創(chuàng)新人才培養(yǎng)下的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革探析獲獎科研報告

創(chuàng)新人才培養(yǎng)下的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革探析獲獎科研報告關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才培養(yǎng);大學(xué)物理實驗;教學(xué)改革

大學(xué)物理這門課程在我們大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯里占據(jù)著十分重要的位置，對于大多數(shù)學(xué)生來說，它是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，學(xué)習(xí)起來具有一定的難度，尤其是大學(xué)物理的實驗內(nèi)容。大學(xué)物理實驗中獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式對我們大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著很大的幫助，能夠幫助我們鞏固原有的知識，加深記憶，同時還能夠提高我們思考問題的邏輯思維能力，對學(xué)生的全面發(fā)展有著很大的意義，由此可見其重要性。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為根本目的的教學(xué)改革更有助于發(fā)揮大學(xué)物理實驗的現(xiàn)實作用。

1、當(dāng)前物理實驗?zāi)Ｊ酱嬖诘牟蛔?/p>

1.1忽略學(xué)生的動手能力

對于我們目前的物理實驗現(xiàn)狀而言，大多數(shù)老師們在開展課程的時候會忽略掉物理實驗對學(xué)生們動手能力方面的培養(yǎng)，他們一般傾向于自己對物理實驗的內(nèi)容進(jìn)行演示，再讓學(xué)生們對其中容易的部分進(jìn)行操作，這樣很大程度上阻礙了學(xué)生參與實驗的積極性，十分不利于課程的進(jìn)行。

1.2課程理論部分占據(jù)太多

實驗課程重點(diǎn)是要進(jìn)行具體的實驗操作，理論知識為實驗的進(jìn)行提供基礎(chǔ)，能夠保證實驗順利安全的進(jìn)行，但是，它畢竟不是實驗課程的主題，老師們很容易在教學(xué)的過程中側(cè)重于理論知識的講解，這樣會占用實驗課堂的大部分時間，會壓縮實驗的操作時間，這樣也十分不利于物理實驗的進(jìn)行。

1.3實驗方式單一

當(dāng)前，我們大學(xué)物理實驗課堂中的實驗操作大多數(shù)還是按照原來的實驗方法進(jìn)行，這些方法很可能在時代的發(fā)展過程中已經(jīng)落伍，并不適合學(xué)生們的未來發(fā)展觀念，單一的教學(xué)模式會阻礙實驗操作的創(chuàng)新，同樣也會影響學(xué)生們的創(chuàng)新思維，會弱化物理實驗的作用。

2、物理實驗改革的具體目標(biāo)

2.1構(gòu)建出新型的教學(xué)體系

在我國不斷落實教育改革的同時，我們也對大學(xué)物理實驗有了更高的要求，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，進(jìn)一步改善當(dāng)前的物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀，我們首先要做到的就是構(gòu)建一個新型的教學(xué)體系，一個更加適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式。根據(jù)物理實驗的特殊性，改變傳統(tǒng)模式下單一的實驗方法和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮好教學(xué)體系在教育中的引導(dǎo)作用，這樣可以進(jìn)一步豐富實驗課程的內(nèi)容，吸引學(xué)生們的注意力，更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理實驗的積極性，對學(xué)生們的全面發(fā)展有著很大的意義。

2.2使物理實驗的內(nèi)容得到更新，優(yōu)化

大學(xué)物理物理實驗的操作性決定了其具體的實驗內(nèi)容和實驗步驟應(yīng)該緊跟時代的腳步，落后的實驗方法會禁錮學(xué)生們的思維方式，不僅不利于這門課程的進(jìn)一步完善，而且還會影響學(xué)生們思考問題的方式。及時更新優(yōu)化大學(xué)物理實驗的內(nèi)容可以在更新?lián)Q代中提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，減少很多不必要的浪費(fèi)，節(jié)約時間。

3、教學(xué)改革的具體措施

3.1提高老師們的綜合實力

大學(xué)物理這門課程對于大部分學(xué)生來說，其內(nèi)容都是全新的教學(xué)領(lǐng)域，因此，他們十分需要老師們精細(xì)講解，才能夠更好的掌握具體內(nèi)容，同樣，這也對老師們的專業(yè)水平有著很大的要求。為了能夠更好的優(yōu)化物理實驗課程的內(nèi)容，提高整體課堂的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)整體的師資力量，重視物理實驗方面的教學(xué)，提高老師們的綜合實力的要求，采取競爭制度和課堂打分的方式，讓老師們也能夠意識到大學(xué)物理實驗課堂的重要性，進(jìn)而推進(jìn)大學(xué)物理實驗內(nèi)容的改革。

3.2創(chuàng)新教學(xué)模式

時代在發(fā)展，我們的教學(xué)模式也應(yīng)該進(jìn)一步得到完善，這樣才能共適應(yīng)時代

發(fā)展的要求，實驗課程的內(nèi)容也應(yīng)該隨著時代的進(jìn)步進(jìn)行改革，原有的實驗?zāi)Ｊ娇赡茉诎l(fā)展中已經(jīng)不符合現(xiàn)有的科學(xué)要求，一成不變會禁錮學(xué)生們的思想，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)新教學(xué)模式能夠很大程度上減少因為實驗內(nèi)容的更替對學(xué)生們產(chǎn)生的影響，對課程的進(jìn)行有很大的意義。

3.3優(yōu)化實驗設(shè)備

實驗課程一般對操作的設(shè)備有著很高的要求，傳統(tǒng)的設(shè)備在使用過程中也會不斷老化，十分影響實驗課程的開展。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，國家和學(xué)校也有更多的資金去提高實驗設(shè)備的水平，優(yōu)化實驗設(shè)備對提高實驗課堂的質(zhì)量有著很大的幫助，它能夠很大程度上節(jié)約課堂時間，減少那些比不要的失誤，減少因為實驗設(shè)備引起的誤差，更容易使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，實驗現(xiàn)象更加明顯。

4結(jié)束語

以培養(yǎng)人才為目的的大學(xué)實驗課程改革是我們適應(yīng)時代發(fā)展的具體表現(xiàn)，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有很大的意義，十分