黃疸 健康評(píng)估

黃疸健康評(píng)估牛津譯林初中英語(yǔ)單詞表牛津譯林初中英語(yǔ)單詞表

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牛津譯林初中英語(yǔ)單詞表7Aunit1年級(jí)n.學(xué)生n.閱讀n.同班同學(xué)n.放學(xué)后(詞組)苗條的擅長(zhǎng)于(詞組)穿過(guò)adv.教室跳舞，舞蹈游泳n.年齡可愛(ài)的，討人喜歡的業(yè)余愛(ài)好高興的每人，人人pron.來(lái)自(詞組)眼鏡n.(復(fù)數(shù)）unit2散步，步行(答話(huà)時(shí)表示感興趣或驚訝)的確，確實(shí)adv.碗，盆次，回網(wǎng)球排球享受…的樂(lè)趣，欣賞，喜愛(ài)vt.去游泳(詞組)運(yùn)動(dòng)員成員俱樂(lè)部空閑的希望vt.夢(mèng)想，夢(mèng)真的，真實(shí)的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為現(xiàn)實(shí)(詞組)畫(huà)畫(huà)n.周末在周末(詞組)當(dāng)然(詞組)購(gòu)物vi.乒乓球n.另外，其他adv.許多，好些n.許多，大量(詞組)享樂(lè)，樂(lè)趣，有趣的事隊(duì)，組談?wù)?詞組)比賽，競(jìng)賽偶像，英雄unit3哪一個(gè)pron.（well的最高級(jí)）最，最好地adv.因此，所以conj.生物地理歷史日期會(huì)議，集會(huì)（表示整點(diǎn)）…點(diǎn)鐘大門(mén)如此，這么，非常adv.引，領(lǐng)，帶vt.到處，向各處adv.領(lǐng)某人參觀(詞組)前面n.建筑物，房子，樓房地，地面底層，一樓(詞組)明亮的現(xiàn)代的，新式的禮堂，大廳日記看一看(詞組)墻讓我想想(詞組)下課后(詞組)（用于請(qǐng)求別人重復(fù)）什么，再說(shuō)一遍電話(huà)n.通電話(huà)(詞組)從…到…(詞組)需要…時(shí)間，費(fèi)時(shí)vt.起床(詞組)去上學(xué)(詞組)閱覽室(詞組)只，只有，僅adv.（口）當(dāng)然adv.種類(lèi)n.各種各樣的借，借用vt.向…借(詞組)信，函n.不多（d的），少數(shù)（的）一些，少量(詞組)離開(kāi)，遠(yuǎn)離adv.遠(yuǎn)離(詞組)走路，步行(詞組)（good的最高級(jí)）最好的一切順利，萬(wàn)事如意(詞組)unit4醒，醒來(lái)，喚醒v.醒來(lái)(詞組)（表示提出或征求意見(jiàn)）小山n.很少，不常adv.（從…里）出來(lái)，向外，外出adv.出去(詞組)吃午飯/晚飯/早飯(詞組)需要vt.休息，歇息n.只是adv.玩得高興(詞組)上課(詞組)課外的，課后的活動(dòng)n.家庭作業(yè)n.去睡覺(jué)(詞組)通常，經(jīng)常adv.從不，絕不adv.遲到(詞組)開(kāi)始，著手v.一刻鐘n.晚于prep.在上午/下午/晚上(詞組)首先adv.聊天，閑聊vi.每人，每個(gè)，每件另外，其他互相，彼此(詞組)練習(xí)，訓(xùn)練v.過(guò)得愉快，玩得高興(詞組)希望，祝愿n.（表示客氣地建議或邀請(qǐng)）想，愿意生活，生命希望，祝愿vt.好運(yùn)，幸運(yùn)n.博物館兩次adv.野餐一次adv.原因，理由n.準(zhǔn)備完畢adj.為…準(zhǔn)備好(詞組)學(xué)，學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)v.世界n.unit5慶祝，慶賀v.猜，猜測(cè)n.穿著，穿衣v.喬裝打扮(詞組)作為，當(dāng)作prep.圣誕節(jié)n.節(jié)日因?yàn)閏onj.禮物在…一起，共同adv.聚會(huì)，聯(lián)歡(詞組)月餅圓的，滿(mǎn)的美國(guó)面具，面罩用顏料涂vt.在（或向）里面adv.敲，擊vi.敲門(mén)(詞組)大聲說(shuō)，叫，嚷v.如果conj.招待n.特殊的，特別的問(wèn)題n.湯團(tuán)，餃子粽子(詞組)祖父母另外，其他adj.東西，物品n.獅子獅子舞(詞組)發(fā)現(xiàn)(詞組)更多的無(wú)線(xiàn)電廣播（節(jié)目），收音機(jī)n.拍照(詞組)在夜里(詞組)演出，秀n.好像，似乎，看來(lái)v.不同的圍繞，在…周?chē)鷓rep.重要的大多數(shù)，大部分pron.使（炸彈等）爆炸(詞組)unit6正午漢堡包保持vt.檸檬西瓜巧克力牛肉胡蘿卜豬肉糖果，甜點(diǎn)（豬牛羊等的）肉健康n.健康的保持健康(詞組)一餐（飯）n.梨食糖，糖牙齒電腦游戲(詞組)改變，變化v.打算，計(jì)劃vt.水池，水塘n.游泳池(詞組)一塊（片，張，件…）(詞組)玻璃杯，玻璃盤(pán)子鹽茶杯，杯千克，公斤盒瓶子較少（的），更少（的)pron.比prep.少于，小于(詞組)多于，不僅僅(詞組)散步(詞組)總的，總計(jì)的，全部的數(shù)，數(shù)量n.得分n.分?jǐn)?shù)n.（程度上）更強(qiáng)，更多adv.點(diǎn)（菜）v.菜單豆科植物好吧(詞組)有…味道v.能量n.整個(gè)的unit7購(gòu)物n.大型購(gòu)物中心n.沿著，向下prep.討厭，恨vt.錢(qián)包拿，提，搬vt.書(shū)店禮物光盤(pán)，激光唱片肯定，有把握adj.也許，可能adv.對(duì)…感興趣(詞組)郵票收集，搜集vt.不用謝(詞組)稍等片刻(詞組)看一看(詞組)值（多少錢(qián)），需付費(fèi)vt.便宜的最近的，上一個(gè)的det.相配，般配v.粉紅色的漂亮的，俊俏的足夠的，充分的零頭，找頭n.與…不同(詞組)紙T桖衫，短袖襯衫大部分，大多數(shù)貧窮的，可憐的地區(qū)（程度上）最大，最高adv.口袋零花錢(qián)(詞組)對(duì)，副n.一雙，一對(duì)，一副(詞組)尺碼，大小試穿，試試看(詞組)適合，合身v.昂貴的別的，不同的，又一，另一價(jià)格，價(jià)錢(qián)n.（尤指衣服）適合，合身n.大的，大型號(hào)的筆記，便條n.公共汽車(chē)站(詞組)餐館（位置，級(jí)別等）最高的unit8時(shí)裝，時(shí)尚，風(fēng)尚考慮(詞組)度過(guò)vt.懶惰的（女子的）短上衣，襯衫n.領(lǐng)帶借給vt.女士，夫人先生舒適的，使人舒服的受喜愛(ài)的，受歡迎的在…中，在三者或以上中分配或選擇prep.紫色的灰色的衣著講究的，精干的酷的，絕妙的圍巾兩個(gè)（都）（復(fù)）牛仔褲蠶絲，絲綢羊毛，羊絨靴子…和…都，不僅…而且(詞組)由…制成(詞組)寫(xiě)信給(詞組)等候(詞組)尋找(詞組)躺，平放vi.去從事（某項(xiàng)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)），去參加(詞組)適合的適合于(詞組)考慮(詞組)手套柔軟的，柔和的光滑的，平坦的可愛(ài)的，美麗的，迷人的（通常指有檐的）帽子夾克衫，短上衣模特，模型昏暗是，深色的，暗色的包括，包含vt.7BUnit1皇宮；宮殿n.緊鄰；在旁邊prep.鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)n.加拿大n.法國(guó)n.日本n.俄羅斯n.英國(guó)n.倫敦n.國(guó)家n.首都n.英里n.花園；果園n.公寓，套房n.《英》中心n.《美》中心n.起居室，客廳n.合用；分享vt.與某人合用/分享某物（詞組）臥室n.自己的a.浴室，盥洗室n.陽(yáng)臺(tái)n.海灘n.海n.餐廳n.零n.百num.千num.百萬(wàn)num.英尺n.平方的a.《英》米，公尺n.《美》公尺，米n.面積n.超過(guò)prep.叉，餐叉n.冰箱n.刀n.燈，臺(tái)燈n.淋浴器，淋浴n.沙發(fā)n.錄像；視頻n.滿(mǎn)是（詞組）屬于某人自己的（詞組）將來(lái)有一天，總有一天（詞組）可以；也許，可能modalv.消息，音信n.傳個(gè)話(huà)，捎個(gè)口信（詞組）回電話(huà)（詞組）雙的，雙倍的a.書(shū)房n.機(jī)器n.洗衣機(jī)n.在腳下（詞組）地，田n.足球場(chǎng)（詞組）家庭影院邀請(qǐng)vt.停留，逗留vi.Unit2鄰居（英）n.鄰居（美）n.哇，呀excl.將，將會(huì)modalv.訪問(wèn)者，參觀者n.像，類(lèi)似；怎么樣prep.（餐館等的）服務(wù)員n.（英）街區(qū)，居民區(qū)n.（美街區(qū)）居民區(qū)n.愿意幫忙的，有用的a.志愿者，醫(yī)務(wù)工作者n.社區(qū)n.技能，技巧n.幫助某人解決某種困難（詞組）問(wèn)題，難題n.某事，某物pron.工程師；技師n.檢查vt.損壞了的，破碎的a.某人pron.修理vt.任何人pron.學(xué)院n.買(mǎi)東西（詞組）幸運(yùn)的a.將，將會(huì)（用于第一人稱(chēng)）modalv.后天（詞組）火n.生火（詞組）經(jīng)理n.辦公室n.辦公室職員，上班族（詞組）警察n.郵遞員n.公司n.局,所,站n.警察局（詞組）郵政n.郵局（詞組）人n.工作n.年級(jí)較長(zhǎng)的a.乘火車(chē)（詞組）乘公交車(chē)（詞組）乘輪船（詞組）乘自行車(chē)（詞組）將來(lái)n.藝術(shù)家，（尤指）畫(huà)家n.聽(tīng)起來(lái)v.生病的，惡心的a.布告，通知n.信息n.下面ad.較好，更好a.任何事pron.為擔(dān)心（詞組）設(shè)計(jì)，構(gòu)思vt.組，群n.Unit3我的pron.沒(méi)有什么pron.等一會(huì)（詞組）元（人民幣單位）n.罐，聽(tīng)n.比薩餅n.交流學(xué)生(詞組）安靜的，寂靜的a.空氣，大氣n.