貴州省貴陽市2015屆中考生物模擬試卷(含解析)

2015年貴州省貴陽市中考生物模擬試卷一、選擇題（每題1分，共24分）下列各小題的四個選項中只有一項是符合要求的，請將所選答案的字母填在題目對應(yīng)的括號中．多選、錯選和不選均不得分．1．下列各種不屬于生物的是()A．引起人感冒的病毒 B．會彈琴的機(jī)器人C．生長在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙2．鼠婦俗稱潮蟲，當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，請你作出假設(shè)，影響鼠婦生活的環(huán)境條件之一是()A．光線 B．空氣 C．溫度 D．水分3．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是()A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①4．下列各項中，不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象的是()A．性器官迅速發(fā)育B．眼睛近視C．身高突增，體重增加D．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)5．下列現(xiàn)象與呼吸作用原理無關(guān)的是()A．將水果蔬菜放在冰箱中B．給植物松土C．植物能生產(chǎn)有機(jī)物D．室內(nèi)（特別是夜間）不宜擺放過多花草6．在家中服用常用藥品，不符合安全安全用藥的是()A．考慮藥品的不良反應(yīng)B．要分清處方藥和非處方藥C．根據(jù)藥品廣告選藥D．要仔細(xì)閱讀藥品使用說明書，要注意對癥下藥7．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是一種()A．身體上的良好狀 B．心理上的良好狀態(tài)C．社會適應(yīng)上的良好狀態(tài) D．以上都是8．尿液排出體外正確途徑順序是()A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外B．輸尿管→膀胱→尿道→體外C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外D．輸尿管→尿道→膀胱→體外9．下列不屬于動物在自然界中的作用是()A．對維持生態(tài)平衡有重要重要B．在草場上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D．幫助植物傳粉、傳播種子10．生物的多樣性不包括()A．生物種類的樣性 B．基因的多樣性C．生物行為的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性11．下列屬于相對性狀的是()A．人的有耳垂和無耳垂 B．羊的白毛和卷毛C．豌豆的高莖和小麥的矮莖 D．狗的長毛和兔的黑毛12．經(jīng)過兩年的《生物學(xué)》學(xué)習(xí)，你對營養(yǎng)與健康應(yīng)該有了一些認(rèn)識，下列觀點正確的是()A．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替B．青少年處于生長發(fā)育的重要時期，應(yīng)多攝入高脂肪食品C．學(xué)生早、中、晚餐應(yīng)有區(qū)別，也應(yīng)“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則D．營養(yǎng)保健品代替食物，獲得營養(yǎng)更全面二、非選擇題（本題由三部分組成）（一）填空題（每空1分，共12分）13．在一定地域內(nèi)，__________與__________所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括__________、消費者、分解者；非生物部分有__________、溫度、水等．14．人們吃香蕉時，吃的是__________，而一片香蕉葉是__________．15．動物所進(jìn)行的一系列有利于它們__________和__________的活動，都是動物的行為．16．某O血型人因車禍?zhǔn)軅а^多須大量輸血，他可接受的血型是__________型血；為了豐富血資源，挽救他人的生命，我國法律規(guī)定：從1998年起，實行__________．17．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其它生物的體內(nèi)，根據(jù)病毒寄主的不同，可將其分為植物病毒、動物病毒和__________三大類．病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和__________組成．二.識圖連線題（每空/每線1分，共12分）18．請將以下動物類群與其對應(yīng)的特征連接起來．19．在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗中，如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況．據(jù)圖回答問題：在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．（1）在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．①__________，②__________，③__________，④__________，⑤__________．（2）葉片的__________細(xì)胞中沒有葉綠體，但__________細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體．20．比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法．如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖．請據(jù)圖回答：（1）下面判斷錯誤的是__________．A．物種A比物種B更復(fù)雜、更高等B．物種A形成的時間比物種B要晚C．物種A是由物種B進(jìn)化而來的D．與物種A相比，物種B生活的年代距今時間更長（2）由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是__________、__________、由水生到陸生．三.分析作答題（每空1分，共12分）21．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯．將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：（1）甲圖實驗中能保鮮的是__________瓶．而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__________進(jìn)入瓶內(nèi)．