備戰(zhàn)2024年高考歷史模擬卷（上海專用）02（含解析）

【贏在高考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年高考歷史模擬卷（上海專用）黃金卷02（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、走向整體的世界（24分）15、16世紀(jì)以降，隨著人類活動范圍的擴大及生產(chǎn)方式的演進，原本分散的世界逐漸成為緊密聯(lián)系的整體。1、完成下列提綱。（將字母填入相應(yīng)的空格中）（12分）A.資本主義世界體系逐漸形成B.歐亞、歐美新航路開辟C.世貿(mào)組織順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢D.歐美主要國家實現(xiàn)工業(yè)化E.國際聯(lián)盟、聯(lián)合國順應(yīng)整體化進程的需要F.資本全球擴張導(dǎo)致列強瓜分世界（一）15—16世紀(jì)，全球交換網(wǎng)絡(luò)開始形成（1）1____（2）全球人口、動植物及病菌“哥倫布大交換”（3）西歐早期殖民擴張與掠奪（二）17—19世紀(jì)，2____（1）3____（2）新的交通、通訊工具縮短了世界距離（3）4____（三）20世紀(jì)上半葉，整體化進程在曲折中發(fā)展（1）兩次世界大戰(zhàn)打斷了整體化進程（2）5____（四）20世紀(jì)中期以來，整體化進程進入快速發(fā)展新階段（1）以計算機為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球（2）6____2、若就提綱中（二）展開陳述，應(yīng)選擇下列哪三則材料？（）（三選，選字母）（6分）AB復(fù)動式蒸汽機C貝爾試用電話DE3、世界整體化發(fā)展的過程中誕生了世界貨幣體系，下列關(guān)于世界貨幣體系說法，正確的是（）（三選）（6分）A.歐元的問世反映了歐盟對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響B(tài).國際貨幣基金組織有助于世界經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定C.世界銀行的建立反映了世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展D.美元“等同黃金”標(biāo)志其在金融領(lǐng)域霸主地位的確立E.金本位制的實行形成了以美元為中心的世界貨幣體系F.布雷頓森林體系的崩潰宣告美元霸權(quán)的結(jié)束二、“革命先行者”（共26分）材料一心系民國，言系民國，行系民國，民國常存；山名中山，城名中山，園名中山，中山不朽?！?925年3月北京某公祭儀式上的挽聯(lián)（公祭：公共團體或社會人士舉行祭奠，向死者表示哀悼）4、據(jù)材料一推測，1925年3月北京公祭的是哪一歷史人物？為維護“民國常存”，其做出了哪些努力？（6分）材料二全國中山公園分布及數(shù)量一覽表（1925—1949）省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量江蘇17四川11河北3寧夏1浙江22福建28山東4察哈爾1安徽8廣東57河南6新疆1江西13廣西27山西2遼寧1湖北14云南7陜西2吉林1湖南13貴州13甘肅65．據(jù)材料二，概述全國中山公園分布具有哪些空間特征？（8分）6．結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這些分布特征的原因。（8分）7．你認為這些中山公園該如何使“中山不朽”？（4分）三、美國教科書中的中國古代歷史（20分）美國所使用的歷史課本記錄中國的部分，除了四大發(fā)明、中國地理環(huán)境等，還重點介紹了6位歷史人物，他們分別是：孔子、嬴政、劉徹、李世民、武則天、鄭和。孔子開始出現(xiàn)在美國教科書上，是在19世紀(jì)上半葉。書中重點描述了他曾經(jīng)擔(dān)任過魯國“司寇”的職位，從今天的職位來看，這個身份就相當(dāng)于法官，也是美國的司法部長。除此之外，美國還將孔子人物形象刻在最高法院的門楣上，其余兩個為猶太人的民族領(lǐng)袖摩西、古希臘雅典立法者梭倫。美國歷史課本中對秦始皇的描述，幾乎都是贊美之詞，他們認為秦始皇是一個大英雄，不論是個人能力，還是人格魅力都是非常出眾的，這非常貼合美國所崇尚的“個人英雄主義”。