新鮮的a.本地的，當(dāng)?shù)氐腶.慢跑鍛煉n.地鐵n.出名的，著名的a.西方的a.歌劇，戲劇n.（英）戲院，劇場(chǎng)n.（美）戲院，劇場(chǎng)n.錯(cuò)過(guò)，失去vt向前，前進(jìn)ad.盼望，期待（詞組）很快，不久ad.明信片n.鑰匙n.環(huán)，圈；戒指n.鑰匙扣（詞組）你的；你們的（名詞性物主代詞）pron.我們的（名詞性物主代詞）pron.他（她，它）們的（名詞性物主代詞）pron.她的（名詞性物主代詞）pron.到處，遍及（詞組）筆盒，筆袋（詞組）金鑾寶座（詞組）作品，著作n.藝術(shù)品(詞組）繪畫(huà)，油畫(huà)n.劃（船）vt.旅館n.擁有；所有vt.家鄉(xiāng)n.友好的a.飼養(yǎng)n.（使）生長(zhǎng)，發(fā)育；長(zhǎng)大，長(zhǎng)高vt.,vi.小麥n.嗅，聞到vt.駕車(chē)送（人）；駕駛，開(kāi)車(chē)vt.,viUnit4跟隨；仿效vt.小路，小徑n.不得不，必須（詞組）北，北方n.,a.,ad.西，西方n.,a.,ad.南，南方n.,a.,ad.東，東方n.,a.,ad.旅行，旅游n.（英）千米，公里n.（美）千米，公里n.每人，人人pron徑直地ad.向前移動(dòng)，進(jìn)行下去；（電燈等）開(kāi)ad.竹n.整天地（詞組）沿著，順著prep.路，道路n.國(guó)王n.記得，記住vt.（用于動(dòng)詞，形容詞或名詞后引導(dǎo)從句）conj.危險(xiǎn)的a.聲音n.森林n.好笑的，滑稽的a.笑，大笑vi.長(zhǎng)頸鹿n.相當(dāng)，非常ad.脖子n.（樹(shù)，菜）葉子n.東北方n.,a.,ad.橋n.穿過(guò)，橫過(guò)vt.籠子；鳥(niǎo)籠n.在對(duì)面；穿過(guò)，橫過(guò)prep.在里面prep.在外面prep.在上面（斜上方）prep.在下面prep.指示牌n.在上面（垂直上方）prep.長(zhǎng)椅n.在另一邊；到另一邊prep.寶藏n.交通；來(lái)往車(chē)輛n.紅路燈(詞組）應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該modalv.交叉路口n.拐角，街角；角落n.準(zhǔn)備vt.為準(zhǔn)備（詞組）大量，充足pron.大量，足夠（短語(yǔ)）出口n.銀行n.Unit5令人吃驚的，驚人的a.統(tǒng)一的，，相同的a.出生，誕生n.停止做某事（詞組）倍（復(fù)，用于比較）n.地球n.骨頭n.后部；背部n.脂肪n.事實(shí)n.和一樣ad.通常的，平常的a.照例；像往常一樣（詞組）坐下（詞組）突然ad.低語(yǔ)，耳語(yǔ)n.灌木叢n.轉(zhuǎn)身；(使）翻轉(zhuǎn)（詞組）任何人pron.沒(méi)有人，無(wú)人pron.答復(fù)，回答vi.奇怪的；陌生的a.離開(kāi)vt.迅速地，飛快地ad.在路上（詞組）發(fā)生vi.每件事，每樣事物，一切pron.琢磨，想知道，感到詫異vi.,vt.認(rèn)真地，小心地，仔細(xì)地ad.搜查，搜尋，搜索vt.,vi.他自己pron.自言自語(yǔ)（詞組）虛弱的，無(wú)力的a.（貓叫聲）喵vi.拾起vt.拿起，舉起（詞組）吃驚的，驚訝的（形容人）a.令人吃驚的（形容物）a.隨后，后來(lái)ad.逃離，跑開(kāi)（詞組）某人，有人pron.以前ad.前天（詞組）公分，厘米（英）n.公分，厘米（美）n.渡渡鳥(niǎo)n.蛇n.螞蟻n.駱駝不多的，少數(shù)的pron.,det.干的，干燥的a.沒(méi)有prep.害怕（詞組）再也不，不再（詞組）聽(tīng)說(shuō)；知道（詞組）那天，前幾天（詞組）同時(shí)（詞組）三維，立體n.粉筆n.三明治n.遍及全世界（詞組）不遲于，在之前prep.每，每一prep.至少（詞組）像一樣（固定結(jié)構(gòu)）英寸n.請(qǐng)求；要（詞組）Unit6戶(hù)外的a.急忙，匆忙vi.快點(diǎn)，趕快（詞組）抱怨vi.,vt.那么，那樣ad.野營(yíng)n.騎自行車(chē)運(yùn)動(dòng)n.騎馬（2種）n.溜冰n.騎（馬，自行車(chē)等）vt.在外面ad.兔，家兔n.洞n.在旁邊，靠近prep.經(jīng)過(guò)，通過(guò)vi.,vt.經(jīng)過(guò)ad.哎呀，天啦，啊excel.手表n.站起身，起立（詞組）逃離，離開(kāi)（詞組）落下，掉落；倒vi.到達(dá);擊中，撞vt.她自己pron.獨(dú)自，單獨(dú)a.低的，矮的a.鎖上的a.注意，察覺(jué)vt.到里面prep.側(cè)，邊n.穿過(guò)，通過(guò)prep.通過(guò)（詞組）使驚奇，使措手不及vt.搭，豎立（詞組）帳篷n.木頭，木材n.一段時(shí)間，時(shí)期n.朝代，王朝n.世紀(jì)，百年n.意大利的a.省n.從那時(shí)起（詞組）激動(dòng)的（形容人）a.令人激動(dòng)的（形容物）a.手機(jī)（詞組）一點(diǎn)，少許（詞組，修飾不可數(shù)）一點(diǎn)，少許（詞組，修飾可數(shù)）甜的a.開(kāi)始變得，變成linkingv.足夠地，充分地ad.決定vt.,vi進(jìn)入vt.朝，向prep.忘記vi太而不能（固定結(jié)構(gòu)）伸手（腳）夠到vt.爬，攀登vt.,vi.失敗vi.,vtUnit7能力n.相信vt.信不信由你（詞組）留神，當(dāng)心（詞組）座位n.發(fā)送，郵寄vt.甚至ad.能，能夠ad.付費(fèi)vi.,vt.為付款（詞組）筆記本n.募集vt.勇敢的a.救助，救vt.從中救出（詞組）煙，煙霧n.在隔壁（詞組）嚴(yán)重地，厲害地ad.受傷的a.可以，能，會(huì)（can的過(guò)去式）傾倒vt.保護(hù)vt.沖，奔vi.濕的；未干的；有雨的a.毯子n.消防員n.撲滅（詞組）燒傷；燒住院（詞組）時(shí)刻，片刻，瞬間n.點(diǎn)頭vi.,vt.仔細(xì)的，認(rèn)真的；小心的a.使受傷，傷害；疼vt.,vi.記者n.新聞，消息n.報(bào)紙n.火柴n.垃圾，廢棄物n.垃圾箱n.吸（煙）；抽（煙）vi.,vt.順便問(wèn)一下，順便說(shuō)說(shuō)（詞組）照相機(jī)n.沒(méi)問(wèn)題（詞組）X光，X射線(xiàn)n.學(xué)期n.努力地，費(fèi)力地ad.文章n.粗心的a.盡某人最大努力（詞組）鋼琴n.做得好（詞組）較好，更好（well,good的比較級(jí)）小提琴n.在歲時(shí)（詞組）教；演示；展示vt.先生n.女士，夫人n.推薦vt.獎(jiǎng)；獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)金n.部分n.參加（詞組）（食物，錢(qián)等）短缺，缺乏n.迷失，丟失vt.迷路（詞組）到為止；在之前conj.收到來(lái)信（詞組）您忠實(shí)的（用于書(shū)信結(jié)尾）（詞組）Unit8寵物n.粗魯?shù)?，不禮貌的a.金魚(yú)n.老鼠，耗子n.鸚鵡n.膝，膝蓋；坐下時(shí)大腿朝上的面n.握住，拿vt.喂，喂養(yǎng)vt.教vt.詩(shī)歌n.充分地ad.尋找，搜尋；打獵vi.vt.藏，隱藏vi.vt.建造，建筑vt.營(yíng)地，陣地n.樹(shù)枝，枝條；棍，棒n.（狗）吠，叫vi.打仗（架）；與打仗（架）vi.vt.照顧（詞組）到時(shí)，直到為止prep.終止；末尾，終點(diǎn)n.麻煩n.吐泡泡vi.溫柔的a.觸摸，碰n.押韻vi.照料，照顧照顧（詞組）任何地方ad.重復(fù)vt.vi.一直，總是（詞組）同意，應(yīng)允vt.vi.養(yǎng)，飼養(yǎng)vt.重，有重v.克n.成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人(詞組）講座；演講n.聲音，響聲；噪音n.刷；擦vt.（動(dòng)物的）軟毛，毛皮n.（動(dòng)物的）爪n.籃子n.吵鬧的，嘈雜的a.8AUNIT1口渴的adj.誠(chéng)實(shí)的，正直的adj.秘密n.保守秘密關(guān)心，關(guān)注，在意v.關(guān)心，關(guān)懷（詞組）你自己pron.雜志好看的，漂亮的adj.禮貌的adj.愛(ài)整潔的，整潔的adj.成為；適合v.信任vt.謊言n.玩笑n.確實(shí)的；的確adj.在任何時(shí)候噪音歌手幾乎，差不多adv.圓形的adj.感覺(jué)；觀念，意識(shí)n.無(wú)聊的adj.可容納，裝進(jìn)vi.碰，撞；把……撞擊成vt.筆直的adj.可愛(ài)的，惹人喜愛(ài)的adj.微笑vi.選擇；挑選v.（的比較級(jí)）更差，更糟，更壞adj.（的最高級(jí)）最差，最糟，最壞adj.高，高度n.重量n.秒競(jìng)賽，比賽，競(jìng)爭(zhēng)n.測(cè)試，考查n.游泳者n.打算，計(jì)劃n.社會(huì)的adj.社會(huì)福利工作者幽默的adj.害羞的adj.方形的adj.微笑的，帶著笑意的adj.英俊的adj.胖的adj.勤奮的，工作努力的adj.耐心的adj.微笑n.杰出的，極好的adj.UNIT2英國(guó)的adj.<英>餅干<英>橡皮美國(guó)的adj.<美>橡皮<美>假期<美>餅干<美>秋天（??）<美>商店（??）<美>卡車(chē)（??）<美>院子（??）<美>電影（??）法語(yǔ)n.外國(guó)的adj.語(yǔ)言在…期間討論，議論vt.在課堂上主動(dòng)提出，自愿給予vt.結(jié)束v.棒球贏得；贏，獲勝v.最少的；最小的adj.(的比較級(jí))較遠(yuǎn)adv.(的最高級(jí))最遠(yuǎn)adv.花費(fèi)（時(shí)間或金錢(qián)）/花時(shí)間做某事國(guó)際象棋最多

