新課標(biāo)高二語(yǔ)文寒假作業(yè)6-人教版高二語(yǔ)文試題

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。

漢字危機(jī)

王小峰

中國(guó)的書(shū)寫(xiě)交流進(jìn)入鍵盤(pán)劃時(shí)代只有十幾年，任何一個(gè)初次接觸電腦的人通過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)

習(xí)都能迅速掌握文字輸入。隨著電腦的普及，現(xiàn)在很多人寫(xiě)字總是提筆忘字，尤其是經(jīng)常使

用的漢字往往一下想不起來(lái)了，這跟他受過(guò)高等教育掌握無(wú)數(shù)信息和知識(shí)的身份有點(diǎn)不符。

很多人紛紛驚呼漢字危機(jī)來(lái)了，拯救漢字刻不容緩。

寫(xiě)是記憶漢字的最好方式，只有經(jīng)常書(shū)寫(xiě)，才能記住一個(gè)字該怎么寫(xiě)。過(guò)去用筆書(shū)寫(xiě)

漢字基本上是音、形、義同時(shí)進(jìn)行，鍵盤(pán)輸入就出現(xiàn)問(wèn)題了，它不是直接寫(xiě)漢字，而是讓你

在候選的重碼中去選擇正確的那個(gè)字。這就是漢字在鍵盤(pán)輸入時(shí)代面臨的一個(gè)問(wèn)題，換句話

說(shuō)，這就是音素文字和語(yǔ)素文字的最大區(qū)別。所有音素文字（英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)

等）它們只有音和形，而且音形基本統(tǒng)一，打字本身就是書(shū)寫(xiě)過(guò)程。我們是拼音解決漢字輸

入問(wèn)題，而不是在鍵盤(pán)上打筆畫(huà)。五筆字型不會(huì)讓你忘記一個(gè)漢字怎么寫(xiě)，但是可能會(huì)讓你

忽略它該怎么讀；拼音輸入可以讓你知道一個(gè)字怎么讀，卻讓你慢慢忘記它怎么寫(xiě)。在信息

時(shí)代，中國(guó)人開(kāi)始遇到能說(shuō)能讀能輸入但可能不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題了。這也暴露了漢字的自身局限

問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代屢屢出現(xiàn)新詞，人們對(duì)“雷”、“冏”這類漢字就賦予新的含義。從每年出現(xiàn)的

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中不難看出，新的詞語(yǔ)越來(lái)越多，看上去也越來(lái)越?jīng)]文化含量，繼而還可能導(dǎo)致

漢語(yǔ)的使用環(huán)境和美感越來(lái)越差。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的病毒式傳播迅速擴(kuò)散全球，但死得

也非?？?。它只是迎合某一類信息某一種情緒在傳播的當(dāng)口被創(chuàng)造出來(lái)，并隨著這種氛圍的

消失而慢慢消亡，能留下來(lái)的鳳毛麟角。

為了提高書(shū)寫(xiě)效率，方便學(xué)習(xí)和交流，開(kāi)始出現(xiàn)俗字、新字，漢字的數(shù)量在不斷增加，

但卻有不斷簡(jiǎn)化的趨勢(shì)。是否要恢復(fù)繁體字的討論沒(méi)有太大意義，因?yàn)楹芏酀h字究竟怎么寫(xiě),

它的結(jié)構(gòu)組合究竟是什么意思你可能都覺(jué)得不重要了。今天80%以上的中國(guó)人都會(huì)使用漢

字、這其中多數(shù)人就像街頭對(duì)話一樣也僅僅是用來(lái)交流，而不是用來(lái)寫(xiě)作或研究。比如你打

一個(gè)“爨"（cuan）,用簡(jiǎn)拼敲四下就出來(lái)了，你不用去寫(xiě)31畫(huà)，它比你打一個(gè)“裝”（zhuang）

還少兩下，筆畫(huà)已經(jīng)不是鍵盤(pán)輸入時(shí)代最讓人疼痛的問(wèn)題了。那么，漢字是否還要繼續(xù)簡(jiǎn)化

就不是問(wèn)題了。

漢字在任何時(shí)代都有極強(qiáng)的適應(yīng)性，不管是刻在龜甲上，還是刻在竹簡(jiǎn)上，還是寫(xiě)在帛

上，或者寫(xiě)在紙上，乃至今天用計(jì)算機(jī)編碼通過(guò)顯示器顯示出來(lái)，漢字從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗?/p>

