中考語文名著人物分析教學(xué)課件

人物形象分析主要體現(xiàn)在分析人物的性格和品質(zhì)方面，在考查時(shí)要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)來分析，也就是說不能簡單地概括一個(gè)特征，還要求有所依據(jù)。?？碱}型：（1）人物、情節(jié)關(guān)聯(lián)題（2）分析人物性格特征題（3）感悟品味評價(jià)題應(yīng)對方法：（1）了解名著人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)及其所處的時(shí)代背景（2）熟悉與此人物相關(guān)的故事情節(jié)，結(jié)合人物的主要事跡分析其性格特點(diǎn)（3）將人物置于典型環(huán)境中去理解，通過人物間的關(guān)系分析人物性格（4）通過人物的外貌、語言、動作等描寫分析人物七年級（上）《朝花夕拾》

作者：魯迅

長媽媽善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子，但是愚昧迷信2.藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、誨人不倦、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重調(diào)查，對學(xué)生一視同仁、熱情誠懇，毫無民族偏見3.壽鏡吾質(zhì)樸方正、博學(xué)，嚴(yán)格但不隨意打罵學(xué)生，教育方式守舊，忽視兒童好奇的本性4.范愛農(nóng)正直倔強(qiáng)，孤傲，憤世嫉俗，有責(zé)任心，愛國，追求自由，對封建社會充滿不滿和無奈5.衍太太虛偽，心術(shù)不正，自私自利，撥弄是非，多嘴多舌七年級（上）《西游記》

作者：吳承恩

孫悟空敢于反抗、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、嫉惡如仇、重情重義、愛憎分明、幽默，但是急躁，沖動任性、好面子2.唐僧崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)善惡不分、好壞不辨3.豬八戒好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色；忠勇善良、淳樸憨厚4.沙和尚

任勞任怨，吃苦耐勞，忠心耿耿七年級（下）《駱駝祥子》

作者：老舍

1.祥子原來：老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般；自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，想要憑自己的力氣掙飯吃后來：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉2.虎妞大膽、潑辣、能干，但貪吃懶惰、好逸惡勞3.劉四爺精明強(qiáng)干、冷酷無情、專橫霸道、貪婪自私4.小福子美麗、年輕、勤儉、善良、倔強(qiáng)、可悲5.高媽心地善良、為人要強(qiáng)，樂意幫助別人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會了在舊社會最底層生活的方法

七年級（下）《海底兩萬里》

（法）儒勒·凡爾納

1.尼摩船長目光犀利、知識淵博、堅(jiān)毅果敢、遇事沉著、機(jī)智聰明、反抗殖民壓迫、同情弱者、重情重義2.阿龍納斯教授性情溫和、善良勇敢、博古通今、嚴(yán)謹(jǐn)，具有探索精神的科學(xué)家3.康塞爾忠誠、老實(shí)本分、性格開朗、對分類學(xué)著迷，有著豐富的知識，做事仔細(xì)認(rèn)真、有條不紊4.尼德蘭捕鯨手，經(jīng)驗(yàn)豐富，百發(fā)百中，勇敢，性情火爆

八年級（上）《紅星照耀中國》

埃德加·斯諾

1.毛澤東生活簡樸、刻苦努力、精明博學(xué)、勇于反抗、質(zhì)樸純真、平易近人、天才的軍事家和政治家、精力過人、身強(qiáng)體健、感情深邃、不拘小節(jié)、立場堅(jiān)定、十分理性2.周恩來生活簡樸、吃苦耐勞、工作認(rèn)真、冷靜鎮(zhèn)定，信念堅(jiān)定，不在意個(gè)人安危、胸懷理想、關(guān)心時(shí)局，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能、頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)3.賀龍口才好，威望高，有勇有謀、有感召力和影響力、愛護(hù)部下、平易近人、不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，但喜歡馬、忠誠謙虛、有卓越的指揮才能4.彭德懷樂觀、豁達(dá)、勇敢、率真、平易近人、活潑風(fēng)趣、大公無私、有正義感、堅(jiān)強(qiáng)不屈、有卓越的指揮才能

