.利于結(jié)束南北分裂局面 B.順應(yīng)了政治中心東移趨勢C.意在調(diào)整地方行政層級 D.體現(xiàn)了大一統(tǒng)的政治理念【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝（中國）。據(jù)材料“認(rèn)為，吳是華夏之地，天下名都，并不是東夷，京兆與吳地地位相當(dāng)，相得益彰”可知，隋煬帝認(rèn)為吳地是華夏之地，并不是東夷，這體現(xiàn)了大一統(tǒng)的政治理念，D項正確；隋煬帝時期，隋朝已經(jīng)統(tǒng)一，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)政治中心東移趨勢，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)調(diào)整地方行政層級，排除C項。故選D項。4.精通天文的宋朝官員蘇頌出使遼朝期間，正好遇到遼國冬至，遼人要求宋使入朝賀節(jié)，但蘇頌不肯，因為遼歷比宋歷早一日。他知道對方“不禁天文、術(shù)數(shù)之學(xué)，往往皆精”，“其實契丹歷為正也”，在回朝后將此事奏報宋廷，糾正了這一失誤。對這一事件理解正確的是（）A.宋朝文化科技相對落后 B.契丹注重吸收中原習(xí)俗C.遼國促進天文歷法發(fā)展 D.遼宋政權(quán)長期對立沖突【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料信息可知，精通天文的宋朝官員蘇頌出使遼朝期間，得知遼歷比宋歷早一日，他知道契丹歷為正，回朝后將此事奏報宋廷，糾正了這一失誤，由此得知宋朝文化科技相對落后，A項正確；材料沒有說契丹注重吸收中原習(xí)俗，排除B項；精通天文的宋朝官員糾正宋朝歷法，不是遼國促進天文歷法發(fā)展，排除C項；宋朝官員出使遼朝不能得出對立沖突，排除D項。故選A項。5.明朝萬歷年間，御史鐘化民前往河南賑災(zāi)，令各府州縣于每堡設(shè)立義倉一所，勸各戶出谷米。至荒歉時，各戶自將所出谷米取回使用。此后，河南多地修建了義倉等倉儲。由此可知，明代（）A.社會力量主導(dǎo)民間救濟 B.政府重視民間積谷備倉C官方儲備保障災(zāi)區(qū)救濟 D.義倉側(cè)重日常生活賑濟【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明（中國）。依據(jù)材料概括可知：御史鐘化民前往河南賑災(zāi)，令各府州縣于每堡設(shè)立義倉一所，勸各戶出谷米，此后，河南多地修建了義倉等倉儲，可知政府注重引導(dǎo)民間積谷備倉，以待荒年只用，B項正確；材料涉及的是義倉的建立是在政府引導(dǎo)下建立的，排除A項；材料涉及的是義倉的儲備是勸各戶出谷米，而非官方保障，排除C項；材料涉及的是義倉的建立是為了備荒時，排除D項。故選B項。6.太平天國戰(zhàn)爭結(jié)束后，消廷和江寧將軍都急欲恢復(fù)江南駐防旗營舊制。但地方督撫不愿以地方財政來供養(yǎng)駐防八旗，常以資金匱乏為由拖延執(zhí)行清廷的諭令，敷衍江寧將軍的重建要求，直到光緒二十四年江南駐防旗營舊制也未能完全恢復(fù)。地方督撫的行為反映出（）A.清末中央財政權(quán)力的下移 B.清廷失去了對地方的控制C.官辦軍事工業(yè)資本積累不足 D.江南旗營駐防地區(qū)經(jīng)濟蕭條【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：太平天國戰(zhàn)爭結(jié)束后（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：地方督撫不愿以地方財政來供養(yǎng)駐防八旗，說明地方督撫在財政上獨立，中央對地方的控制力削弱，A項正確；“清廷失去了對地方的控制”說法過于絕對，排除B項；材料中沒有涉及官辦軍事工業(yè)，排除C項；材料中沒有涉及江南旗營駐防地區(qū)經(jīng)濟狀況，排除D項。