（詞組）

每日的，日常的每周的快的瀏覽，快速查看(詞組）真實(shí)的繼續(xù)，重復(fù)做某事（詞組）起初，首先（詞組）物理（學(xué)）完成；結(jié)束v.UNIT3來(lái)吧；趕快（詞組）我們自己pron.玩得愉快（詞組）澳大利亞咖啡頂部，（物體的）上面總統(tǒng)，國(guó)家主席…寬的；寬廣的噸夠好，蠻不錯(cuò)adv.加入，參加v.我自己照耀，發(fā)光vi.天，天空晴朗的旅行，旅程（32）乏味的最后adv.到達(dá)vi.到達(dá)(詞組）下車(chē)（詞組）令人感興趣的事（或人）；興趣（32）景點(diǎn)（詞組）不相信自己的眼睛，非常驚訝（詞組）主要的文化n.網(wǎng)絡(luò)n.頁(yè)，頁(yè)面，頁(yè)碼n.主頁(yè)（詞組）你們自己他們自己獨(dú)立地，獨(dú)自（詞組）它自己pron.拉；拖；移開(kāi)v.巖石幸好，幸運(yùn)的是adv.登山者，攀爬者支持n.進(jìn)行，發(fā)生（詞組）歡呼，喝彩v.到達(dá)vt.上車(chē)（詞組）休息，歇息vi.免費(fèi)的無(wú)助的有用的，有益的味道；品味n.留著；不退還vt.廣場(chǎng)n.UNIT4指示n.最好（詞組）工具膠水繩索[復(fù)]剪刀磁帶；膠帶自己動(dòng)手做n.確切地，精確地adv.代表；象征(詞組）修補(bǔ)vt.而不是，代替of玫瑰（花）著迷的，狂熱的，發(fā)瘋的對(duì)……著迷（詞組）可怕的曾經(jīng)，一度adv.安裝（詞組）錯(cuò)誤，失誤犯錯(cuò)誤（詞組）使充滿(mǎn)vt.用…填充…（詞組）不僅…而且…；…和…都&建議，忠告，勸告v.課程；過(guò)程已經(jīng)adv.反而，卻adv.&經(jīng)常去；出席v.剪下，切下，割下vt.句子葡萄草莓匙，調(diào)羹沙拉&混合v.&增加，補(bǔ)充v.提示，指點(diǎn)例子；榜樣例如（詞組）使處于某種狀態(tài)vt.正確的確定的積極的，活躍的可能的&收拾，整理v.收拾妥，整理好（詞組）秘密的保密（詞組）&拼寫(xiě)v.氣球&粘住，釘住v.封面；蓋子，罩完成vt.顏料UNIT5野生的自然環(huán)境，野生狀態(tài)自由的，不受束縛的一道菜；盤(pán)，碟<口>不可能（詞組）同情n./同情，憐憫（詞組）死vi.實(shí)際上，事實(shí)上（詞組）大熊貓斑馬意思是，意味著vt.出生，出世（詞組）開(kāi)始，起初n.一開(kāi)始（詞組）令人遺憾地，不幸地；傷心地adv.面臨；面對(duì)vt.結(jié)果n.因此（詞組）危險(xiǎn)n.處境危險(xiǎn)（詞組）行動(dòng)；行為n.采取行動(dòng)（詞組）立刻，馬上（詞組）法律，法規(guī)n.沒(méi)有一個(gè)（人或物)pron.出生時(shí)，誕生時(shí)（詞組）迷路的，迷失的迷路（詞組）…與……同樣（詞組）&儲(chǔ)存，節(jié)省v.一會(huì)兒，一段時(shí)間n.捉住，捕獲v.厚的；密的；濃的失去，被...奪去；輸?shù)魐t.&殺死v.人n.難過(guò)的，遺憾的&賣(mài)，出售v.遺憾，可惜n.憾事；羞愧n.&行動(dòng)；表演v.疾病n.&接受，收受v.報(bào)告n.尾巴n.緩慢地adv.活動(dòng)，移動(dòng)，搬遷v.UNIT6市場(chǎng)n.母雞翅膀大自然，自然界n.提供vt.庇護(hù)所n.極好的，完美的周?chē)?，繞一整圈；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)adv.一年到頭（詞組）然而conj.停留，逗留n.容易地，不費(fèi)力地adv.分；分幣n.以便，為的是（詞組）空間n.&領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)v.導(dǎo)致（詞組）越來(lái)越少（詞組）漁民，釣魚(yú)的人捕魚(yú)vi.政府記錄vt.旅行者，觀光者n.&計(jì)算（或清點(diǎn)）總數(shù)；數(shù)數(shù)v.描述vt.&理解，明白v.寫(xiě)下，記下（詞組）東南方覆蓋；包括vt.清晰地adv.說(shuō)話(huà)人；演講者旅行n.表格地址主席介紹vt.自然的，天然的UNIT7有雨的有雪的陣雨；陣雪（=）在…之上prep.當(dāng)…時(shí)；隨著conj.溫度n.下降，落下v.上升；升起v.云踢vt.發(fā)燒咳嗽vi.糟糕的，很壞的風(fēng)大約adv.其余的部分（人）n.度數(shù)n.一點(diǎn)，少量n.有一點(diǎn)n.&吹；刮v.大聲地adv.&給……打電話(huà)；響起鈴聲v.困倦的；瞌睡的突然的打仗（架）n.深的陸地n.激動(dòng)人心的扔，投，擲v.冰n.到處adv.UNIT8完全地adv.地震成千上萬(wàn)的長(zhǎng)途汽車(chē)n.洪水，水災(zāi)沖走（詞組）村莊，鄉(xiāng)村閃電風(fēng)暴，暴（風(fēng)）雨雷，雷聲著火（詞組）搖動(dòng)，震動(dòng)v.響亮的；大聲的；喧鬧的&搖動(dòng)，震動(dòng)v.害怕，恐懼n.方向n.四面八方（詞組）崩塌，坍塌（詞組）寂靜的…一點(diǎn)也不（詞組）緊張不安的心臟&（使）規(guī)律作響，作節(jié)奏運(yùn)動(dòng)v.頭腦n.由于，既然conj.仍然adv.活著的黑暗n.找到出路（詞組）呼喊，喊叫聲n.最后，終于（詞組）1安全的睡著的在…以后conj.損壞；打破vi.(車(chē)輛或機(jī)器)出故障，壞掉（詞組）因?yàn)?，由于（詞組）…盡可能…（詞組）規(guī)則n.鐵路n.烙餅，薄餅n.燒傷，燙傷，灼傷n.女兒兒子（外）孫女（外）孫子木板n.工作日頭疼牙痛鄉(xiāng)下，農(nóng)村家務(wù)活幾乎，將近adv.清除，清理vt.在后面adv.