復(fù)雜性而被淘汰或異化。而眼前，我們漢字要面臨的最大問(wèn)題是它如何適應(yīng)全球化進(jìn)程中的

語(yǔ)言交流和傳播。漢字在外國(guó)人看來(lái)是最難學(xué)的文字，漢語(yǔ)是最難掌握的語(yǔ)言。

1.下列關(guān)于“提筆忘字”原因的表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.隨著電腦書(shū)寫(xiě)的普及，很多人依賴電腦輸入漢字，疏于用筆寫(xiě)字。

B.鍵盤(pán)輸入時(shí)代，大量候選的字碼，雖然便于選擇，但同時(shí)也容易讓人忘記字形。

C.與音索文字相比，漢字作為語(yǔ)素文字，其自身存在的局限問(wèn)題也是原因之一。

D.提筆忘字跟受過(guò)高等教育，掌握無(wú)數(shù)信息和知識(shí)的身份有點(diǎn)不符。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.使用英語(yǔ)的國(guó)家很少存在提筆忘字現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兇蜃值倪^(guò)程就是熟悉字母、單詞

的過(guò)程。

B.網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，其中一些詞被人們賦予新的含義，但大多數(shù)隨著時(shí)間的流逝而被

人們忘記，能留F來(lái)的少之又少。

C.今天80%以上的中國(guó)人使用漢字，就像街頭對(duì)話一樣僅僅是用來(lái)交流而不是用來(lái)寫(xiě)作

或研究。

D.如何讓漢字更好的在世界范圍內(nèi)交流和傳播，如何讓西方人更便捷學(xué)習(xí)漢字，是漢字

迫切需要解決的難題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.一般認(rèn)為“提筆忘字”是指忘記字形如何寫(xiě)，但事實(shí)上忘記字音怎么讀也應(yīng)該屬于

“提筆忘字”的現(xiàn)象。

B.網(wǎng)絡(luò)流行的新詞越來(lái)越多，越來(lái)越?jīng)]有文化含量，可能會(huì)在一定程度上影響漢語(yǔ)的

美感。

C.漢字的數(shù)量在不斷增加，但卻有不斷簡(jiǎn)化的趨勢(shì)。在鍵盤(pán)時(shí)代，作者不贊成繼續(xù)簡(jiǎn)

化漢字或恢復(fù)繁體字。

D.漢字有著極強(qiáng)的適應(yīng)性，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗膹?fù)雜性而被淘汰或異化，在作者看來(lái)，漢

字危機(jī)的說(shuō)法危言聳聽(tīng)。

二、古詩(shī)文閱讀

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

荊性刻急隱害，有才能而喜文法。光武崩，大行在前殿，荊哭不哀，而作飛書(shū)，封以方

底，令蒼頭詐稱東海王強(qiáng)舅大鴻臚郭況書(shū)與強(qiáng)日：“君王無(wú)罪，猥被斥廢，而兄弟至有束縛入

牢獄者。太后失職，別守北宮，及至年老，遠(yuǎn)斥居邊，海內(nèi)深痛，觀者鼻酸。及太后尸柩在

堂，洛陽(yáng)吏以次捕斬賓客，至有一家三尸伏堂者，痛甚矣！今天下有喪，弓弩張?jiān)O(shè)甚備。間

梁松敕虎賁史日：'吏以使宜見(jiàn)韭勿有所拘封侯難再一得也JL宜一竊一悲之

為王寒心累息今天下?tīng)?zhēng)欲思刻賊王以求功寧有量邪!若歸并二國(guó)之

眾，可聚百萬(wàn)，君王為之主，鼓行無(wú)前，功易于太山破雞子，輕于四馬載鴻毛，此湯、武兵

也。今年軒轅星有白氣，星家及喜事者，皆白云氣者喪，軒轅女主之位。又太白前出西方，

至午兵當(dāng)起。又太子星色黑，至辰日輒變赤。夫黑為病，赤為兵，王努力卒事。高祖起亭長(zhǎng),

陛下興白水，何況于王陛下長(zhǎng)子，故副主哉！上以求天下事必舉，下以雪除沉沒(méi)之恥，報(bào)死

母之仇。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。當(dāng)為秋霜，無(wú)為檻羊。雖欲為檻羊，又可得乎！竊見(jiàn)諸相工

