教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)春白雪》

課題：陽(yáng)春白雪?科目提供者

音樂 教學(xué)對(duì)象單位

七年級(jí) 課時(shí) 第2一、教學(xué)目從知識(shí)與技123?雪?4?過程與方法123情感態(tài)度與價(jià)值觀二、教學(xué)內(nèi)容分析元?第2時(shí)??春??語(yǔ)??八板題I統(tǒng)領(lǐng)全曲各個(gè)局部的合循環(huán)變奏體結(jié)構(gòu)三、學(xué)情分析123創(chuàng)設(shè)〞五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1??2曲?六、教學(xué)過程動(dòng) 動(dòng) 一、情境導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境；

欣賞多體課件〔多媒體課件展示冬去春來、大地復(fù)蘇、生機(jī)盎然的初春樂?春野?中感樂春?〕、生師：同學(xué)們說的非常好，這首音樂作品以鋪陳徐緩的旋向大家展示了一幅春意盎然的自然寫意景象。當(dāng)然，在中國(guó)幾千年的燦爛音樂文化中，也有許多優(yōu)美、動(dòng)聽的音樂作品，以其獨(dú)特的韻味向大家展示著大自然的美景，今天，我就同大家一起走進(jìn)這民族音樂的海洋當(dāng)中，在“陽(yáng)春白雪〞的引領(lǐng)下，一、情境導(dǎo)1. 創(chuàng)設(shè)情境；片命?〕

受生機(jī)盎然的欣賞自影生命

以同主題的『登錄“音樂傳奇官網(wǎng)—?生命贊歌?〔十三〕〞

不同音樂作品情?無〞調(diào)整』2. 生動(dòng)的配樂都深深的震撼著你我，那么，你能從這段影像中感生??二、新課教學(xué) 〔多媒體課件展示琵琶樂器簡(jiǎn)介，以樂曲?〕師：琵琶是中國(guó)最重要的民族樂器之一，屬于弦樂器族內(nèi)的彈撥樂器類。琵琶自唐朝時(shí)期根本定型以來，經(jīng)歷了一些小的改動(dòng)

像中感受生勃勃的初春象。觀看多體課件琶〞的類別運(yùn)用。

欣賞民族音樂的熱情。運(yùn)用背景樂件琵琶的音色清澈、明亮，中國(guó)唐代詩(shī)人白居易的著名詩(shī)句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。〞就形象而生動(dòng)地說明了琵琶的音質(zhì)特點(diǎn)。琵琶通常為獨(dú)奏樂器。在中國(guó)民族管弦樂隊(duì)、民樂隊(duì)中，琵琶也是極為重要的旋律樂器和伴奏樂器。另外，在以蘇州評(píng)彈為代表的許A.琵琶的構(gòu)造；〕板(琴背)軸(琴軫)、相、品、縛(復(fù)手)和琴弦琴頭相枕弦

結(jié)合樂實(shí)象地了解“借助多體課親情展示了

借助多媒體只有學(xué)生對(duì)才能更深入的理解的根本技巧展示選擇播放琵琶教件的話可以請(qǐng)會(huì)B.； “琵琶〞的根〕 師：琵琶的演奏技巧相當(dāng)復(fù)雜，不同的演奏技巧可以模仿十分逼真。 欣賞琵琶： 獨(dú)奏曲?陽(yáng)春白

彈奏的學(xué)生親情展示或教師現(xiàn)場(chǎng)示范。運(yùn)用音區(qū)和情緒這兩條變化右手：彈挑、輪指、半輪、左手：推、拉、打、絞弦等

雪?的視頻文件思考

線使學(xué)生分段有降低了段落劃分 ?雪； A.師?陽(yáng)春白雪?是由民間曲牌?八板?開展而成。它以清新流暢的旋律，活潑輕快的節(jié)奏，生動(dòng)的表現(xiàn)了冬去春來、大地充分體驗(yàn)音樂為我們描繪的美好情境。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考，

視唱局部的參加己視唱的根底上去感受音樂主題〔全曲各個(gè)局部如何劃分，每局部分屬哪個(gè)音區(qū)，情緒有何變化？〔多媒體課件播放琵琶獨(dú)奏曲?陽(yáng)春白雪?的視頻文件，欣〕

隨琴視題I。

的合頭，為下一臺(tái)中B.視唱音樂主題；〔多媒體課件展示音樂主題Ⅰ、Ⅱ，師生隨琴共同視唱〕主題Ⅰ1=D 2/4

以四人

曲起部第一段及轉(zhuǎn)部的第六33|32|1211|13|2233| 聆聽琵琶獨(dú)奏32|1211|12223|1|……主題Ⅱ1=D 2/455|3555|253|55555|2555253|55555|155

曲?結(jié)合表格，考

段可以由教師或?qū)W生分段演．．． ．． ． ．．． ． ．． 2|2|23||1|……C.曲〕段 段落 音區(qū) ?陽(yáng)起部 第一段 中音區(qū) 快 春白?承部 第二、 入 烈 提問思考三段 高音區(qū) 第四、

奏，性當(dāng)中轉(zhuǎn)部 五段 合部 第七段 高音區(qū) D.〔多媒體課件展示起、承、轉(zhuǎn)、合四局部的前兩個(gè)樂句譜?雪〕 在全曲七個(gè)樂段中，有沒有相同的旋律？它們處于每個(gè)段落的哪個(gè)局部呢？ 音樂主題I在全曲中起什么樣的作用？生：題I在全統(tǒng)領(lǐng)全曲各個(gè)局部的合頭是式。三、看–說–聽–辨 〕

問題?？?/p>

賞學(xué)操知識(shí)?？础?/p>

；— 〕樂器演奏的呢？??————————??————————??————————??————————簫?江河水?————————??————————四、古韻新聲 還聆聽了許多傳統(tǒng)民樂的經(jīng)典片段。你們說，我們中國(guó)的民樂生師：可是，由于文化的差異，我們這么美的音樂卻不能進(jìn)入世界主流音樂文化圈。外國(guó)人不能理解它，甚至我們本國(guó)的年輕人也不了解它。面對(duì)民樂的這種命運(yùn)，我們大家應(yīng)該怎么辦？生 古韻新聲；師：大家的想法都很好，在近幾年的中央電視臺(tái)音樂頻進(jìn)行的“榮耀綻放〞系列音樂會(huì)，集中展示了近十年來我國(guó)優(yōu)秀的音樂人才和音樂作品，充分展示了民族音樂藝術(shù)的魅力；在這里，我就給大家介紹幾首“新民樂〞的代表作品，也許能〔多媒體課件播放民族樂器的經(jīng)典音樂〔音頻或視頻〕片段〕?情?———??——??——??——??— 琵琶語(yǔ)曲〕

聽一聽境。族的對(duì)中國(guó)民族音樂的現(xiàn)狀及未來開展發(fā)表意聆聽局“新民樂〞

緒以中國(guó)民族音樂的開展現(xiàn)狀引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，提出觀點(diǎn)“只有民族的才是世界的〞在音樂作品展示耀綻放〞十大系列音樂會(huì)中的經(jīng)典作品?查爾達(dá)什?、?加州旅館?、?最炫民族風(fēng)引入，引導(dǎo)學(xué)繼承與開展民族音樂據(jù)學(xué)生的