8Bunit1過(guò)去n.現(xiàn)在，目前n.剛才adv.（用于過(guò)去持續(xù)或經(jīng)常發(fā)生的事）曾經(jīng)自…以來(lái)conj.曾經(jīng)adv.北方的，背不的已婚的，結(jié)婚的妻子街區(qū)自…以來(lái)prep.在…期間prep.把…變成…（詞組）污染，污染物工廠廢料，廢品意識(shí)到，實(shí)現(xiàn)v.改進(jìn)，改善v.形勢(shì)，情況n.在某種程度上(詞組)然而adv.不可能的過(guò)去，已經(jīng)adv.孤獨(dú)的，寂寞的不時(shí)，有時(shí)，偶爾(詞組)盡管，即使這樣adv.丈夫采訪，會(huì)見(jiàn)一生(詞組)還，仍adv.近來(lái)，最近adv.過(guò)去的環(huán)境n.交通工具，運(yùn)輸工具n.環(huán)境，條件，狀況n.返回vi.最近，上一次，最后adv.到（在）國(guó)外adv.小學(xué)教育的，初級(jí)的保持聯(lián)系(詞組)交流，交際vi.&vt.交流，交際n.正是，沒(méi)錯(cuò)adv.(答語(yǔ)）習(xí)慣于，適應(yīng)于(詞組)狹窄的開(kāi)闊的空地(詞組)unit2旅行想念，思念vt.極好的，美妙的（在）室內(nèi)的速度n.乘坐（游樂(lè)設(shè)施）n.卡通片，動(dòng)畫(huà)片這樣的（人和物）例如(詞組)魔法n.派，餡餅n.感覺(jué)到，意識(shí)到vt.兩人，兩件物體，幾個(gè)人，幾件物體n.一對(duì)，幾個(gè)，幾件(詞組)在…末尾(詞組)沙灘農(nóng)村，鄉(xiāng)下結(jié)束adv.結(jié)婚，嫁,娶v.死的美麗，美人n.海邊的主題公園n.帆船運(yùn)動(dòng)，航行n.除了…以外prep.景色，風(fēng)景n.高山n.公事，商業(yè)，生意n.出差(詞組)直達(dá)的，直接的航班，航行n.要點(diǎn)n.細(xì)節(jié)n.美味的，可口的海鮮n.機(jī)場(chǎng)n.親戚n.unit3聯(lián)網(wǎng)的，在線(xiàn)的節(jié)目，計(jì)劃，方案頻道鍵盤(pán)單位;機(jī)件主機(jī)(詞組)鼠標(biāo)顯示屏，屏幕收到，接到vt.導(dǎo)游，向?qū)喼薹侵逇W洲美洲世界著名的，舉世聞名的貿(mào)易南方的，南部的國(guó)際的巨大的島嶼幾個(gè)，數(shù)個(gè)det.放松，休息vi.辛苦的，艱難的（表示就某事講完了）關(guān)于…就講這么多，…到此為止(詞組)底，底部挑選vt.戲劇，劇本網(wǎng)站做夢(mèng)，夢(mèng)想v.護(hù)照海岸澳大利亞（人）的對(duì)立的人（或物）n.介意v.打印，印刷v.高興，樂(lè)意n.很樂(lè)意效勞(詞組)訂（房間車(chē)票等）v.（英國(guó)）英格蘭女王統(tǒng)治者，管理者英鎊由…組成(詞組)歐洲的美元unit4讀物烹飪，烹調(diào)德國(guó)知識(shí)空閑的，多余的法國(guó)（人）的作者，作家丑陋的感動(dòng)，觸動(dòng)vt.緊靠，碰，擦prep.筋疲力盡(詞組)捆，綁vt.從一邊到另一邊prep.腹部，胃直到…為此conj.手指極小的摔倒(詞組)繼續(xù)v.也adv.設(shè)法完成，管理v.舉起，抬高，提高v.大批，大群n.應(yīng)該，必須，一定v.肩膀交，遞，給vi.上交，遞交(詞組)...等等(詞組)評(píng)論歸還vt.準(zhǔn)時(shí)(詞組)拒絕，回絕v.到目前為此(詞組)成功n.翻譯v.（復(fù)）銷(xiāo)售量n.一本（份，冊(cè)）副本n.加拿大(人）的每次，依次(詞組)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)n.忠告，勸告n.習(xí)慣n在…對(duì)面，與…相反prep.開(kāi)啟，開(kāi)創(chuàng)，開(kāi)辟(詞組)unit5打斷（談話(huà)），插嘴(詞組)禮貌地雜物n.流動(dòng)vi.采，摘vt.輪流，（輪流的）順序n.符合習(xí)俗的，正確的與某人握手(詞組)親吻n.親密的，嚴(yán)密的（非正式的）交談，談話(huà)n.避免vt.話(huà)題，主題群體n.在別人面前(詞組)推，擠v.插隊(duì)，加塞(詞組)擋住某人的路(詞組)觸摸，碰vt.原諒，寬恕vt.勞駕(詞組)到...時(shí)，直到…為此conj.也，還有(詞組)大聲地adv.正如，如同conj.意外地,偶然(詞組)討論n表達(dá)vt.公共的，公開(kāi)的解釋v.使免受(詞組)警告，告誡v.停車(chē)n.亂丟雜物v.成功的在某時(shí)adv.不久以后(詞組)冒險(xiǎn)做vt.疼痛，痛n.練習(xí)，訓(xùn)練，實(shí)踐n.蠟燭目的客人，賓客主人，主持首要的是(詞組)不禮貌的unit6接受訓(xùn)練，培訓(xùn)，訓(xùn)練v.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(詞組)支持vt.瞎的聾的年老的期待，指望，預(yù)料v.機(jī)會(huì)n.同樣的，類(lèi)似的放棄(詞組)必須的，必要的培訓(xùn)，訓(xùn)練n.任務(wù)，工作n.教練n.黃金，金牌n.銀，銀牌n.背景n.密切地實(shí)現(xiàn)，到達(dá)vt.獎(jiǎng)賞，獎(jiǎng)品血西南方西北方工程，課題引言，介紹幫助，伸出援助之手(詞組)unit7特別，尤其adv.基本的教育n.權(quán)利n.擴(kuò)展，分布，展開(kāi)n.采訪者n.失明n.醫(yī)學(xué)的，醫(yī)療的病人n.買(mǎi)得起，能做vt.去看病(詞組)在飛機(jī)(車(chē)，船）上(詞組)自豪的，驕傲的讀者n.醫(yī)學(xué)，藥n.發(fā)展，加強(qiáng)v.治療，處理vt.繼續(xù)開(kāi)展，繼續(xù)下去(詞組)分發(fā)，提出(詞組)舉行vt.創(chuàng)建，建立vi.建起，設(shè)立(詞組)戰(zhàn)爭(zhēng)n.蒼白的事情，問(wèn)題n.檢查n.秘書(shū)n.決定(詞組)官員n.印度n.unit8挖（溝，洞等）v.認(rèn)真的，嚴(yán)肅的關(guān)上（開(kāi)關(guān)）(詞組)導(dǎo)致，造成vt.明智的，充滿(mǎn)智慧的分開(kāi)，隔開(kāi)v.允許vt.砍到(詞組)處罰，懲罰vt.罰款vt.依靠，依賴(lài)，指望vi.依靠，取決于(詞組)豐富的，富有的明智地，充滿(mǎn)智慧地耗盡(詞組)導(dǎo)致，產(chǎn)生vt.差異，不同（之處）n.（對(duì)…）有影響，起作用(詞組)污染vt.活著的，活的調(diào)查n.空的有害的在正確的位置(詞組)煤石油，原油，食用油形成v.滿(mǎn)不在乎地，粗心地簡(jiǎn)單的步驟，措施，臺(tái)階

《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

/《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一次備課時(shí)間：3.5一次主備教師：蔣淑萍使用時(shí)間：二次備課時(shí)間：3.6二次備課教師：金佳秀《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生不懂得說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣的重要性，這就需要教師的引導(dǎo)。利用舉例來(lái)說(shuō)明同樣的一句話(huà)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣不同產(chǎn)生的效果就不同，從而讓學(xué)生明白說(shuō)話(huà)要使用正確的語(yǔ)氣。教學(xué)目標(biāo)：要通過(guò)“自主讀書(shū)、合作學(xué)習(xí)、自己感悟”的教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽(tīng)的人感到舒服。能通過(guò)溝通，禮貌用語(yǔ)，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)情境演練，進(jìn)行口語(yǔ)交際鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：說(shuō)話(huà)時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，禮貌用語(yǔ)，讓聽(tīng)的人感到舒服。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣溝通解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入老師今天進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)小男孩慌慌張張的從我身邊跑過(guò)去，一不下心撞到我，他對(duì)我說(shuō)了一句：“對(duì)不起”，就飛快地跑開(kāi)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室的時(shí)候，一個(gè)小女孩剛從辦公室出來(lái)，她沒(méi)注意我進(jìn)去，不小心撞到我身上，小女孩立馬抬頭看了下我，露出很愧疚的表情跟我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)您進(jìn)來(lái)，不小心撞到您。”同學(xué)們，你說(shuō)這兩位同學(xué)老師更喜歡哪一位同學(xué)呢？今天我們就來(lái)交流一下，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣與別人交流。（板書(shū)課題：注意說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣）讀讀想想（出示課本兩組對(duì)話(huà)）同學(xué)自由讀對(duì)話(huà)，小組討論，哪一種說(shuō)話(huà)方式更好？為什么？分別請(qǐng)小組上臺(tái)表演情景，注意讀出不同的語(yǔ)氣。我不是故意的。（讀出驕傲自大，不講道理的語(yǔ)氣。說(shuō)這句話(huà)時(shí)語(yǔ)速快，語(yǔ)調(diào)持續(xù)上揚(yáng)，音調(diào)高，音量大）對(duì)不起，我不是故意的。（讀出愧疚，帶著歉意的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣弱，音量較小，配合表情。）交流：說(shuō)說(shuō)哪種語(yǔ)氣更合適，聽(tīng)起來(lái)更讓人感覺(jué)舒服。第二句聽(tīng)起來(lái)更舒服。因?yàn)榈诙涓卸Y貌，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言帶有歉意。第一句粗魯，沒(méi)有禮貌，雖然也是道歉，但是給人感覺(jué)不誠(chéng)懇，讓人聽(tīng)了不舒服。小結(jié)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，也常常會(huì)說(shuō)這幾句話(huà)，那么我們自己說(shuō)的時(shí)候，有沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們能在日常交流中，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己，這樣讓別人聽(tīng)起來(lái)舒服，也更加愿意和你交流。解決問(wèn)題我們的好朋友麗麗最近遇到了一個(gè)難題，麗麗的媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)鋼琴，可是麗麗卻想學(xué)畫(huà)畫(huà)，那么麗麗該怎么樣跟媽媽說(shuō)呢？我們大家一起來(lái)幫助麗麗解決這個(gè)難題吧。出示事例：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)跟媽媽說(shuō)些什么。小組討論，把你的想法與同學(xué)之間相互交流。教師指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生的答案，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和補(bǔ)充。（示例：媽媽?zhuān)绕痄撉傥腋矚g畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我想學(xué)習(xí)我喜歡感興趣的東西，所以媽媽?zhuān)?qǐng)您允許我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)吧）同學(xué)們自由討論，解決剩下的兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，指名同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。課堂小結(jié)經(jīng)過(guò)了我們共同的討論，我們初步的學(xué)會(huì)了如何通過(guò)溝通來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。在我們溝通的過(guò)程中，請(qǐng)注意我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，不要生硬，一定不要使用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要恰當(dāng)，懂禮貌。希望同學(xué)們都做一個(gè)懂禮貌，人人都喜歡的好孩子。板書(shū)設(shè)計(jì)：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)氣恰當(dāng)，不要太生硬避免使用命令語(yǔ)氣禮貌用語(yǔ)教學(xué)反思：口語(yǔ)交際的教學(xué)要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌的交流，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣跟人溝通。所以在這節(jié)口語(yǔ)交際課上，我首先用一個(gè)實(shí)際情景導(dǎo)入本課，讓學(xué)生不會(huì)停留在課本上，而是感受到生活中這些事情經(jīng)常發(fā)生，從而緊密的與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系在了一起。教學(xué)上我采用討論談話(huà)的方法，讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考如何解決問(wèn)題，使學(xué)生在日常生活中碰到類(lèi)似的情況會(huì)表達(dá)會(huì)解決，提高學(xué)生的交際能力。整節(jié)課，把話(huà)語(yǔ)權(quán)交到學(xué)生手上，讓他們充分的說(shuō)，充分的表達(dá)，提高學(xué)生的自主性，真正做到課堂教學(xué)以學(xué)生為主。