（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__________．A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是__________．（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__________．22．如表是某家庭成員部分特征的調(diào)查結(jié)果，請回答下列問題：成員特征父親母親女兒眼瞼特征單眼皮雙眼皮單眼皮耳垂特征有耳垂有耳垂無耳垂有無酒窩無酒窩有酒窩無酒窩（1）該家庭成員表現(xiàn)出有耳垂與無耳垂、有酒窩與無酒窩、單眼皮與雙眼皮等特征，這些特征在遺傳學(xué)上稱為__________．（2）已知有耳垂與無耳垂由基因D，d控制．據(jù)表中記錄，該對夫婦有關(guān)耳垂的基因組成可表示為__________，他們的女兒的基因組成可表示為__________．（3）理論上推測，這對夫婦再生一個有耳垂孩子的概率為__________．23．一位同學(xué)設(shè)計了酒精對水蚤心率的影響實驗．該同學(xué)配置了下列不同濃度的酒精進(jìn)行了實驗，并記錄下了不同酒精濃度中水蚤l0s內(nèi)心跳的次數(shù)．清水5%10%15%20%第1次332320180第2次322420160第3次342522201平均值332421180請依據(jù)所給材料，回答以下問題：（1）水蚤的正常心率為__________．（2）根據(jù)表格可知，隨著酒精濃度的增加，水蚤心率逐漸__________，直至死亡．（3）通過分析上述現(xiàn)象，你認(rèn)為長期酗酒對人有什么危害？__________．

2015年貴州省貴陽市中考生物模擬試卷一、選擇題（每題1分，共24分）下列各小題的四個選項中只有一項是符合要求的，請將所選答案的字母填在題目對應(yīng)的括號中．多選、錯選和不選均不得分．1．下列各種不屬于生物的是()A．引起人感冒的病毒 B．會彈琴的機(jī)器人C．生長在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙【考點】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：A、C、D都具有生物的特征，是生物；B機(jī)器人不具有生物的特征，不是生物．故選：B．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．鼠婦俗稱潮蟲，當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，請你作出假設(shè)，影響鼠婦生活的環(huán)境條件之一是()A．光線 B．空氣 C．溫度 D．水分【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【分析】此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗．【解答】解：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：光會影響鼠婦的生活．故選A【點評】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．3．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是()A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片．【分析】此題考查的是制作臨時裝片的方法步驟，制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序．【解答】解：對照“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個步驟的正確順序應(yīng)是④滴清水，③取材，②展平，①蓋上蓋玻片．故選：D．【點評】解答此類題的關(guān)鍵養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣．4．下列各項中，不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象的是()A．性器官迅速發(fā)育B．眼睛近視C．身高突增，體重增加D．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)【考點】青春期的發(fā)育特點．【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高和體重突增是青春期的一個顯著特點．性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．【解答】解：A、性器官迅速發(fā)育屬于青春期的生理現(xiàn)象，A正確．B、眼睛近視用眼不當(dāng)造成的，與青春期無關(guān)，B錯誤．C、身高突增、體重增加是青春期的一個顯著特點，C正確．D、神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，是青春期的特征，D正確．故選：B【點評】熟練掌握青春期的發(fā)育特征是解答此類題目的關(guān)鍵．5．下列現(xiàn)象與呼吸作用原理無關(guān)的是()A．將水果蔬菜放在冰箱中B．給植物松土C．植物能生產(chǎn)有機(jī)物D．室內(nèi)（特別是夜間）不宜擺放過多花草【考點】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．【分析】植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．【解答】解：A、蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解．與生物的呼吸作用有關(guān)．B、作物生長過程中要疏松土壤，有利于空氣進(jìn)入土里，有利于根的呼吸作用，與生物的呼吸作用有關(guān)．C、植物能通過光合作用生產(chǎn)有機(jī)物，與生物的呼吸作用無關(guān)．D、室內(nèi)（特別是夜間）不宜擺放過多花草，是因為花草呼吸產(chǎn)生二氧化碳，影響室內(nèi)空氣質(zhì)量，與生物的呼吸作用有關(guān)．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)中的實際問題．6．在家中服用常用藥品，不符合安全安全用藥的是()A．考慮藥品的不良反應(yīng)B．要分清處方藥和非處方藥C．根據(jù)藥品廣告選藥D．要仔細(xì)閱讀藥品使用說明書，要注意對癥下藥【考點】安全用藥的常識．【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解答】解：A、閱讀藥品說明書，讓我們知道該藥品是否過期、藥品的不良反應(yīng)等信息，A正確．