專題06 質(zhì)量和密度-5年（2018-2022）中考1年模擬物理分項匯編（安徽專用）（原卷版）

專題06質(zhì)量和密度1.（2022·安徽·2分）2022年4月16日，神舟十二號載人飛船從空間站成功返回地面，圓滿完成各項任務(wù)。下列說法正確的是（）A.太空中的載人飛船沒有內(nèi)能B.空間站與地面間是通過電磁波傳遞信息的C.空間站中的航天員沒有慣性D.返回艙在返回的過程中始終處于平衡狀態(tài)2、（2022·安徽·2分）用托盤天平測量一金屬塊的質(zhì)量，按照正確的實驗步驟進行操作，當天平平衡時，右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為______。3、（2020安徽）實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有∶100g、50g、20g、10g、5g?，F(xiàn)要測量一物體的質(zhì)量（約為70g）。(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡∶將天平放在水平桌面上，取下兩側(cè)的墊圈，指針就開始擺動。穩(wěn)定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調(diào)節(jié)過程為∶________。(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……，當放入5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖乙所示。則接下來的操作是________，直到橫梁恢復(fù)平衡。4.（2019安徽）完成下列單位換算:（1）19.3g/cm3=_______kg/m3;（2）5kW·h=___________JEMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT45.（2019安徽）小明使用天平測小石塊的質(zhì)量．測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲所示．（1）請你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：___________________（2）完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側(cè)等幅擺動；（3）調(diào)節(jié)橫梁平衡后,小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡．這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為___g一、單選題1．（2022·安徽淮北·一模）如圖所示，用托盤天平和量筒測量一個小石塊的密度，圖甲是調(diào)節(jié)天平平衡時的情形，圖乙和圖丙分別是測量石塊質(zhì)量和體積時的情形。下列說法中正確的是（）A．當出現(xiàn)圖甲所示的情形時，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁水平平衡B．小石塊的質(zhì)量為17.4gC．利用圖中信息，可計算出小石塊的密度為1.72×103kg/m3D．若把圖丙和圖乙所示的測量順序?qū)φ{(diào)，則會導(dǎo)致小石塊密度的測量值小于真實值二、實驗題2．（2022·安徽合肥·三模）使用物理器材時要注意使用方法，有時候，即使現(xiàn)象相同，但操作方式卻大不相同。例如使用天平的過程中，分度標尺的指針偏轉(zhuǎn)位置如圖所示（1）若是在剛?cè)∠绿炱綁|圈后，橫梁靜止時指針位置如圖所示，則接下來應(yīng)該進行的操作是______（2）若在測量質(zhì)量的過程中，在右盤內(nèi)加上最小5g的砝碼后指針位置如圖所示，則接下來應(yīng)該進行的操作是______3．（2022·安徽合肥·三模）小明利用天平、量筒和燒杯等器材測量液體的密度。（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明將適量的液體倒入燒杯中。然后將燒杯放在天平左盤，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，他向天平右盤加減砝碼，當他將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，指針靜止時如圖甲所示，請你寫出小明接下來的操作應(yīng)該是______；（2）小明測出燒杯和液體的總質(zhì)量為83.4g后，將燒杯中的部分液體倒入量筒，液面位置如圖乙所示，測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量天平橫梁平衡時如圖丙所示，則小明測量的液體密度為______kg/m3；（3）在步驟（2）中向量筒倒入液體后，小明發(fā)現(xiàn)在測量燒杯和剩余液體總質(zhì)量時不慎將少量液體灑落在實驗臺上，這樣測出的液體密度會______（選填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。4．（2022·安徽亳州·二模）在用天平和量筒測量小石塊密度的實驗中。（1）若在調(diào)節(jié)天平平衡時，指針偏向分度盤中線處的右側(cè)就停止調(diào)節(jié)，會引起讀數(shù)比實際值偏___________；（2）正確測量小石塊時的砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)的刻度值以及小石塊測量的體積如圖所示，則小石塊的密度為___________g/cm3。5．（2022·安徽省馬鞍山市第七中學二模）小冬要用水和酒精配制密度為0.87g/cm3的消毒酒精，已知酒精密度為0.8g/cm3，為檢驗自己配制的酒精是否符合要求，他進行了如下實驗：（1）將天平放在水平臺上并將游碼移至標尺左端的零刻度線上，靜止時指針如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使天平在水平位置平衡；（2）已知配好的酒精和燒杯總質(zhì)量96g，小冬將其中一部分導(dǎo)入量筒如圖乙所示；剩余部分放回天平稱量，如圖丙所示，則小冬配制的酒精密度為____________g/cm3；（3）為符合要求，他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的____________（選填“水”或“酒精”）。6．（2022·安徽·合肥壽春中學二模）在做測量液體密度的實驗中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如圖所示的實驗。