5.朱德天性溫和，平鑄近人，愛惜部下。他與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運(yùn)動。樸實(shí)熱情和吃苦耐勞。喜歡運(yùn)動、好學(xué)、精力充沛。負(fù)責(zé)任，誠實(shí)可靠。6.徐海東勇于反抗、階級意識強(qiáng)，有強(qiáng)烈的自豪感、熱情真誠、愛護(hù)部下、大膽無畏7.紅小鬼愛憎分明、機(jī)智勇敢、剛毅堅(jiān)忍、盡職盡責(zé)、忠貞不二、堅(jiān)定如一8.紅軍戰(zhàn)士英勇卓絕、堅(jiān)韌不拔、紀(jì)律嚴(yán)明、融洽團(tuán)結(jié)、積極樂觀、吃苦耐勞

八年級（下）《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基

保爾青少年時(shí)期的保爾機(jī)智、勇敢，為朋友甘愿冒險(xiǎn)；熱愛學(xué)習(xí)；有著愛憎分明的階級立場；自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。不畏艱苦，無私奉獻(xiàn)，崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦、一往無前的革命氣概。堅(jiān)持了樂觀的生活態(tài)度和明確的人生目標(biāo)，成為真正具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。2.朱赫來無私、遇事沉著、有主見、認(rèn)真負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行、組織能力強(qiáng)、善解人意、對朋友能夠雪中送炭，給予實(shí)際的幫助，在革命工作中團(tuán)結(jié)了廣大工人，教育了無數(shù)青年，是保爾在革命道路上的領(lǐng)路人

3.阿爾焦姆保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手4.冬妮婭少年的冬妮婭美麗動人，待人和善友好，喜歡讀書，沒有森嚴(yán)的家庭等級觀念。但由于階級出身的關(guān)系，她貪圖安逸生活，最終由一個(gè)資產(chǎn)階級小姐完全變?yōu)闀r(shí)代落伍者和寄生蟲5.麗達(dá)一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對象，漂亮、機(jī)智，打扮簡單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契6.

達(dá)雅善良樂觀勤勞，積極向上，樂于助人，善解人意《水滸傳》魯智深綽號：花和尚嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。他思想單純，愛憎分明，富有正義感和同情心，樂于助人。他嫉惡如仇最具“路見不平，拔刀相助”的俠義精神主要事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林2.林沖綽號：豹子頭武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩。他一生經(jīng)歷的打擊、迫害、壓抑最多，他的性格也經(jīng)歷了從委曲求全、隨遇而安、逆來順受到勇于反抗、反對投降的轉(zhuǎn)變，他是官逼民反的典型主要事跡：誤闖白虎堂、棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

3.武松綽號：行者崇尚忠義、勇而有謀、嫉惡如仇、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。他武藝高強(qiáng)，機(jī)警有智謀，光明磊落，無所畏懼，極富傳奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞強(qiáng)，濫殺無辜，手段殘忍，思想狹隘，隨遇而安主要事跡：景陽岡打虎血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、4.宋江綽號：及時(shí)雨

仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困、重情重義；善于用人、精于吏道、求賢若渴；胸懷寬廣、心性善良；不畏強(qiáng)權(quán)、為人正直；飽讀詩書、深通謀略、胸懷大志；沉著穩(wěn)重、機(jī)智果斷、精明練達(dá)、管理能力和軍事才能強(qiáng)；忠君孝順、反奸臣不反朝廷；虛假偽善、膽小懦弱

主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊、潯陽樓題反詩5.李逵綽號：黑旋風(fēng)嫉惡如仇、俠肝義膽；脾氣火暴、莽撞急躁、頭腦簡單、魯莽憨直、不講策略；直爽率真、純樸真誠；武藝高強(qiáng)、勇武剛烈、勇猛無畏；重情重義、忠心耿耿；孝順、有同情心；渾厚自然、毫不矯情；敢于反抗，忠于梁山事業(yè)；舍生忘死、沖鋒陷陣主要事跡：真假李逵、斗浪里白條、怒殺四虎6.楊志

綽號：青面獸精明能干、小心謹(jǐn)慎；粗暴蠻橫、急功近利、性情急躁、性格孤立、不會處理人際關(guān)系；看重功名、癡迷官場；武藝高強(qiáng)、敢作敢當(dāng)；猛剛烈、有勇有謀；懂得忍讓。

主要事跡：楊志賣刀、智取生辰綱九年級（下）《儒林外史》

吳敬梓

1.

