小班春天來(lái)了科學(xué)教案6篇

小班春天來(lái)了科學(xué)教案6篇小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來(lái)越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種下一年的希望。太陽(yáng)公公開(kāi)始起早了，太陽(yáng)公公要將溫暖的陽(yáng)光撒給大地媽媽。通過(guò)本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望，大膽的表達(dá)出來(lái)，喜歡接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)春天的情感。

2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹(shù)木變化的現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)部分小動(dòng)物的生活習(xí)性有一些了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師幼互相問(wèn)候，幼兒欣賞歌曲《小燕子》導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分—感知理解

1.說(shuō)春天

師幼一起討論春天的`景象，感知春天的特征

2.找春天

引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到春天了嗎？它藏在哪里？”

請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3.表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，感受春天。

三、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了，樹(shù)葉也長(zhǎng)出來(lái)了，威風(fēng)吹在身上暖暖的。

四、活動(dòng)延伸

在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒戶外觀察春天的事物和現(xiàn)象，尋找春天的足跡，并且嘗試用涂鴉的方式表現(xiàn)春天。

?春天來(lái)了》微反思

設(shè)計(jì)《春天來(lái)了》這節(jié)小班科學(xué)活動(dòng)，主要是給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)、想想等多種途徑與春天互動(dòng)，牽動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察、探究初步感受大自然的神奇，喜愛(ài)大自然。本次活動(dòng)，幼兒都很感興趣，能細(xì)致的觀察圖片，并表達(dá)出自己平時(shí)的發(fā)現(xiàn)。更重要的是通過(guò)活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望。

小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠通過(guò)多種感官來(lái)感受春天到來(lái)了。

2．能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

3．充分利用社區(qū)小公園環(huán)境，讓幼兒感受大自然的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．有關(guān)春天的課件。

2．社區(qū)小公園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引起幼兒的好奇心。

1．今天老師路過(guò)小公園時(shí)發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子，你知道為什么會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的嗎？

2．春天是什么樣子的你們知道嗎？

（幼兒回答后看課件）

二、戶外尋找春天（幼兒園附近社區(qū)小公園）

1．春天真美啊，讓我們一起去小公園找找吧！

2．引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木、草地、花的模樣。

（1）看看這顆小樹(shù)，它的.樹(shù)枝上有什么呀？

（2）我們摸摸草地上的小草，是什么感覺(jué)？

（3）聞聞這些花，有什么味？

（4）春天的風(fēng)吹在身上還冷嗎？你喜歡春天的風(fēng)嗎？吹在臉上、手上有什么感覺(jué)呢？

（5）春天的陽(yáng)光曬在身上有什么感覺(jué)呢？我們一起來(lái)曬曬太陽(yáng)吧，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)，有什么感覺(jué)呀？

三、回教室共同小結(jié)：

現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天是什么樣的？

（春天來(lái)了，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了；小草從地下鉆出來(lái)了；花兒開(kāi)了，香香的；吹在身上的風(fēng)暖暖的等。）

四、延伸活動(dòng)：

（1）師幼共同收集有關(guān)春天的照片、圖片帶來(lái)幼兒園供大家欣賞。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子踏青，到大自然中進(jìn)一步尋找春天。

小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。

2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過(guò)春天美麗景色。

2．教師范作，ppt課件，一段錄像

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫(huà)面（遠(yuǎn)處山、樹(shù)林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵）畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞蝴蝶，各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L(zhǎng)美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗蝴蝶？”今天老師就來(lái)教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶，大家有沒(méi)有信心學(xué)？（有）

二、教師示范講解

教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶對(duì)稱畫(huà)法（視頻展示臺(tái)上操作）。

1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2．教師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙上面部分，膠水涂在有畫(huà)筆一面。

三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）

1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差幼兒。

2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)技能。

3．提醒幼兒注意用剪刀時(shí)安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒互相欣賞。今天

2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼作品十分漂亮，都表現(xiàn)出春天美麗，等爸爸媽媽有空時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢！

小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇5

認(rèn)知目標(biāo)

能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了

技能目標(biāo)

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)

情感目標(biāo)

感受春天來(lái)臨的美好與喜悅

活動(dòng)重點(diǎn)

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)活動(dòng)難點(diǎn)能從人的服飾變化中知道春天來(lái)

準(zhǔn)備課件音樂(lè)圖片

導(dǎo)入：

一、開(kāi)始部分教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了？從什么地方看出來(lái)的？"二、基本部分1.教師出示課件演示稿，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：

（1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？

（2）小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得？（唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的、放著鞭炮來(lái)的）3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（1）小溪是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

（2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

（3）春筍是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

三、結(jié)束教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情。

活動(dòng)延伸教育幼兒愛(ài)護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

小班春天來(lái)了科學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知春天天氣和花草、樹(shù)木特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色變化。

2．樂(lè)意在老師引導(dǎo)下觀察初春景色，喜愛(ài)春天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選擇花草樹(shù)木、變化明顯，并有迎春花地方。

2．散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽樹(shù)。

3．《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第一冊(cè)p28）和配套掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1．春天真舒服--到戶外感受春天天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真暖和。

2．花草、樹(shù)木怎么了