黑龍江齊齊哈爾市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

黑龍江齊齊哈爾市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

shēnyínzuǐchúnlóutīkǎochácháoxùnzhānmào

2、填空題（每題2分共5題）

1）.你在日志中發(fā)現(xiàn)可以通過單個(gè)字意思來理解詞語意思，請你依照示例填空。

示例：品——品質(zhì)；品行性——性格→品性：品質(zhì)性格

（1）決——一定，必定定——使不移動(dòng)→決定：___________________

（2）盡——全部用出情——感情，情緒→盡情：___________________

（3）周——周圍游——游逛，觀賞→周游：___________________2）.給下面工具中的加點(diǎn)字注音，并完成下列問題。

①拖把(

)②水桶(

)③掃帚(

)

④抹布(

)⑤簸箕(

)⑥玻璃(

)

規(guī)律我總結(jié)：（1）“掃”是一個(gè)多音字，除了掃帚，另外一個(gè)讀音是_________，可以組詞為：_________。

（2）從“簸箕”的偏旁來推測，它最早是用_________做的。3）.默寫詩句。

（1）__________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（2）如今直上銀河去，__________。

（3）一水護(hù)田將綠繞，__________。

（4）__________，多少樓臺煙雨中。

（5）__________，花木成畦手自栽。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空

（1）關(guān)于改革，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”，這和我們學(xué)過的《周易》中的名言“窮則變，________，________”蘊(yùn)含的道理一樣。

（2）俗話說“__________，日久見人心”，相處久了，就能看出一個(gè)人的品性?！敖~性，__________”告訴我們長久地接觸某事物，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。

（3）少年當(dāng)勤學(xué)，要以“其一人_________，惟弈秋之為聽”為榜樣，有“莫道君行早，__________”的緊迫感，還要學(xué)蘇軾“誰道人生無再少？____________！____________”般的自強(qiáng)不息，活到老學(xué)到老。5）.下面描寫的是我國古典四大名著中的兩個(gè)人物，他們分別是誰？猜一猜，并寫出他的性格特點(diǎn)。

（1）他說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！边@里的他身長八尺，面如冠玉，綸巾羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

這里的他指的是________，性格特點(diǎn)是_________。

（2）眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”這里的他面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃解，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。

這里的他指的是________，性格特點(diǎn)是_________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.5.下面三個(gè)句子，加點(diǎn)的詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．朋友說送我一件禮物。第二天我果然收到了禮物，真是大吃一驚。B．放眼望去，濃密的綠葉在陽光之下閃閃發(fā)光。C．弟弟一本正經(jīng)地站在舞臺中央，好像一名主持人。2）.下面各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．假期假扮狐假虎威B．幾次茶幾窗明幾凈C．中獎(jiǎng)猜中目中無人D．處罰處理和平共處3）.下面童話作家的名字與其作品對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．格林兄弟——《灰姑娘》B．葉圣陶——《稻草人》C．王爾德——《小紅帽》D．鄭淵潔——《皮皮魯和魯西西》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

例：天一黑，我就不敢往外瞧。

鈴聲一響，我就_______________________教室。5、連線題（每題4分共2題）

1）.找朋友。

甜津津的西瓜

軟綿綿的黃瓜

酸溜溜的炸雞

脆生生的油條

辣乎乎的話梅

油膩膩的核桃

香噴噴的烤鴨

硬邦邦的蛋糕2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空并連線。

口罩編織店長頸鹿匆忙___________

________編織店蜈蚣織了一個(gè)星期

襪子編織店_______織了一整天6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子排列成一段通順的話。

(

)起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)。

(

)三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。

(

)漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

(

)待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。

(

)朋友送我一對珍珠鳥。

(

)它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近。2）.給下列句子排序。

(

)這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動(dòng)著、倒掛著無數(shù)的蝴蝶。

(

)山下一個(gè)較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《祖父的園子》以兒童的視角描寫園子中的景物，是用第一人稱講述的。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.4.白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。1．《白樺》是一首描寫______的詩。

2．先描寫它的顏色是_____________，用了一個(gè)比喻句是__________，接著描寫了它的__________美麗如畫。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

以“學(xué)習(xí)或生活中的煩惱”為主題寫一封信給老師或父母，請他們幫忙解決問題。寫好信后再把信封的信息填寫正確。

要求：表述清楚，格式正確，不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面文言文，完成下列各題。歐陽苦讀歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅竣俟拢菏ジ赣H。②太夫人：歐陽修的母親③荻：禾本科芒屬植物。1．下面句子中，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（）A．以至/晝夜忘寢食B．自/幼所作詩/賦文字2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）就閭里士人家借而讀之之：________________

（2）或因而抄錄或：_______________

3．翻譯下列句子。

歐陽公四歲而孤，家貧無資。

____________________________。

4．歐陽修的成功除了他自身努力，________________，____________________，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是_____________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與鑒賞

材料1：《老人與?！饭８乓晃皇サ貋喐绲睦蠞O夫桑迪亞哥，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八吹，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死死拉住不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但此時(shí)，許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他用盡全力——地殺死它們，搏斗到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。天亮后人們看見船旁碩大無比的白色魚脊骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥的毅力，回家后，老人睡著了，他又夢見非洲的獅子……材料2：《老人與?！饭?jié)選（美）海明威①老頭兒現(xiàn)在的頭腦很清醒，他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但是希望不大。他想，我不能阻止它攻擊，我只要能夠撐下去就行啦。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個(gè)人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時(shí)身子僵硬，疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。②但是到了午夜，他又搏斗了。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他死死抓住棍子，朝它們的頭打去，聽到上下顎咬住棍子的聲音，還有它們在船底下咬住了魚搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能憑感覺到、聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，棍子就此丟了。③他回過身從舵上拔下舵把（ba）用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝魚群戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群結(jié)隊(duì)地撕咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。④最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他奮力把舵把朝鯊魚的腦袋搶去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他用盡力氣掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把“啪”的斷了，就把斷下的把手向鯊魚用力刺去。他感到它扎了進(jìn)去，鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條，它們再也沒有什么可吃的了。⑤他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。他此刻筋疲力盡，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。⑥夜里還有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來多么輕松。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點(diǎn)兒損傷，除了那個(gè)舵把，回家不在話下。⑦“人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?．默讀材料1《老人與?！饭８牛胂脒@部小說寫了老人哪些“歷險(xiǎn)”的經(jīng)歷，用小標(biāo)題的方式列出來。

捕不到魚，不愿服輸——___________——______________——__________________

2．將材料1小說梗概和材料2節(jié)選內(nèi)容結(jié)合起來閱讀，發(fā)現(xiàn)材料2呈現(xiàn)的故事情節(jié)是__________。從“他用盡力氣搶了一次、兩次，又一次?！笨梢愿惺艿絖________________________；從“他此刻筋疲力盡，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。”可以看出_________________________；作者細(xì)致地描寫鯊魚群對老人和大魚的攻擊，是為了表現(xiàn)_____________。

3．寫出自己的閱讀感受能幫助我們在“游歷”中體會人物的魅力。材料2中，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難？你從中感悟到了什么？

面臨困難：___________________

你的感悟：_________________________

4．在材料2的最后，拴在船邊的獵物（大馬林魚）被吃光只剩下一副魚骨頭。對這個(gè)結(jié)局，你是不是認(rèn)為老人很倒霉，很不幸？為什么？

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇正確的讀音。

水筧（jiǎnxiàn）鵝卵石（luǎnlǎn）

悄無聲息（qiāoqiǎo）潑剌聲（l