語文高考作文素材“歲月的禮物”作文導(dǎo)寫高考

語文：2011高考作文素材：“歲月的禮物”作文導(dǎo)寫【試題回放】歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于800字的文章?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力：一是吃透題眼，挖掘題蘊(yùn)。“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對(duì)于文題的理解不能僅限于表層含義，而應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義或語境義。結(jié)合提示語就會(huì)悟出：在我們成長(zhǎng)過程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫出真、善、美對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響和重要作用。只有準(zhǔn)確地挖掘題蘊(yùn)，才能緊扣文題來寫作。二是發(fā)散思維，立體拓展。面對(duì)此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，“我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來搜索新穎的素材?！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過濾出最有意義的材料。三、巧妙構(gòu)思，靈動(dòng)鮮活。寫此文可以用橫向思路來構(gòu)思，可通過標(biāo)題指津、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫面。如可以“關(guān)愛給我力量、鼓勵(lì)點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標(biāo)題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長(zhǎng)。也可用縱式思路來構(gòu)思，可以寫自我某一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長(zhǎng)。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出文章獨(dú)具一格的魅力。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)盡可能地在記敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強(qiáng)化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結(jié)合之中創(chuàng)設(shè)文章動(dòng)情的亮點(diǎn)?？傊?，表達(dá)靈動(dòng)，語言鮮活，將會(huì)使你的作文一鳴驚人！四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)新突破。寫作此文我們可結(jié)合文章思路和主旨選用自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作，切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細(xì)節(jié)描寫取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新，一定能讓人耳目一新！【佳作示例】歲月的禮物花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財(cái)富。4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了?？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛我、寵我的人從此在人間消失了，看不見了也摸不到了。再?zèng)]了那背著我哼歌的外婆了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳?zāi)?，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅(jiān)強(qiáng)。10歲的天空是灑滿陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對(duì)我的無限愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準(zhǔn)備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃?！坝杏偷模也怀??！薄澳棠坛?，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油?！薄安宦?，奶奶也不許吃?！比涡缘奈宜Ｆ鹌?。最后，我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來，可我分明看見了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見過的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，是奶奶對(duì)我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛。初三了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至。