美國人歷史課本中描述的漢武帝劉徹，是一個派遣張騫出使大月氏，打通影響歐亞大陸數(shù)千年歷史的絲綢之路的人。美國人描述的唐太宗李世民，在國家疆域開拓與種族交往中做出了極大地歷史貢獻。美國漢學(xué)家羅漢在自己所著的《武曌：中國唯一的女皇帝》一書中，有一句對武則天評價的話，非常惹眼——“她沒有性別，她是一位圣人”。在美國的歷史教材中，還一度認為鄭和的“七下西洋”屬于“半全球航行”，他帶著當(dāng)時世界上最為強大的海軍，從東方航行到西方，對已知的世界進行了探索?！幾浴董h(huán)球時報》官網(wǎng)相關(guān)文章8、根據(jù)材料，美國教科書中的孔子與我們傳統(tǒng)意義上的認知有何不同？為什么？（6分）9、你認為美國教科書為什么會選取這六位中國古代著名歷史人物？（8分）10、根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，你認為還可以補充哪位著名的中國古代歷史人物？請說明理由。（6分）四、馬鈴薯與世界歷史（30分）美國環(huán)境史學(xué)家麥克尼爾說：“馬鈴薯改變了世界歷史，……我們習(xí)以為常食物，是如何以劇烈的方式改變了世界歷史！”材料一馬鈴薯的原產(chǎn)地在南美洲。1565年，西班牙遠征軍將馬鈴薯敬獻給國王。1770年，法國農(nóng)學(xué)家巴曼奇撰寫了一篇有關(guān)馬鈴薯營養(yǎng)價值的論文，受到法王路易十六的關(guān)注，在宮廷宴中烹調(diào)了二十多道以馬鈴薯為原料的佳肴，并致力于馬鈴薯的食用推廣?！浴锻炼沟谋矂　凡牧隙?jù)三峽地區(qū)地方志記載“包谷（玉米）洋芋（馬鈴薯）紅薯三種作物，古書不載。乾嘉以來，漸產(chǎn)此物……今則栽種遍野，農(nóng)民之食，全恃此矣”（《奉節(jié)縣志》）?！捌渖钌娇嗪兀钧湶簧?，即玉黍（玉米）亦不植者，則以紅薯、洋芋代飯”（《宜都縣志》）。材料三20世紀(jì)20年代，美國發(fā)明馬鈴薯自動削皮機，薯片變成銷售量最大的零食。赫爾曼萊（HermanLay）在美國南部叫賣此機器，“樂事（Lay’s）”幾乎成為薯片的同義詞。從1960年代開始，通過遍布世界的麥當(dāng)勞連鎖店，“薯片”已經(jīng)與硅谷的“芯片”、好萊塢的“大片”一起，成為美國文化軟實力的標(biāo)志，薯片儼然成了美國“文化帝國主義”的標(biāo)簽?！浴督z路小史》11、依據(jù)材料，指出三峽地區(qū)引種馬鈴薯的原因是什么？（6分）12、結(jié)合材料，概括馬鈴薯的推廣在哪些方面改變了世界歷史。（8分）【贏在高考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年高考歷史模擬卷（上海專用）黃金卷02（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、走向整體的世界（24分）15、16世紀(jì)以降，隨著人類活動范圍的擴大及生產(chǎn)方式的演進，原本分散的世界逐漸成為緊密聯(lián)系的整體。1、完成下列提綱。（將字母填入相應(yīng)的空格中）（12分）A.資本主義世界體系逐漸形成B.歐亞、歐美新航路開辟C.世貿(mào)組織順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢D.歐美主要國家實現(xiàn)工業(yè)化E.國際聯(lián)盟、聯(lián)合國順應(yīng)整體化進程的需要F.資本全球擴張導(dǎo)致列強瓜分世界（一）15—16世紀(jì)，全球交換網(wǎng)絡(luò)開始形成（1）1____（2）全球人口、動植物及病菌“哥倫布大交換”（3）西歐早期殖民擴張與掠奪（二）17—19世紀(jì)，2____（1）3____（2）新的交通、通訊工具縮短了世界距離（3）4____（三）20世紀(jì)上半葉，整體化進程在曲折中發(fā)展（1）兩次世界大戰(zhàn)打斷了整體化進程（2）5____（四）20世紀(jì)中期以來，整體化進程進入快速發(fā)展新階段（1）以計算機為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球（2）6____2、若就提綱中（二）展開陳述，應(yīng)選擇下列哪三則材料？（）（三選，選字母）（6分）AB復(fù)動式蒸汽機C貝爾試用電話DE3、世界整體化發(fā)展的過程中誕生了世界貨幣體系，下列關(guān)于世界貨幣體系說法，正確的是（）（三選）（6分）A.