言王貴，天子法也。人主崩亡，閭閻之伍尚為盜賊，欲有所望，何況王邪!夫受命之君，天

之所立，不可謀也。今新帝人之所置，強(qiáng)者為右。愿君王為高祖、陛下所志，無(wú)為扶蘇、將

閭①叫呼天也?！睆?qiáng)得書(shū)惶怖，即執(zhí)其使，封書(shū)上之。

顯宗以荊母弟，秘其事，遣荊出止河南宮。時(shí)西羌反，荊不得志，冀天下因羌驚動(dòng)有變,

私迎能為星者與謀議。帝聞之，乃徙封荊廣陵王，遣之國(guó)。其后荊復(fù)呼相工謂曰：“我貌類先

帝。先帝三十得天下，我今亦三十，可起兵未？”相者詣吏告之，荊惶恐，自系獄。帝復(fù)加

恩，不考極其事，下詔不得臣屬吏人，惟食租如故，使相、中尉謹(jǐn)宿衛(wèi)之。荊猶不改。其后

使巫祭祀祝詛，有司舉奏，請(qǐng)誅之，荊自殺。

（《后漢書(shū)?廣陵思王荊傳》）

注釋：①將閭：公子將閭，秦始皇之庶子。始皇帝死后，幼子胡亥即位為二世皇帝，趙

高為郎中令，專權(quán)跋扈，將閭?cè)值鼙淮兜綄m殿問(wèn)罪。將閭仰天大呼喊天三次：“天乎!吾

無(wú)罪！”兄弟三人都流淚，拔劍自殺。

4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

A.吏以便宜見(jiàn)非/勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之/為王寒心累息/今天下?tīng)?zhēng)欲思刻

賊王以求功/寧有量邪/

B.吏以便宜見(jiàn)/非勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之為王/寒心累息/今天下?tīng)?zhēng)欲思刻

賊王以求功/寧有量邪/

C.吏以便宜見(jiàn)/非勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之/為王寒心累息/今天下?tīng)?zhēng)欲思刻

賊王/以求功寧有量邪/

D.吏以便宜見(jiàn)非/勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之為王/寒心累息/今天下?tīng)?zhēng)欲思刻

賊王/以求功寧有量邪/

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)（）

A.古代稱剛死而尚未定謚號(hào)的皇帝或皇后為“大行”，做大事也稱為“大行”，如：大行

不顧細(xì)謹(jǐn)。

B.古代用青巾裹頭叫“蒼頭”，后用來(lái)指代奴仆，文中即是“奴仆”之義。

C.古代以相術(shù)供職或?yàn)闃I(yè)的人叫相工，古代以星命相術(shù)為職業(yè)的人叫星家或星相家。

D.軒轅星，中國(guó)古代星宿之一?！败庌@”即中華民族的代稱，后來(lái)軒轅也成了黃帝的代

稱，如：我以我血薦軒轅。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項(xiàng)是（）

A.劉荊借郭況之名發(fā)信給劉強(qiáng)，真實(shí)目的是要?jiǎng)?qiáng)起兵，希望劉強(qiáng)能廢棄當(dāng)今皇上而自

立。

B.東海王劉強(qiáng)見(jiàn)信惶恐，然后將信上交皇上，顯示自己忠心朝廷，可見(jiàn)其謹(jǐn)慎小心。

C.劉荊為人刻急隱害，從希望天下因羌反叛震動(dòng)而發(fā)生變化可看出其“急”，可從令蒼

頭詐稱郭況寫(xiě)給劉強(qiáng)的信可看出其“隱害”。

D.劉荊多次有不義之舉，顯宗都寬恕了他，可他卻不思悔改，最終落得自殺的下場(chǎng)。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）人主崩亡，閭閻之伍尚為盜賊，欲有所望，何況王邪?。?分）