競(jìng)賽成績(jī)公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對(duì)母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問我分?jǐn)?shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘陽，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的——是那一份沉甸甸的責(zé)任。歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲。〔點(diǎn)評(píng)〕本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現(xiàn)了歲月饋贈(zèng)給“我”的禮物：堅(jiān)強(qiáng)、愛與責(zé)任。從三個(gè)角度行文，生動(dòng)地展現(xiàn)出自我成長(zhǎng)的履痕，抒寫了應(yīng)走好人生每一步的強(qiáng)烈心聲。文章抓住“我”的動(dòng)作、語言、心理等方面細(xì)膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、勇?lián)?zé)任的鮮明個(gè)性。文章最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫，細(xì)膩真實(shí)，巧用對(duì)比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現(xiàn)中心。另外，文章還善于運(yùn)用辭格，語言精美，使得文章韻味十足，回味無窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！歲月的禮物花謝了，只留下繁花落盡時(shí)子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的枯枝。從5歲那年起，爸爸對(duì)我實(shí)行了“愛”的教育。那時(shí)我還小，并不懂老爸的“教育計(jì)劃”，常被老爸的怒目金剛嚇得痛苦流涕，但事后，又會(huì)不計(jì)前嫌地向老爸撒嬌，可往往是被老爸的面無表情給拒之千里之外。漸漸地，我懂得了歲月的“殘酷”，也正是這段無情的歲月，在我幼小的心靈埋下了一粒種子——堅(jiān)強(qiáng)。10歲那年，我曾在外婆家住過一段日子。外婆是個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女，她善良、勞樸、耐苦。她對(duì)我的關(guān)愛與寬容使我今生難忘。記得有一次吧，我與表弟一起放學(xué)回家，要校門口找到了苦苦等待多時(shí)的外婆，大概是天熱的緣故，我和弟弟扔下書包，把它們交給了外婆，顧著自個(gè)兒住前走去?！拔乙园舯笨吹脚c自己近在咫尺的小攤，我忙大聲嚷了起來。還小的弟弟有學(xué)人的習(xí)慣，也跟著我叫。外婆自己在賣棒冰，所以想讓我們回家再吃，但是我卻忍不住這一會(huì)兒，扯著外婆的口袋，希望找到錢。外婆拗不過我們，只得用兩只提著書包的手在口袋里摸出錢，給我們倆買了心儀的棒冰。就在外婆喚我們“乖哦，吃得慢些”的一剎那，我看見了外婆那布滿皺紋的臉，那青筋突兀的手，我哭了，淚水順頰而下。不再為得到冰棍而興奮，而外婆卻笑了，因?yàn)樗吹搅俗约旱膶O孫們吃得幸福的樣子。外婆的笑，是我見過最美最迷人的笑，我的心里充滿了陽光，可淚水還是不止地流。歲月匆匆，外婆對(duì)我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛。這一年，我13歲了。上了六年級(jí)，沒有往日的那份優(yōu)閑，那份快活，只有那些無情的分?jǐn)?shù)在向我招手。一次又一次的低分，心頭不禁掠過一絲失望。我不知該怎么去面對(duì)為我辛苦操勞一輩子的母親，不知該怎么回答爸爸滿懷希望的眼神，霎時(shí)，我意識(shí)到自己肩上背著一份沉甸甸的責(zé)任，對(duì)爸媽的責(zé)任。歲月悄然無聲地滑過，它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付水流，莫讓光陰逝無聲……歲月的禮物深夜,小屋。窗外，輕柔的月光悄悄地灑在窗簾上，我從淡藍(lán)色的窗簾后探出頭來，看到一輪明月正從夜幕中掙扎著將月光送到我面前。我干脆拉開窗簾，看著月光飄落在我的屋里，本來就不大的小屋顯得更加和諧。又肥又大的睡袍將我裹了起來，我坐在窗邊，睡意全消。幽幽的月光緩緩爬上了我的書桌，那枝鋼筆靜靜地躺在書桌的一角，在清輝下熠熠閃亮著淡淡的光彩。我伏在桌上，任由窗外的繁星輕柔雀躍。忽得，目光收斂了，落在了鋼筆上，又移到了精美的日記本上，踱來踱去。半晌，一陣蟲兒清亮的鳴叫聲打破了這片寂靜。我回過神來，理了理散亂的劉海，拿起筆，在紙上盡情地飛揚(yáng)。我望著它散發(fā)出的光芒，心中不覺一震，思緒又回到了從前。半年前，我剛邁進(jìn)中學(xué)的門檻。撥動(dòng)琴弦，奏起了屬于自己的青春序曲。我心中的夢(mèng)想蠢蠢欲動(dòng)，最終振翅而飛。心中裝著一個(gè)小小的世界的我四處尋覓，渴望觸碰到那沁人的書香，讓小小的心靈更加充實(shí)。一天，我從時(shí)間老人那里得到了一枝鋼筆——筆桿很細(xì)，但畫出的線條卻是那樣得有力；墨色很濃，但記下的卻是童真的細(xì)膩；筆頭很寬，正如思想者的開闊的心境。我愛上了它，愛上了這枝小巧的鋼筆。不光愛它可愛的外表，更瘋狂愛上了它給我?guī)淼木裆系某渥?。我的老師曾略顯神秘地對(duì)我說，日記就像玲瓏的花朵，對(duì)翩翩的蝴蝶有著無盡的誘惑。它的含苞，綻開，怒放，凋謝，都是歲月的精彩。她說這話的時(shí)候，柔和的光線透過玻璃窗，安靜地鋪展在地面上，時(shí)間在那一刻好像停頓了許久，我的腦海里出現(xiàn)一幅夢(mèng)境中的畫面。