B、知道該藥是處方藥還是非處方藥，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用，B正確，C、知道是否適合自己的病癥和自身的實際情況，要對癥下藥．不能根據(jù)藥品廣告選藥，C錯誤．D、用藥時要仔細(xì)閱讀藥品使用說明書，要注意對癥下藥，D正確．故選：C【點評】處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．7．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是一種()A．身體上的良好狀 B．心理上的良好狀態(tài)C．社會適應(yīng)上的良好狀態(tài) D．以上都是【考點】健康的概念．【分析】健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．故選：D【點評】練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．8．尿液排出體外正確途徑順序是()A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外B．輸尿管→膀胱→尿道→體外C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外D．輸尿管→尿道→膀胱→體外【考點】尿的排出．【分析】本題考查的是尿的排出，首先明確泌尿系統(tǒng)的組成．【解答】解：腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．故選：C【點評】尿的排出可結(jié)合著泌尿系統(tǒng)的組成圖示掌握．9．下列不屬于動物在自然界中的作用是()A．對維持生態(tài)平衡有重要重要B．在草場上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D．幫助植物傳粉、傳播種子【考點】動物在自然界中的作用．【分析】（1）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．（2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子．【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．B、“在草場上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品”，是動物與人類的關(guān)系，不是對自然界的關(guān)系．C、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；D、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．故選：B．【點評】明確動物在自然界中的作用．10．生物的多樣性不包括()A．生物種類的樣性 B．基因的多樣性C．生物行為的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵．【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．不包括生物行為的多樣性，可見C符合題意．故選：C【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．11．下列屬于相對性狀的是()A．人的有耳垂和無耳垂 B．羊的白毛和卷毛C．豌豆的高莖和小麥的矮莖 D．狗的長毛和兔的黑毛【考點】生物的性狀和相對性狀的概念．【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．【解答】解：“人有耳垂和無耳垂”是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀；而“羊的白毛和卷毛”是同一生物的不同性狀的不同表現(xiàn)形式；“豌豆的高莖和小麥的矮莖”和“狗的長毛和兔的黑毛”均是不同生物的性狀，也不是相對性狀．故選：A【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．12．經(jīng)過兩年的《生物學(xué)》學(xué)習(xí)，你對營養(yǎng)與健康應(yīng)該有了一些認(rèn)識，下列觀點正確的是()A．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替B．青少年處于生長發(fā)育的重要時期，應(yīng)多攝入高脂肪食品C．學(xué)生早、中、晚餐應(yīng)有區(qū)別，也應(yīng)“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則D．營養(yǎng)保健品代替食物，獲得營養(yǎng)更全面【考點】注意合理營養(yǎng)．【分析】合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．【解答】解：A、多吃蔬菜、水果和薯類．蔬菜、水果和薯類都含有較豐富的維生素、礦物質(zhì)及膳食纖維等營養(yǎng)素，對保護(hù)心血管健康，增強(qiáng)抗病力和預(yù)防某些癌癥和便秘有重要作用．不吃蔬菜，喜吃水果屬于不合理飲食習(xí)慣．常吃零食，會造成維生素等各種營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，不符合合理善食；B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．兒童和青少年正處于生長發(fā)育的時期，建議應(yīng)適當(dāng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物；C、學(xué)生早餐也應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則，符合合理營養(yǎng)；D、保健品只含營養(yǎng)的某一成分，而食物糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水等，各種食物所含營養(yǎng)成份不同，沒有哪一種單一食物能供給人體所需的全部營養(yǎng)素，所以每日膳食必須由多種食物適當(dāng)搭配，以滿足人體對多種營養(yǎng)素的生理需要；主食主要成份是糖類，是人體能量的主要來源，還可以提供蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素等．應(yīng)該特別注意粗細(xì)糧搭配食用；故選：C【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握合理營養(yǎng)、平衡膳食的含義．二、非選擇題（本題由三部分組成）（一）填空題（每空1分，共12分）13．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分有陽光、溫度、水等．【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等．