第16課《貓》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

知識(shí)與技能：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。過(guò)程與方法：通過(guò)體會(huì)課文語(yǔ)言濃濃的感情色彩，領(lǐng)悟文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)文章的感悟，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)作家介紹公民身份證號(hào)碼：七年級(jí)上冊(cè)第五單元《貓》姓名時(shí)期身份作品鄭振鐸1898-1958作家、翻譯家、文學(xué)史家地址福建長(zhǎng)樂(lè)筆名西諦散文集：《山中雜詩(shī)》專(zhuān)著：《文學(xué)大綱》《插圖本中國(guó)文學(xué)史》短篇小說(shuō)《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》與瞿秋白等人合編《新社會(huì)》學(xué)習(xí)任務(wù)一：有感情地朗讀課文，初步感知文章內(nèi)容。完成任務(wù)。1.圈畫(huà)出文中的生字詞，借助工具書(shū)認(rèn)、讀、寫(xiě)。2.本文寫(xiě)了“我”家的幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷？

3.假如讓你給這幾只小貓取個(gè)名字，你會(huì)怎么取？請(qǐng)說(shuō)明理由。整體感知字詞檢測(cè)

憂(yōu)郁

污澀

悵然

蜷伏

懲戒

詛罵

慫恿

凝望

叮囑

虐待屋脊

咕嚕yùsèchànɡquánchénɡsǒnɡzǔnínɡzhǔnüèɡūlujǐ【

污

澀

】【

懶

惰

】【

慫

恿

】【

安

詳

】【

虐

待

】【

預(yù)

警

】【

懲

戒

】【

蜷

伏

】【

悵

然

】【

悲

楚

】【畏罪潛逃】【妄下斷語(yǔ)】【提心吊膽】不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快從容不迫；穩(wěn)重用殘暴狠毒的手段對(duì)待鼓動(dòng)別人去做某事指事先覺(jué)察可能發(fā)生某種情況的感覺(jué)骯臟且不光滑犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑隨便地下結(jié)論通過(guò)處罰來(lái)警戒因不如意而感到不痛快悲傷凄楚；悲苦彎著身體臥著形容十分擔(dān)心或害怕釋詞義整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二：默讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)層次，初步體會(huì)文章的思想感情。在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵字詞，完成下表。

分段來(lái)歷外貌性情態(tài)度結(jié)局情感（

）第一只貓（

）第二只貓（

）第三只貓整體感知分段來(lái)歷外貌性情態(tài)度結(jié)局情感1-2第一只貓從隔壁要來(lái)花白的毛活潑感到生命的新鮮快樂(lè)死了酸辛難過(guò)3-14第二只貓舅舅家?guī)?lái)渾身黃色更有趣更活潑提心吊膽；飯后娛樂(lè)被人抱走了悵然憤恨詛罵15-34第三只貓蜷伏在門(mén)口不好看很瘦毛燒脫不活潑憂(yōu)郁懶惰不喜歡憤怒屈死十分地難過(guò)良心受傷精讀細(xì)探學(xué)習(xí)任務(wù)三：默讀課文15-34段，在文中找一找關(guān)鍵字詞，完成下表。

重點(diǎn)：第三次養(yǎng)貓“我”對(duì)小貓的態(tài)度原因（小貓的形象變化）精讀細(xì)探重點(diǎn)：第三次養(yǎng)貓“我”對(duì)小貓的態(tài)度原因（小貓的形象變化）可憐、不喜歡很瘦、不好看、不活潑若有若無(wú)、不加在意不活潑、肥胖、難看、懶惰可厭、憤怒“吃芙蓉鳥(niǎo)畏罪潛逃”的壞貓悔恨、難過(guò)、良心受傷被冤枉屈死而不能辯訴的貓合作探究芙蓉鳥(niǎo)被害案[森林153號(hào)刑事案]案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：______________________________________犯罪嫌疑人：____________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰：_________________________________鳥(niǎo)死了一只……好像它曾跟它的敵人掙扎了許久?；ò棕?丑貓那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也……躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)……嘴里好像吃著什么東西。拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒……打了一下。合作探究案件疑點(diǎn)：犯罪嫌疑人花白貓是真正的罪犯嗎？你能從這份卷宗里看出判案的漏洞在哪里嗎？答：在這只貓的作案證據(jù)中，有兩個(gè)詞要引起注意，那就是“似乎”和“好像”。這只是主觀猜測(cè)，是在沒(méi)有了解真相的情況下的妄下斷語(yǔ)，以致造成了一樁冤案。合作探究冤

案案件定性：案件反思：1、從這件事中，作者明白了什么道理？他對(duì)此感受如何？“我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物”“我心里十分地難過(guò)”“更難過(guò)的多”“刺我良心的針”議論+抒情（用課文中原話(huà)回答）合作探究2.作為旁觀者，你想對(duì)作者說(shuō)些什么？想對(duì)花白貓說(shuō)什么？對(duì)作者：（1）凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；（2）對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容仁愛(ài)，同情弱小者。對(duì)花白貓：在不合理的社會(huì)，弱小者總是飽嘗生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，人需要自我完善，才能避免不幸。寫(xiě)作背景

《貓》是鄭振鐸的早期作品，創(chuàng)作于1925年11月7日。鄭振鐸深受五四時(shí)期從西方傳入的科學(xué)、民主、博愛(ài)等思想的影響?！拔逅摹鼻嗄暌笞杂善降?、個(gè)性解放，即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話(huà)的貓也要如此。所以，他在這一時(shí)期的作品中，經(jīng)常表現(xiàn)出新思想、新觀念，表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制霸道，弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想。拓展延伸

在生活中，你是否也曾經(jīng)