領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維訓(xùn)練

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維訓(xùn)練導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維肢體：脆弱像蘆葦；頭腦：征服全世界。

思維是是人腦對客觀事物間接的和概括的反映，是認識的高級形式。

第2頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新

創(chuàng)新就利用已有資源或要素創(chuàng)造新的價值體系的人類行為。

經(jīng)濟學(xué)上，美籍經(jīng)濟學(xué)家熊彼特認為：創(chuàng)新包括五種情況：獲得新材料，引入新生產(chǎn)，推廣新方法，創(chuàng)造新產(chǎn)品，開辟新市場。

第3頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新創(chuàng)新三階段：

尋找目標——發(fā)現(xiàn)并界定實際問題構(gòu)想創(chuàng)意——通過頭腦獲得思維產(chǎn)品付諸行動——在實踐中改變現(xiàn)實第4頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新

創(chuàng)新三要素：

新穎——有新意（新穎獨特并有生命）有效——有價值（需要是創(chuàng)新之母）可行——有可能（并非異想天開）第5頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新創(chuàng)新是習(xí)慣

過去我們的教育雖然有注重基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練、注重培養(yǎng)邏輯思維能力，但創(chuàng)新最需要的素質(zhì)，如跨領(lǐng)域思維、多元化思維。第6頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新創(chuàng)新是習(xí)慣想想自己：最近一次創(chuàng)新是在——3天之前？30天之前？300天之前？第7頁,共66頁，星期六，2024年，5月導(dǎo)語：

讓頭腦充滿智慧！讓人生伴隨成功！人類會思維思維能創(chuàng)新創(chuàng)新是習(xí)慣習(xí)慣需訓(xùn)練思維訓(xùn)練：想一想妨礙自己創(chuàng)新的因素——

哪些是外在的？哪些是內(nèi)在的？見視頻一：中共江蘇省委黨校梁教授第8頁,共66頁，星期六，2024年，5月

人的行為都是受心理支配的——思維決定行為人的思維來源于對客觀世界的認識，又成為改造客觀世界和人自身的行為指南。

思維人行為規(guī)律性第9頁,共66頁，星期六，2024年，5月

一強化創(chuàng)新理念二跳出思維定勢三拓展思維視角四變換思維方法第10頁,共66頁，星期六，2024年，5月

一強化創(chuàng)新理念第11頁,共66頁，星期六，2024年，5月

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。

——江澤民第12頁,共66頁，星期六，2024年，5月

胡錦濤總書記在十七大報告中強調(diào)，發(fā)展中國特色社會主義必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)該把十七大精神貫徹到各項工作中去，切實推進科技進步和自主創(chuàng)新能力建設(shè)。

建設(shè)創(chuàng)新型國家離不開創(chuàng)新型組織，創(chuàng)新型組織離不開創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)離不開創(chuàng)新型行為，創(chuàng)新型行為離不開創(chuàng)新型理念，創(chuàng)新型理念離不開創(chuàng)新型思維。第13頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念頭腦就是資源？頭腦就是資源！競爭三階段：物質(zhì)→技術(shù)→智慧第14頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念信息社會新理念不斷淘汰自己？不斷淘汰自己！巨量信息蜂涌而來！知識折舊不斷加速！第15頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念信息社會新理念

思維訓(xùn)練：想想自己頭腦中哪些東西已被淘汰？哪些東西應(yīng)被淘汰？哪些東西將被淘汰？第16頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念信息社會新理念全球一體新理念做世界公民？

做世界公民！

物品背后有觀念，行為背后是思維第17頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念信息社會新理念全球一體新理念個人發(fā)展新理念有智者事竟成？

有智者事竟成！成功智力三要素：分析——創(chuàng)造——實踐第18頁,共66頁，星期六，2024年，5月創(chuàng)新理念21世紀生存理念

創(chuàng)新則生！守舊則亡！市場競爭新理念信息社會新理念全球一體新理念個人發(fā)展新理念創(chuàng)新自有黃金屋，創(chuàng)新自有顏如玉，創(chuàng)新自有出頭時。第19頁,共66頁，星期六，2024年，5月