（1）將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為28g，在燒杯中倒入適量的食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的體積如圖丙所示，則食用油的密度為______kg/m3；（3）小明用這種方法測出的食用油密度與真實值相比______（選填“偏大”或“偏小”）。7．（2022·安徽合肥·二模）在2022年合肥市理科實驗操作考試中，小宇同學抽到的實驗考題是“用天平和量筒測液體的密度”。具體操作過程如下：（1）調(diào)節(jié)好天平后，將裝有適量液體的燒杯放在天平左盤，在右盤中加減砝碼并移動游碼，天平再次平衡后，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為______g；（2）將燒杯中的部分液體倒入量筒，如圖乙所示，再測得燒杯和剩余液體的質(zhì)量為39g，則所測得的液體密度為______g/cm。8．（2022·安徽合肥·二模）小明利用托盤天平、量筒、燒杯等器材來測量未知液體的密度大小，實驗步驟如下：（1）小明將托盤天平放在水平工作臺上，取下兩個塑料墊圈，并將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針靜止時，其位置如圖甲所示。為使天平的橫梁水平平衡，接下來，他的實驗操作應(yīng)是______；（2）將天平橫梁調(diào)水平平衡后，小明把燒杯內(nèi)部分液體倒入量筒中并測出其體積V，然后稱量出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m，再將燒杯中剩余的液體部分倒入原量筒中并測出體積，重復(fù)上述實驗操作。根據(jù)多次實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出m-V圖像，如圖乙所示。根據(jù)圖像可計算出該未知液體的密度為______kg/m。9．（2022·安徽合肥·二模）小明撿到一塊形狀怪異的小石頭，為測量小石頭的密度。他利用天平和量筒進行測量：（1）調(diào)節(jié)天平：首先將游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母，觀察指針是否指在中央刻度線，可是小明發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)后指針總是停不下來，進一步觀察發(fā)現(xiàn)指針兩邊擺動的幅度相等，則小明______（選填“能”或“不能”）判斷天平已經(jīng)調(diào)至平衡。（2）借助量筒和水測量小石頭體積時，要求往量筒中倒入適量的水，小明向老師“適量”是多少？老師回答是“不多不少”！根據(jù)老師的回答請你分析“適量”的確切含義應(yīng)該指的是______。10．（2022·安徽·馬鞍山市成功學校一模）小明利用托盤天平和量筒測量某種液體的密度。他的測量步驟如下：A．用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量B．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出倒入到量筒中液體的體積D．將天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度線，調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡（1）請根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：_____（填字母代號）；（2）若在步驟B中測得燒杯和液體的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則該液體的密度是_____kg/m3。11．（2022·安徽宿州·一模）利用如圖所示的實驗器材、水和輕質(zhì)的細線測量一個不溶于水的小石塊的密度大小。請你完成下列問題：（1）先將托盤天平平放在水平桌面上，游碼移至零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母將天平調(diào)節(jié)平衡。然后將石塊放在天平左盤，把50g的砝碼放在天平的右盤，指針靜止在圖甲中A的位置，當他再向右盤中加入5g的砝碼時，指針靜止在圖甲中的B位置，則他接下來的操作是______；（2）當天平平衡時右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示。接下來，先將適量的水注入量筒中并記下水的體積，然后用細線系著石塊緩慢地放入量筒中讓其浸沒，如圖丙，則該石塊的密度大小為______kg/m3。12．（2022·安徽合肥·一模）明明同學在學習了密度的知識后，想測量自制鹽水的密度，實驗步驟如下：（1）如圖甲所示，把天平放在水平臺上，他接下來應(yīng)進行的操作是___________；（2）天平平衡后，進行以下實驗操作：①測得空燒杯的質(zhì)量；②向燒杯中倒入適量鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，如圖乙所示；③將鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水體積V，如圖丙所示；④鹽水的密度_______。13．（2022·安徽合肥·一模）在測鹽水密度的實驗中，某實驗小組進行了如圖的實驗探究，并設(shè)計了如下表格：燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm鹽水的密度ρ/g/cm30.2（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，小麗同學想直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對更正錯誤后，這時小麗應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）使天平平衡。（2）燒杯中裝入適量鹽水后，置于天平的左托盤止，天平重新平衡時如圖乙所示，將燒杯中部分鹽水倒入量筒后如圖丙所示，根據(jù)表中的部分信息，得出鹽水的密度ρ為______g/cm；（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為m1，接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為m2，再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V，然后計算出鹽水的密度ρ′，與小麗測出的鹽水密度比較，則ρ′______ρ（選填“＞”、“＜”或“=”）14．