周進(jìn)、范進(jìn)兩個(gè)年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個(gè)腐儒的典型?？梢钥闯隹婆e制度深深的腐蝕著文士的心靈，使他們因迷戀舉業(yè)而完全被動地失去了自我，人格意識變得扭曲與墮落2.湯奉、王惠如果可憐的讀書人一旦考中了進(jìn)士，便可以名正言順的踏入仕途。而那些原本可憐的讀書人一旦做了官，很快便會成為貪官污吏。其中湯奉和王惠就是兩個(gè)典型的例子。他們憑借科舉得意，升官發(fā)財(cái)，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進(jìn)一步暴露了科舉制度的罪惡，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)封建官吏政治的腐敗不堪。3.馬靜、魯編修科舉既然成了讀書人獵取功名富貴的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是無數(shù)的封建文人，孜孜不倦地鉆研八股文，其中最虔誠的八股制藝信徒是馬靜和魯編修了4.王冕、杜少卿作者肯定最多的是那些不慕功名利祿的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，“這個(gè)法卻定得不好，將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了?！痹谧髡呖磥?，文士們只有像王冕那樣講求“文行出處”，才能免于“功名富貴”的牢籠，堪稱“品地最上一層?！倍派偾洳粺嶂怨γ磳Π斯煽婆e，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個(gè)奇人”。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。他敢于懷疑權(quán)威，對儒家經(jīng)典的解釋者朱熹提出大膽的挑戰(zhàn)5.嚴(yán)監(jiān)生典型的愛錢勝過愛生命的守財(cái)奴形象6.匡超人一個(gè)好人的墮落?？锍吮臼且粋€(gè)事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，吳敬梓在小說中細(xì)致地描寫了他在封建科舉制度的毒害下，一步一步走向人格淪喪，最終變得寡情薄義、虛偽透頂，狡詐至極的過程。7.

沈瓊枝才貌雙全、自尊自立、智勇兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)，待人接物不卑不亢的女子形象

九年級（下）《簡愛》

夏洛蒂·勃朗特

簡愛自尊自主、叛逆反抗、重視自我、追求精神上的自由、平等，感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情，意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過人

2.羅徹斯特一個(gè)孤傲、博學(xué)、睿智、率真、有責(zé)任感、堅(jiān)毅執(zhí)著、狂野而不失風(fēng)度的紳士。他的外表給人感覺是陰郁和冷酷,但骨子里卻是多情而又善良的人3.圣約翰認(rèn)真博學(xué)、冷靜嚴(yán)肅、固執(zhí)刻板、善待弱者，是個(gè)狂熱的教徒，忠誠上帝而忽略個(gè)人感受4.

海倫?彭斯聰明好學(xué)、寬容、忍讓，有著博大的胸懷，認(rèn)為要多體諒別人，不要把時(shí)間花費(fèi)在懷恨和記仇上5.里德舅媽固執(zhí)、護(hù)短、忌妒、記仇、狠心并且愚蠢的人

請從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。（1）魯智深（《水滸傳》）（2）祥子（《駱駝祥子》）（3）尼摩船長（《海底兩萬里》）示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。

示例：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。（答案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協(xié)等。）抗?fàn)幘袷窃S多名著中的主題之一，小說中的人物反抗的或許是強(qiáng)權(quán)，或許是命運(yùn)，或許是社會制度等等，這種精神為作家稱道，為讀者喜愛。請從下面的人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的情節(jié)，分析人物的抗?fàn)幘?。①魯提轄（《水滸》）

