農(nóng)業(yè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)案例（原創(chuàng)）

因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與反思(原創(chuàng))萬(wàn)和學(xué)校楊林君一、課例說(shuō)明本課例選自人教版八年級(jí)地理中考一輪復(fù)習(xí)《農(nóng)業(yè)——因地制宜發(fā)展》，農(nóng)業(yè)與日常生產(chǎn)生活息息相關(guān)，著眼于生活，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高中考解題能力是本節(jié)課的核心。二、課標(biāo)要求新課標(biāo)要求借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。在認(rèn)識(shí)區(qū)域這一部分中要求“說(shuō)明自然條件對(duì)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)因地制宜的重要性?！比?、課標(biāo)解讀描述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的分布，主要通過(guò)地圖和相關(guān)資料獲取信息，新課標(biāo)更加重視學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，從而理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要意義，理解自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。四、教學(xué)目標(biāo)（一）區(qū)域認(rèn)知借助地圖，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的分布。（二）綜合思維運(yùn)用地圖和資料分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素，說(shuō)明影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件，認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展的重要性，養(yǎng)成綜合性思維觀。（三）人地協(xié)調(diào)觀通過(guò)事例理解自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境資源的關(guān)系，協(xié)調(diào)人地關(guān)系合理發(fā)展農(nóng)業(yè)。（四）地理實(shí)踐力學(xué)會(huì)根據(jù)圖文資料提取信息、綜合分析地理問(wèn)題的能力，提高中考解題能力，并在地理實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用圖文資料，了解影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素。2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性，理解人地協(xié)調(diào)發(fā)展。3、應(yīng)對(duì)中考解題能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)。六、主題結(jié)構(gòu)七、教學(xué)過(guò)程【前置復(fù)習(xí)】導(dǎo)學(xué)案制作，完成基礎(chǔ)知識(shí)填表。隆回河流320m山丘【課程導(dǎo)入】我有一處農(nóng)場(chǎng)依山傍水，種植了許多作物，但是，有些作物的產(chǎn)量卻不如人意，請(qǐng)你們幫我一起來(lái)分析一下？（展示農(nóng)場(chǎng)圖和當(dāng)?shù)貧夂颍?jiǎn)要分析）（注：我的農(nóng)場(chǎng)在湖南隆回山界回族鄉(xiāng)。）隆回河流320m山丘【分布檢驗(yàn)】“東耕西牧，南稻北麥”展示中國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖及農(nóng)場(chǎng)作物圖片如黑心棉花等圖片。(通過(guò)展示農(nóng)業(yè)作物圖片，讓學(xué)生快速說(shuō)出分布地區(qū)，檢查學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)分布區(qū)域的掌握，從而發(fā)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)里不合理的作物。)（轉(zhuǎn)承）看來(lái)你們已經(jīng)了解我的農(nóng)場(chǎng)作物出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，請(qǐng)你們來(lái)解決一下我的訴求。生活需要有點(diǎn)甜，甘蔗甜菜我都想試一試，看誰(shuí)的產(chǎn)量高？【訴求探究】“堅(jiān)定不移，因地制宜”<訴求一，甘蔗與甜菜>資料一我國(guó)主要制糖工業(yè)分布圖（圖左）和我國(guó)食糖主產(chǎn)區(qū)產(chǎn)量占比圖（圖右）。資料二糖料作物中，甜菜喜富含有機(jī)質(zhì)、排水好的土壤。甘蔗冬季最低溫低于0°就會(huì)遭受凍害，具體情況如下表格。1、讀圖可知，制糖廠分布主要受_______（選填“原料”或“市場(chǎng)”或“交通”）影響，我國(guó)制糖的主要原料是。【原料甘蔗】2、資料二的表格有些缺失，請(qǐng)你將表格完善。【①西北②南方③亞熱④濕潤(rùn)】資料三古法手工紅糖，是山界回族鄉(xiāng)最有傳統(tǒng)特色的產(chǎn)品，自然生長(zhǎng)人工采割的白霜荻蔗—榨汁過(guò)濾—手工煮汁，最后攤涼切塊，形成能保留甘蔗原汁原味的佳品。3、閱讀資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析我的農(nóng)場(chǎng)山界回族鄉(xiāng)生產(chǎn)蔗糖的有利條件？【亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候濕熱，雨熱同期；土壤肥沃；傳統(tǒng)手藝，歷史悠久，交通便利，勞動(dòng)力豐富，市場(chǎng)廣?！?、該地區(qū)如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興？【加大宣傳力度，打造農(nóng)業(yè)品牌，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，增加產(chǎn)品的附加值，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展特色旅游業(yè)?！浚ㄞD(zhuǎn)承）通過(guò)探究可知，甜菜喜冷涼，而我的農(nóng)場(chǎng)濕熱適合種植甘蔗并形成產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，那對(duì)于后山我可以做點(diǎn)什么呢？<訴求二，柑橘與蘋(píng)果>資料一蘋(píng)果樹(shù)是喜低溫干燥、喜光的溫帶樹(shù)。在生長(zhǎng)期降水量500毫米左右即可滿足其需求。資料二“我國(guó)部分蘋(píng)果產(chǎn)區(qū)分布圖”及“云南省昭通市周邊區(qū)域地形圖”資料三柑橘性喜溫暖濕潤(rùn)。洞口因雪峰山一脈生產(chǎn)的蜜橘，汁多味甜，皮薄肉厚，被周總理題名“雪峰蜜桔之鄉(xiāng)”。