一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系中考難題突破一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系中考難題突破

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一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系中考難題突破一、巧妙運(yùn)用韋達(dá)定理例1先閱讀下列第（1）題的解答過(guò)程（1）已知αβ是方程x2＋2x－7＝0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。求α2＋3β2＋4β的值。解法1∵α、β是方程x2＋2x－7＝0的兩實(shí)數(shù)根∴α2＋2α－7＝0β2＋2β－7＝0且α＋β＝－2∴α2＝7－2α β2＝7－2β∴α2＋3β2＋4β＝7－2α＋3（7－2β）＋4β＝28－2（α＋β）＝28－2×（－2）＝32解法2由求根公式得α＝－1＋2β＝－1－2∴α2＋3β2＋4β＝（－1＋2）2＋3(－1－2)2＋4(－1－2)＝9－4＋3(9＋4－4－8)＝32解法3由已知得：α＋β＝－2αβ＝－7∴α2＋β2＝（α＋β）2－2αβ＝18令α2＋3β2＋4β＝Aβ2＋3α2＋4α＝B∴A＋B＝4（α2＋β2）＋4（α＋β）＝4×18＋4×（－2）＝64①A－B＝2(β2－α2)＋4(β－α)＝2(β＋α)(β－α)＋4(β－α)＝0②①＋②得：2A＝64∴A＝32請(qǐng)仿照上面解法中的一種或自己另外尋找一種方法解答下列各題（2）已知x1、x2是方程x2－x－9＝0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求代數(shù)式。x13＋7x22＋3x2－66的值。解∵x1、x2是方程x2－x－9＝0的兩根∴x1＋x2＝1且x12－x1－9＝0x22－x2－9＝0即x12＝x1＋9x22＝x2＋9∴x13＋7x22＋3x2－66＝x1(x1＋9)＋7(x2＋9)＋3x2－66＝x12＋9x1＋10x2－3＝x1＋9＋9x1＋10x2－3＝10(x1＋x2)＋6＝16例2已知a＋a2－1＝0，b＋b2－1＝0，a≠b，求ab＋a＋b的值．分析：顯然已知二式具有共同的形式：x2＋x－1＝0．于是a和b可視為該一元二次方程的兩個(gè)根．再觀察待求式的結(jié)構(gòu)，容易想到直接應(yīng)用韋達(dá)定理求解．解：由已知可構(gòu)造一個(gè)一元二次方程x2＋x－1=0，其二根為a、b．由韋達(dá)定理，得a＋b＝－1，a·b＝－1．故ab＋a＋b＝－2．二、先恒等變形，再應(yīng)用韋達(dá)定理若已知條件或待證結(jié)論，經(jīng)過(guò)恒等變形或換元等方法，構(gòu)造出形如a＋b、a·b形式的式子，則可考慮應(yīng)用韋達(dá)定理．例3若實(shí)數(shù)x、y、z滿(mǎn)足x＝6－y，z2＝xy－9．求證：x＝y(tǒng)．證明：將已知二式變形為x＋y＝6，xy＝z2＋9．由韋達(dá)定理知x、y是方程u2－6u＋(z2＋9)＝0的兩個(gè)根．∵x、y是實(shí)數(shù)，∴△＝36－4z2－36≥0．則z2≤0，又∵z為實(shí)數(shù)，∴z2＝0，即△＝0．于是，方程u2－6u＋(z2＋9)＝0有等根，故x＝y(tǒng)．由已知二式，易知x、y是t2＋3t－8＝0的兩個(gè)根，由韋達(dá)定理三、已知一元二次方程兩根的關(guān)系(或系數(shù)關(guān)系)求系數(shù)關(guān)系(或求兩根的關(guān)系)，可考慮用韋達(dá)定理例5已知方程x2＋px＋q＝0的二根之比為1∶2，方程的判別式的值為1．求p與q之值，解此方程．解：設(shè)x2＋px＋q＝0的兩根為a、2a，則由韋達(dá)定理，有a＋2a＝－P，①a·2a＝q，②P2－4q＝1．③把①、②代入③，得(－3a)2－4×2a2＝1，即9a2－8a2＝1，于是a=±1．∴方程為x2－3x＋2＝0或x2＋3x＋2＝0．解得x1＝1，x2＝2，或x1＝－1，x2＝－2．例6設(shè)方程x2＋px＋q＝0的兩根之差等于方程x2＋qx＋p＝0的兩根之差，求證：p＝q或p＋q＝－4．證明：設(shè)方程x2＋px＋q＝0的兩根為α、β，x2＋qx＋P＝0的兩根為α＇、β＇．由題意知α－β＝α＇－β＇，故有α2－2αβ＋β2＝α＇2－2α＇β＇＋β＇2．從而有(α＋β)2－4αβ＝(α＇＋β＇)2－4α＇β＇．①把②代入①，有p2－4q＝q2－4p，即p2－q2＋4p－4q＝0，即(p＋q)(p－q)＋4(p－q)＝0，即(p－q)(p＋q＋4)＝0．故p－q＝0或p＋q＋4＝0，即p＝q或p＋q＝－4．四、關(guān)于兩個(gè)一元二次方程有公共根的題目，可考慮用韋達(dá)定理例7m為問(wèn)值時(shí)，方程x2＋mx－3＝0與方程x2－4x－(m－1)＝0有一個(gè)公共根？并求出這個(gè)公共根．解：設(shè)公共根為α，易知，原方程x2+mx－3＝0的兩根為α、－m－α；x2－4x－(m－1)＝0的兩根為α、4－α．由韋達(dá)定理，得α(m＋α)＝3，①α(4－α)＝－(m－1)．②由②得m＝1－4α＋α2，③把③代入①得α3－3α2＋α－3＝0，即(α－3)(α2＋1)＝0．∵α2＋1＞0，∴α－3＝0即α＝3．把α＝3代入③，得m＝－2．故當(dāng)m＝－2時(shí)，兩個(gè)已知方程有一個(gè)公共根，這個(gè)公共根為3．

