2024年《父與子》閱讀及答案

第頁2024年《父與子》閱讀及答案《父與子》閱讀及答案1

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，使沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經(jīng)變成了一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們(①)地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的`回答，他便埋頭挖著。

救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：”阿曼達，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸，我的兒子?！?/p>

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”

過路的幾個人趕緊上前幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口(②)了出來。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

1．給加點的字注音

廢墟()血跡()

2.從下面(1)(2)組中選出恰當?shù)脑~語,填在文中①②處.

(1)絕望失望無望(2)開放開辟開通

3.對本文主要內容概括最為準確地一項是()

(1)父親在地震中救出了廢墟中的兒子.

(2)阿曼達的父親在大地震后,以頑強的毅力救出了廢墟中的兒子.

(3)阿曼達與父親憑借愛與信任,在大地震后克服困難,得以重逢.

1.xūxuè

2.(1)絕望(2)開辟

3.(3)

《父與子》閱讀及答案2

(三)父子(11分)

半夜，201宿舍的聚會散了。應邀來的幾位女同學，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。

轉了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：怎么回事，爹還不回?

上午，他從僻遠的鄉(xiāng)下趕回學校，老爹與他同路，挑一擔自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學校，將所得的60元錢交給雙喜。因為晚了，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學也請來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學見了，怎好意思?沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。

可是，此刻聚會已散，電影也早該演完了，還不見爹回來?莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了?

想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內道路幽暗，少有行人。轉了幾處，向校傳達室，冷飲店和俱樂部幾個還亮著燈的`處所打聽，都沒有結果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點紅光一閃一閃，似有人在抽煙。

陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。

啊，爹，您怎么坐在這兒?

這里不好嗎?你們的聚會結束了?

老爹只淡淡地應了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個東西，遞給雙喜。剛才給你們屋子做了個掃把呢，你拿回去。原來，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。

放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉!

第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢!

1.請概括小說的故事情節(jié)。

答：

2.文中老爹和陳雙喜各是怎樣性格的人?

答：

3.如何理解文中畫線句放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉的含義?

答：

4.文中運用了對比手法塑造老爹形象，請舉一例作具體分析。

答：

5.老爹留下的只是60元錢和掃把嗎?請談談你的感悟。

答：

父與子閱讀答案由語文網(wǎng)我整理，僅供參考：

(三)1.父親來?？措p喜;雙喜為聚會安排父親看電影;雙喜不愿接受掃把，父親動怒;雙喜轉變。2.老爹：勤勞善良，節(jié)儉，愛子，善解人意，教子有方等。陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯能改3.點撥：實質上是說他不會給兒子丟面子。掃把所代表的節(jié)儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。4.(略)

5.點撥：⑴發(fā)揚父輩的美德;⑵珍惜父母之愛;⑶善待父母之愛;⑷要學會感恩。

《父與子》閱讀及答案3

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達，我的兒子!跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!他堅定的站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。

在清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：我的兒子!我的女兒!哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：太晚了，他們已經(jīng)死了。這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：誰愿意幫助我?沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。

救火隊長擋住他：太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。

這位父親問:你是不是來幫助我?

警察走過來：你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。

你是不是來幫助我?

人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：兒子在等著我。

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎?

是兒子的聲音!父親大喊：阿曼達，我的兒子!

爸爸，真的是你嗎?

是我，是爸爸!我的兒子!

我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起!

你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?

我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。

父親大聲向四周呼喊：這里有14個孩子，都活著!快來人!

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：出來吧，阿曼達。

不!爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。

這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

問題：

1.父親趕到學校時，頓時感到眼前一片漆黑的`原因是什么?

2.父親請求幫助時，為什么人們都搖頭嘆息，沒人幫他挖?

3.填空。

在地震災難中，父子倆都想起了不論發(fā)生什么，我(你)總會跟你(我)在一起，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。

4.文中畫線句子對描寫父親起什么作用?

5.文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了那些人之間的關愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認識(用一兩句話概括)?