歐元的問世反映了歐盟對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響B(tài).國際貨幣基金組織有助于世界經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定C.世界銀行的建立反映了世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展D.美元“等同黃金”標(biāo)志其在金融領(lǐng)域霸主地位的確立E.金本位制的實行形成了以美元為中心的世界貨幣體系F.布雷頓森林體系的崩潰宣告美元霸權(quán)的結(jié)束【答案】1、①B；②D；③A；④F；⑤E；⑥C（12分）2、BCE（6分）3、BDE（6分）【解析】【小問1詳解】本題是復(fù)合題。根據(jù)所學(xué)15—16世紀(jì)是歐亞、歐美新航路開辟時期，所以①B；根據(jù)所學(xué)17—19世紀(jì)是第一次和第二次工業(yè)革命的時間，所以提綱是歐美主要國家實現(xiàn)工業(yè)化，②D；隨著工業(yè)革命的開展，資本主義世界體系逐漸形成，③A；由于新的交通、通訊工具縮短了世界距離使得資本全球擴張導(dǎo)致列強瓜分世界，④F；一戰(zhàn)之后建立了國際聯(lián)盟，二戰(zhàn)之后建立了聯(lián)合國，可知⑤E；20世紀(jì)中期以來，整體化進程進入快速發(fā)展新階段，經(jīng)濟上的表現(xiàn)有世貿(mào)組織順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢，⑥C。【小問2詳解】本題是復(fù)合題。提綱（二）的時間是17到19世界兩個工業(yè)革命時期，復(fù)動式蒸汽機是第一次工業(yè)革命的成果，符合題意，B正確，貝爾使用電話是第二次工業(yè)革命的成果，C正確，第二次工業(yè)革命后西方列強掀起了瓜分世界的狂潮，E正確，所以BCE項正確；A為1944年成立的國家貨幣基金組織，與提綱（二）時間不符，排除A項；D為14到16世紀(jì)的文藝復(fù)興，與提綱（二）時間不符，排除D項。故選BCE項?！拘?詳解】本題是復(fù)合題。根據(jù)所學(xué)國際貨幣基金組織有助于世界經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，也就使得世界貨幣秩序較為穩(wěn)定，B正確，美元“等同黃金”標(biāo)志其在金融領(lǐng)域霸主地位的確立就是世界貨幣體系的主要內(nèi)容之一，D正確，金本位制的實行形成了以美元為中心的世界貨幣體系，這也是世界貨幣體系的內(nèi)容之一，E正確，所以BDE項正確；歐元和世界貨幣體系無關(guān)，只是反映了歐盟對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響，排除A項；世界銀行的建立反映了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，與世界貨幣體系無關(guān)，排除B項；根據(jù)所學(xué)當(dāng)今國際貿(mào)易還是以沒有為主，排除F項。故選BDF項。二、“革命先行者”（共26分）材料一心系民國，言系民國，行系民國，民國常存；山名中山，城名中山，園名中山，中山不朽?！?925年3月北京某公祭儀式上的挽聯(lián)（公祭：公共團體或社會人士舉行祭奠，向死者表示哀悼）4、據(jù)材料一推測，1925年3月北京公祭的是哪一歷史人物？為維護“民國常存”，其做出了哪些努力？（6分）材料二全國中山公園分布及數(shù)量一覽表（1925—1949）省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量省份公園數(shù)量江蘇17四川11河北3寧夏1浙江22福建28山東4察哈爾1安徽8廣東57河南6新疆1江西13廣西27山西2遼寧1湖北14云南7陜西2吉林1湖南13貴州13甘肅65．據(jù)材料二，概述全國中山公園分布具有哪些空間特征？（8分）6．結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這些分布特征的原因。（8分）7．你認為這些中山公園該如何使“中山不朽”？（4分）【答案】4、孫中山；（2分）頒布《臨時約法》，發(fā)起二次革命，組織護法運動，推動國共合作等。