九下《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

制定者：公安鎮(zhèn)中學(xué)姚愛花使用班級(jí)：、、3、164班制定時(shí)間：2019年2月28日九年級(jí)即將面臨中考，本學(xué)期《道德與法治》主要任務(wù)就是完成新課教學(xué)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考沖刺中考對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作為使本?！兜赖屡c法治》的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃實(shí)施教學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的專題和時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)中掌握時(shí)政熱點(diǎn)題的答法并有針對(duì)性地進(jìn)行合性訓(xùn)練。最后，做好輔導(dǎo)，確保2019年中考政治取得好的成績(jī)。二、學(xué)生情況分析：這屆學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督具體有以下幾點(diǎn)：1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆弱一些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶散，作業(yè)上交情況極差。2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。3、學(xué)生對(duì)《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的層教,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：2018年5月至2019年4月國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事及時(shí)政熱點(diǎn)專題。1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2以學(xué)生為本復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：2018年5月至2019年4月時(shí)政熱點(diǎn)專題，結(jié)合熱點(diǎn)掌握答題方法五、教材分析：七、八年級(jí)教材很多學(xué)生已經(jīng)丟失，只能根據(jù)考綱有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，2018年5月至2019年4月時(shí)政熱點(diǎn)專題，對(duì)于學(xué)生來講更是陌生，沒有可取的教和資料，全靠教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。六、復(fù)習(xí)措施：1、鼓勵(lì)他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、平時(shí)提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、輔導(dǎo)措施：（一）優(yōu)秀生輔導(dǎo)措施1.充分發(fā)揮學(xué)生的自主性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)交給學(xué)生要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)形能力。2.開展豐富多彩的活動(dòng)通過有計(jì)劃有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高學(xué)習(xí)能力。3.重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。⑴培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。⑵養(yǎng)成學(xué)生良好的預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4.深入班級(jí)做好調(diào)查研究全面了解學(xué)生情況定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作。5.做好學(xué)生的思想工作講明要求及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況指出其點(diǎn)和不足，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒。6.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。7.在教學(xué)中分類管理對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導(dǎo)。8.心。搞好檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。（二）潛能生輔導(dǎo)措施1.加強(qiáng)情感交流，消除戒備心理在日常生活中多與他們溝通交流，拉近師生距離，讓后進(jìn)生親近老師。2.尊重信任，喚起自尊心⑴幫潛能生制定合適的目標(biāo)適度。⑵讓潛能生獲得成功通過布置一些他們力所能及的任務(wù)在完成之后給適當(dāng)?shù)墓膭?lì)只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲得成功的歡悅時(shí)才能樹立起步的信心和愿望。3創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志針對(duì)學(xué)生不良行為，憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。4持之以恒，反復(fù)教育，鞏固潛能生良好行為習(xí)慣。段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭八、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：元3個(gè)單元已經(jīng)學(xué)完成。第四、五單元共12課時(shí)（即第1-4周。采取“三輪復(fù)習(xí)法”第一輪復(fù)（第5-9周:地毯式復(fù)習(xí)法,將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的,使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),并使其系統(tǒng)化這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目明確的復(fù)習(xí),講練做到有的放矢。具體分為:七八九年級(jí)共20個(gè)單元，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，只能按考標(biāo)重點(diǎn)，一個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固，也即第六周全部完成第一輪復(fù)習(xí)。對(duì)此教師所要抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng),又要突出重點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)全面了解學(xué)生的基本情況,體“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī),從而發(fā)現(xiàn)問題對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解幫助學(xué)生記憶。采取邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)的方法進(jìn)行，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的效率。第二輪復(fù)習(xí)（10-11周）:專題復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按專題梳理知識(shí)脈絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)第三輪復(fù)習(xí):（12周-16周，即期末）時(shí)政熱點(diǎn)+模擬練習(xí)。教師將熱點(diǎn)資料提供出來教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊聯(lián),用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從第12始,估計(jì)使用2生的分析能,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的,思考問題的方法和解題的方法選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息編成高質(zhì)量的試題。注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn),練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后