1、與甲地相比，乙地蘋(píng)果著色好、含糖量更高的優(yōu)勢(shì)氣候條件是

、

?！緶貛Т箨懶詺夂?，夏季光熱充足晝夜溫差大】

2、在乙產(chǎn)區(qū)坡地上，種植蘋(píng)果樹(shù)的最大生態(tài)效益是

?！颈３炙痢?、洞口生產(chǎn)雪峰蜜桔的有利條件？【亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱條件好，土壤肥沃且透氣性好，山地地形，排水條件好?！?/p>

4、結(jié)合圖1和圖2，分析昭通山區(qū)蘋(píng)果樹(shù)生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)條件。

【亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，海拔高，溫涼，光照充足，高原山地，晝夜溫差大?！浚ㄐ〗Y(jié)）云南昭通山區(qū)可以種植蘋(píng)果樹(shù)，那農(nóng)場(chǎng)300m左右的丘陵可不可以種植蘋(píng)果樹(shù)呢？【不可以，蘋(píng)果喜低溫，昭通海拔較高，夏季平均氣溫20°左右；而農(nóng)場(chǎng)海拔較低，夏季氣溫普遍在28°-30°，氣溫較高，不適合蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)?！克?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)水果作物主要呈現(xiàn)“南橘北蘋(píng)”。<訴求三，棉花無(wú)品質(zhì)>(過(guò)渡)我種植的棉花品質(zhì)比較差，常常在成熟期，因?yàn)橛晁鄬?dǎo)致棉花黑心，請(qǐng)讀下面圖文材料幫我分析一下？資料一棉花是喜熱、好光、耐旱和忌漬的作物，適宜于在疏松深厚土壤中種植。棉花生長(zhǎng)周期約為200天，采摘期集中忌雨水，到10月底必須采摘完成。資料二新疆長(zhǎng)絨棉因其絨長(zhǎng)，品質(zhì)優(yōu)享譽(yù)世界。下圖為新疆綠洲與氣候資料、隆回氣候資料。烏魯木齊隆回烏魯木齊隆回【溫帶大陸性氣候，夏季高溫，晴天多，光照充足，晝夜溫差大，棉花采摘期氣候干燥，灌溉水源充足?！?、對(duì)比新疆分析隆回棉花品質(zhì)差的原因?！韭』貋啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，降水集中在夏秋季節(jié)，棉花成熟期降水多，影響棉花品質(zhì)?！靠偨Y(jié)：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素（轉(zhuǎn)承）上述材料讓我們看到了西部的種植業(yè)發(fā)展，那他們的種植業(yè)跟我們東部地區(qū)有什么不同呢？【拓展活動(dòng)】“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，辯證認(rèn)知”ABCA地區(qū)為農(nóng)業(yè)，B地區(qū)為農(nóng)業(yè)。ABC【灌溉綠洲】分析A、B兩地發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制條件？【水源不足】分析兩地發(fā)展種植業(yè)的共同優(yōu)勢(shì)？【以平原為主，地形平坦；溫帶大陸性氣候，降水少，光照充足；夏季光熱充足，晝夜溫差大?！?、分析C地農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良的自然原因?！救照諘r(shí)間長(zhǎng)，有利于作物光合作用；氣溫低，生長(zhǎng)期長(zhǎng)；晝夜溫差大，有利于作物養(yǎng)分的積累?！啃〗Y(jié)：青藏地區(qū)高寒使得熱量不足，但是生長(zhǎng)期變長(zhǎng)，作物有機(jī)物積累多，品質(zhì)好；干旱地區(qū)降水少，但是晴天多，光照充足，作物光合作用強(qiáng)，有機(jī)物生成多，品質(zhì)優(yōu)。各區(qū)域自然環(huán)境都有其優(yōu)劣勢(shì)，利弊相生，正如生活一樣，凡事發(fā)生有好有壞，我們要學(xué)會(huì)辯證看待。（課堂由知識(shí)積累升華至情感態(tài)度價(jià)值觀）（呼應(yīng)）我的農(nóng)場(chǎng)如果想實(shí)現(xiàn)盈利該怎么做？【共謀發(fā)展】“科技興農(nóng)，農(nóng)業(yè)新型”農(nóng)業(yè)機(jī)械化、品種改良、培育、溫室大棚、無(wú)土栽培等圖片展示，學(xué)生自由發(fā)言，引進(jìn)新型農(nóng)業(yè)模式如：生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)。【圍繞新農(nóng)業(yè)新農(nóng)村建設(shè)的言論均可】【真題演練】板書(shū)設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思本節(jié)課在設(shè)計(jì)之初，我對(duì)新課標(biāo)與中考關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的考題多番研究，我認(rèn)為農(nóng)業(yè)知識(shí)要像農(nóng)業(yè)發(fā)展一樣因地制宜，針對(duì)不同的農(nóng)作