故選A項。7.1909年11月，上海地方士紳們效仿租界公廁，集資建造了首座華界公廁。到民國初期已有24座水泥混凝土結(jié)構(gòu)的公廁。南京國民政府成立后，華界公廁的興筑與管理成為衛(wèi)生當(dāng)局的重點工作，其數(shù)量不斷增加。這體現(xiàn)了（）A.公共衛(wèi)生體系得以健全 B.基層社會治理的民主化C.城市基礎(chǔ)設(shè)施功能完善 D.近代上海都市化的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1909年11月（中國）。據(jù)材料“到民國初期座水泥混凝土結(jié)構(gòu)的公廁。南京國民政府成立后，華界公廁的興筑與管理成為衛(wèi)生當(dāng)工作，其數(shù)量不斷增加”，反映了公廁建設(shè)適應(yīng)城市人口增加的需要，體現(xiàn)的是近代上海都市化的發(fā)展，D項正確；“健全”說法錯誤，排除A項；材料未涉及基層社會治理，排除B項；“完善”說法錯誤，材料僅涉及華界公廁的興筑與管理，排除C項。故選D項。8.1938年初，戰(zhàn)地記者、作家周立波走訪晉察冀邊區(qū)，在阜平城外數(shù)十里參觀了邊區(qū)軍校。他發(fā)現(xiàn)“爬山”是一門很重要的功課，軍校每天都有。畢業(yè)后，軍校學(xué)員都能帶著所學(xué)的山地戰(zhàn)理論和所受的訓(xùn)練運用于戰(zhàn)斗指揮上。這表明（）A.敵后游擊戰(zhàn)在相持階段廣泛開展B.中共善用自然條件推動敵后抗戰(zhàn)C.邊區(qū)政府動員民眾參加軍事訓(xùn)練D.抗日武裝注重改造地形進行作戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是抗戰(zhàn)時期的中國。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，中國共產(chǎn)黨在軍校設(shè)置爬山課程，并且在畢業(yè)后可以在理論和實踐上用于戰(zhàn)斗指揮上，說明中共善用自然條件推動敵后抗戰(zhàn)，B項正確；1938年6月-10月抗戰(zhàn)才進入相持階段，與材料時間不符，排除A項；軍校培訓(xùn)的是戰(zhàn)斗人員，并不動員民眾，排除C項；材料強調(diào)中國共產(chǎn)黨善于結(jié)合自然條件設(shè)置課程，并不是改造自然，排除D項。故選B項。9.1966年國慶節(jié)后，遼寧省圖書館管理的《四庫全書》裝了滿滿三節(jié)車皮，由沈陽鐵路局運往蘭州。蘭州軍區(qū)派出27輛軍用卡車將《四庫全書》運抵戰(zhàn)備書庫。這一圖書內(nèi)遷的意圖應(yīng)是（）A.加強精神文明建設(shè) B.促進西部的教育發(fā)展C.保障文化資源安全 D.豐富文化傳承的載體【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1966年國慶節(jié)后（中國）。據(jù)材料“1966年國慶節(jié)后”“由沈陽鐵路局運往蘭州。蘭州軍區(qū)派出27輛軍用卡車將《四庫全書》運抵戰(zhàn)備書庫"結(jié)合所學(xué)知識可知，1966年正值中蘇關(guān)系惡化，這一時期《四庫全書》的轉(zhuǎn)移主要是為了保障文化資源的安全，C項正確；加強精神文明建設(shè)與材料無關(guān)，排除A項；材料主要是為了保障文化資源安全進行轉(zhuǎn)運，促進西部的教育發(fā)展與材料無關(guān)，排除B項；豐富文化傳承的載體與材料無關(guān)，排除D項。