我愛上了寫日記，用這樣的方式去表達(dá)纂刻著我的快樂和悲傷。張愛玲說，每一只蝴蝶都是花的靈魂，回來尋找它的前身。我從未奢望我的日記可以成為燦爛的蝴蝶谷。我只希望自己不是一個(gè)太糟糕的花匠，而我所耕耘的花園能夠吸引某一只落單的蝴蝶在我的筆尖飛舞，流連。并且，嗅到愛的氣息?；蛟S，它們的色彩是我的表情：開心時(shí)，是曲折的線條；而有時(shí)，卻會(huì)讓我跌入雨季，留下的便是一個(gè)個(gè)焦?jié)獾暮邳c(diǎn)。而我，更愿意兩者的結(jié)合——線條正因有了斑點(diǎn)的點(diǎn)綴，才會(huì)更加豐富。不是嗎？于是，秋日午后的小院，夜闌人靜的燈下，雨下茶香的窗邊，鋼筆成了我最好的陪伴。在我的“秘密花園”里，我如一只彩蝶，走街穿巷，在花叢中纏綿。漸漸地，我的日記本變得厚實(shí)起來，頭腦仿佛是一汪清澈的湖水，千萬條溪水奔涌而至。如今，我禁不住神經(jīng)的興奮，躍躍欲試。我盡情從日記中汲取養(yǎng)分，去開枝展葉。我愿意用真摯的心去華麗地旋轉(zhuǎn)，留下一串串輕快的舞步。歲月的禮物，在我的視野里，綻放著歲月的光亮……歲月的禮物我問歲月：“歲月，你似乎從沒給予過我一份禮物?！睔q月笑了，說道：“怎么沒有？我送你的三份禮物，你不是早已收到了嗎？”我疑惑。歲月微笑著不語，攤開手。我恍然大悟——真水無香平淡無奇，不是水的錯(cuò)。只因真水無香。正如母愛，看起來雖是微不足道，卻如水一般不可缺失。深夜，人們?cè)缫讶胨?，我的房間卻依然明亮著。畢業(yè)考即將來臨，大量的習(xí)題和試卷壓得我喘不過氣。心里不禁埋怨著，為何連平日開明的班主任也布置了五項(xiàng)作業(yè)？揉了揉酸痛的眼睛抬起頭，桌面不知何時(shí)擺放了一杯水。我忽然想起，剛才媽媽似乎來過，卻只是放了一杯水便安靜地離開。我還有些生氣，媽媽竟不問候我一句就走了，好像根本不心疼我的樣子。那水原本是溫?zé)岬模ＡП€冒著熱氣，現(xiàn)在卻變得冰冷了。我只喝了一口，便放在一旁，收拾好書包準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我路過媽媽的房間時(shí)，卻看到門縫透出幾絲光亮。推門而入，媽媽坐在床上，手上一本翻開的書，就這樣歪著頭睡著了。她一直在等我。我再次品嘗那杯水，一股暖流緩緩流淌在心間，似乎不再那么冰冷了。這杯水，不就是一份歲月的禮物么？靜夜路燈我們總是驕傲地說，自己在面對(duì)挫折、面對(duì)人生的黑夜時(shí)是如何戰(zhàn)勝困難的。但，諾不是那街邊的路燈，我們還能如此清晰地望見前方的出口么？如路燈一般照亮我們前行的路——尊敬的老師。因?yàn)槭嵌斓木壒拾?，傍晚時(shí)的天空如夜晚一般漆黑。我緩緩走在回家的路上，多希望永遠(yuǎn)都不到家，這樣就不會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)剛發(fā)下的英語試卷?！霸趺催€沒回家？”英語老師溫柔的聲音，我慌忙轉(zhuǎn)過頭，手足無措地停下腳步。我害怕，怕老師會(huì)狠狠批評(píng)我，怕老師會(huì)在心底嘲笑我可憐的分?jǐn)?shù)?！凹佑?，老師相信你一定會(huì)成功的，你一定行。”老師微笑著拍拍我的肩，輕柔的聲音仿佛一陣輕風(fēng)，柔柔地吹進(jìn)耳朵。我點(diǎn)頭默許，仍然不敢說些什么，但是在心中燃起幾絲希望。努力、努力、努力。我默念著。又是一個(gè)冬天，我在路燈下奔跑。這條街的路燈修好了，每天都照著我回家的路。我揚(yáng)起頭，前方一個(gè)熟悉的面孔?！袄蠋煟　蔽覛g喜地跑上前......感謝那伴我前行的路燈——一份歲月的禮物。幽幽小徑雖不如大道那樣寬廣悠閑，但卻也有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)光。我不羨慕那些寬敞的大路，因?yàn)樾礁诱?。幽幽小徑——一路相隨的朋友。假日，隨兩個(gè)要好的朋友去公園游玩。朋友突然拉我到一旁，神神秘秘地告訴我，說她發(fā)現(xiàn)一條沒人知道的小徑，不知通向什么地方。我有些擔(dān)心出事了怎么辦?！芭率裁?？”兩個(gè)朋友樂呵呵地笑，我同意了。因?yàn)樘^窄小，只能通過一人，無法并排走。兩個(gè)朋友一前一后，我在中間。似乎是感覺到受到了保護(hù)，我安然地跟著前面的朋友，并不時(shí)回頭看后面。三人的手就這樣一直緊緊拉住，即使?jié)M是汗水也不愿放開。出口，竟是一座美麗的假山和人工水池?！拔疫€以為是一堆破破爛爛的雜物呢?！迸笥寻腴_玩笑地說。那天，偶然再次路過公園。兩個(gè)大約四、五年級(jí)的小女孩貓著腰走進(jìn)那條小徑，也是手拉著手前行。我沒有上前勸阻她們，因?yàn)槲抑?，有朋友相伴，一定?huì)平安無事。那幽幽小徑——?dú)q月的又一份禮物。真水無香、靜夜路燈、幽幽小徑。不經(jīng)意間，我接過了歲月手中的這三份禮物。多么感謝可愛的歲月，它帶走了我的迷茫，留下感恩和珍惜。歲月的禮物輕輕地，我走了，正如我輕輕的來?！}記我常常想歲月是怎樣一個(gè)模樣，走過松林，才發(fā)現(xiàn)大樹又抽出了新芽，褶皺的衣裳比昔日又多了幾分滄桑，透過薄薄的云霧，看見一朵朵稚小純白的花朵執(zhí)著地開放著。一切都是了無聲息。歲月，你究竟是何仙人？靜坐在歲月爬過的綠石階上，我開始沉思。我想到一件很讓我感動(dòng)的事情。那天的魚淅淅瀝瀝地下著，我正準(zhǔn)備和朋友淋雨回家時(shí)，身邊遞過來一把淡藍(lán)色的雨傘，我抬頭看見一張俊俏的臉。“拿著?！闭f著他便自己沖進(jìn)了雨簾中，我還沒反應(yīng)過來，眼中只留下他在大雨中奔跑的背影，頓時(shí)淚流了下來。那個(gè)男孩是我六年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我不知道時(shí)隔四年后他還會(huì)記得我，回憶曾經(jīng)的那些美麗片段，過去的打打鬧鬧，友誼間的小感冒，和老師的小摩擦，和父母