二跳出思維定勢第20頁,共66頁，星期六，2024年，5月

什么是思維定勢？

橫向思維大師愛德華德·波諾：鄉(xiāng)村維納斯效應(yīng)——偏遠鄉(xiāng)村的居民（電視時代以前）認為他們村里最漂亮的姑娘就是世界上最美麗的姑娘。在他們看到別的美人之前，他們無法想象還會有誰更美麗動人。中國成語中說的“井底之蛙”、“夜郎自大”、“自以為是”、“小富即安”等，也都是停止在大腦已經(jīng)賦予人們經(jīng)驗上的陳舊觀念。第21頁,共66頁，星期六，2024年，5月

什么是思維定勢？

哥倫布問題：

怎樣把雞蛋豎立在桌面上？第22頁,共66頁，星期六，2024年，5月

什么是思維定勢？泰坦尼克號不會沉滅？第23頁,共66頁，星期六，2024年，5月

思維定勢是指由實踐目的、價值模式和知識儲備等因素構(gòu)成的特定認識框架，是人們所熟悉的思維方向、思維路徑、思維方式和思維方法。也可以說他是頭腦所習(xí)慣使用的一系列程序和工具的總和。第24頁,共66頁，星期六，2024年，5月思維訓(xùn)練：

不提筆用最少的筆畫連接九個點？第25頁,共66頁，星期六，2024年，5月

六畫

五畫

五畫

四畫第26頁,共66頁，星期六，2024年，5月思維訓(xùn)練：

不提筆用四畫連接九個點？第27頁,共66頁，星期六，2024年，5月第28頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）思維定勢的利于弊

思維定勢的好處在于，在處理日常事物、一般情況、慣例性事務(wù)的時候，輕車熟路，得心應(yīng)手；弊端在于，當(dāng)我們面臨新情況新問題需要開拓創(chuàng)新的時候，它就變成了思維枷鎖。法國生物學(xué)家貝爾納說：妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。對于創(chuàng)新思維來說，思維定勢是一種消極性的東西，它使頭腦忽略了定勢以外的事物和觀念，影響創(chuàng)新思維的進行。第29頁,共66頁，星期六，2024年，5月

1、“順藤摸瓜”式

這是一種比較常見的思維模式，它習(xí)慣于用既定的觀點和方法來認識問題，看問題流于形式，只注重事物表面化的東西，不能從更深的層次去挖掘事物的本質(zhì)。往往犯經(jīng)驗主義的錯誤，（二）受思維定勢影響的幾個思維模式第30頁,共66頁，星期六，2024年，5月

2、“一概而論”式

這種模式看問題往往搞唯一化，不能全面的辯證的認識事物和現(xiàn)象，要么絕對肯定，要么絕對否定，犯了機械論的錯誤。第31頁,共66頁，星期六，2024年，5月

3、“裹足不前”式

這種觀點表現(xiàn)為看問題停滯僵化，缺乏發(fā)展和歷史的觀點，只注重某一時的表現(xiàn)，而不能全過程的認識，不能把歷史事件放在歷史長河中全方位的去觀察去理解。容易犯唯心主義錯誤第32頁,共66頁，星期六，2024年，5月

4、“先入為主”式

看問題以自我為中心，唯我獨尊、自以為是，凡是站在自己這一方面的就肯定就歡迎，站在對立面上就否定就排擠，不能從根本上把握問題，這是一種主觀主義錯誤。第33頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（三）五種具體思維定勢及其弱化訓(xùn)練

一是崇拜權(quán)威——權(quán)威定勢

二是盲目從眾——從眾定勢

三是迷信經(jīng)驗——經(jīng)驗定勢

四是死扣書本——書本定勢

五是擯棄理性——非理性定勢。第34頁,共66頁，星期六，2024年，5月

三拓展思維視角第35頁,共66頁，星期六，2024年，5月長與短圖一第36頁,共66頁，星期六，2024年，5月大與小圖二第37頁,共66頁，星期六，2024年，5月