故選C項。10.下圖是紀(jì)念郵票《飛天》。該郵票彰顯了（）A.對外開放和科教興國的融合 B.審美藝術(shù)和史料價值的統(tǒng)一C.傳統(tǒng)文化和國防建設(shè)的雜糅 D.女性解放和小康社會的交匯【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：紀(jì)念郵票《飛天》濃縮古今文化,展現(xiàn)歷史變遷,具有史料價值，同時集中反映當(dāng)代工藝美術(shù)成,就，B項正確；科教興國提出是在1995年，材料未體現(xiàn)，排除A項；材料為體現(xiàn)審美藝術(shù)和史料價值的統(tǒng)一，未涉及傳統(tǒng)文化和國防建設(shè)的雜糅，排除C項；材料未涉及女性解放和小康社會的交匯，排除D項。故選B項。11.查士丁尼時期受戰(zhàn)爭的影響，帝國政府提高了波斯原絲售價，君士坦丁堡等地的絲綢貿(mào)易商也只能提高絲綢售價。為此，查士丁尼頒布立法，宣布絲綢服裝的售價不得超過每磅8個金幣，違法者將被罰沒財產(chǎn)。這說明（）A.帝國戰(zhàn)爭激化了國際貿(mào)易沖突 B.羅馬法側(cè)重保護私有財產(chǎn)C.東羅馬帝國對絲綢貿(mào)易的控制 D.拜占庭阻斷了東西方商路【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：查士丁尼時期（東羅馬帝國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：查士丁尼頒布立法控制絲綢價格，說明東羅馬帝國對絲綢貿(mào)易的控制，C項正確；材料沒有國際貿(mào)易沖突的信息，排除A項；查士丁尼頒布立法控制絲綢價格，違法者將被罰沒財產(chǎn)，可見，沒有體現(xiàn)羅馬法側(cè)重保護私有財產(chǎn)，排除B項；材料只是限制價格，沒有阻斷商路，排除D項。故選C項。12.地中海南北兩面曾屬于同一個文明圈，是羅馬人創(chuàng)造的羅馬世界。直到7世紀(jì)以后才開始分離，地中海已經(jīng)不再是羅馬人曾經(jīng)稱呼的“內(nèi)海”。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A.亞歷山大的遠(yuǎn)征 B.日耳曼人的南遷C.羅馬帝國的分裂 D.阿拉伯人的擴張【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：7世紀(jì)以后（羅馬）。根據(jù)材料“地中海已經(jīng)不再是羅馬人曾經(jīng)稱呼的‘內(nèi)海’，導(dǎo)致這一變化的主要因素是”，結(jié)合所學(xué)知識可知：7世紀(jì)阿拉伯帝國開始興起，逐步征服了北非和西班牙，控制了地中海的東面和南部，導(dǎo)致了地中海開始分離。D項正確；亞歷山大遠(yuǎn)征是公元前4世紀(jì)，與材料時間不符，故排除A項；日耳曼人南遷是5世紀(jì)，與材料時間不符，排除B項；羅馬帝國分裂是4世紀(jì)，與材料時間不符，排除C項。故選D項、13.法國大革命爆發(fā)后和革命期間，許多法國難民逃往美國，他們將歐式栽培新品種番茄傳入美國。19世紀(jì)初以來，番茄在美國的種植和消費食用便慢慢傳開和普及。這表明（）A.歐洲傳統(tǒng)作物惠及世界 B.物種交流豐富食物種類C.戰(zhàn)爭重構(gòu)美國飲食文化 D.商業(yè)貿(mào)易強化全球聯(lián)系【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是18世紀(jì)-19世紀(jì)初（法國和美國）。