專題05 情景分析題+實(shí)驗(yàn)題2022年上海中考物理二模（6月）分類匯編（上海）

2022年上海中考物理二模（6月）各區(qū)分類匯編（學(xué)生版）專題05情景分析題+實(shí)驗(yàn)題，通過(guò)上坡及碎石與輪胎間的巨大摩擦消耗掉能量而停下來(lái)。①避險(xiǎn)車道的主要作用是(18)。某物理小制作小組的同學(xué)利用空的薯片筒等器材自制了可以探究小孔成像特點(diǎn)的物理實(shí)驗(yàn)裝置，他們?cè)谌齻€(gè)相同的空筒的底部中央分別打上小圓孔和小方孔，再用三片半透明的塑料膜蒙在空筒的口上作光屏。調(diào)整燭焰和燈絲的位置使光屏上可以觀察到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像，如圖6所示。（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出結(jié)論：物體所成的像的形狀與小孔的形狀___（16）__。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出結(jié)論：物體所成的像的形狀與______（17）______________。（3）小組同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，改變光屏與小孔的距離s，像的高度h隨著改變。于是他們改變s并記錄對(duì)應(yīng)的h值在表格中：序號(hào)s/厘米h/厘米12.01.024.02.036.03.048.04.0510.05.0從表格中可以看出h與s的關(guān)系為：當(dāng)同一物體到小孔的距離不變時(shí)，像的高度h與像到小孔的距離s（18）。小王研究微距相機(jī)的成像情況。他先把相機(jī)調(diào)整到焦距為f1的普通模式，改變物體與鏡頭的距離，相機(jī)內(nèi)感光元件上的成像情況如圖6（a）（b）所示。由于物體距鏡頭太近時(shí)，感光元件上無(wú)法成像，因此他將相機(jī)切換到微距模式，調(diào)整焦距為f2，再將物體置于距鏡頭非常近的位置，此時(shí)在感光元件上能成清晰的像，如圖6（c）所示。①分析比較圖6（a）與（b）可知:同一鏡頭成實(shí)像時(shí)，物距變小，。②觀察圖6（c）可知:微距模式下相機(jī)成的像是的（選填“放大”或“縮小”），據(jù)此可判斷微距模式下物距與像距的大小關(guān)系是，此時(shí)相機(jī)的焦距f2普通模式的焦距f1（選填“大于”、“等于”或“小于”）。2021年，我國(guó)“天問一號(hào)”攜帶“祝融號(hào)”火星車成功登陸火星，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)一次任務(wù)完成火星環(huán)繞、著陸和巡視三大目標(biāo)，標(biāo)志著我國(guó)行星探測(cè)領(lǐng)域跨入世界先進(jìn)行列?！疤靻栆惶?hào)”由環(huán)繞器、著陸巡視器兩部分組成。①請(qǐng)分析環(huán)繞器繞火星運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，是否受到力的作用，并說(shuō)明理由。（18）②著陸過(guò)程中，在距火星表面1.5公里高度，著陸巡視器會(huì)經(jīng)歷反推發(fā)動(dòng)機(jī)減速過(guò)程。在此過(guò)程中，“天問一號(hào)”應(yīng)該（19）火星表面噴氣（選填“朝著”或“背向”），這是利用了（20）來(lái)實(shí)現(xiàn)減速的目的。③如圖7（a）所示“祝融號(hào)”駛離著陸平臺(tái)，后置照相機(jī)對(duì)平臺(tái)先后拍攝了圖7（b）、（c）、（d）三張照片，拍攝過(guò)程中相機(jī)鏡頭逐步（21）（選填“向外伸”或“向內(nèi)縮”）。（a）（a）（b）（c）（d）圖7小嘉做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，他正確組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)器材，先使蠟燭距凸透鏡的距離大于凸透鏡的兩倍焦距。圖5（b）（c）①他將蠟燭分別置于光具座上的不同位置，并移動(dòng)光屏，直到光屏上觀察到清晰的像，成像情況如圖5（a）和圖5（b）（c）分析比較圖5（a）和（b）中像距、像的大小隨物距的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距大于凸透鏡的兩倍焦距時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，。②在實(shí)驗(yàn)中，小嘉好奇地把自己的近視眼鏡（凹透鏡）放在蠟燭和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)仍可以在光屏上成像；拿開眼鏡后，像變得模糊不清；把光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)，又可以得到一個(gè)清晰的像。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)課中有關(guān)眼球的結(jié)構(gòu)（如圖5（c）所示）及作用（晶狀體和角膜共同的作用相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏），可推測(cè)近視眼患者不戴近視眼鏡時(shí)看不清遠(yuǎn)處的物體，可能是因?yàn)槲矬w的像成在視網(wǎng)膜的（18）（選填“前”或“后”）方，依據(jù)是（19）。閱讀材料，回答問題：材料一：物理學(xué)上將物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象做失重現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí)，人處于失重狀態(tài)，此時(shí)人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力。