武夷山和阿里山的傳說(教案)

武夷山和阿里山的傳說(教案)武夷山和阿里山的傳說（教案）上課教師：王甄妮一、教學(xué)要求：1、認(rèn)識生字：夷珊檜2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)會(huì)概括課文。4、抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，體會(huì)花珊為了拯救人們，犧牲了個(gè)人的幸福，不畏艱難、勇敢、為民除害的高尚品質(zhì)。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，體會(huì)花珊為了拯救人們，犧牲了個(gè)人的幸福，不畏艱難勇敢為民除害的高尚品質(zhì)。2、體會(huì)臺(tái)灣與大陸的血脈相連，感受大陸和臺(tái)灣人民渴望統(tǒng)一的心愿三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：通讀、熟悉課文，完成預(yù)習(xí)。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．在上課之前，老師想給大家猜幾個(gè)故事。出示課件：夸父逐日、女媧補(bǔ)天、后羿射日、牛郎織女。師：同學(xué)們，我們都知道，這些故事呢，都是中國的民間故事。今天呢，老師也為大家?guī)砹艘粍t民間故事，它的名字叫做——武夷山和阿里山的傳說。2．寫課題老師覺得“武夷山”這個(gè)“夷”字特別難寫，誰能幫老師寫寫嗎？這篇文章寫了一個(gè)小女孩的故事，誰能幫老師寫出這個(gè)女孩的名字？(花珊)花珊后來變成了一棵紅檜(guì)樹。誰能把紅檜樹幾個(gè)字寫在黑板上？(形成初步板書)二、初讀課文,整體感知在很久很久以前，武夷山和阿里山是連在一起的，后來發(fā)生了怎樣的故事？今天，我們來學(xué)習(xí)一下這個(gè)動(dòng)人的傳說?？吹竭@個(gè)課題，你有什么問題想問的嗎？（兩座山在哪里？（簡單介紹））（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）同學(xué)們，提了這些問題，我們就可以用來概括課文，我們第八單元學(xué)習(xí)的是概括課文，那么你能不能自己嘗試一下呢？現(xiàn)在請同學(xué)們自由永遠(yuǎn)：花珊也不想離開媽媽指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。（舍己為人）生：花珊舍不得母親，母親也舍不得花珊?；ㄉ汉湍赣H的感情深厚。

師：對啊，花珊跟我們一樣愛著母親，花珊的媽媽跟我們的媽媽一樣愛著自己的孩子，但他們?yōu)槭裁匆珠_呢？

生：為了受苦受難的人們；為了為民除害。

師：對呀，是為了受苦受難的人們。這就是舍小家,為——

生：大家。

師：這就是，舍己——

生：為人。師：花珊這種舍己為人的品質(zhì)，怎能不讓人敬佩呢？下面老師請幾位同學(xué)來扮演一下花珊母女，有感情的朗讀一下第四段，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)的情景。誰來？（旁白、母親、花珊。）讀前：在讀之前，請大家先想一下，你覺得你扮演的角色在讀的時(shí)候有哪些字詞是需要突出重讀的。好，開始。一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心?。∧愠袅搜?，就趕快回家?！被ㄉ汗媚镆埠鴾I說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠(yuǎn)和媽媽生活在一起?！闭f著便離開了家。讀后：嗯，你們覺得剛剛同學(xué)讀的怎么樣？分別評價(jià)一下。嗯，你們能比他們讀的更好嗎？請大家一起來讀一下這一段。拉：媽媽舍不得花珊千萬：媽媽不放心趕快：媽媽希望花珊早日歸來含著淚：花珊舍不得媽媽馬上：花珊也希望早日和母親相聚永遠(yuǎn)：花珊也不想離開媽媽那么，苦練本領(lǐng)后的花珊能除掉這個(gè)妖怪嗎？她是怎樣想的？怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？請同學(xué)們再次閱讀相關(guān)的段落，用筆鉤出花珊除妖的過程寫得栩栩如生的詞語，寫下你的感受。㈢勇除妖怪：（1）這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。緊握：說明花珊為民除妖的決心大，這正是保家衛(wèi)國、舍己為人的高貴品質(zhì)啊。（生：慌張。師：慌張？那你覺得花珊是慌張地走去和妖怪戰(zhàn)斗的嗎？）（2）姑娘斷定這就是妖怪?jǐn)喽ǎ号袛鄿?zhǔn)確、本領(lǐng)高超。勇敢（3）于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩希e起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳?！鷳?zhàn)斗激烈、勇敢、武藝高強(qiáng)用力、使勁：勇敢果斷、本領(lǐng)高超。嗯，說的很好，不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)字在這兩句話中出現(xiàn)了兩次，請大家擦亮眼睛，仔細(xì)找找，找到后告訴老師，這個(gè)字在文中是什么意思。（同學(xué)回答后）：你們覺得他對嗎？說說你的理由?！爸薄保孩購街?，直接不繞道的；中間不轉(zhuǎn)折，不停頓你覺得妖怪只是被打得直接打滾了嗎？那按照你的說法，作者有沒有描寫出妖怪到底是怎么打滾的呢？有沒有體現(xiàn)出花珊的武藝高強(qiáng)？請坐，再思考一下。②一個(gè)勁兒，不斷地你們覺得文中如果要描寫妖怪被花珊打得灰頭土臉是用直接打滾好呢還是一個(gè)勁的打滾來的好呢？㈣日夜思母：（點(diǎn)明主旨）師：剛剛同學(xué)們說的都非常好。那么花珊除妖后結(jié)果如何呢？生：山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活?？墒呛Ｋ畢s把花珊和媽媽隔開了。師：對啊，本來在一起幸福生活的母女現(xiàn)在卻分隔兩地了。為了為民除害，母女倆最終犧牲了自己的幸福。預(yù)設(shè)：臺(tái)灣渴望回到祖國母親的懷抱師問：同學(xué)們，我們知道，花珊的母親在大陸的武夷山望女歸來，花珊在臺(tái)灣的阿里山思念親，可她們怎么也望不到對方，讀到這里，你還想了什么？說說你的想法。想想看，母親在大陸，女兒在臺(tái)灣，這又暗示著什么呢？小結(jié):是啊，這對母女為了大家的幸福，犧牲了自己的幸福分隔兩地，飽受思念之苦。,這不正像祖國母親期盼這臺(tái)灣寶島早日回歸祖國的懷抱嗎？媽媽對女兒的愛如大海般深沉，女兒對媽媽的愛比山還高。為了人們的幸福，為了人們都能享受家庭的溫暖，家庭的愛，她們卻將個(gè)人的愛藏在心底，將對人們的愛放在了首位。這偉大的愛深深地打動(dòng)了我們。同學(xué)們，讓我們一起再來讀一讀這兩段。（ppt）五、拓展練習(xí)

剛才，同學(xué)們通過反復(fù)朗讀感動(dòng)的句子，談了自己的感悟?，F(xiàn)在，花珊在你心目中是一個(gè)什么樣的人呢？請小組討論橫線上可以哪些詞語,看哪個(gè)小組填得又多又準(zhǔn)確?。ɑㄉ?，你真是一個(gè)________姑娘）六、總結(jié)1、總結(jié)：這一節(jié)課，我們對花珊的認(rèn)識,由開始的美麗、勇敢、善良，到后來的堅(jiān)持不懈、不畏艱難、舍己為人，我們對花珊的認(rèn)識，逐步深入。這是因?yàn)槭裁茨?

(抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)、展開豐富的想象等。)嗯，所以同學(xué)們以后看書也可以用這種方法，這樣就能