圖三花瓶還是人頭第38頁,共66頁，星期六，2024年，5月

圖四少女還是老婦第39頁,共66頁，星期六，2024年，5月圖五年華倒轉(zhuǎn)第40頁,共66頁，星期六，2024年，5月

圖六國王與王后第41頁,共66頁，星期六，2024年，5月圖七一株樹和幾個人頭第42頁,共66頁，星期六，2024年，5月圖八消失的圓點第43頁,共66頁，星期六，2024年，5月橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。第44頁,共66頁，星期六，2024年，5月

前面我們看到的是一些容易產(chǎn)生錯覺的圖片，圖片大致分為四類，產(chǎn)生大小長短錯覺的圖、不可能的圖、雙歧錯覺的圖和運動感覺的圖。我們的知覺容易受到許多因素的影響，產(chǎn)生知覺定勢。又稱知覺心向，這是主體對一定活動的預(yù)先準備狀態(tài)。

為什么會這樣？第45頁,共66頁，星期六，2024年，5月

視錯覺（繆勒萊耶錯覺）有一種理論，叫神經(jīng)抑制作用理論，它認為當(dāng)兩個以上輪廓彼此貼近時，視網(wǎng)膜上相鄰的神經(jīng)團會相互抑制，結(jié)果輪廓發(fā)生了位移，產(chǎn)生錯覺。

視覺過程對我們來說習(xí)以為常，我們毫不費勁的用眼睛觀察世界。但是，對圖像，色彩和運動的觀察是一個非常復(fù)雜的過程。錯覺圖片利用物理、生理和心理因素影響這個過程，使我們產(chǎn)生錯覺。

我們需要認識的客觀世界本身就紛繁復(fù)雜，加之我們除知覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）系統(tǒng)可能出錯之外，還可能出現(xiàn)其它心理錯覺（時間、方位錯覺等）。因此，我們必須發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用，排除來自各方面的干撓，才能科學(xué)地認識事物。第46頁,共66頁，星期六，2024年，5月

創(chuàng)新視角是指用不同尋常的觀察角度去認識事物，從而獲得不同尋常發(fā)現(xiàn)的一種認知方法。

創(chuàng)意視角的價值：法國學(xué)者查鐵爾說“你在做事時只有一個主意，這個主意是最危險的。同樣，你在觀察事物時如果只有一個視角，也是十分危險的?！?/p>

思維視角就是觀察、思考問題的角度。既思維者思考問題的目標、方向、立場、方法等等所涉及的視野與范圍。視頻二：北京大學(xué)總裁班主講教授李安第47頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）定性視角的拓展

定性視角是指從事物某一屬性的角度觀察和認知事物的思維方式，是一種常規(guī)思維。包括肯定視角和否定視角

定性視角的拓展是指頭腦對于外界的事物和觀念，進行基本性質(zhì)的斷定，首先采用肯定視角，從正確、美好、有意等積極方面加以斷定和思考；然后采用否定視角，從錯誤、丑惡、無益等消極方面加以斷定和思考；最后得出綜合性的新創(chuàng)意。第48頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）定性視角的拓展

（二）歷時視角的拓展

歷時視角是指站在一定時段的角度來觀察、認知和評價事物的思維方法。包括今日視角、往日視角和來日視角

歷時視角的拓展是指對思維對象從不同時段的角度來觀察、認識和評價，從而決定主體的態(tài)度。第49頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）定性視角的拓展

（二）歷時視角的拓展（三）主體視角的拓展

主體視角的拓展是指不僅要用自己的眼光看待外部世界，還要反觀自身，并用非我視角看待自我和外部事物。包括自我視角和非我視角

自我視角是指以自我為中心、用自己的標準看待和衡量事物的思維方式。

非我視角就是打破自我視角，用他人的眼光去觀察、認識和評價事物第50頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）定性視角的拓展

