2024年山東省德州市陵城區(qū)九年級第一次練兵考試化學(xué)試題（原卷版+解析版）

2024年九年級第一次練兵考試

化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16S-32Fe-56

一、選擇題(共16題，每小題中，只有一個選項(xiàng)是最準(zhǔn)確的。1~12小題每小題2分，13~16

小題每小題3分，共36分)

1.下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A.金剛石用來切割玻璃B.氮?dú)庥糜谥圃斓?/p>

C.鐵用來制造廚房炊具D.干冰用于制冷保鮮

2.“宏微結(jié)合”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想，下列事實(shí)與其微觀解釋不相符的是

A.電解水生成氫氣和氧氣一一水中含有氫分子和氧分子

B.夏季在校園里聞到陣陣花香一一分子在不斷地運(yùn)動

C.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈一一在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大

D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同一一分子的構(gòu)成不同

3.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表示正確的是

A.尿素：CO(NH2)2B.氧化鐵：FeO

C.鈣離子：Ca+2D.兩個氧原子：。2

4.水是人體六大基本營養(yǎng)素之一，是生命之源。人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列有關(guān)水的說

法不正確的是

A.水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放

B.水中有異味時可加入活性炭除味

C.自來水廠凈水流程依次為沉淀、過濾、吸附、消毒等

D.天然水的人工凈化過程中，通過蒸儲操作得到的水是純凈物

5.時時歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法，下列某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的歸納總結(jié)中，錯誤的是

A.選擇反應(yīng)原理時應(yīng)考慮反應(yīng)物是否易于獲取，反應(yīng)是否易于控制，操作是否簡便等

B.選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)，以及反應(yīng)條件等

C.選擇收集裝置時應(yīng)考慮所收集氣體的密度、水溶解性等

D.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體時，反應(yīng)中均有元素化合價(jià)改變

6.山青水綠，天藍(lán)地凈，共創(chuàng)美好家園。下列做法錯誤的是

A.積極植樹造林種花種草

B.禁用化肥農(nóng)藥保護(hù)河流湖泊

C.提倡減少燃放煙花爆竹

D.不隨手丟棄廢舊電池

7.”配制100mL5%的硫酸鈉溶液用于電解水”的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

8.阿司匹林，又名乙酰水楊酸，化學(xué)式為C9H8。4,為白色結(jié)晶性粉末，主要用作解熱鎮(zhèn)痛、非留體抗炎

藥，抗血小板聚集藥，經(jīng)近百年的臨床應(yīng)用，證明對緩解輕度或中度疼痛效果較好，亦用于感冒、流感等

發(fā)熱疾病的退熱，治療風(fēng)濕痛等，能阻止血栓形成，臨床上用于預(yù)防短暫腦缺血發(fā)作、心肌梗死、人工心

臟瓣膜和靜脈瘦或其他手術(shù)后血栓的形成。下列有關(guān)阿斯品林的說法錯誤的是

A.阿司匹林由三種元素組成

B.阿司匹林由9個碳原子、8個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

C.感冒發(fā)燒服用阿司匹林應(yīng)遵醫(yī)用

D.阿斯品林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

9.我們已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如上圖所示。（說明：一種小球代表

一種元素的原子）則下列猜測中正確的是

A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.圖示中共有4種物質(zhì)

D,該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

10.“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法不科學(xué)的是

A甲醛有防腐作用，但不能用于食材保鮮

B.纖維素不能被人體消化，但對人體健康有特殊作用

C.霉變大米必須經(jīng)過認(rèn)真淘洗方可食用

D,適當(dāng)吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素

11.如圖是一定體積氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標(biāo)表示通入氧

氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定)，下列說法錯誤的是

體積/mL

A.反應(yīng)中消耗氫氣2毫升B.虛線部分表示剩余的氧氣

C.實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示兩種氣體恰好完全反應(yīng)D.實(shí)線部分表示剩余的氫氣

12.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)相關(guān)信息得出的結(jié)論，你認(rèn)為錯誤的是