（任二點，4分）5、中山公園在空間分布特征有：覆蓋全國多數(shù)省份；在區(qū)域分布上明顯不平衡，數(shù)量上南方地區(qū)明顯多于北方地區(qū)。（8分）6、一是孫中山作為一位偉人，有推翻帝制、建立民國的首創(chuàng)之功；民國成立后，國人對孫中山的紀(jì)念處于一個普及的地步，南京國民政府成立后的紀(jì)念程度更進一步加強。二是孫中山的革命活動大多在南方，故總體上南方對其印象更為深刻和長久。（8分）7、展示遺物、主張，宣傳革命活動，彰顯革命精神等。（言之成理即可，4分）【解析】第4小問由材料可知為孫中山，作出的努力就是問孫中山的貢獻，從領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命、建立中華民國、頒布《臨時約法》、發(fā)起二次革命、推動護國運動、組織護法運動，推動國共合作等。第5小問根據(jù)材料二的圖表標(biāo)題（涵時間）、橫縱坐標(biāo)、公園數(shù)量可知中山公園在空間分布特征有：覆蓋全國多數(shù)省份；在區(qū)域分布上明顯不平衡，數(shù)量上南方地區(qū)明顯多于北方地區(qū)。第6小問的原因題一般需要根據(jù)時間作答，但該題的原因要結(jié)合第5小問的3個特征作答可知一是孫中山作為一位偉人，有推翻帝制、建立民國的首創(chuàng)之功；民國成立后，國人對孫中山的紀(jì)念處于一個普及的地步，南京國民政府成立后的紀(jì)念程度更進一步加強。二是孫中山的革命活動大多在南方，故總體上南方對其印象更為深刻和長久。第7小問如何使中山公園不朽一是提供如公園、博物館等載體，二是發(fā)揚其革命精神。三、美國教科書中的中國古代歷史（20分）美國所使用的歷史課本記錄中國的部分，除了四大發(fā)明、中國地理環(huán)境等，還重點介紹了6位歷史人物，他們分別是：孔子、嬴政、劉徹、李世民、武則天、鄭和?？鬃娱_始出現(xiàn)在美國教科書上，是在19世紀(jì)上半葉。書中重點描述了他曾經(jīng)擔(dān)任過魯國“司寇”的職位，從今天的職位來看，這個身份就相當(dāng)于法官，也是美國的司法部長。除此之外，美國還將孔子人物形象刻在最高法院的門楣上，其余兩個為猶太人的民族領(lǐng)袖摩西、古希臘雅典立法者梭倫。美國歷史課本中對秦始皇的描述，幾乎都是贊美之詞，他們認為秦始皇是一個大英雄，不論是個人能力，還是人格魅力都是非常出眾的，這非常貼合美國所崇尚的“個人英雄主義”。美國人歷史課本中描述的漢武帝劉徹，是一個派遣張騫出使大月氏，打通影響歐亞大陸數(shù)千年歷史的絲綢之路的人。美國人描述的唐太宗李世民，在國家疆域開拓與種族交往中做出了極大地歷史貢獻。美國漢學(xué)家羅漢在自己所著的《武曌：中國唯一的女皇帝》一書中，有一句對武則天評價的話，非常惹眼——“她沒有性別，她是一位圣人”。在美國的歷史教材中，還一度認為鄭和的“七下西洋”屬于“半全球航行”，他帶著當(dāng)時世界上最為強大的海軍，從東方航行到西方，對已知的世界進行了探索?！幾浴董h(huán)球時報》官網(wǎng)相關(guān)文章8、根據(jù)材料，美國教科書中的孔子與我們傳統(tǒng)意義上的認知有何不同？為什么？（6分）9、你認為美國教科書為什么會選取這六位中國古代著名歷史人物？（8分）10、根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，你認為還可以補充哪位著名的中國古代歷史人物？請說明理由。（6分）【答案】8、不同和原因：美國人所認可的孔子更多的是代表“秩序、法律”的化身，這與適應(yīng)社會和維護社會秩序有關(guān)，更符合美國社會發(fā)展的思想。而我們中國更注重的是孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，這與儒家思想長期占據(jù)中國古代社會的正統(tǒng)思想有關(guān)，儒家思想對中國乃至世界都有深刻的影響。（6分）9、原因：美國似乎更看重對國家疆域的開拓、對未知海洋的探索、與種族交往中做出極大貢獻的人物，以及對后繼歷史有重大影響的歷史人物。也可從19世紀(jì)上半葉美國發(fā)展的背景展開，如西進運動、南北矛盾等，還有，美國崇尚“個人英雄主義”等等。（8分）10、【示例】補充：成吉思汗。理由：他統(tǒng)一了蒙古各部，他四處征伐，他的子孫建立了元朝，統(tǒng)一了中國，他以及后代發(fā)動的蒙古西征對世界歷史產(chǎn)生了重大的影響。