奧教版五年級上冊勞動全冊教案

單元知識分析

單

元

主

第一單元創(chuàng)意紙塑

題

學(xué)五年級的孩子整體學(xué)習(xí)比擬認真，多對動手實踐很感興趣，但獨立探究能力和主動探

情究意識不強。我們的勞動教育課程從學(xué)生的真實生活和開展需要出發(fā)，從生活情境中選擇

分內(nèi)容，通過認知、探究、設(shè)計、運用工具、制作、評價、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興

析趣。

教本單元包含五個工程，分別是《插接小魚》《“生氣”的刺鯨》《衍紙字母》《可愛的小蝸

材?！贰洞髽悄Ｐ汀贰Ｍㄟ^這五個工程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解紙塑和衍紙的起源、概念及特點，

分掌握紙塑和衍紙制作的根本方法；通過創(chuàng)意紙塑制作，可以提高學(xué)生的觀察能力、概括能力，

析激發(fā)學(xué)生的探究欲望、創(chuàng)造欲望，鍛煉學(xué)生的動手能力、合作能力，以及創(chuàng)造美、裝點生活

的能力。

單

元《插接小魚》《“生氣”的刺鯨》《大樓模型》主要采用折疊、插接、圍合等手法,創(chuàng)造立

目體或半立體造型。《衍紙字母》和《可愛的小蝸?！穬蓚€工程主要使學(xué)生了解衍紙的特點及

標(biāo)制作技巧，學(xué)習(xí)用寬度不同的衍紙條，通過不同的技法，制作出以點、線、面為根本要素并具

有形式美感的藝術(shù)作品。

《插接小魚》1課時

《“生氣”的刺蹤》1課時

《衍紙字母》1課時

《可愛的小蝸?！?課時

《大樓模型》1課時

課

時

安

排

及

內(nèi)

容

單元知識分析

單元知識分析

單

元

主

第建遢螳喙地

題

學(xué)五年級的孩子整體學(xué)習(xí)比擬認真，多對動手實踐很感興趣，但獨立探究能力和主動探

情究意識不強。我們的勞動教育課程從學(xué)生的真實生活和開展需要出發(fā)，從生活情境中選擇

分內(nèi)容，通過認知、探究、設(shè)計、運用工具、制作、評價、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興

析趣。

教

材

分

本單元包含《手鋸》《竹蜻蜓》《相框》疊疊高》四個工程。

析

《手鋸》為木工主題的開篇，意在以制作手鋸為依托，輔之以刮鱗器的制作，借以讓學(xué)生學(xué)

習(xí)畫線、定位、鉆孔、打磨、安裝等技術(shù)，學(xué)會使用起子、手鋸等工具，了解并初步掌握準(zhǔn)

單確定位、安裝牢固、注意平安等技術(shù)要點?！吨耱唑选芬庠谕ㄟ^完成竹蜻蜓的制作，讓學(xué)生

元

繼續(xù)學(xué)習(xí)定位、鉆孔、削磨、安裝以及木鋰的使用，學(xué)會正確削磨和插裝，并理解竹蜻蜓升

目

空的原理?！断嗫颉芬庠谧寣W(xué)生在完成相片框、課程表架等作品的過程中，進一步學(xué)習(xí)切割、

標(biāo)

打磨、黏結(jié)、安裝等技術(shù),并能了解方案設(shè)計在勞動技術(shù)制作中的重要性?！动B疊高》意在

讓學(xué)生使用自制的手鋸，完成疊疊高的制作，并且體驗到，這既是對自己作品的檢驗,也是自

己所學(xué)技術(shù)的運用展示。

《手鋸》1課時

《竹蜻蜓》2課時

《相框》2課時

《疊疊高》1課時

課

時

安

排

及

內(nèi)

容

學(xué)

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踐制

過實

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雞蛋

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以及

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