（2）下詔不得臣屬吏人，惟食租如故，使相、中尉謹(jǐn)宿衛(wèi)之。（5分

（二）閱讀下面這首詞，完成8?9題。

江城子

蘇軾

湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏。

鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺，如有意,

慕娉婷。

忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰(shuí)聽(tīng)！煙斂云收，依約是湘靈匕欲待曲終尋問(wèn)取，人不見(jiàn),

數(shù)峰青。

［注］①湘靈：湘水女神。

8.詞的上片描寫(xiě)彈箏女用了哪些手法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

9.詞的最后三句意味深長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

(三)名篇名句默寫(xiě)。

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

(1)《莊子?逍遙游》描寫(xiě)遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“,

(2)杜甫《登岳陽(yáng)樓》頷聯(lián)“，"，描寫(xiě)了洞庭湖浩瀚壯

闊的景色，千古傳誦。

(3)李煜《虞美人》詞中“?"兩句，以江水比喻

自己的愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無(wú)盡的痛苦之情。

三、11.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。

鬼臉錢(qián)

張建生

當(dāng)年，開(kāi)封府有條古玩街，店鋪經(jīng)營(yíng)古玩字畫(huà)、珠寶玉器。其中有家古幣店，老板劉少

白覺(jué)得來(lái)錢(qián)太慢，便打起了歪主意。

民國(guó)年間，兵荒馬亂，天災(zāi)人禍頻發(fā)。窮人揭不開(kāi)鍋，就賣(mài)祖宗傳下來(lái)的古董。古地中

原，散落在民間的文物很多，其中不乏寶物?？上ЦF人不知道啥是文物，更不懂得行情，遇

見(jiàn)黑心買(mǎi)主就當(dāng)廢物賣(mài)，給多少錢(qián)是多少錢(qián)。

劉少白經(jīng)常守在古玩街口，見(jiàn)破衣?tīng)€衫者過(guò)來(lái)就問(wèn)：“賣(mài)東西嗎？”窮人不逛古玩街，

來(lái)了就是賣(mài)東西。他坑蒙拐騙，用很少的價(jià)錢(qián)就把西周的貝幣、西漢的五銖、唐代的開(kāi)元通

寶弄到手。

劉少白的舅舅馮老先生是中原古玩界泰斗，聽(tīng)說(shuō)外甥發(fā)昧心財(cái)，拄著拐杖找上門(mén)來(lái)，言

辭懇切苦苦規(guī)勸。劉少白竟也當(dāng)成耳旁風(fēng)。老人見(jiàn)勸不醒他，非常失望。

那天，劉少白在古玩街口攔住一個(gè)衣衫襤褸的農(nóng)民那人從懷里掏出一樣?xùn)|西，他看見(jiàn)

后，興奮得心里怦怦亂跳。這是一枚春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的古幣，橢圓形，幣面文字形狀怪異，像

傳說(shuō)中猙獰的鬼臉，俗稱“鬼臉錢(qián)”。這種古幣在市場(chǎng)上稀缺，價(jià)值兩三萬(wàn)塊大洋，可遇而

不可求！

對(duì)不懂行的賣(mài)主，要欲擒故縱，不可操之過(guò)急。劉少白暗中深吸了口氣。努力使情緒鎮(zhèn)

靜下來(lái)，裝作漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)，這玩意兒不值幾個(gè)錢(qián)。兩人經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最后以一

萬(wàn)塊大洋成交。

劉少白心中大喜，自己一轉(zhuǎn)手，至少賺一萬(wàn)塊大洋！回到家里，他興奮地拿出來(lái)欣賞把

玩。鬼臉錢(qián)邊緣和幣面手感有些毛糙，這枚鬼臉錢(qián)卻光滑如玉。他覺(jué)得事情不妙，急忙去找

舅舅鑒定。

馮老先生古幣鑒定道行深厚，單憑手摸就能斷代。他接過(guò)那枚鬼臉錢(qián)，捻須注目端詳，

微瞇的雙眼陡然睜大，愕然道：“你聰明一世，糊涂一時(shí)，看不出這是個(gè)鷹品？真品鬼臉錢(qián),

鑄造呈自然狀態(tài)，未經(jīng)精細(xì)縻琢，幣面文字一揮而就，書(shū)法流暢雋秀。品邊緣和表面打磨

得十分光滑，實(shí)屬畫(huà)蛇添足：而且字體呆滯，缺乏靈氣，有明顯模仿痕跡，銅質(zhì)粗雜，分量

也厚重……”