材料二：如圖8為天宮課堂的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):（a）在太空拋物實(shí)驗(yàn)中，被拋出的冰墩墩沿著拋出方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（b）在水油分離實(shí)驗(yàn)中，快速旋轉(zhuǎn)瓶子使其做圓周運(yùn)動(dòng)可將水和油分離。abcabcA圖9細(xì)線（a）（a）圖8（b）①當(dāng)電梯加速下降時(shí)，電梯內(nèi)的人受到的重力和電梯對(duì)人的支持力（19）(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。②在電梯內(nèi)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重為5牛物體的重力，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)大于5牛。請(qǐng)根據(jù)上述材料判斷電梯的運(yùn)動(dòng)情況：（20）。③在水油分離實(shí)驗(yàn)中，如果在瓶子甩到最低處(A點(diǎn))時(shí)，細(xì)線恰好斷開，如圖9所示，則瓶子離開A點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)軌跡最符合實(shí)際的是（21）(選填“a”、“b”或“c”)；請(qǐng)根據(jù)上述閱讀材料與信息說(shuō)明你選填的理由（22）。圖3圖3冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員從斜坡下滑到水平面時(shí)，前方有一擋板阻擋。小王想若沒有擋板，體重大的運(yùn)動(dòng)員可能滑行得更遠(yuǎn)。于是他研究物塊從斜面靜止釋放后在水平面上滑行的最大距離與物塊質(zhì)量的關(guān)系。他將表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同的銅塊放在同一斜面的同一高度由靜止釋放，測(cè)出銅塊在水平面上滑行的最大距離s，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖7（a）、（b）、（c）所示，且s1=s2=s3。θθ11θ11θ1130克銅塊Ah0圖7（a）s1s1s140克銅塊B圖7（b）s1s1s260克銅塊C圖7（c）s1s1s360克銅塊C圖7（d）s4θ21h0h0h0①分析比較圖7（a）、（b）和（c）中的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：（17）。②他按圖7（d）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，由7（c）和（d）可知，他研究的是物塊在水平面上滑結(jié)論。根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因：設(shè)想有一個(gè)浸沒在液體中高為h、截面積為S的圓柱體，它的側(cè)面受到的各個(gè)方向液體的壓力相平衡；下表面受到液體向上的壓力F2比上表面受到液體向下的壓力F1大，如圖6(a)所示。因此：F浮=ADVANCE\l7\u7①ADVANCE\r1\d7F2-F1=ADVANCE\l7\u7②ADVANCE\r1\d7p2S-p1S=ADVANCE\l7\u7③ADVANCE\r1\d7ρ液gh2S-ρ液gh1S=ADVANCE\l7\u7④ADVANCE\r1\d7ρ液g(h2-h1)S=ADVANCE\l7\u7⑤ADVANCE\r1\d7ρ液ghS=ADVANCE\l7\u7⑥ADVANCE\r1\d7ρ液gV上述推理中，p2表示的意思是________________________________________。(b)(b)(a)圖6圖6太空中的中國(guó)空間站處于微重力狀態(tài)，物體所受的重力都可以忽略不計(jì)。在空間站中，液體內(nèi)部由于液體所受重力而產(chǎn)生的________也可以忽略不計(jì)，因此，上述浮力推導(dǎo)過(guò)程中，等號(hào)③________(選填“成立”或“不成立”)。當(dāng)宇航員王亞平在太空授課時(shí)，把一個(gè)乒乓球用塑料棒壓入水杯中，如圖6(b)所示，當(dāng)撤去塑料棒后，乒乓球?qū)_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)浮出水面。用了（16）（3所示桿秤測(cè)物體A0.12的0.2（AB＝0.05BC＝0.2。① （17）千克。② 若秤砣有缺損，則桿秤所示的質(zhì)量值（18） 被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值（選填“小于“等”“于。③（19））磁體與磁體間的相互作用，可以不相互接觸，這是因?yàn)榇朋w周圍存在磁場(chǎng)。①在磁體周圍，磁體兩極處的磁場(chǎng)EQ\O(________,(19))（選填“最強(qiáng)”或“最弱”）；NS圖5②我們可以用磁感線來(lái)表示NS圖5下列關(guān)于磁感線的說(shuō)法，正確的是EQ\O(________,(20))。a磁感線是真實(shí)存在的b磁感線能表示磁體周圍各處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱c磁感線能表示磁體周圍各處磁場(chǎng)的方向③圖5是某同學(xué)繪制的條形磁體周圍的磁感線，請(qǐng)指出圖中磁感線的主要錯(cuò)誤并說(shuō)明理由：EQ\O(________,(21))無(wú)人機(jī)已成為加強(qiáng)疫情防控的一支“奇兵”，工作人員會(huì)利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行巡視和噴灑消毒液。如圖4所示為某品牌四旋翼無(wú)人機(jī)，它采用4個(gè)電機(jī)帶動(dòng)旋翼（螺旋槳）轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)下方空氣施力的同時(shí)獲得升力。該無(wú)人機(jī)攜帶的攝像機(jī)可以進(jìn)行高清拍攝并實(shí)時(shí)把信號(hào)傳到遙控顯示器。①遙控?zé)o人機(jī)定位、通信都是通過(guò)波來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其升空原理與