課堂練習(xí)：1.已知關(guān)于x的方程4x2＋4bx＋7b＝0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，y1、y2是關(guān)于y的方程y2＋(2－b)y＋4＝0的兩個(gè)根。求以、為根的一元二次方程。??2.已知關(guān)于x的方程x2－x＋k＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。（1）求k的取值范圍（2）化簡(jiǎn)|－k－2|＋??3.已知關(guān)于x的方程（a2－1）x2＋2(a＋2)x＋1＝0有實(shí)數(shù)根。求a的取值范圍。（提示：分a2－1＝0，a2－1≠0討論）??4.已知關(guān)于x的方程x2－2(k＋1)x＋k2＋2k－1＝0①（1）求證，對(duì)任意實(shí)數(shù)k的方程①總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。（2）如果a是關(guān)于y的方程y2－(x1＋x2－2k)y＋(x1－k)(x2－k)＝0②的根。其中x1、x2是方程①的兩根求代數(shù)式（－）÷·的值。??課后鞏固基礎(chǔ)練習(xí)1.已知方程2x2－2ax＋(a＋4)a＝0的兩實(shí)根分別為x1、x2且滿(mǎn)足(x1－1)(x2－1)＝，求a的值。??2.關(guān)于x的方程x2－(5k＋1)x＋k2－2＝0是否存在負(fù)數(shù)k，使方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的倒數(shù)和等于4，若存在，求出滿(mǎn)足條件的k的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。??3.設(shè)α、β是方程x2＋x＋2＝0的兩根，不解方程，求＋的值。??4.已知關(guān)于x的方程k2x2＋(2k－1)x＋1＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2。（1）求k的取值范圍。（2）是否存在實(shí)數(shù)k，使方程的兩實(shí)根互為相反數(shù)？如果存在求出k的值。如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。解：（1）根據(jù)題意，得Δ＝(2k－1)2－4k2>0的解得k<.∴當(dāng)k<時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。（2）存在如果方程的兩實(shí)數(shù)根x1、x2互為相反數(shù)，則x1＋x2＝－＝0①解得k＝,經(jīng)檢驗(yàn)k＝是方程①的解。∴當(dāng)k＝時(shí)，方程的兩實(shí)數(shù)根x1、x2互為相反數(shù)。讀了上面的解答過(guò)程，請(qǐng)判斷是否錯(cuò)誤，如果有指出錯(cuò)誤之處，并直接寫(xiě)出正確答案。?5.如圖已知△ABC中，∠ACB＝90°,CD⊥AB于D，若AD、BD的長(zhǎng)是關(guān)于x的方程x2＋px＋q＝0的兩根，且tgA－tgB＝2，CD＝1，求p、q的值，并解此二次方程。????能力提升題1.關(guān)于x的方程x2－(2a－1)x＋(a－3)＝0.（1）求證：無(wú)論a為任何實(shí)數(shù)，該方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。（2）以該方程的兩根為一直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)，已知該三角形斜邊上的中線(xiàn)長(zhǎng)為，求實(shí)數(shù)a的值。????2.已知方程5a2＋2002a＋9＝0及9b2＋2002b＋5＝0且ab≠1，求的值。????3.已在△ABC的兩邊AB、AC的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2－(2k＋3)x＋k2＋3k＋2＝0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，第三邊BC的長(zhǎng)為5。（1）k為何值時(shí)，△ABC是以BD為斜邊的直角三角形。（2）k為何值時(shí)，△ABC是等腰三角形，并求△ABC的周長(zhǎng)。?思維拓展題已知、是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。（1）是否存在實(shí)數(shù)，使成立？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）求使的值為整數(shù)的實(shí)數(shù)的整數(shù)值。信息反饋：學(xué)生今日表現(xiàn)：老師寄語(yǔ)：

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交通車(chē)輛指揮手勢(shì)教案交通車(chē)輛指揮手勢(shì)教案

/交通車(chē)輛指揮手勢(shì)教案交通車(chē)輛指揮手勢(shì)教案【停止信號(hào)】1.左臂由前向上直伸與身體成135度，掌心向前與身體平行，五指并攏面部及目光平視前方（見(jiàn)圖一）2.左臂垂直放下，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖二）

（圖一）（圖二）【直行信號(hào)】1.左臂向左平伸與身體成90度，掌心向前，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向左方45度（見(jiàn)圖一）2.右臂向右平伸與身體成90度，掌心向前，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向右方45度（見(jiàn)圖二）3.右臂水平向左擺動(dòng)與身體成90度，小臂彎曲至與大臂成90度，掌心向內(nèi)左胸衣兜相對(duì)，小臂與前胸平行，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向左方45度（見(jiàn)圖三）4.右大臂不動(dòng)，右小臂水平向右擺動(dòng)與身體成90度，掌心向左，五指并攏（見(jiàn)圖四）5.右小臂彎屈至與大臂成90度，掌心向內(nèi)與左胸衣兜相對(duì)，與前胸平行，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖五）6.收右臂（見(jiàn)圖六）7.收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖七）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）

（圖七）【示意車(chē)輛靠邊停車(chē)】1.面向來(lái)車(chē)方向，右臂前伸與身體成４５度，掌心向左，五指并攏，面部及目光平視前（見(jiàn)圖一）2.左臂由前向上直伸與身體成１３５度，掌心向前與身體平行，五指并攏（見(jiàn)圖二）3.右臂向左水平擺動(dòng)與身體成４５度，完成第一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖三）4.右臂恢復(fù)至（１）動(dòng)作（見(jiàn)圖四）5.重復(fù)（３）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖五）6.右臂恢復(fù)至（１）動(dòng)作（見(jiàn)圖六）7.雙臂同時(shí)放下，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖七）(圖一)（圖二）（圖三）（圖六）（圖四）（圖五）（圖七）【右轉(zhuǎn)彎信號(hào)】1.左臂向前平伸與身體成９０度，掌心向前，手掌與手臂夾角不低于６０度，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向右方４５度（見(jiàn)圖一）2.右臂與手掌平直向前方擺動(dòng)，手臂與身體成４５度，手掌向左，中指尖至上衣中縫，高度至上衣最下一個(gè)鈕扣（見(jiàn)圖二）3.右臂回位至不超過(guò)褲縫，面部及目光保持目視右方４５度，完成第一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖三）4.重復(fù)（２）動(dòng)作（見(jiàn)圖四）5.重復(fù)（３）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖五）6.收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖六）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）【左轉(zhuǎn)彎信號(hào)】右臂向前平伸與身體成９０度，掌心向前手掌與手臂夾角不低于６０度，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向左方４５度（見(jiàn)圖一）左臂與手掌平直向右前方擺動(dòng)，手臂與身體成４５度，掌心向右，中指尖至上衣中縫，高度至上衣最下一個(gè)鈕扣（見(jiàn)圖二）左臂回位至不超過(guò)褲縫，面部及目光保持目視左方４５度，完成第一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖三）重復(fù)（２）動(dòng)作（見(jiàn)圖四）重復(fù)（３）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖五）收右臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖六）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）【左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)】左臂向左平伸與身體成４５度，掌心向下，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向左方４５度（見(jiàn)圖一）左臂與手掌平直向下方擺動(dòng)，手臂與身體成１５度，面部及目光保持目視左方４５度，完成一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖二）重復(fù)（１）動(dòng)作（見(jiàn)圖三）重復(fù)（２）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖四）收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）【減速慢行信號(hào)】右臂向右前方平伸，與肩平行，與身體成１３５度，掌心向下，五指并攏，面部及目光同時(shí)轉(zhuǎn)向右方４５度（見(jiàn)圖一）右臂與手掌平直向下方擺動(dòng)，手臂與身體成４５度，面部及目光保持目視右方４５度，完成第一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖二）重復(fù)（１）動(dòng)作（見(jiàn)圖三）重復(fù)（２）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖四）收右臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）(圖五)【變道信號(hào)】面向來(lái)車(chē)方向，右臂向前平伸與身體成９０度，掌心向左，五指并攏，面部及目光平視前方（見(jiàn)圖一）右臂向左水平擺動(dòng)與身體成４５度，完成第一次擺動(dòng)（見(jiàn)圖二）恢復(fù)至（１）動(dòng)作（見(jiàn)圖三）重復(fù)（２）動(dòng)作，完成第二次擺動(dòng)（見(jiàn)圖四）收右臂，恢復(fù)立正姿勢(shì)（見(jiàn)圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）(圖五)

對(duì)康復(fù)的了解和認(rèn)識(shí)對(duì)康復(fù)的了解和認(rèn)識(shí)