②孫悟空（《西游記》）

①堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。②自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她選擇了離開羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅切斯特，重回莊園后得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。一個(gè)好的中心人物能帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)，成就精彩。這一點(diǎn)我們可以從名著中得到啟示?！端疂G傳》《西游記》中都有中心人物，哪個(gè)中心人物最值得學(xué)習(xí)？請你結(jié)合具體情節(jié)、人物性格及最后結(jié)果進(jìn)行分析。我認(rèn)為《水滸傳》中的宋江值得學(xué)習(xí)。他仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，孝親敬友。他幫助晁蓋逃過朝廷的抓捕；他指揮作戰(zhàn)有方，征戰(zhàn)遼國，聲討方臘，他功不可沒。最終魂斷廖兒洼。我認(rèn)為《西游記》中的唐僧值得學(xué)習(xí)。他信仰堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。取經(jīng)路上多次遇到兇險(xiǎn)和誘惑，都沒有放棄。最終取得真經(jīng)，立地成佛。畢業(yè)之際，瀟瀟寫了一段話鼓勵(lì)同學(xué)走出迷茫。請結(jié)合備選名著，幫她完成。同學(xué)們，畢業(yè)意味著面臨選擇，有人陷入迷茫，有人遇到了困惑。保爾被病魔束縛，雖全身癱瘓，他仍通過文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行斗爭，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志；①

，因?yàn)樗ㄋ┯胁蛔兊某跣?；?/p>

，因?yàn)樗ㄋ碇堑倪x擇。只要你從他們身上汲取力量，相信你定能走出困惑。備選名著：簡·愛（《簡·愛》）

魯迅（《朝花夕拾》）

孫少平（《平凡的世界》）①示例1：魯迅赴多地求學(xué)，雖幾經(jīng)波折，歷盡艱辛，仍通過文學(xué)創(chuàng)作喚醒國民；示例2：孫少平人生坎坷，經(jīng)歷曲折，雖被生活虐待得遍體鱗傷，苦不堪言，仍向往美好，堅(jiān)持追求自我完善：

②簡·愛得知羅徹斯特有個(gè)妻子后，雖深愛丈夫，百般不舍，仍堅(jiān)持自我，悄然離開了桑菲爾德莊園。

《孤勇者》這首歌最近火了，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍钠椒驳膴^斗者。請你從下列備選人物中選擇一位，結(jié)合情節(jié)談?wù)勊ㄋ┦遣皇恰肮掠抡摺?。愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運(yùn)的槍戰(zhàn)嗎戰(zhàn)啊以最卑微的夢-《孤勇者》備選人物:A.簡·愛《簡·愛》B.保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》C.祥子《駱駝祥子》D.尼摩船長《海底兩萬里》①.我選A

②.簡·愛寄養(yǎng)在舅媽家里，舅媽因?yàn)榧刀逝按蛩?，表哥毒打她，她沒有逆來順受，敢于反抗，和約翰打架，頂撞舅媽，被關(guān)紅房子也不屈服，她一直努力和不公的命運(yùn)抗?fàn)?，追求自由平等和?dú)立人格。所以說簡愛是一個(gè)“孤勇者”。（示例2：我選B，郵局遺失了保爾的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，但保爾在加莉亞幫助下，重寫小說并且即將出版，終于沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，保爾有為革命事業(yè)而奮斗的夢想和熱情，所以說保爾是一個(gè)“孤勇者”。示例3：我選C，雖然祥子拉車途中被十來個(gè)兵拉去當(dāng)壯丁，車也沒有了，但他想通過勞動改變自己的命運(yùn)，自食其力，用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟，最終一天夜里趁著軍營混亂逃了出來，牽走三頭駱駝，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢想。所以說祥子是一個(gè)“孤勇者”。示例4：我選D，尼摩船長學(xué)識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援。所以說尼摩船長是“孤勇者”。）（1）《西游記》中的人物形象立體豐滿，從兩個(gè)故事中任選一個(gè)，結(jié)合唐僧的表現(xiàn)，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。①四圣試禪心

②嬰兒戲化禪心亂

①示例一：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅(jiān)決拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅(jiān)定；另一方面，

當(dāng)那婦人發(fā)怒，要求必須留下一人做女婿時(shí)，他又唯唯諾諾，問徒弟三人誰愿意留下來，由此看出他的軟弱、無主見。示例二：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅(jiān)決拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅(jiān)定；另一方面，在豬八戒犯錯(cuò)被吊在樹上時(shí)，他能原諒八戒的過錯(cuò)，讓徒弟去救八戒，由此看出他的寬容。②示例：唐僧對于孫悟空反復(fù)說有妖怪并多次讓自己下馬上馬這些事感到很生氣，而對紅孩兒的哭訴信以為真，表明他不辨真假；唐僧一聽見孩童的呼救