一連幾天，劉少白在街頭尋找那賣(mài)主?？赡睦镞€能找到？他越想越窩火，把假幣狠狠摔

到地上。好在雜銅耐摔，只磕出個(gè)小坑。

這枚假幣像一塊石頭，沉重地壓在劉少白心頭，讓他寢食難安。他不敢在門(mén)店賣(mài)，買(mǎi)主

發(fā)現(xiàn)有假，會(huì)興師問(wèn)罪，鬧騰起來(lái)自砸招牌，誰(shuí)還敢再光顧？思前想后，只有拿出去賣(mài)，反

正誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。

開(kāi)封包公祠附近有個(gè)賣(mài)古玩的地?cái)偸袌?chǎng)。劉少白裝扮出一副窮困潦倒的落魄相。雖有人

對(duì)那枚假幣感興趣，可一問(wèn)價(jià)錢(qián)扭頭就走。直到日斜西天，他準(zhǔn)備收攤子，才有人執(zhí)意要買(mǎi),

不過(guò)對(duì)價(jià)錢(qián)一路猛砍，最后砍到100塊大洋。

拿回去一分錢(qián)不值，他只好忍痛成交，拿著銀票走出老遠(yuǎn)，還心跳如鼓。

第二天，那張百元銀票有些變色，劉少白趕緊拿到票號(hào)兌現(xiàn)。人家說(shuō)：“劉老板，你在

哪兒撿的假票，顏色都褪了！”真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！

劉少白的大兒子一年四季在外收購(gòu)古幣，這天，他風(fēng)塵仆仆回來(lái)，喜滋滋地說(shuō)：“爹，

出去沒(méi)有收到好貨，回來(lái)走到西城門(mén)口撿個(gè)大‘漏‘兒，用一萬(wàn)塊大洋收來(lái)個(gè)寶貝！”

劉少白見(jiàn)是個(gè)鬼臉錢(qián)，不由喜上眉梢。拿過(guò)來(lái)一看很是眼熟，定睛再看，見(jiàn)上面有個(gè)小

坑。天哪，冤家又回來(lái)了！他頓覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，跌坐在太師椅上，半晌說(shuō)不出話來(lái)。

兩萬(wàn)大洋打了水漂，弄得元?dú)獯髠?，再無(wú)資金周轉(zhuǎn)，古幣店面臨倒閉，全家人如同末日

來(lái)臨。這天，馮老先生讓外甥帶那枚假幣來(lái)家里。劉少白見(jiàn)到舅舅，滿臉愧色，囁嚅道：”

怪我眼力還不到家，鬧出這么大亂子……”馮老先生搖頭道：“不是眼力不濟(jì)你是被金錢(qián)亂

了心性！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，劉少白經(jīng)營(yíng)古幣多年，如果仔細(xì)察看不會(huì)走眼，可惜心思都用

在欺騙上，結(jié)果掉進(jìn)陷阱。

“這枚假幣出自‘造假圣手’之手。”馮老先生神色黯然，說(shuō)罷良久無(wú)語(yǔ)。

中原古玩界對(duì)“造假圣手”幾乎無(wú)人不曉。當(dāng)年，他在古玩界競(jìng)屢作造假大案，特別是

古幣造假以假亂真，連不少行家都“打眼”，所以人稱“造假圣手”。劉少白嘆道：“造假

圣手有如此高超的造假本事，一定腰纏萬(wàn)貫！”

“錯(cuò)了，錯(cuò)了！當(dāng)年，他明里經(jīng)營(yíng)古幣店，暗中造假古幣，本想大撈一把，最后傾家蕩

產(chǎn)。常言說(shuō)，柜臺(tái)不欺三尺子，買(mǎi)賣(mài)義取四方財(cái)。有誰(shuí)靠坑蒙拐騙長(zhǎng)久立足商界？”