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摘要：經(jīng)過(guò)一個(gè)月對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，讓我了解到康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)、發(fā)展、工作內(nèi)容、病歷書(shū)寫(xiě)等以及對(duì)殘疾學(xué)和康復(fù)治療師的責(zé)任.基本素質(zhì)以及與患者的溝通等。關(guān)鍵詞：康復(fù)、殘疾學(xué)、康復(fù)病歷等一.康復(fù)康復(fù)包括康復(fù)對(duì)象、康復(fù)的領(lǐng)域、康復(fù)的措施、康復(fù)的目的以及康復(fù)的提供者?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的對(duì)象主要是損傷與急慢性疾病和老年帶來(lái)的功能障礙者、先天性功能障礙者。現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史分為四個(gè)時(shí)期，初創(chuàng)期在古羅馬、古希臘時(shí)期；建立期在第一次世界大戰(zhàn)期間；成熟期在1950之后；發(fā)展期在20世紀(jì)80年代后。而中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)從先秦時(shí)期就開(kāi)始康復(fù)醫(yī)療活動(dòng)經(jīng)過(guò)漢魏.六朝時(shí)期等20世紀(jì)80年代初期引進(jìn)現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)。二．殘疾學(xué)殘疾是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷或精神因素造成明顯的身心功能障礙，不同程度地喪失正常生活、工作和學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)。廣義的殘疾包括病損.殘障等，成為人體身心功能障礙的總稱(chēng)。殘疾者是指無(wú)論是先天的還是后天的，由于身體或精神上的不健全，自己完全或部分地不能保證通常的個(gè)人或社會(huì)需要的人。殘疾原因分為先天性致殘?jiān)蚝秃筇煨灾職堅(jiān)?。先天性致殘?jiān)蛴羞z傳因素和孕產(chǎn)因素，如出生時(shí)缺氧、21-3體綜合癥染色體異常。后天性致殘?jiān)蛉绺腥九c疾病、意外傷害和營(yíng)養(yǎng)失調(diào)等。因此，殘疾分類(lèi)有多種，而國(guó)際使用的分類(lèi)法分為國(guó)際病損、殘疾和殘障分類(lèi)以及國(guó)際功能、殘疾和健康分類(lèi)。國(guó)際病損、殘疾和殘障分類(lèi)分為病損、殘疾、殘障。殘疾預(yù)防有三種。一級(jí)預(yù)防是指預(yù)防控制可能致殘的各種損傷和疾病，避免發(fā)生原發(fā)性的殘疾過(guò)程。二級(jí)預(yù)防是指損傷和疾病發(fā)生后防止傷病發(fā)展而導(dǎo)致殘疾，可降低殘疾發(fā)生率的10%到20%。三級(jí)預(yù)防是指防止早期殘疾發(fā)展為嚴(yán)重殘障。三．康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容與組織形式康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容包括:康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療與康復(fù)預(yù)防三方面?？祻?fù)評(píng)定是對(duì)病傷殘者的功能狀況進(jìn)行定性描述和定量測(cè)量的過(guò)程。通過(guò)收集病史與相關(guān)信息，通過(guò)觀察.檢查與測(cè)量，對(duì)功能障礙的種類(lèi)、性質(zhì)、部位、范圍、程度、預(yù)后等進(jìn)行描述與解釋?zhuān)瑸橹贫祻?fù)治療目標(biāo)與方案和評(píng)估康復(fù)療效提供依據(jù)。康復(fù)評(píng)定分為初期.中期以及末期，因此康復(fù)評(píng)定具有有助于客觀準(zhǔn)確地描述與判斷功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍等，確定尚存在的功能與代償能力等特點(diǎn)。評(píng)定內(nèi)容包括主客觀資料、功能評(píng)定和制定康復(fù)計(jì)劃?？祻?fù)治療分為物理療法、作業(yè)療法和言語(yǔ)治療。物理療法又分運(yùn)動(dòng)療法、物理因子療法。作業(yè)療法按作業(yè)名稱(chēng)分為木工作業(yè)、文書(shū)類(lèi)作業(yè)、黏土作業(yè)等，按作業(yè)的性質(zhì)和活動(dòng)對(duì)象分為功能性、心理性、精神疾患、兒童和老年人作業(yè)療法?？祻?fù)治療組由組領(lǐng)導(dǎo)康復(fù)醫(yī)師、成員物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)矯治師、心理治療師、義肢與矯形器師、文體治療師、社會(huì)工作者等組成。其工作方式有學(xué)科內(nèi)合作和學(xué)科間合作?？祻?fù)過(guò)程是康復(fù)工作從急性期和早期病房床邊康復(fù)，到恢復(fù)期康復(fù)專(zhuān)科病房或康復(fù)門(mén)診康復(fù)，一直到后遺癥期社區(qū)及家庭康復(fù)?？祻?fù)病房康復(fù)流程是患者在經(jīng)歷了急診科、神經(jīng)內(nèi)外科和骨科等早期康復(fù)后的腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷和各種骨關(guān)節(jié)疾患等穩(wěn)定期和恢復(fù)期患者，處于疾病后功能障礙的關(guān)鍵康復(fù)時(shí)期?？祻?fù)門(mén)診工作流程是先有門(mén)診康復(fù)醫(yī)師接診、評(píng)定和制定康復(fù)方案和開(kāi)具康復(fù)處方然后患者按照康復(fù)方案分別到功能訓(xùn)練、頸腰牽引、中低高頻等。康復(fù)結(jié)局的預(yù)測(cè)是康復(fù)醫(yī)療工作之一，是在康復(fù)評(píng)定之后，通過(guò)對(duì)康復(fù)評(píng)定的結(jié)果（包括臨床資料）進(jìn)行綜合分析，對(duì)患者功能可能的預(yù)后轉(zhuǎn)歸進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)康復(fù)結(jié)局的主要目的不是解決患者和家屬對(duì)功能預(yù)后的疑惑，而是更加有針對(duì)性地制定康復(fù)目標(biāo)與治療計(jì)劃。康復(fù)醫(yī)療有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)殘疾者而言，康復(fù)醫(yī)療可以幫助其最大限度地改善和恢復(fù)功能、增加獨(dú)立、減少依賴(lài)（包括生活和經(jīng)濟(jì)上的）等通過(guò)康復(fù)治療與服務(wù)，患者的功能得到持續(xù)和實(shí)際的進(jìn)步?？祻?fù)病歷康復(fù)病歷有醫(yī)療部門(mén)、病歷性質(zhì)和專(zhuān)科病歷三種分類(lèi)?？祻?fù)病歷的結(jié)構(gòu)有住院病歷和門(mén)診病歷。住院病歷包括一般資料、主訴、現(xiàn)病史、過(guò)去史、系統(tǒng)回顧、個(gè)人史、家族史、心理社會(huì)史、體格檢查、功能評(píng)定、診斷和康復(fù)診療計(jì)劃?？祻?fù)病歷特點(diǎn)是以功能障礙為核心、功能評(píng)估的病歷、綜合評(píng)估的病歷和跨科評(píng)估的病歷。臨床病癥康復(fù)方法臨床病癥康復(fù)的過(guò)程包括收集資料、分析資料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確目標(biāo)、選擇方法、康復(fù)治療計(jì)劃的實(shí)施、定期評(píng)定和修訂、出院回歸社區(qū)和家庭的康復(fù)計(jì)劃。病癥早期介入通過(guò)翻身、保持活動(dòng)度、提高肌力肌張力等預(yù)防并發(fā)癥。適宜技術(shù)具有安全簡(jiǎn)易等特點(diǎn)?！耙患?jí)康復(fù)”是指患者早期在醫(yī)院急診或神經(jīng)內(nèi)科的常規(guī)治療及早期康復(fù)治療；“二級(jí)康復(fù)”是指患者在康復(fù)病房或中心的康復(fù)治療；“三級(jí)康復(fù)”是指在社區(qū)或家中的繼續(xù)康復(fù)治療。康復(fù)治療師和患者醫(yī)患關(guān)系中的問(wèn)題有溝通目的不足，從而對(duì)溝通技巧不夠重視；對(duì)溝通技巧有誤；溝通隨意性太大等問(wèn)題。通過(guò)儀容得體、尊重患者；關(guān)愛(ài)患者、拉近彼此距離；合理用詞，避免醫(yī)患糾紛等方法來(lái)改善醫(yī)患關(guān)系。

融資融券業(yè)務(wù)測(cè)試題(答案)融資融券業(yè)務(wù)測(cè)試題(答案)

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融資融券業(yè)務(wù)測(cè)試題(答案)融資融券業(yè)務(wù)測(cè)試題1、如果某投資者信用賬戶(hù)內(nèi)有200元現(xiàn)金和100元市值的證券A，假設(shè)證券A的折算率為70%。那么，該投資者信用賬戶(hù)內(nèi)的保證金金額為（）元。A、100B、300C、200D、2702、單只標(biāo)的證券的融券余量達(dá)到該證券上市可流通量的（）時(shí)，交易所可以在次一交易日暫停其融券賣(mài)出。A、50%B、40%C、25%D、10%3、融券交易則為投資者提供了做空的手段。A、正確B、錯(cuò)誤4、（）是指投資者通過(guò)其信用證券賬戶(hù)申報(bào)買(mǎi)券，結(jié)算時(shí)買(mǎi)入證券直接劃轉(zhuǎn)至證券公司融券專(zhuān)用證券賬戶(hù)的一種還券方式。A、直接還券B、賣(mài)券還款C、直接還款D、買(mǎi)券還券5、信用證券賬戶(hù)可以買(mǎi)入或轉(zhuǎn)入除擔(dān)保物以及交易所公布的標(biāo)的證券范圍以外的證券。A、錯(cuò)誤B、正確6、授信額度可以高于證券公司對(duì)單個(gè)投資者的融資融券規(guī)模上限。A、正確B、錯(cuò)誤7、客戶(hù)證券擔(dān)保賬戶(hù)內(nèi)的證券和客戶(hù)資金擔(dān)保賬戶(hù)內(nèi)的資金為（）。A、信托財(cái)產(chǎn)B、交易所財(cái)產(chǎn)C、登記結(jié)算公司財(cái)產(chǎn)D、證券公司財(cái)產(chǎn)8、投資者參與融資融券交易前應(yīng)該做的工作包括（）。A、簽訂《融資融券合同》B、以上都包括C、簽訂《融資融券交易風(fēng)險(xiǎn)揭示書(shū)》D、開(kāi)立信用證券賬戶(hù)和信用資金賬戶(hù)9、投資者信用賬戶(hù)內(nèi)有60萬(wàn)元現(xiàn)金和100萬(wàn)元市值的某證券，假設(shè)該證券的折算率為60%，那么，該投資者信用賬戶(hù)內(nèi)的保證金金額為（）萬(wàn)元。A、100萬(wàn)元B、160萬(wàn)元C、136萬(wàn)元D、120萬(wàn)元10、當(dāng)前交易所規(guī)定的投資者可以融資買(mǎi)入的標(biāo)的證券不包括（）。A、權(quán)證B、股票C、基金D、債券11、標(biāo)的證券是投資者融入資金可買(mǎi)入的證券和證券公司可對(duì)投資者融出的證券，（）按照從嚴(yán)到寬、從少到多、逐步擴(kuò)大的原則，根據(jù)融資融券業(yè)務(wù)試點(diǎn)的進(jìn)展情況，在滿(mǎn)足規(guī)定的證券范圍內(nèi)審核、選取標(biāo)的證券名單，并向市場(chǎng)公布。A、證券交易所B、中國(guó)證監(jiān)會(huì)C、中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)D、證券公司12、融券賣(mài)出的申報(bào)價(jià)格不得低于該證券的（）。A、前一日平均收盤(pán)價(jià)B、最新成交價(jià)C、收盤(pán)價(jià)D、凈值13、投資者在注銷(xiāo)信用證券賬戶(hù)前，投資者應(yīng)該了結(jié)全部的融資融券交易，并將剩余證券劃至其普通證券賬戶(hù)。A、錯(cuò)誤B、正確14、當(dāng)投資者維持擔(dān)保比例超過(guò)300%時(shí)，投資者可以提取保證金可用余額中的現(xiàn)金或充抵保證金的證券部分，提取后維持擔(dān)保比例可以低于300%。A、正確B、錯(cuò)誤15、融資融券業(yè)務(wù)是指證券公司向客戶(hù)出借資金供其買(mǎi)入上市證券或者出借上市證券供其賣(mài)出，并收取擔(dān)保物的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤16、關(guān)于“標(biāo)的證券”正確的說(shuō)法是（）A、在滬、深交易所上市的所有證券。B、證券公司確定標(biāo)的證券名單,可以超出證券交易所公布的標(biāo)的證券名單。C、標(biāo)的證券名單由中國(guó)證監(jiān)會(huì)確定并向市場(chǎng)公布。D、標(biāo)的證券是投資者融入資金可買(mǎi)入的證券和證券公司可對(duì)投資者融出的證券17、（）是客戶(hù)在證券公司指定存管銀行開(kāi)設(shè)的資金賬戶(hù)。該賬戶(hù)是證券公司在銀行開(kāi)立的客戶(hù)信用交易擔(dān)保資金賬戶(hù)的二級(jí)賬戶(hù)，用于記載投資者交存的擔(dān)保資金的明細(xì)數(shù)據(jù)。A、信用證券賬戶(hù)B、融資專(zhuān)用資金賬戶(hù)C、信用資金賬戶(hù)D、融券專(zhuān)用證券賬戶(hù)18、投資者及其一致行動(dòng)人通過(guò)普通證券賬戶(hù)和信用證券賬戶(hù)持有一家上市公司股票或其權(quán)益的數(shù)量，合計(jì)達(dá)到規(guī)定比例時(shí)，應(yīng)該依法履行相應(yīng)的信息報(bào)告、披露或者要約收購(gòu)業(yè)務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤19、擔(dān)保證券上市公司股東大會(huì)議案需要投票贊成、反對(duì)或棄權(quán)時(shí)（）A、按客戶(hù)的意見(jiàn)以券商的名義投票。B、按券商的意見(jiàn)已券商的名義投票