材料中提到法國難民將歐式栽培新品種番茄傳入美國，使得番茄在美國種植和消費普及，這體現(xiàn)了物種交流豐富了食物種類，B項正確；番茄不是是歐洲傳統(tǒng)作物，番茄原產(chǎn)于美洲，材料重點強調(diào)的是物種的交流傳播帶來的影響，排除A項；戰(zhàn)爭重構(gòu)美國飲食文化過于絕對，雖然法國大革命導(dǎo)致難民逃亡帶來了番茄，但不能說完全重構(gòu)了美國飲食文化，排除C項；商業(yè)貿(mào)易在材料中體現(xiàn)不明顯，材料主要強調(diào)的是因特定事件導(dǎo)致的物種交流，排除D項。故選B項。14.下圖為《俾斯麥的外交體系》，據(jù)圖可知，德國（）A.意圖掃除統(tǒng)一進程中的障礙 B.推動威斯特伐利亞體系的建立C.著力維護歐洲大陸強國地位 D.在國際法應(yīng)用中實行雙重標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1872-1882年（歐洲）。據(jù)本題材料信息可知，19世紀(jì)后期，隨著德國實力的增強，先后建立三皇同盟、兩國同盟和三國同盟，企圖通過歐洲大陸強國聯(lián)盟以保持優(yōu)勢地位，C項正確；1871年德意志已經(jīng)完成統(tǒng)一，排除A項；1648年威斯特伐利亞體系建立，排除B項；材料強調(diào)俾斯麥的外交體系，無法體現(xiàn)德國在國際法應(yīng)用中的雙重標(biāo)準(zhǔn)，排除D項。故選C項。15.20世紀(jì)20年代開始，英國認(rèn)為德國可以作為手中的一個砝碼，用來“平衡”法國和俄國的勢力，而且這一砝碼必須有一定的分量，否則難以達成目的。英國意在（）A.適度調(diào)整凡爾賽體系 B.落實民族自決原則C.重建歐洲大陸的霸權(quán) D.確立集體安全體制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代英國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，英國在20世紀(jì)20年代采取“扶德抑法”政策，通過扶持德國作為手中的砝碼，英國試圖“平衡”法國和俄國的勢力，確保自己在歐洲大陸的影響力，即“重建歐洲大陸的霸權(quán)”，C項正確；英國意在通過德國平衡法國和俄國勢力的行為，并不是直接針對凡爾賽體系的調(diào)整，凡爾賽體系主要涉及的是對德國戰(zhàn)敗后的處置和賠款問題，而英國的這種策略更多地是為了在歐洲大陸維護其地位和影響力，排除A項；民族自決原則更多地是關(guān)注民族獨立和自決權(quán)，而不是大國之間的勢力平衡，排除B項；集體安全體制主要是通過國際組織和國際法的力量來維護國際和平與安全，雖然英國在20世紀(jì)20年代也參與了國際聯(lián)盟等組織，但這些組織并不是英國用來平衡法國和俄國勢力的主要手段，排除D項。故選C項。16.據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)互會國家對外貿(mào)易總額的60%是在內(nèi)部進行的，能源和其他原料的80——90%由內(nèi)部供應(yīng)，蘇聯(lián)機器技術(shù)產(chǎn)品進口的60%來自經(jīng)互會國家。該統(tǒng)計反映出（）A.蘇聯(lián)加強對東歐各國經(jīng)濟援助 B.東歐的社會主義改革成效顯著C.西歐經(jīng)濟一體化進程受到阻礙 D.經(jīng)互會國家間經(jīng)濟依存度較高【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（經(jīng)互會國家）。