（6分）【解析】【小問8詳解】不同和原因：根據(jù)材料“……孔子開始出現(xiàn)在美國教科書上，是在19世紀(jì)上半葉。書中重點描述了他曾經(jīng)擔(dān)任過魯國‘司寇’的職位，從今天的職位來看，這個身份就相當(dāng)于法官，也是美國的司法部長。除此之外，美國還將孔子人物形象刻在最高法院的門楣上，其余兩個為猶太人的民族領(lǐng)袖摩西、古希臘雅典立法者梭倫……”，并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)上半葉的美國，面臨著黑人奴隸制的存廢、西進運動等問題。美國人所認可的孔子更多的是代表“秩序、法律”的化身，這與適應(yīng)社會和維護社會秩序有關(guān)，更符合美國社會發(fā)展的思想。結(jié)合所學(xué)可知，我們中國更注重的是孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，這與儒家思想長期占據(jù)中國古代社會的正統(tǒng)思想有關(guān)，儒家思想對中國乃至世界都有深刻的影響?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料“……美國歷史課本中對秦始皇的描述，幾乎都是贊美之詞，他們認為秦始皇是一個大英雄，不論是個人能力，還是人格魅力都是非常出眾的，這非常貼合美國所崇尚的‘個人英雄主義’……”，可得出，美國崇尚“個人英雄主義”；根據(jù)材料“……美國人描述的唐太宗李世民，在國家疆域開拓與種族交往中做出了極大地歷史貢獻……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，美國看重對國家疆域的開拓中做出極大貢獻的人物；根據(jù)材料“……在美國的歷史教材中，還一度認為鄭和的‘七下西洋’屬于‘半全球航行’，他帶著當(dāng)時世界上最為強大的海軍，從東方航行到西方，對已知的世界進行了探索”，并結(jié)合所學(xué)可得出，美國看重對未知海洋的探索中做出極大貢獻的人物等?！拘?0詳解】補充：舉例：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，還可以補充中國古代歷史人物“成吉思汗”。理由：結(jié)合所學(xué)知識，從成吉思汗及其子孫的業(yè)績等方面說明理由。如：成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部，他四處征伐，他的子孫建立了元朝，統(tǒng)一了中國，他以及后代發(fā)動的蒙古西征對世界歷史產(chǎn)生了重大的影響。四、馬鈴薯與世界歷史（30分）美國環(huán)境史學(xué)家麥克尼爾說：“馬鈴薯改變了世界歷史，……我們習(xí)以為常食物，是如何以劇烈的方式改變了世界歷史！”材料一馬鈴薯的原產(chǎn)地在南美洲。1565年，西班牙遠征軍將馬鈴薯敬獻給國王。1770年，法國農(nóng)學(xué)家巴曼奇撰寫了一篇有關(guān)馬鈴薯營養(yǎng)價值的論文，受到法王路易十六的關(guān)注，在宮廷宴中烹調(diào)了二十多道以馬鈴薯為原料的佳肴，并致力于馬鈴薯的食用推廣。——摘自《土豆的悲喜劇》材料二據(jù)三峽地區(qū)地方志記載“包谷（玉米）洋芋（馬鈴薯）紅薯三種作物，古書不載。乾嘉以來，漸產(chǎn)此物……今則栽種遍野，農(nóng)民之食，全恃此矣”（《奉節(jié)縣志》）?！捌渖钌娇嗪?，稻麥不生，即玉黍（玉米）亦不植者，則以紅薯、洋芋代飯”（《宜都縣志》）。材料三20世紀(jì)20年代，美國發(fā)明馬鈴薯自動削皮機，薯片變成銷售量最大的零食。赫爾曼萊（HermanLay）在美國南部叫賣此機器，“樂事（Lay’s）”幾乎成為薯片的同義詞。從1960年代開始，通過遍布世界的麥當(dāng)勞連鎖店，“薯片”已經(jīng)與硅谷的“芯片”、好萊塢的“大片”一起，成為美國文化軟實力的標(biāo)志，薯片儼然成了美國“文化帝國主義”的標(biāo)簽?！浴督z路小史》11、依據(jù)材料，指出三峽地區(qū)引種馬鈴薯的原因是什么？（6分）12、結(jié)合材料，概括馬鈴薯的推廣在哪些方面改變了世界歷史。（8分）13、結(jié)合材料，你如何看待麥克尼爾“馬鈴薯改變了世界歷史”的觀點？（16分）【答案】11、15世紀(jì)末，伴隨著新航路的開辟，歐洲殖民者將馬鈴薯引種到中國；三峽地區(qū)環(huán)境惡劣（或地理、氣候條件惡劣或地處深山苦寒）無法種植稻麥、玉米；農(nóng)民以之代飯。