答案：

1.因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，認為兒子一定死了，感到絕望。

2.人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情;但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。

3.責任感信任

4.突出父親挖的時間長;表現(xiàn)父親的執(zhí)著(堅毅、堅韌、頑強)，對孩子的深摯的愛。

5.(1)父愛：①父親安頓好受傷的妻子。②救火隊長關心父親的生命安全。③警察勸父親控制情緒，并關心群眾的安全。④好心人勸慰父親。⑤過路人幫助父親救出14個孩子。⑥兒子鼓舞同學。遇救時先讓同學出去。(2)認識(示例)：①愛能夠創(chuàng)造奇跡。②愛能夠激發(fā)人的潛能。③愛使人高尚。④愛是精神的支柱，能夠使人絕處逢生。⑤愛使人堅毅。⑥愛是驅散黑暗的陽光。

《父與子》閱讀及答案4

在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的.名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”

1．讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。(本題分數(shù)：4分)

（1）徑直：(請在橫線上填寫答案)

（2）置之不理：(請在橫線上填寫答案)

參考答案為：

一直

放在一邊，不予理睬。

2．兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險后，他的第一個反應是（），第二個反應是（），而得到父親的回答是（），兒子最后的辦法是（）。(本題分數(shù)：4分)

他的第一個反應是：(請在橫線上填寫答案)

第二個反應是：(請在橫線上填寫答案)

而得到父親的回答是：(請在橫線上填寫答案)

兒子最后的辦法是：(請在橫線上填寫答案)

參考答案為：

憤怒

哭泣

沉默

在坑的另一面尋找合適得位置爬了上去

3．讀完文章，你的疑惑是？(本題分數(shù)：2分)

請?zhí)顚懘鸢福?請在橫線上填寫答案)

參考答案為：

為什么男孩上來以后沒有抱怨，更沒有憤怒？

注：答案多個，意思對就行

反復讀后你對這個疑惑的理解是？(本題分數(shù)：2分)

請?zhí)顚懘鸢福?請在橫線上填寫答案)

參考答案為：

我的理解是小男孩在想辦法克服困難并最終解決困難的過程中獲得了成功的快樂，他陶醉在戰(zhàn)勝困難的喜悅中，沖淡了開始的憤怒。

注：答案多個，意思對就行

《父與子》閱讀及答案5

1989年發(fā)生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起的?！彼麍远ǖ卣酒鹕?，向那片廢墟走去……這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

是兒子的'聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達?！薄安?，爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！?/p>

這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

17.這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件？（2分）

18.你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎？請說明理由。（2分）

19.請寫出文中表現(xiàn)阿曼達父子心心相連的一句話。（2分）

20.文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據(jù)文中對父子二人的

描寫，說他們各有什么了不起的地方?（3分）

參考答案：：

17.（2分）阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(亦可從阿曼達的角度總結)

18.（2分）劃線句子渲染時間延續(xù)過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對兒子的摯愛之情。(可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可。)

19.（2分）這句話是“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”。

20.（3分）父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現(xiàn)都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。

11、選擇適當?shù)脑~語填在文章的空白處，依次是。（3分）

A．急匆匆B．絕望C．搖頭嘆息D．堅定

12、用一句話概括故事的內容。（3分）

13、見到眼前一片廢墟后，阿曼達的父親是怎樣做的?（3分）

14、是什么信念支持這位父親不顧危險與他人的勸阻，堅持挖掘廢墟的?（3分）

15、“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，投人再來阻擋他?！边@句話能說明什么?（4分）

16、畫線的句子是、描寫。（2分）

17、“顫抖”一詞表達了父親怎樣的心情?（3分）

《父與子》閱讀及答案6

暑假里的一天晌午，我和父親到地里去，把母親挖的地瓜運回家。炎熱的太陽烤著大地，路邊的莊稼沒精打采地低著頭，沒有一絲風。路上偶爾有一二個行人，也奔命似地逃著。父親和我各推著單輪車，父親的那輛車足足有三百多斤地瓜，我的車呢，少說也裝有一百五十斤吧。我們用盡全力，艱難地推著車往前走。