據(jù)材料“經(jīng)互會國家對外貿(mào)易總額的60％是在內(nèi)部進行的，能源和其他原料的80-90％由內(nèi)部供應(yīng)，蘇聯(lián)機器技術(shù)產(chǎn)品進口的60％來自經(jīng)互會國家”可知，經(jīng)互會國家對外貿(mào)易主要在內(nèi)部進行，能源和其他原料主要來自經(jīng)互會國家，這說明經(jīng)互會國家間經(jīng)濟依存度較高，D項正確；材料沒有體現(xiàn)蘇聯(lián)對東歐各國經(jīng)濟援助，排除A項；材料沒有涉及東歐的社會主義改革，排除B項；材料沒有涉及西歐經(jīng)濟一體化進程，排除C項。故選D項。二、非選擇題:本大題共4題,滿分52分,其中第17題16分,第18題12分,第19題12分,第20題12分。17.閱讀材料,完成下列要求。材料一十三世紀(jì)，蒙古貴族進行第三次西征，疆域在西邊達到了黑海、敘利亞一帶，出現(xiàn)了一個橫跨歐亞的大汗國。蒙古在各地建立完善的驛站制度，并派兵保護和維持交通秩序。從中國直到西歐，東、西方商使往來不絕。這時意大利的威尼斯壟斷了地中海東部的航運和貿(mào)易，威尼斯的勢力范圍和蒙古帝國銜接起來。公元1275年，威尼斯人馬可·波羅跟著父親和叔父到達蒙古大汗駐所上都。此后的十七年間，馬可·波羅一直在元朝供職。他除了在京城大都視事外，還經(jīng)常奉大汗之命巡視各省或出使外國。作為一個見聞廣博的旅行家，他留下了一部膾炙人口的游記。1375年的西班牙喀塔蘭大地圖作為早期的世界地圖，圖中的印度、中亞和遠(yuǎn)東部分都是取材于《馬可·波羅行記》。———摘編自余士雄《中西方歷史上的友好使者——馬可·波羅》材料二1275年左右，列班·掃馬和弟子馬可從元大都出發(fā)，沿著絲綢之路一路西行，經(jīng)新疆和中亞諸國抵達巴格達。他們在伊利汗國停留數(shù)年后，專奉伊利汗國蒙古統(tǒng)治者阿魯渾的旨意，代表蒙古帝國出使法國、英國和羅馬。列班·掃馬的西行不僅拜見了法國國王腓力四世和英國國王愛德華一世，增強了西方對中國的了解，而且在羅馬建立了中國與羅馬教廷的聯(lián)系，對東西方基督教文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。如果說馬可·波羅實現(xiàn)的是13世紀(jì)歐洲人的中國之行，那么列班·掃馬實現(xiàn)的則是中國人的歐洲之行。列班·掃馬的西行向歐洲透露了交好之心，從而架起了歐亞外交的橋梁，開啟了真正意義上的中西交流。作為最早游歷西亞和歐洲的中國人，列班·掃馬無愧于“中國的馬可·波羅”之美譽。——摘編自熱依汗·卡德爾《列班·掃馬的絲路之行》（1）根據(jù)材料一，概括馬可·波羅東來的歷史背景。（2）根據(jù)材料二，簡述列班·掃馬西行的主要活動。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析馬可·波羅東來和列班·掃馬西行的共同影響。【答案】（1）歷史背景：十三世紀(jì)，蒙古貴族進行第三次西征使威尼斯的勢力范圍和蒙古帝國銜接起來；意大利的威尼斯壟斷了地中海東部的航運和貿(mào)易；中國與意大利的聯(lián)系加強；元朝實行開放的對外政策；中國封建經(jīng)濟發(fā)達。（2）活動：代表蒙古帝國出使法國、英國和羅馬，增強了西方對中國了解，而且在羅馬建立了中國與羅馬教廷的聯(lián)系，對東西方基督教文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；開啟了真正意義上的中西交流。（3）共同影響：加強了中國與西方的聯(lián)系和交流；傳播了中國文化?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是十三世紀(jì)（中國與西方）。據(jù)材料一“十三世紀(jì)，蒙古貴族進行第三次西征，疆域在西邊達到了黑海、敘利亞一帶，出現(xiàn)了一個橫跨歐亞的大汗國。蒙古在各地建立完善的驛站制度，并派兵保護和維持交通秩序。