（6分）12、經(jīng)濟領(lǐng)域：推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展，支撐人口增長。社會生活領(lǐng)域：改變?nèi)祟惖娘嬍辰Y(jié)構(gòu)；豐富飲食文化。國際關(guān)系領(lǐng)域：加速全球化進程；擴大了美國的文化軟實力（或文化影響力）。（任答兩方面，8分）13、（酌情給分，滿分16分）水平1：能結(jié)合史料，基于唯物史觀對麥克尼爾觀點進行合理的解釋。思路一：認同，從環(huán)境和物質(zhì)（農(nóng)業(yè)發(fā)展）關(guān)系的視角進行評價。能指出馬鈴薯培植和推廣受到地理環(huán)境和物質(zhì)生活需要的影響；馬鈴薯推廣是促成現(xiàn)代社會形成的重要因素；馬鈴薯推廣與各地經(jīng)濟文化聯(lián)系加強，世界由分散趨向一體的進程是一致的；馬鈴薯推廣折射出以西方（美國）主導(dǎo)的世界市場和現(xiàn)代工業(yè)文明形成等。思路二：不認可，能結(jié)合史料，基于唯物史觀對麥克尼爾觀點進行批駁。能指出現(xiàn)代世界的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果。進一步指出真正改變世界的不是作為表征的馬鈴薯，而是造就馬鈴薯活躍的各種現(xiàn)代因素，如新航路開辟、海外殖民擴張，工業(yè)革命等；或指出麥克尼爾作為美國的環(huán)境史學(xué)家，從西方或美國視角，片面地擴大了馬鈴薯的作用，并結(jié)合材料加以反駁。思路三：不完全認可，綜合思路一和二。水平2：能夠合材料，史論結(jié)合論述麥克尼爾觀點的合理性。思路一：能依據(jù)材料，概括經(jīng)濟、民生和國際關(guān)系等方面史實表達認同，邏輯清晰。思路二：以促成工業(yè)化（或現(xiàn)代化）發(fā)展的具體史實，進行反駁，邏輯清晰。水平3：只簡單表達自己觀點或者羅列史實。【解析】11、根據(jù)“馬鈴薯的原產(chǎn)地在南美洲。1565年，西班牙遠征軍將馬鈴薯敬獻給國王”得出15世紀(jì)末，伴隨著新航路的開辟，歐洲殖民者將馬鈴薯引種到中國；根據(jù)“其深山苦寒之地，稻麥不生，即玉黍（玉米）亦不植者，則以紅薯、洋芋代飯”得出三峽地區(qū)環(huán)境惡劣無法種植稻麥、玉米，農(nóng)民以之代飯。12、經(jīng)濟領(lǐng)域：根據(jù)“農(nóng)民之食，全恃此矣”得出推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展，支撐人口增長。社會生活領(lǐng)域：根據(jù)“以紅薯、洋芋代飯”“薯片變成銷售量最大的零食”得出改變?nèi)祟惖娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，豐富飲食文化。國際關(guān)系領(lǐng)域：根據(jù)“遍布世界的麥當(dāng)勞連鎖店”得出加速全球化進程；根據(jù)“成為美國文化軟實力的標(biāo)志”得出擴大了美國的文化軟實力（或文化影響力）。【贏在高考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年高考歷史模擬卷（上海專用）黃金卷02·參考答案一、走向整體的世界（24分）【答案】1、①B；②D；③A；④F；⑤E；⑥C（12分）2、BCE（6分）3、BDE（6分）二、“革命先行者”（共26分）【答案】4、孫中山；（2分）頒布《臨時約法》，發(fā)起二次革命，組織護法運動，推動國共合作等。（任二點，4分）5、中山公園在空間分布特征有：覆蓋全國多數(shù)省份；在區(qū)域分布上明顯不平衡，數(shù)量上南方地區(qū)明顯多于北方地區(qū)。（8分）6、一是孫中山作為一位偉人，有推翻帝制、建立民國的首創(chuàng)之功；民國成立后，國人對孫中山的紀(jì)念處于一個普及的地步，南京國民政府成立后的紀(jì)念程度更進一步加強。二是孫中山的革命活動大多在南方，故總體上南方對其印象更為深刻和長久。（8分）7、展示遺物、主張，宣傳革命活動，彰顯革命精神等。（言之成理即可，4分）三、美國教科書中的中國古代歷史（20分）【答案】8、不同和原因：美國人所認可的孔子更多的是代表“秩序、法律”的化身，這與適應(yīng)社會和維護社會