我們推著車來到了山坡，這個坡足有五十米長。上坡了，我咬緊了牙關走幾步，但又不得不停一停，張開口，讓咽下的那口氣喘上來?，F(xiàn)在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好讓那仿佛達到燃點的嗓子降下一點點溫度。然而，這是絕對不可能的，因為這個地方前后不著村店，又無河流。父親已上了坡頂，我盼著他來接我，哪怕幫我推幾步也好?？筛赣H倒在路旁，正張著嘴，大口大口地喘氣。

“加油，孩子，只有10米了?！薄拔覍嵲谕撇粍恿??！蔽胰矶荚诎l(fā)抖，顫著聲回答。“孩子，你猛堅持得住?！薄安?，一步也不行了?！蔽业碾p腿發(fā)軟，我知道隨時都有倒下去的可能，我也分明感到沉重的車身正在向下反推著我?！澳隳苄?！”父親大叫，“不能停，危險！”

我有些恨我的父親，真想仍下車子不管，但是我不能，若是稍一松動，車子肯定會立刻把我撞翻。我只好拼命蹬著發(fā)燙的路。

父親仍在大聲喊著：“加油”、“堅持”，像是在看一場精彩的足球比賽。終于，我把車子推上了坡頂。我倒在車旁，一股酸楚從心底涌上來，我哭了……

回到家里，父親把一塊菜幫遞給我，說：“當你遇到了困難和不幸，孩子，要相信，你能行。剛才假如還有10米……”我回敬父親_____假如還有10米我自己也能推上坡頂____對嗎____是的`____你一定能堅持住_____他邊撫摸著我的頭邊說_____。我不想說話，盡可能讓四肢放松。我把父親的話和他遞過來的菜幫一起嚼著、吮吸著，漸漸地，我明白了父親的用意。

練習：

1、給第6自然段缺標點的地方加上標點。

2、請按要求給本文定題目：如果按所記敘的事情定題目，那么可以定為______；如果按所表現(xiàn)的中心思想定題目，那么可以定為______。

3、本文是按__

推瓜/父與子（六年級課外閱讀訓練）

暑假里的一天晌午，我和父親到地里去，把母親挖的地瓜運回家。炎熱的太陽烤著大地，路邊的莊稼沒精打采地低著頭，沒有一絲風。路上偶爾有一二個行人，也奔命似地逃著。父親和我各推著單輪車，父親的那輛車足足有三百多斤地瓜，我的車呢，少說也裝有一百五十斤吧。我們用盡全力，艱難地推著車往前走。

我們推著車來到了山坡，這個坡足有五十米長。上坡了，我咬緊了牙關走幾步，但又不得不停一停，張開口，讓咽下的那口氣喘上來?，F(xiàn)在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好讓那仿佛達到燃點的嗓子降下一點點溫度。然而，這是絕對不可能的，因為這個地方前后不著村店，又無河流。父親已上了坡頂，我盼著他來接我，哪怕幫我推幾步也好?？筛赣H倒在路旁，正張著嘴，大口大口地喘氣。

“加油，孩子，只有10米了?！薄拔覍嵲谕撇粍恿??！蔽胰矶荚诎l(fā)抖，顫著聲回答?！昂⒆?，你猛堅持得住?！薄安?，一步也不行了?！蔽业碾p腿發(fā)軟，我知道隨時都有倒下去的可能，我也分明感到沉重的車身正在向下反推著我?！澳隳苄?！”父親大叫，“不能停，危險！”

我有些恨我的父親，真想仍下車子不管，但是我不能，若是稍一松動，車子肯定會立刻把我撞翻。我只好拼命蹬著發(fā)燙的路。

父親仍在大聲喊著：“加油”、“堅持”，像是在看一場精彩的足球比賽。終于，我把車子推上了坡頂。我倒在車旁，一股酸楚從心底涌上來，我哭了……

回到家里，父親把一塊菜幫遞給我，說：“當你遇到了困難和不幸，孩子，要相信，你能行。剛才假如還有10米……”我回敬父親_____假如還有10米我自己也能推上坡頂____對嗎____是的____你一定能堅持住_____他邊撫摸著我的頭邊說_____。我不想說話，盡可能讓四肢放松。我把父親的話和他遞過來的菜幫一起嚼著、吮吸著，漸漸地，我明白了父親的用意。