從中國直到西歐，東、西方商使往來不絕。這時意大利的威尼斯壟斷了地中海東部的航運和貿(mào)易，威尼斯的勢力范圍和蒙古帝國銜接起來”，可得出十三世紀(jì)，蒙古貴族進行第三次西征使威尼斯的勢力范圍和蒙古帝國銜接起來；意大利的威尼斯壟斷了地中海東部的航運和貿(mào)易；中國與意大利的聯(lián)系加強；結(jié)合所學(xué)知識，元朝實行開放的對外政策；元朝時中國是封建時代，中國封建經(jīng)濟發(fā)達，對外國有強大的吸引力?！拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是十三世紀(jì)（中國）。據(jù)材料二“代表蒙古帝國出使法國、英國和羅馬。列班·掃馬的西行不僅拜見了法國國王腓力四世和英國國王愛德華一世，增強了西方對中國的了解，而且在羅馬建立了中國與羅馬教廷的聯(lián)系，對東西方基督教文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”，可得出代表蒙古帝國出使法國、英國和羅馬，增強了西方對中國的了解，而且在羅馬建立了中國與羅馬教廷的聯(lián)系，對東西方基督教文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；據(jù)材料二“列班·掃馬的西行向歐洲透露了交好之心，從而架起了歐亞外交的橋梁，開啟了真正意義上的中西交流”，可得出開啟了真正意義上的中西交流?！拘?詳解】本題是特點對比類材料分析題。時空是十三世紀(jì)（中國與西方）。據(jù)材料一“1375年的西班牙喀塔蘭大地圖作為早期的世界地圖，圖中的印度、中亞和遠(yuǎn)東部分都是取材于《馬可·波羅行記》”據(jù)材料二“列班·掃馬的西行向歐洲透露了交好之心，從而架起了歐亞外交的橋梁，開啟了真正意義上的中西交流。作為最早游歷西亞和歐洲的中國人，列班·掃馬無愧于“中國的馬可·波羅”之美譽”，可得出加強了中國與西方的聯(lián)系和交流；傳播了中國文化。18.閱讀材料,完成下列要求。材料清末民初，以月亮新知批評月食救護逐漸成為大眾科普議題的焦點。在京師同文館所教授的天文學(xué)知識中已包含對月食等天文現(xiàn)象的解釋與推算。這些知識在當(dāng)時的各大報刊也屢見不鮮。在晚清報刊中，曾出現(xiàn)較多批評清廷月食救護禮制的言論，但這些言論并未能動搖清廷月食救護的活動。進入民國后，月食救護才不再被作為國家制度予以強制執(zhí)行，但民間社會依然盛行著傳統(tǒng)的救護月食活動。知識分子見百姓還循例救月，往往怒其不爭，尤以新文化運動前后最為激烈。20世紀(jì)20至40年代，商務(wù)印書館、中華書局出版過不少介紹月亮新知的專著，從通俗教育的角度進行科普。到40年代時，民間救月現(xiàn)象已難見記載。——摘編自黃興濤《月亮的人文史：近代中國的月亮認(rèn)知、書寫和話語》（1）根據(jù)材料，概括近代國人獲取月亮新知的主要途徑。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響近代國人的月亮認(rèn)知的主要因素。【答案】（1）主要途徑：閱讀報刊；參加思想解放運動；參與科普議題討論；閱讀月亮新知的專著。（2）因素：西學(xué)東漸；天文學(xué)家撰寫的有關(guān)月亮知識的科技專制；近代教育機構(gòu)關(guān)于月亮新知的教授；報刊等媒體的宣傳；國家制度。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空是清末民初（中國）。