（2022·安徽·合肥市第四十五中學一模）小明用天平和量筒測量鹽水密度，他實驗步驟如下：（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中如圖乙所示，鹽水的密度為________kg/m3（2）小紅同學在實驗中先測出空燒杯m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2，再將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，她及時停止了操作，讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是：________。15．（2022·安徽滁州·一模）學習了密度知識后，由小明等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選取的實驗器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。方案：①用天平測量出燒杯的質(zhì)量m1；②向燒杯中倒人一些牛奶，測出它們的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的牛奶倒入量簡中，測出牛奶的體積V；④計算出牛奶的密度ρ=________；通過分析交流，小明認為在此方案中，測量牛奶的體積誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測量值不準確。為了減小誤差，你可以將以上的實驗步驟順序重新調(diào)整為_______。16．（2022·安徽·合肥市廬陽中學一模）在測量食用油密度的實驗中：①用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m1；②將燒杯中的部分食用油倒入量筒中，并測出量筒中食用油的體積V；③______；④計算出食用油的密度ρ液。請根據(jù)以上實驗完成下列問題：（1）將實驗步驟③補充完整；（2）食用油的密度ρ液=______（用題目中已知符號和你所補充測量的物理量符號表示）。17．（2022·安徽·合肥市第三十中學二模）如圖所示，是小明在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗情景。（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，小明將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則接下來的操作應(yīng)是向_________調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針對準分度盤的中央刻度線；（2）用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，所加砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為_________g。18．（2022·安徽·合肥38中一模）在“用天平和量簡測量鹽水密度”的實驗中：（1）用天平利出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是______g；（2）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是：______，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=______。19．（2022·安徽·合肥38中一模）小宇撿到了一小塊瑪瑙石，想知道它的密度，進行了如下實驗步驟∶（1）按圖甲調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，這一過程中出現(xiàn)了錯誤，糾正錯誤后，調(diào)節(jié)天平平衡并測量出該瑪瑙石的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤砝碼和游碼如圖乙所示，瑪瑙石的質(zhì)量是__________kg；（2）利用量筒測量瑪瑙石的體積如圖丙所示，則這塊瑪瑙石的密度為_____________kg/m3。20．（2022·安徽蕪湖·二模）實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有100g、50g、20g、10g、5g?，F(xiàn)要測量一物體的質(zhì)量。（1）調(diào)節(jié)橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側(cè)的墊圈，移動游碼至標尺左端的零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央擺動的幅度如圖所示，則接下來應(yīng)進行的操作是___________。（2）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，某同學誤將被測物體放在托盤天平的右盤中，再次調(diào)節(jié)天平平衡，左盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)分別為65g和3.2g，則被測物體的質(zhì)量為___________g。21．（2022·安徽合肥·三模）質(zhì)量為81g的空心鋁球，其體積為50cm3，則該鋁球空心部分體積為_______cm3（ρ鋁=2.7×103g/cm3）。22．（2022·安徽淮北·二模）小明利用已調(diào)好的天平、量筒和燒杯來測量某液體的密度。當天平橫梁水平平衡時，燒杯中液體的體積為40mL，天平右盤中砝碼的使用情況和游碼在稱量標尺上的位置如圖所示。將該燒杯內(nèi)的液體倒干凈，再裝人40mL的水，測得燒杯和水的總質(zhì)量為60g。已知水的密度為1.0×10kg/m，則該液體的密度為___________kg/m。23．（2022·安徽安慶·二模）小明撿到一個質(zhì)量為，體積為的鋁球，已知，小明通過計算發(fā)現(xiàn)該球是空心的，其空心體積為

_____。24．（2022·安徽合肥·二模）作為國際通用語言的國際單位制，極大地方便了國際交流，在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是______。25．（2022·安徽滁州·一模）小麗要測量一個小石塊的質(zhì)量，她在實驗室里借到了一架天平（附砝碼）進行測量：（1）圖甲是小麗調(diào)節(jié)天平平衡時的情景，其操作有錯誤，請你指出錯誤的操作：___________；（2）正確調(diào)節(jié)天平平衡后，小麗誤將金屬塊放入天平的右盤，在左盤中增減砝碼，再移動游碼直到天平再次平衡，此時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則該金屬塊的質(zhì)量