（二）歷時視角的拓展（三）主體視角的拓展（四）比較視角的拓展

比較視角的拓展：是指頭腦對一群事物或事物同時進行思考，找出其中的相同點和不同點，并在二者的比較中獲得新創(chuàng)意。包括求同視角和求異視角

求同視角：是指拓展視野，多方面、多角度尋找事物間盡可能多的共同點，從而獲得創(chuàng)意。求異視角：是指拓展視野，多方面、多角度尋找事物間盡可能多的不同點，從而獲得創(chuàng)意。第51頁,共66頁，星期六，2024年，5月

四變換思維方法第52頁,共66頁，星期六，2024年，5月面對一個難題找出N個答案選擇較合適答案第53頁,共66頁，星期六，2024年，5月思維訓(xùn)練：

還能用最少的筆畫連接九個點嗎？第54頁,共66頁，星期六，2024年，5月一、變方向二、用線條三、用排筆四、用大毛筆第55頁,共66頁，星期六，2024年，5月發(fā)散思維與收斂思維逆向思維橫向與縱向思維分合思維轉(zhuǎn)換思維（變通思維）交替運用視頻三：創(chuàng)新思維視頻3.flv第56頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（一）發(fā)散思維

發(fā)散思維是從某一點出發(fā)向四面八方想開去，尋找事物的多種構(gòu)成因素、多種可能性、事物發(fā)展的多種原因（條件）和多種結(jié)果，從而在找到解決問題的多種設(shè)想、辦法和方案。

1、發(fā)散思維的客觀依據(jù)：（1）事物屬性的多樣性。（2）事物聯(lián)系的多樣性。（3）事物發(fā)展變化的多種可能性。

2、發(fā)散思維的功能：（1）思考問題全面周到，有利于決策的正確與準確，避免或減少失誤。（2）思考問題全面周到，利于在方案中選優(yōu)。（3）頭腦中有盡可能多的可能性，有利于避免“上當(dāng)”，有利于捕捉“戰(zhàn)機”。

發(fā)散思維是一種開放型思維，是創(chuàng)新思維的核心。第57頁,共66頁，星期六，2024年，5月

3、發(fā)散思維方法：

包括立體思維法、多路思維法、腦際風(fēng)暴法（亦稱思維BS法或智力激勵法——無限制的自由聯(lián)想與討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念，激發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的產(chǎn)生，達到癡人說夢、異想天開的程度也不為過的方法。）和提問探討法。在發(fā)散思維基礎(chǔ)上，圍繞一個目標，將各種因素進行分析、重組，從而構(gòu)成一個新事物或形成一種新模式、新方案的思維方法叫聚合思維（收斂思維）。第58頁,共66頁，星期六，2024年，5月

發(fā)散思維訓(xùn)練：

★樹上有十只鳥，開槍打死一只，樹上還有幾只鳥？

★想一想曲別針的用途,想得越多越好

★如何提高政府效率

★如何建立節(jié)約型政府第59頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（二）逆向思維

也叫反向思維，就是反其道而行之，是將人們通常思考問題的方向和路徑反過來思考的方法。

逆向思維訓(xùn)練：

★從一事物想到與之相反的事物。

★從事物某一作用想到的另一作用。

★從甲事物對乙事物的作用想到乙事物對甲事物的作用。

★從某一做法想到與之相反的另一做法。

★將事物的關(guān)系顛倒過來思考（正負、主次、好壞、因果等）。第60頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（三）橫向與縱向思維

橫向思維就是通過借鑒、聯(lián)想、類比、充分地利用其它領(lǐng)域中的知識、信息、方法、材料等和自己頭腦中的問題或課題聯(lián)系起來，從而提出創(chuàng)造性的設(shè)想和方案。

橫向思維方法及特點：（1）不是過多地考慮事物的確定性，而是考慮它的多種多樣的可能性；（2）關(guān)心的不是怎樣在舊觀點上修修補補，而是注意如何提出新觀點；（3）不是一味追求正確性，而是著重追求它的豐富性；（4）不拒絕各種機會，盡可能去創(chuàng)造和利用機會。第61頁,共66頁，星期六，2024年，5月

（三）橫向與縱向思維