2018年國家公務(wù)員考試（副省級）《行測》言語模塊考情分析

第第頁2018年國家公務(wù)員考試（副省級）《行測》言語模塊考情分析“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，又到了備戰(zhàn)國考時候。根據(jù)2018年國家公務(wù)員考試的情況，公共科目筆試的時間為2017年12月10日，公共科目包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科。2019年的考試時間和科目尚未發(fā)布，但應(yīng)不會有太大的變化。七月流火，正是學(xué)習(xí)的最好時機，以下將對《行測》中的言語理解與表達模塊進行分析。一、考試大綱分析2018年國家公務(wù)員考試的考試大綱對言語模塊作了如下闡釋：言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。考試大綱對言語模塊的說明可以分為三部分：一是言語模塊考查的能力，二是考查的內(nèi)容，三是常見的題型。其中，考查的能力居于核心地位，內(nèi)容和題型則是所考查能力的具體表現(xiàn)形式，因此需要重點關(guān)注考查的能力。從大綱中可以看出，言語模塊主要考查考生兩方面的能力，一是運用語言文字進行思考和交流的能力，突出“運用”“思考”“交流”，即不僅要能理解獨立字詞的意思，還要能對運用文字進行思考和交流，這在2018年的試題中得到了充分的體現(xiàn)。二是迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，突出“迅速”“準確”，這從2018年試題的題量就可以明顯看出。大綱中對考查內(nèi)容的列舉則對應(yīng)了言語模塊的一般考點，常見題型則是考查的方式，這兩部分內(nèi)容考生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該已經(jīng)有了比較深入的了解，下面將對考試的題型進行具體分析。二、題型分布2018年國家公務(wù)員考試言語模塊共40題，題量較大，在《行測》試卷135道試題中占了近三成，這對考生快速理解文字材料的能力提出了很高的要求。題型分為邏輯填空、片段閱讀、文章閱讀三部分，具體分布如下。2018年國家公務(wù)員考試（副省級）《行測》言語理解與表達部分題量分布表題型數(shù)量考點數(shù)量邏輯填空15實詞5成語2混合8片段閱讀15主旨概括4觀點意圖6細節(jié)分析1語句排序2推斷下文1語句填入1文章閱讀10詞句填空3細節(jié)判斷5文意概括2從上表可以看出，各題型數(shù)量分布較為平均，邏輯填空、片段閱讀、文章閱讀分別為15、15、10題。在邏輯填空中，混合型詞語填空考查數(shù)量較大，超過實詞填空與成語填空數(shù)量的總和，需要引起注意，重點進項準備。片段閱讀仍然保持了以主旨概括和觀點意圖為主，其中觀點意圖又多于主旨概括這個規(guī)律，考點分布中規(guī)中矩，通過平時有序的備考則可有效應(yīng)對。文章閱讀則以細節(jié)判斷題最多，占總題量的一半，這類題型難度相對較低，設(shè)置在難度最大的文章閱讀題中，對總體難度起到了一定的平衡作用。三、試題分析（一）邏輯填空重視概括能力的考查正如考試大綱中提到的言語模塊將考查“運用語言文字進行思考和交流”的能力，2018年國考的邏輯填空中不僅考查對實詞、成語的理解，還重視對文段整體意思的把握，將文段體現(xiàn)出的現(xiàn)象，事物性質(zhì)等，以填入實詞的形式呈現(xiàn)出來，且涉及這種考查形式的試題多達4題，比2017年增加了3題，必須引起足夠的重視。例如第28題：就文學(xué)創(chuàng)作而言，人工智能未來有可能在編劇或網(wǎng)絡(luò)文學(xué)方面有所________，畢竟除了一小部分杰出的作品外，無論劇本創(chuàng)作還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，都比較依賴標(biāo)準化的情節(jié)與詞語搭配。而文學(xué)作品________程度越高，越有可能人工智能化。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.建樹程序化 B.發(fā)展通俗化C.貢獻規(guī)范化 D.突破模式化【答案】D。解析：直接看第二空，文段講劇本創(chuàng)作和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品大多數(shù)“都比較依賴標(biāo)準化的情節(jié)與詞語搭配”，在這標(biāo)準化下創(chuàng)作出來的文學(xué)作品格式等方面越統(tǒng)一，越有可能人工智能化，“模式化”對應(yīng)“標(biāo)準化”，鎖定D項。驗證第一空，文學(xué)作品有可能人工智能化，即人工智能在文學(xué)創(chuàng)作方面能夠做出不一樣的成果，“突破”符合語義。故本題選D。第二空本是四個簡單實詞，但加上“化”字以后，就成為一種現(xiàn)象，需要對文段進行整體把握?？忌趥淇紩r除了積累詞匯以外，還需要提高對整個文段的理解能力，將邏輯填空與片段閱讀有機結(jié)合起來，同步提高。其余試題中實詞和成語難度適中，均為常見?？嫉脑~語，只要在平時進行有序、有效地積累，就能從容應(yīng)對。（二）片段閱讀設(shè)問形式靈活片段閱讀材料內(nèi)容涉及范圍非常廣泛，從人文歷史到當(dāng)今社會，再到自然科學(xué)均有涉及，以考查考生閱讀不同材料的能力，考點設(shè)置與分布較為常規(guī)，但呈現(xiàn)出設(shè)問形式靈活的特點。例如第41題設(shè)問為“這段文字主要介紹了共享充電的……”，第50題設(shè)問為“根據(jù)這段文字，可以將‘干擾致偏’最準確地概括為……”。這樣的設(shè)問看似特別，但只要稍加觀察和思考就會發(fā)現(xiàn)，這屬于主旨概括題。因此，考生在考試過程中應(yīng)對平時所學(xué)知識靈活運用，基于題意，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，沉著應(yīng)對，避免看到陌生的形式就被打亂陣腳，胡亂應(yīng)對。陌生的形式下，往往有大家熟悉的內(nèi)核。（三）文章閱讀考查綜合能力文章閱讀在言語模塊的試題中難度較大，它涵蓋了邏輯填空和片段閱讀的考點，加長了篇幅，需要考生對所學(xué)知識形成一種綜合運用能力。2018年國考的2篇文章閱讀均為自然科學(xué)題材，更加凸顯了對語言文字運用能力的考查。人文社科類的文章由于貼近生活，考生在解題時有時可以借助常識，但自然科學(xué)文章則完全依靠閱讀理解能力，即便是理工類專業(yè)的考生，也很難在國考中碰到自己熟悉的領(lǐng)域。但這并不意味著文章閱讀非常困難，2018年國考的文章閱讀以細節(jié)判斷題為主，本質(zhì)上考查的還是大綱中提到的“迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力”，只要平時多加訓(xùn)練，運用一定的技巧，就能比較容易地選出正確答案?？傮w上看，2018年國考言語模塊難度適中，相對靈活，突