生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；動物是消費者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食；動物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被植物體利用．因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．故答案為：生物；環(huán)境；生產(chǎn)者；陽光．【點評】明確生態(tài)系統(tǒng)的組成．14．人們吃香蕉時，吃的是營養(yǎng)組織，而一片香蕉葉是器官．【考點】綠色開花植物由六大器官組成．【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，注意區(qū)分組織和器官．據(jù)此答題．【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點和功能．保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．，輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分．由上可知，香蕉可食用的部分含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成．一片葉屬于六大器官中的葉．故答案為：營養(yǎng)組織；器官【點評】理解細(xì)胞、組織、器官的概念，并會用所掌握的知識準(zhǔn)確區(qū)分植物體的每一個部分各屬于植物體的哪一個層次．15．動物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為．【考點】動物行為的類型和特點．【分析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解答】解：動物所進(jìn)行的有利于它們生存和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，如高等動物的運動系統(tǒng)．故答案為：生存；繁殖后代．【點評】解題的關(guān)鍵是知道動物行為的概念及意義，注意與運動區(qū)分．16．某O血型人因車禍?zhǔn)軅а^多須大量輸血，他可接受的血型是Ο型血；為了豐富血資源，挽救他人的生命，我國法律規(guī)定：從1998年起，實行無償獻(xiàn)血制度．【考點】輸血的原則．【分析】輸血以輸同型血為原則．從1998年10月1日，我國開始實施獻(xiàn)血法，以法律的形式確定了無償獻(xiàn)血制度．【解答】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．患者是Ο型血，需要輸血，則只能接受O型血．從1998年10月1日，我國開始實施獻(xiàn)血法，以法律的形式確定了無償獻(xiàn)血制度．故答案為：Ο；無償獻(xiàn)血制度；【點評】關(guān)鍵點：在輸血時，應(yīng)以輸同型血為原則．17．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其它生物的體內(nèi)，根據(jù)病毒寄主的不同，可將其分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒三大類．病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．【考點】病毒的分類與噬菌體．【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，根據(jù)其寄生的生物體的不同分為三種：植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒．【解答】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．根據(jù)寄主（寄生生物）不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．故答案為：細(xì)菌病毒；遺傳物質(zhì)．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類．二.識圖連線題（每空/每線1分，共12分）18．請將以下動物類群與其對應(yīng)的特征連接起來．【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系；魚類的主要特征；軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系；節(jié)肢動物蝗蟲的主要特征．【分析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、線形動物身體中無脊椎是無脊椎動物．【解答】解：扁形動物的身體扁平，有口無肛門的；軟體動物的身體表面有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足；節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼；魚類的主要特征．魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．故答案為：【點評】掌握各個動物類群的特征和常見動物是解題的關(guān)鍵．19．在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗中，如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況．據(jù)圖回答問題：在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．（1）在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．①葉脈，②葉肉，③氣孔，④液泡，⑤細(xì)胞壁．（2）葉片的表皮細(xì)胞中沒有葉綠體，但葉肉細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體．【考點】解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗證或探究種子成分．【分析】（1）徒手切片的制作過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上．用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片．將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中．用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片．（2）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，葉片的結(jié)構(gòu)如圖：（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”．