C、不允許參加投票D、以每位客戶(hù)的名義投票20、（）是指投資者通過(guò)其信用證券賬戶(hù)申報(bào)賣(mài)券，結(jié)算時(shí)賣(mài)出證券所得資金直接劃轉(zhuǎn)到證券公司融資專(zhuān)用賬戶(hù)的一種還款方式。A、直接還券。B、買(mǎi)券還券C、賣(mài)券還款D、直接還款21、投資者以現(xiàn)金作為保證金時(shí)，可以全額計(jì)入保證金金額。A、錯(cuò)誤 B、正確22、融資融券交易和普通證券交易有哪些區(qū)別？A、投資者通過(guò)融資融券交易可以向證券公司借入資金和證券進(jìn)行交易。

B、以上答案均正確

C、從事融資融券交易時(shí)，投資者與證券公司之間不僅存在委托買(mǎi)賣(mài)的關(guān)系，還存在資金或證券的借貸關(guān)系。

D、從事融資融券交易時(shí)，投資者如不能按時(shí)、足額償還資金或證券，還會(huì)給證券公司帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。23、某投資者當(dāng)前融資融券債務(wù)為10萬(wàn)元，信用賬戶(hù)的資產(chǎn)總額為12萬(wàn)元，維持擔(dān)保比例為120%，證券公司通知投資者在約定的期限追加擔(dān)保物，并使追加后的維持擔(dān)保比例不得低于150%，投資者選擇自行了結(jié)部分債務(wù)使維持擔(dān)保比例達(dá)到150%的要求，投資者至少需要了結(jié)多少債務(wù)。A、2萬(wàn)B、4萬(wàn)C、8萬(wàn)D、6萬(wàn)24、假設(shè)客戶(hù)提交市值100萬(wàn)元的股票A作為進(jìn)行融資融券交易的擔(dān)保物，折算率為70%，融資保證金比例為0.5。則客戶(hù)可以融資買(mǎi)入的最大金額為（）。本例中客戶(hù)的傭金及融資利息、融券費(fèi)用均忽略不計(jì)。A、200萬(wàn)元 B、50萬(wàn)元 C、140萬(wàn)元D、70萬(wàn)元25、擔(dān)保證券涉及收購(gòu)（包括要約收購(gòu)和協(xié)議收購(gòu)）情形時(shí)，投資者不得通過(guò)信用證券賬戶(hù)申報(bào)預(yù)受要約。A、正確B、錯(cuò)誤26、投資者參與融資融券交易的成本包括（）。A、印花稅B、以上都包括C、傭金、手續(xù)費(fèi)D、融資利息、融券費(fèi)率26、當(dāng)投資者全部?jī)斶€證券公司的融資融券債務(wù)后，投資者不可以向證券公司申請(qǐng)將其信用賬戶(hù)內(nèi)的剩余資產(chǎn)轉(zhuǎn)入其普通賬戶(hù)以結(jié)束信用交易。A、正確B、錯(cuò)誤27、投資者及其一致行動(dòng)人通過(guò)普通證券賬戶(hù)和信用證券賬戶(hù)持有一家上市公司股票或其權(quán)益的數(shù)量，合計(jì)達(dá)到規(guī)定比例時(shí)，應(yīng)該依法履行相應(yīng)的信息報(bào)告、披露或者要約收購(gòu)業(yè)務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤28、投資者信用證券賬戶(hù)可以用于債券回購(gòu)交易。A、正確B、錯(cuò)誤29、單只標(biāo)的證券的融券余量達(dá)到該證券上市可流通量的25%時(shí)，交易所可以在次一交易日暫停其融券賣(mài)出；當(dāng)其融券余量降低至（）以下時(shí)，交易所可以在次一交易日恢復(fù)其融券賣(mài)出。A、15%B、25%C、20%D、10%30、作為標(biāo)的證券的股票，其發(fā)行公司的股東人數(shù)不少于（）人。A、500B、1000C、2000D、400031、信用證券賬戶(hù)可以買(mǎi)入或轉(zhuǎn)入除擔(dān)保物以及交易所公布的標(biāo)的證券范圍以外的證券。A、正確B、錯(cuò)誤32、可充抵保證金的證券折算率下降會(huì)導(dǎo)致保證金可用余額（）A、增加。B、無(wú)法判斷C、不變D、減少33、融資融券交易與普通交易相比有哪些特有的風(fēng)險(xiǎn)？A、強(qiáng)制平倉(cāng)風(fēng)險(xiǎn)B、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)C、違約風(fēng)險(xiǎn)D、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)34、根據(jù)交易所的規(guī)定，投資者融資買(mǎi)入或融券賣(mài)出時(shí)，融資、融券保證金比例不得低于50%，根據(jù)證監(jiān)會(huì)窗口指導(dǎo)意見(jiàn)，我公司現(xiàn)階段融資、融券保證金基準(zhǔn)比例為。

A、50%B、60%C、80%D、90%35、某投資者信用賬戶(hù)內(nèi)有100元現(xiàn)金和200元市值的證券A，假設(shè)證券A的折算率為60%，擬融資買(mǎi)入標(biāo)的證券折算率為50%的證券B，則該投資者理論上可融資買(mǎi)入（）元市值的證券B。本例中客戶(hù)的傭金及融資利息、融券費(fèi)用均忽略不計(jì)。(公司規(guī)定的融資保證金比例=1+60%-標(biāo)的證券的折算率）A、440B、400C、200D、60036、投資者通過(guò)系統(tǒng)提交和返回?fù)?dān)保證券時(shí)每筆劃轉(zhuǎn)被扣除()元非交易過(guò)戶(hù)費(fèi)。A、0B、10C、5D、2037、假設(shè)客戶(hù)提交市值100萬(wàn)元的股票A作為進(jìn)行融資融券交易的擔(dān)保物，折算率為70%，則客戶(hù)可以融資買(mǎi)入股票A的最大金額為（）。本例中客戶(hù)的傭金及融資利息、融券費(fèi)用均忽略不計(jì)。（公司融資保證金比例=1+60%-標(biāo)的證券折算率）A、200B、50C、140D、77.838、某投資者當(dāng)前融資融券債務(wù)為10萬(wàn)元，信用賬戶(hù)的資產(chǎn)總額為12萬(wàn)元，維持擔(dān)保比例為120%，證券公司通知投資者在約定的期限追加擔(dān)保物，并使追加后的維持擔(dān)保比例不得低于150%，投資者至少需要追加（?）現(xiàn)金或等值證券。A、4B、1C、2D、339、假設(shè)客戶(hù)信用賬戶(hù)有市值100萬(wàn)元的可充抵保證金證券A，融券賣(mài)出50萬(wàn)元的標(biāo)的證券B，A和B的折算率均為70％，則維持擔(dān)保比例為（）。本例中客戶(hù)的傭金及融資利息、融券費(fèi)用均忽略不計(jì)。A、200%B、300%C、210%D、140%40、投資者從事融資融券交易，只能通過(guò)（?）方式向信用資金賬戶(hù)轉(zhuǎn)入現(xiàn)金。A、A.從普通資金賬戶(hù)直接轉(zhuǎn)入。B.其他三項(xiàng)都不對(duì)。C、柜臺(tái)現(xiàn)金轉(zhuǎn)入。D.通過(guò)銀行第三方存管轉(zhuǎn)入。41、客戶(hù)甲向其信用賬戶(hù)提交了150000元現(xiàn)金和5000股“證券A”作為擔(dān)保品。假設(shè)“證券A”市價(jià)為20元，其折算率為70%，“證券B”市價(jià)為10元，客戶(hù)甲以每股10元融資買(mǎi)入20000股“證券B”，此時(shí)其信用賬戶(hù)的維持擔(dān)保比例是（?）。本例中客戶(hù)的傭金及融資利息、融券費(fèi)用均忽略不計(jì)。

A、2.25%B、225%C、125%D、1.25%42、投資者小李信用賬戶(hù)中有現(xiàn)金50萬(wàn)元作為保證金，經(jīng)分析判斷后，選定證券A進(jìn)行融資買(mǎi)入，假設(shè)證券A的折算率為0.7，融資保證金比例為50%。小李先使用自有資金以10元/股的價(jià)格買(mǎi)入了5萬(wàn)股，這時(shí)小李信用賬戶(hù)中的自有資金余額為0，然后小李用融資買(mǎi)入的方式買(mǎi)入證券A，此時(shí)小李可融資買(mǎi)入的最大金額為(??)萬(wàn)元

A、60萬(wàn)B、70萬(wàn)C、80