(+8)i\(+n)i^(+16)i^6

?/③"④"

A.上述粒子分別屬于三種不同元素

B.②和④的化學(xué)性質(zhì)相似

C.③④所屬的元素位于同一周期

D.①和③所屬的元素屬于同一族

13.向盛有下列物質(zhì)的試管中滴加鹽酸，有反應(yīng)發(fā)生但無明顯現(xiàn)象的是

A.銅片B.澄清的石灰水

C.鐵銹D.氯化鋼溶液

14.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法

ANaClNa2cC)3加入過量的稀鹽酸

BFeFezOs加入過量的稀鹽酸，過濾

CNaCl溶液Na2cO3溶液加入過量的CaCL溶液，過濾

DFeCb溶液CuCb溶液加入過量的Fe粉，過濾

A.AB.BC.CD.D

15.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.該反應(yīng)既是中和反應(yīng)，也是復(fù)分解反應(yīng)

B.反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有改變

C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和0H-結(jié)合生成水

D.反應(yīng)后的溶液中存在的粒子只有Na+和C1-

16.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是

A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.燃燒有發(fā)光放熱現(xiàn)象出現(xiàn)，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

D.堿性溶液能使酚酸溶液變紅，則能使酚酷溶液變紅的溶液一定呈堿性

二、理解與應(yīng)用(共6題，除化學(xué)方程式外，每空1分，共30分)

17.從下列選項(xiàng)中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將字母序號填寫在相應(yīng)的橫線上。

A.石墨B.一氧化碳C.稀有氣體D.小蘇打E.硝酸鏤

(1)可用于治療胃酸過多的是o

(2)溶于水吸收熱量的是o

(3)可用做氣體燃料的是。

(4)可用于制造電光源的是o

(5)可用做干電池電極的是。

18.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境緊密相關(guān)。

(1)牛肉、面粉、菠菜、檸檬等食品中蛋白質(zhì)含量較高的是。

(2)塑料給生活帶來了便利，如果隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”，因此廢棄塑料要投入如圖

(填字母)的垃圾桶。

B.

(3)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%,其中鐵制品銹蝕占很大一部分，工業(yè)上經(jīng)

常用稀硫酸除去鐵銹，除銹過程中觀察到的現(xiàn)象是

(4)低濃度的過氧化氫溶液在生活中可用于傷口消毒，常溫下緩慢分解，當(dāng)加入少量MnCh后，分解速率

加快，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

19.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)溶解度曲線，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)日常生活中最常見的溶劑是o

(2)P點(diǎn)的意義是o

(3)t2℃時將60g物質(zhì)a加入到100g水中攪拌，得到g溶液。

(4)若a中混有少量c,可采用的方法提純a,效率較高。

(5)ti℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)自大到小依次是

20.中國典籍中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識，是勞動人民生產(chǎn)、生活智慧的結(jié)晶。

(1)《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊池沼。“澤中有火”，是指沼氣燃燒，沼

氣主要成分是甲烷，我國古代即開始利用牲畜糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣應(yīng)用，沼氣屬于(填“可再生”或

“不可再生”)能源。

(2)宋代沈括所著的《夢溪筆談》記載：“熬膽磯鐵釜，久之亦化為銅”，意思是用鐵鍋煮膽磯水(主要

成分是硫酸銅)，時間久了鐵鍋也會變成銅(即生成銅)，鐵與硫酸銅的反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反

應(yīng)。

(3)明代《天工開物》中記載：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用。成質(zhì)之后，人水永劫不壞?！庇谜咭运?/p>

之，亦自解散”?！耙运种?，亦自解散”是指石灰石燃燒后的產(chǎn)物氧化鈣與水反應(yīng)，最后生成物的化學(xué)

式為，“成質(zhì)之后，人水永劫不壞”，“成質(zhì)”則指“氧化鈣與水反應(yīng)的生成物”又變成堅(jiān)硬的

碳酸鈣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

21.閱讀下列科普短文，回答問題。

垃圾是放錯地方的資源，垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力的“城市礦藏”。亂堆放垃圾易引起火災(zāi)、污染環(huán)

