7的乘、除法（教案）-二年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

/7的乘、除法（教案）-二年級上冊數(shù)學(xué)滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)7的乘法口訣，并運用口訣進行簡單的乘除法計算。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練掌握7的乘法口訣，并能運用口訣解決實際問題。教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠熟練背誦7的乘法口訣，并能運用口訣進行乘除法計算。2.過程與方法：通過觀察、思考、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生運用乘法口訣解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)難點1.7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用。2.運用乘法口訣進行乘除法計算。教具學(xué)具準備1.教具：乘法口訣表、計算器、PPT課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT課件展示7的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7的乘法口訣，通過講解、舉例、練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握口訣的運用。3.練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點、難點。5.作業(yè)布置：布置適量的作業(yè)，要求學(xué)生在課后獨立完成。板書設(shè)計1.7的乘、除法2.內(nèi)容：7的乘法口訣、乘除法計算方法、練習(xí)題作業(yè)設(shè)計1.填空題：運用7的乘法口訣填空，鞏固口訣的記憶。2.計算題：運用乘法口訣進行乘除法計算，提高計算能力。3.應(yīng)用題：解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用乘法口訣解決問題的能力。課后反思本節(jié)課通過講解、練習(xí)、討論等方式，使學(xué)生掌握了7的乘法口訣及其運用。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對口訣的記憶不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。同時，對于乘除法計算方法的講解，可以嘗試采用更多的生活實例，幫助學(xué)生更好地理解和運用。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的口訣記憶能力，提高學(xué)生的計算速度和準確性。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點主要集中在7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用，以及運用乘法口訣進行乘除法計算。二年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，乘法口訣的記憶和應(yīng)用是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順利進行。因此，如何有效地幫助學(xué)生記憶和運用7的乘法口訣，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行乘除法計算，是本節(jié)課需要重點關(guān)注的細節(jié)。詳細補充和說明7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用為了幫助學(xué)生記憶7的乘法口訣，可以采用以下方法：1.兒歌記憶法：編寫一首簡單上口的兒歌，將7的乘法口訣融入其中，通過唱歌的方式幫助學(xué)生記憶。例如：```七七四十九，七八五十六，七九六十三，七十一七七，七二一十四，七三二十一，七四二十八，七五四三，七六四十二，七八五十六。```2.故事聯(lián)想法：通過講述一個有趣的故事，將7的乘法口訣的每個數(shù)字串聯(lián)起來，形成一幅生動的畫面，幫助學(xué)生記憶。例如：```從前有七個小朋友，他們分別叫七七、七八、七九、七一、七二、七三、七四。他們一起去公園玩，公園里有四十九棵樹，五十六只鳥，六十三朵花，七七在玩滑滑梯，七一在看書，七二在踢足球，七三在畫畫，七四在捉迷藏。他們玩得非常開心，直到天黑才回家。```3.游戲記憶法：設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地記住7的乘法口訣。例如：```游戲一：接力賽。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生按順序背誦7的乘法口訣，背錯或背不出的學(xué)生將被淘汰，最后剩下的小組獲勝。游戲二：找朋友。將7的乘法口訣寫在卡片上，每張卡片寫一個算式，學(xué)生需要找到自己的“朋友”（即另一個乘法算式與之相等），找到朋友的學(xué)生可以獲得獎勵。```運用乘法口訣進行乘除法計算在學(xué)生掌握了7的乘法口訣后，接下來就是如何引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行乘除法計算?？梢圆捎靡韵路椒ǎ?.例題講解法：通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生了解如何運用乘法口訣進行乘除法計算。例如：```例題一：7×8=？解答：根據(jù)7的乘法口訣，七八五十六，所以7×8=56。例題二：56÷7=？解答：根據(jù)7的乘法口訣，七八五十六，所以56÷7=8。```2.練習(xí)鞏固法：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中掌握乘除法計算的方法。例如：```練習(xí)題一：計算7×9、7×6、7×7。練習(xí)題二：計算63÷7、42÷7、56÷7。```3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓小組內(nèi)的學(xué)生互相討論如何運用乘法口訣進行乘除法計算，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。4.生活實際應(yīng)用法：設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實際問題中運用乘法口訣進行乘除法計算，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。例如：```實際問題一：小明有7個蘋果，小紅的蘋果是小明的8倍，小紅有多少個蘋果？實際問題二：班里有56名學(xué)生，分成7個小組，每個小組有多少名學(xué)生？```通過以上方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運用乘法口訣進行乘除法計算。同時，通過多種教學(xué)方法的運用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點主要集中在7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用，以及運用乘法口訣進行乘除法計算。二年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，乘法口訣的記憶和應(yīng)用是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順利進行。因此，如何有效地幫助學(xué)生記憶和運用7的乘法口訣，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行乘除法計算，是本節(jié)課需要重點關(guān)注的細節(jié)。詳細補充和說明7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用為了幫助學(xué)生記憶7的乘法口訣，可以采用以下方法：1.兒歌記憶法：編寫一首簡單上口的兒歌，將7的乘法口訣融入其中，通過唱歌的方式幫助學(xué)生記憶。例如：```七七四十九，七八五十六，七九六十三，七十一七七，七二一十四，七三二十一，七四二十八，七五四三，七六四十二，七八五十六。```2.故事聯(lián)想法：通過講述一個有趣的故事，將7的乘法口訣的每個數(shù)字串聯(lián)起來，形成一幅生動的畫面，幫助學(xué)生記憶。例如：```從前有七個小朋友，他們分別叫七七、七八、七九、七一、七二、七三、七四。他們一起去公園玩，公園里有四十九棵樹，五十六只鳥，六十三朵花，七七在玩滑滑梯，七一在看書，七二在踢足球，七三在畫畫，七四在捉迷藏。他們玩得非常開心，直到天黑才回家。```3.游戲記憶法：設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地記住7的乘法口訣。例如：```游戲一：接力賽。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生按順序背誦7的乘法口訣，背錯或背不出的學(xué)生將被淘汰，最后剩下的小組獲勝。游戲二：找朋友。將7的乘法口訣寫在卡片上，每張卡片寫一個算式，學(xué)生需要找到自己的“朋友”（即另一個乘法算式與之相等），找到朋友的學(xué)生可以獲得獎勵。```運用乘法口訣進行乘除法計算在學(xué)生掌握了7的乘法口訣后，接下來就是如何引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行乘除法計算。可以采用以下方法：1.例題講解法：通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生了解如何運用乘法口訣進行乘除法計算。例如：```例題一：7×8=？解答：根據(jù)7的乘法口訣，七八五十六，所以7×8=56。例題二：56÷7=？解答：根據(jù)7的乘法口訣，七八五十六，所以56÷7=8。```2.練習(xí)鞏固法：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中掌握乘除法計算的方法。例如：```練習(xí)題一：計算7×9、7×6、7×7。練習(xí)題二：計算63÷7、42÷7、56÷7。```3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓小組內(nèi)的學(xué)生互相討論如何運用乘法口訣進行乘除法計算，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。4.生活實際應(yīng)用法：設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實際問題中運用乘法口訣進行乘除法計算，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。例如：```實際問題一：小明有7個蘋果，小紅的蘋果是小明的8倍，小紅有多少個蘋果？實際問題二：班里有56名學(xué)生，分成7個小組，每個小組有多少名學(xué)生？```通過以上方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運用乘法口訣進行乘除法計算。同時，通過多種教學(xué)方法的運用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。在實施教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。對于記憶口訣有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和時間，幫助他們克服障礙。此外，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