（選填“風(fēng)箏”“火箭”或“熱氣球”）相同。②能否利用該無(wú)人機(jī)在月球表面飛行進(jìn)行地貌勘探，請(qǐng)說(shuō)明理由。璃管豎直放置，從另一端開口處向玻璃管內(nèi)注入深度為h的水，將玻璃管豎直置于如圖9(b)所示空容器中，若向容器內(nèi)注入一定深度的水，使玻璃管浸入深度為h1，橡皮膜將向(17)凸起(選填“上”或“下”)，橡皮膜產(chǎn)生這種形變的原因是 如圖8所示，小明用兩個(gè)架子撐起一塊大冰塊（冰塊與環(huán)境溫度均為-0.2P）,然后用_根兩端系有重物的銅線掛在冰塊上，過(guò)了一段時(shí)間后，銅線會(huì)切過(guò)姙果落下，但敏圾不斷爨。為了探明原因，小明查閱資料后得知：（a）冰熔化時(shí)的溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度叫做冰的熔點(diǎn)；（b）在相同情況下，水結(jié)成冰的溫度（凝固點(diǎn)），與冰的熔點(diǎn)相同；⑥外界壓強(qiáng)會(huì)影響冰的熔點(diǎn)，如下表。分析比較序號(hào)1~3中f與°的變化情況，可得初步結(jié)論：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)及上述信息，指出“銅線會(huì)切過(guò)詼場(chǎng)落下，但誰(shuí)圾不斷礬”的原因，并寫出分析過(guò)程。（18）下列實(shí)例與上述原理有關(guān)的是（19）。A.用力緊壓兩塊冰后，合成一塊 B.給積雪路面掃工業(yè)鹽，防止結(jié)冰如圖6所示，是汽車安全氣囊系統(tǒng)的簡(jiǎn)易結(jié)構(gòu)圖。當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時(shí)，安全氣囊系統(tǒng)開始工作，安全氣囊里的氣體發(fā)生劑溫度會(huì)迅速升高到150℃并發(fā)生可控爆炸，瞬間產(chǎn)生大量氣體填充安全氣囊，從而緩沖駕駛員及乘客頭頸部及胸部受到的撞擊力。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的信息，描述完整汽車安全氣囊系統(tǒng)某部分的工作過(guò)程及其所用到的物理知識(shí)。鐵鐵球磁體電阻（熱）絲氣體發(fā)生劑絕緣外殼圖6圖6①汽車正常行駛時(shí)，鐵球不會(huì)誤觸金屬觸片導(dǎo)致電路接通，是利用了“EQ\O(________,(15))”的知識(shí)。②汽車行駛過(guò)程中，當(dāng)車前部受到猛烈撞擊停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，鐵球會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)從而碰觸金屬觸片接通電路，是利用了物體的“EQ\O(________,(16))”。③EQ\O(________,(17))，是利用了“EQ\O(________,(18))”的知識(shí)。2022年上海中考物理二模（6月）各區(qū)分類匯編（學(xué)生版）專題實(shí)驗(yàn)題18．小新和小佳同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，他們把杠桿中心支在支架上，杠桿在圖11（a）中所示位置靜止時(shí)（1）處于平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；小新將右端的平衡螺母向右調(diào)，小佳認(rèn)為也可以將左端的平衡螺母向__（2）__調(diào)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；（2）實(shí)驗(yàn)中，他們多次在杠桿兩端加掛鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿保持水平平衡，記錄多組數(shù)據(jù)，這樣做的目的是（3）；（3）如圖11（b）所示，杠桿始終保持在水平位置平衡，小新將彈簧測(cè)力計(jì)從位置=2\*GB3②移動(dòng)到位置=1\*GB3①時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（4）（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．在“探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”中：（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心大致在（5）；（2）如圖12（a）所示，光屏上成清晰的像。由光路可逆可以推斷，保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)透鏡到（6）厘米刻度處，光屏上可再次成清晰、倒立、（7）的實(shí)像；（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，原來(lái)在光屏中心的像“跑”到光屏上方的位置，如圖12（b）所示。能讓像重新回到光屏中心的操作是（8）。(選填序號(hào))①光屏下調(diào)②蠟燭上調(diào)③透鏡上調(diào)20．上海市“空中課堂名師面對(duì)面”有一堂課是“阿基米德原理：?jiǎn)卧鹨伞保渲杏小案×Τ印钡慕榻B。某小組同學(xué)觀課后制作了一“浮力秤”。如圖13（a）所示，其構(gòu)造是由質(zhì)量為m0、底面積為S的浮筒和可盛放液體（密度為ρ液）的容器兩部分組成。