練習：

1、給第6自然段缺標點的地方加上標點。

2、請按要求給本文定題目：如果按所記敘的事情定題目，那么可以定為______；如果按所表現(xiàn)的中心思想定題目，那么可以定為______。

3、本文是按__

____的順序記敘的。

4、用“——”畫出第1自然段中的環(huán)境描寫，用“～～”線畫出第2自然段中的細節(jié)描寫。

5、本文第3—5自然段著重描寫了人物的父親和我，通過這些描寫以及第2自然段中的細節(jié)描寫，我們可以深切的感受到________________________。

6、本文最后說：“我明白了父親的用意?！蹦敲?，“父親”的用意究竟是什么？

______________________________________________________________________。

參考答案：

1.：“，？”“，?！?/p>

2.《推瓜》《父與子》

3.時間

4.炎熱的太陽烤著大地，路邊的莊稼沒精打采地低著頭，沒有一絲風。

現(xiàn)在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好讓那仿佛達到燃點的嗓子降下一點點溫度。然而，這是絕對不可能的，因為這個地方前后不著村店，又無河流。父親已上了坡頂，我盼著他來接我，哪怕幫我推幾步也好?？筛赣H倒在路旁，正張著嘴，大口大口地喘氣。

5.車子上的沉重和人的力氣已經(jīng)耗盡，側面反映了農(nóng)民生活的辛勞

6.任何時候都要相信自己能行，都會成功的。

《父與子》閱讀及答案7

地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的`站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。

救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！边@位父親問:“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達?！?/p>

“不！爸爸，先讓別的同學出動吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

1、父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（2分）

2、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖？（3分）

3、填空。（3分）

在地震災難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，體現(xiàn)了父親對兒子的_____________，兒子對父親的_____________。

4、文中畫線句子對描寫父親起什么作用？（3分）

5、文中除表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了那些關愛？你對人世間的愛有什么認識？（3分）

參考答案：

1、因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，認為兒子一定死了，感到絕望。

2、人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。

3、責任感信任

4、突出父親挖的時間長；表現(xiàn)父親的執(zhí)著,對孩子的深摯的愛。

5、（1）父愛：①父親安頓好受傷的妻子。②救火隊長關心父親的生命安全。③警察勸父親控制情緒，并關心群眾的安全。④好心人勸慰父親。⑤過路人幫助父親救出14個孩子。⑥兒子鼓舞同學。遇救時先讓同學出去。（2）認識（示例）：①愛能夠創(chuàng)造奇跡。②愛能夠激發(fā)人的潛能。③愛使人高尚。④愛是精神的支柱，能夠使人絕處逢生。⑤愛使人堅毅。⑥愛是驅散黑暗的陽光。此題考查學生對文中“愛”的理解。有很多關愛。對于認識，答案不唯一，言之成文即可。

《父與子》閱讀及答案8

發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的.教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。

在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。

救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達?！?/p>

“不！爸爸，先讓別的同學出動吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

12．父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（2分）

13．父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖？（2分）

14．填空。（4分）

在地震災難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。

15．文中畫線句子對描寫父親起什么作用？（3分）

16．文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了那些人之間的關愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認識（用一兩句話概括）？（3分）

參考答案：

12、因為“那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟”父親認為自己的孩子已經(jīng)死在廢墟下。

13、都認為這位父親因失去孩子而精神失常了

14、關愛、信任不必拘于此答案，言之有理即可

15、此句運用了外貌表寫的方法，刻畫了父親為了一句承諾，為了自己兒子的生命拼死救孩子的形象，表現(xiàn)出父親對孩子深深的愛。

16、還表現(xiàn)了兒子對同學們的愛，第二問略。

《父與子》閱讀及答案9

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達，我的兒子！跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定的站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。

在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：我的兒子！我的`女兒！哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：太晚了，他們已經(jīng)死了。這位