學生資助政策宣傳工作實施方案

學生資助政策宣傳工作實施方案為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的學生資助政策宣傳工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。指導思想以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據20xx年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市"雞蛋牛奶工程"工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。宣傳的重點內容（一）為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經濟困難學生進行資助。（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：1.無父母養(yǎng)育、無經濟來源或靠親友有限資助的孤兒；2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；3.學生本人殘疾或家庭重要成員殘疾（有市、縣殘聯核發(fā)的殘疾證），造成家庭基本無勞動能力，又無其他經濟來源的；4.城市中父母一方或雙方失業(yè)，或已經民政部門認定（憑市、縣有關部門相應證明），領取最低生活保障金的城市或農村低保家庭；5.單親家庭、且單親父（母）無經濟收入、或收入無法維持學生本人學習、生活需要的；6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經濟來源的；7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；9.其他不可抗拒的原因導致家庭經濟特別困難的學生。（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。宣傳的主要方式和步驟此次宣傳活動注重實效，注重形式和內容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調動校內各群體做好政策宣傳活動的積極性。2、充分利用展板、LED宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內容豐富、形式多樣、取得實效。3、深入開展"資助政策助我成長"征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。工作要求1.高度重視，精心部署。學校成立學生資助政策宣傳活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。2.大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展"資助政策助我成長"征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。3.結合實際，突出重點。學生資助政策宣傳，