表一表二序號(hào)液體△h（米）m（千克）序號(hào)液體△h（米）m（千克）1水0.080.044酒精0.100.0420.100.0550.130.0530.120.0660.150.06他們首先在容器內(nèi)裝入足量水，空浮筒靜止時(shí)浸入液體的深度為h。如圖（b）所示，在浮筒內(nèi)放一物塊后，小筒浸入水中的深度增加了△h，從浮筒上標(biāo)有的刻度可讀出物塊的質(zhì)量m，并將不同質(zhì)量的物塊分別裝入浮筒中，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于表一中。接著，他們把水更換為酒精，重復(fù)上述過(guò)程，并記錄數(shù)據(jù)于表二中。（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)△h和m的數(shù)據(jù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)使用同一浮力秤測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)（液體不溢出），△h與m成正比，說(shuō)明該浮力秤的刻度值的間距是（9）（選填“相等”或“不相等”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)（10）的數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)使用相同浮筒、相同容器制成的浮力秤測(cè)量同一物體質(zhì)量時(shí)（液體不溢出），△h與液體密度ρ液有關(guān)。（3）浮力秤是運(yùn)用了二力平衡及（11）原理，該物塊的質(zhì)量m為（12）（用上述物理量的字母表示），并在下面空白處寫出推導(dǎo)過(guò)程：（13）。（4）測(cè)量過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)測(cè)量范圍不夠大，需要改進(jìn)。請(qǐng)寫出一種增大浮力秤測(cè)量范圍的方法：（14）。圖120 0 0 0 0 圖120 0 0 0 0 0 0 0 0 0表一甲焦距為5厘米表二乙焦距為10厘米表三丙焦距為15厘米實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/厘米現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/厘米現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/厘米現(xiàn)象12.546.0710.023.558.0812.034.068.5913.0①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3，或4與5與6，或7與8與9中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可初步得出的結(jié)論是：透過(guò)同一凸透鏡觀察相同圖案，當(dāng)成正立放大的像時(shí)，_____________________。②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________________________中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可初步得出的結(jié)論是：透過(guò)不同凸透鏡觀察相同圖案，當(dāng)成正立放大的像時(shí)，若要使像的大小相等，凸透鏡的焦距越大，物距也應(yīng)越大。推理：透過(guò)不同凸透鏡觀察相同圖案，當(dāng)成正立放大的像且物距相等時(shí)，焦距越大，________________________。③結(jié)合已學(xué)知識(shí)可判斷：將凸透鏡甲仍置于圖12位置，將該光屏移至“57厘米”刻度處時(shí)，透過(guò)透鏡將觀察到的是________。ABCDABCD璃。19．小華和小亭通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究將物體放入液體的過(guò)程中，容器底部受到液體壓力的變化情況，如圖11所示。他們將重力分別為30牛和40牛的甲、乙兩個(gè)柱形物體，先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并將其逐漸浸入同一柱形容器的液體中（液體不溢出）。他們讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并測(cè)得容器底部受到的液體壓力F底，然后根據(jù)相關(guān)物理量計(jì)算出物體所受浮力F浮，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。表一物體甲的重力為30牛表二物體乙的重力為40表一物體甲的重力為30牛表二物體乙的重力為40牛圖11實(shí)驗(yàn)序號(hào)F（牛）F?。ㄅ＃〧底（牛）120103021614343121838482242542242實(shí)驗(yàn)序號(hào)F（牛）F?。ㄅ＃〧底（牛）63010307251535818224291030501083050①小華分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)EQ\O(________,(1))后得出初步結(jié)論：不同柱形物體浸入同一柱形容器的液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同。②小亭分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3與4(或6、7、8與9)后得出初步結(jié)論：同一柱形物體浸入同一柱形容器的液體中，EQ\O(________,(2))越大，容器底部受到液體壓力越大。③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與5（或9與10）的數(shù)據(jù)，發(fā)