（4）圖表示的是葉片的結(jié)構(gòu)以及植物細(xì)胞示意圖，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，①表示葉脈，②表示葉肉，③表示氣孔，④表示液泡，⑤表示細(xì)胞壁．【解答】解：（1）在顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu)，制成臨時切片后，先放在倍顯微鏡下觀察，找到物象；由圖可知，①葉脈；②葉肉；③氣孔；④液泡；⑤細(xì)胞壁．葉片表面的結(jié)構(gòu)是上表皮和下表皮，屬于保護(hù)組織，保護(hù)葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；葉片的內(nèi)部主要營養(yǎng)組織﹣﹣葉肉，包括柵欄組織和海綿組織；葉脈內(nèi)具有輸導(dǎo)作用的是導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽從根運向莖和葉，篩管把葉制造的有機(jī)物運到莖和根等部位，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動物細(xì)胞的主要別是動物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等．細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如植物細(xì)胞的葉綠體．（2）表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是；細(xì)胞不規(guī)則，彼此嵌合著，排列緊密；無色透明，有利于光線進(jìn)入；無葉綠體，細(xì)胞間分布著成對的保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，但葉綠體存在于葉肉細(xì)胞中，葉綠體能制造有機(jī)物．故答案為：（1）葉脈；葉肉；氣孔；液泡；細(xì)胞壁（2）表皮；葉肉【點評】明確葉片的結(jié)構(gòu)（表皮、葉肉、葉脈）以及光合作用的場所（葉綠體）即能正確答題．20．比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法．如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖．請據(jù)圖回答：（1）下面判斷錯誤的是C．A．物種A比物種B更復(fù)雜、更高等B．物種A形成的時間比物種B要晚C．物種A是由物種B進(jìn)化而來的D．與物種A相比，物種B生活的年代距今時間更長（2）由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、由水生到陸生．【考點】生物進(jìn)化的歷程．【分析】化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解答】解：（1）化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．圖中的地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的物種B位于古老的地層，而物種A位于較晚的地層．因此物種A比物種B更復(fù)雜、更高等；物種A形成的時間比物種B要晚；與物種A相比，物種B生活的年代距今時間更長．而不能說物種A是由物種B進(jìn)化而來的，如高等的原始哺乳動物不一定是由低等的生物原始兩棲類進(jìn)化來的，故選項C錯誤．（2）古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程，生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．故答案為：（1）C；（2）從簡單到復(fù)雜；從低等到高等．【點評】化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系．三.分析作答題（每空1分，共12分）21．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯．將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：（1）甲圖實驗中能保鮮的是A瓶．而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi)．（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B．A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是有無煮沸．（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？是．【考點】生物學(xué)史；細(xì)菌和真菌的分布．【分析】圖中A、B的變量是肉湯有沒有煮沸，甲、乙兩組實驗控制的變量是細(xì)菌的有無．【解答】解：（1）甲圖A瓶煮沸，即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B沒有煮沸，因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．（2）甲組實驗所控制的變量是細(xì)菌的有無，乙圖中A瓶空氣能進(jìn)入瓶中而細(xì)菌會落在彎曲部位，不能進(jìn)入；B瓶將瓶頸打斷，空氣中的細(xì)菌可以落入肉湯，因此它們的控制變量也是細(xì)菌的有無，故選B；（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是有無煮沸．（4）按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致；所以巴斯德的“鵝頸瓶”實驗需要要經(jīng)過多次重復(fù)才能得到科學(xué)的結(jié)論，這個實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．故答案為：（1）A；細(xì)菌（2）B；有無煮沸（3）是【點評】巴斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量，用以設(shè)計對照實驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶．22．如表是某家庭成員部分特征的調(diào)查結(jié)果，請回答下列問題：成員特征父親母親女兒眼瞼特征單眼皮雙眼皮單眼皮耳垂特征有耳垂有耳垂無耳垂有無酒窩無酒窩有酒窩無酒窩（1）該家庭成員表現(xiàn)出有耳垂與無耳垂、有酒窩與無酒窩、單眼皮與雙眼皮等特征，這些特征在遺傳學(xué)上稱為性狀．（2）已知有耳垂與無耳垂由基因D，d控制．據(jù)表中記錄，該對夫婦有關(guān)耳垂的基因組成可表示為Dd×Dd，他們的女兒的基因組成可表示為dd．（3）