境，但如果對垃圾進(jìn)行分類回收，則能實(shí)現(xiàn)許多資源的循環(huán)利用。金屬垃圾中，鋁的回收利用率最高，工

業(yè)上用鋁土礦生產(chǎn)得到的氧化鋁為原料在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)制得單質(zhì)鋁，同時生成一種非金屬單

質(zhì)，而回收鋁所需的能量比工業(yè)生產(chǎn)鋁所需能量的10%還要低。塑料垃圾中，回收的塑料瓶經(jīng)初步分揀

后，可用的部分經(jīng)加工可制成地墊、衣服面科等。而廢紙等垃圾，也可回收制成再生復(fù)印紙、再生包裝紙

等。

(1)垃圾場發(fā)生火災(zāi)可用高壓水槍滅火，其原理是。

(2)寫出工業(yè)上以氧化鋁為原料制鋁的化學(xué)方程式_____o

(3)文中涉及的合成材料是0

(4)你在生活中，有沒有垃圾分類回收好的做法，任寫一條o

22.某廠高爐煉鐵的工藝流程如圖：

赤鐵礦(主要成分是FezOj)

(1)赤鐵礦屬于(填“純凈物”或“混合物”)，先進(jìn)入粉碎機(jī)的目的是o

高溫

(2)催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)之一是：CH4+X旦典2cO+2H2,則X的化學(xué)式為

高溫

(3)還原反應(yīng)室中共發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為Fe2O3+3H2呈典2Fe+3H20；

三、實(shí)驗(yàn)與探究(共2題，除化學(xué)方程式外，每空1分，共22分)

23.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和開展探究活動的基礎(chǔ)和保證。

(1)下列是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)儀器，請回答下列問題:

①用于收集或儲存少量氣體的儀器是(填字母序號，下同)，加熱時需墊上陶土網(wǎng)的儀器是o

②小李同學(xué)完成了粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他使用到的儀器有和E,但還需補(bǔ)充其他儀器有鐵架臺和

(填儀器名稱)，該儀器在溶解、過濾、蒸發(fā)步驟中都有用到，但作用不同，在過濾中，該儀器的作

用是o

(2)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要秉承實(shí)事求是的態(tài)度去解決化學(xué)問題，請選擇與“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹毕嗥ヅ?/p>

的“觀察方法”，用序號填空，每種方法最多只能選擇一次。

a手觸摸b.聞氣味c.聽聲音d.嘗味道e.看顏色

①點(diǎn)燃?xì)錃?，檢驗(yàn)氫氣純度o

②將生石灰放入水中，驗(yàn)證反應(yīng)放熱o

③用酚酬溶液檢驗(yàn)燒堿溶液的堿性o

④鑒別廚房中的食鹽和白糖o

⑤鑒別廚房中的白醋和白酒。

24.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對以下問題進(jìn)行了探究：

I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

【設(shè)計(jì)方案1】：

(1)甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酰試液，振蕩，繼續(xù)逐滴滴加稀硫酸，觀察到

溶液突然由______色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)方案2】：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶

液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

【表達(dá)交流工

(2)大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是硫酸中的水稀

釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須7(填

<“=”或“W"）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:

II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液展開探究

【提出問題工試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酸還有什么？

【提出猜想】：

（3）猜想①：Na2so4；猜想②：Na2s04和。猜想③：Na2so4、NaOH。

交流討論】：

（4）丁同學(xué)認(rèn)為猜想③一定不正確，理由是o

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)工

（5）小組同學(xué)每人設(shè)計(jì)了一條方案進(jìn)行驗(yàn)證，請予補(bǔ)全。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案則猜想______成

向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液中加入少量鋅粒若冒出氣泡

1

方案向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液中滴入一滴氫氧化鈉溶液，并則猜想______成

若溶液變紅

2不斷振蕩試管立

方案若生成白色沉

向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液中滴加______溶液則猜想②成立

3淀

方案

向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液中加入碳酸鈉粉末