據(jù)材料“清末民初，以月亮新知批評月食救護逐漸成為大眾科普議題的焦點”，可得出參與科普議題討論；據(jù)材料“這些知識在當(dāng)時的各大報刊也屢見不鮮”，可得出閱讀報刊；據(jù)材料“知識分子見百姓還循例救月，往往怒其不爭，尤以新文化運動前后最為激烈”，可得出參加思想解放運動；據(jù)材料“20世紀(jì)20至40年代，商務(wù)印書館、中華書局出版過不少介紹月亮新知的專著，從通俗教育的角度進行科普”，可得出閱讀月亮新知的專著?！拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是清末民初（中國）。據(jù)材料“20世紀(jì)20至40年代，商務(wù)印書館、中華書局出版過不少介紹月亮新知專著，從通俗教育的角度進行科普”，可得出天文學(xué)家撰寫的有關(guān)月亮知識的科技專著；據(jù)材料“以月亮新知批評月食救護逐漸成為大眾科普議題的焦點。在京師同文館所教授的天文學(xué)知識中已包含對月食等天文現(xiàn)象的解釋與推算”及所學(xué)知識，可得出西學(xué)東漸；據(jù)材料“在京師同文館所教授的天文學(xué)知識中已包含對月食等天文現(xiàn)象的解釋與推算”，可得出近代教育機構(gòu)關(guān)于月亮新知的教授；據(jù)材料“報刊等媒體的宣傳”；據(jù)材料“進入民國后，月食救護才不再被作為國家制度予以強制執(zhí)行，但民間社會依然盛行著傳統(tǒng)的救護月食活動”，可得出國家制度。19.閱讀材料,完成下列要求。材料在德意志，鐵路建設(shè)被作為國家建設(shè)而受到推動。1839年，薩克森政府利用英國的技術(shù)、人員及機車，修建了德意志第一條主干鐵路，將萊比錫與德累斯頓相連。這條鐵路全線開通之后，德意志陷入鐵路狂熱中，各地的鐵路都在擴展。鐵路推動了跨國貿(mào)易，迫使各邦國降低直至統(tǒng)一關(guān)稅，使得國界幾乎成為多余。到了1871年，各自擁有邊境和關(guān)稅的39個德意志邦國，被鐵路緊緊連接在一起。鐵路尚未出現(xiàn)時，德國90%的鐵礦都使用木炭進行熔煉；到19世紀(jì)50年代，魯爾建成了使用焦炭的熔爐，如果沒有鐵路提供廉價的運輸，這在經(jīng)濟上根本行不通。伴隨著鐵路的陸續(xù)建成，德國的煤炭產(chǎn)量翻了十余倍，溫泉小鎮(zhèn)巴登巴登因之成為繁榮的旅游勝地。鑒于鐵路在普法戰(zhàn)爭和普奧戰(zhàn)爭中起到了至關(guān)重要的作用，德意志首相通過立法機關(guān)頒布法律，賦予帝國強制性收購私人鐵路公司的權(quán)利，以最大限度發(fā)揮帝國軍事機器的潛力。——摘編自[英]克里斯蒂安·沃爾瑪爾《鐵路改變世界》（1）根據(jù)材料，概括德意志鐵路建設(shè)的基本情況，并結(jié)合所學(xué)知識，說明其興起的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鐵路建設(shè)對德意志影響。【答案】（1）情況：鐵路建設(shè)較晚；鐵路建設(shè)速度快；鐵路建設(shè)的技術(shù)不能自給。背景：德意志國家政府的推動；引進外國先進技術(shù)；工業(yè)革命的推動；德國資源豐富；德意志立法保障。（2）影響：有利于德國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；推動德國統(tǒng)一進程；加強德國與西方國家的聯(lián)系?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是近代（德意志）。情況：據(jù)材料“1839年，薩克森政府利用英國的技術(shù)、人員及機車，修建了德意志第一條主干鐵路，將萊比錫與德累斯頓相連”，可得出鐵路建設(shè)較晚；鐵路建設(shè)的技術(shù)不能自給。據(jù)材料“這條鐵路全線開通之后，德意志陷入鐵路狂熱中，各地的鐵路都在擴展”，可得出鐵路建設(shè)速度快。背景：據(jù)材料“1839年，薩克森