劉少白一臉困惑，舅舅對(duì)“造假圣手”知道得如此清楚？

“我就是造假圣手！”馮老先生語(yǔ)調(diào)悲傷，緩緩舉起那只殘手。慘痛的教訓(xùn)讓他悔恨不

己，就砍下自己一個(gè)手指。劉少白簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。

馮老先生收回那枚假幣，又拿出兩張萬(wàn)元銀票，雙方物歸原主。為了讓外甥知道害人如

害己，他派人演出了賣(mài)假買(mǎi)假這場(chǎng)戲。

劉少白如夢(mèng)初醒，“撲通”一聲跪下，淚流滿面。幸虧舅舅假戲真做，使自己懸崖勒馬，迷

逢知返，否則后果不堪設(shè)想。馮老先生當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨，寫(xiě)下“戒欺”二字，送給外甥。

從此，劉少白誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，把“戒欺”手書(shū)制成牌匾懸掛，作為經(jīng)商的座右銘。

選自《小小說(shuō)月刊》2015年第2期

Q)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

A.劉少白的舅舅馮老先生聽(tīng)說(shuō)外甥發(fā)昧心財(cái)，拄著拐杖找上門(mén)，對(duì)其規(guī)勸，卻被劉

白當(dāng)成耳旁風(fēng)。說(shuō)明老先生雖身為中原古玩界泰斗，外甥內(nèi)心對(duì)此卻并不完全認(rèn)同。

B.劉少白把假幣忍痛賣(mài)出后，拿著銀票走出老遠(yuǎn)，還心跳如鼓。這一細(xì)節(jié)是為了表現(xiàn)

其當(dāng)時(shí)明知古幣是假仍然出售擔(dān)心對(duì)方發(fā)現(xiàn)真相的心虛緊張。

C.小說(shuō)后來(lái)交代馮老先牛就是造假圣手，既存意料之內(nèi)，又在情理之中，使情節(jié)波瀾

起伏，頗具藝術(shù)匠心。

D.小說(shuō)注重情節(jié)的前后照應(yīng)，如劉少白摔鬼臉錢(qián)這一情節(jié)，就為后文發(fā)現(xiàn)兒子所買(mǎi)鬼臉

錢(qián)為腐品做了很好的鋪墊；關(guān)于馮老先生賣(mài)假買(mǎi)假的戲，前文亦均有所交代。

E.本文篇幅較短。人物性格相對(duì)單，運(yùn)用了對(duì)比的手法，體現(xiàn)了世俗小說(shuō)贊揚(yáng)真善

美批判假丑惡的特點(diǎn)。語(yǔ)言風(fēng)格較為樸實(shí)、明快。

(2)小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)小說(shuō)在刻畫(huà)劉少白這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)小說(shuō)后面敘述有關(guān)“造假圣手”的情節(jié)有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此進(jìn)行賞析。

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用。

12.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①生活方式是一個(gè)人衣食住行、工作休息、待人接物等方面的方式習(xí)慣，醫(yī)生認(rèn)為合理

的生活方式和健康長(zhǎng)壽。

②“博考文獻(xiàn)，"一一將“實(shí)”與“虛”按照合理的比例有機(jī)地融合在一起

便是二月河歷史小說(shuō)創(chuàng)作的價(jià)值所在。

③莫言的獲獎(jiǎng)，很難改變今天中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作整體的現(xiàn)實(shí)，也緩解不了我們的

文化焦慮。

A.息息相關(guān)言必有物良莠不齊B.休戚相關(guān)言必有物參差不齊

C.休戚相關(guān)言必有據(jù)良莠不齊D.息息相關(guān)言必有據(jù)參差不齊

13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.電視劇《花千骨》的“殺阡陌”是一個(gè)桀鷲不馴、破壞力極大卻率直坦誠(chéng)的人，觀眾

面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起濃厚的興趣。

B.茶馬古道存在于中國(guó)西南和西北地區(qū)，其繁榮與形成必將深刻影響中國(guó)西部地區(qū)自唐

代以來(lái)的民族經(jīng)濟(jì)文化交流。

C.江蘇代表團(tuán)經(jīng)過(guò)一天的熱烈討論，一套要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化執(zhí)法為民理念的議案

終于產(chǎn)生，表達(dá)了廣大人民的心聲。

D.環(huán)保部發(fā)布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省區(qū)市開(kāi)展大氣污染物源排放

清單編制試點(diǎn)工作，目前，北京已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行污染源排放清單的論證和編制。

14.仔細(xì)觀察《烏鴉喝水》這幅漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)描述一下漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)100

字。

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

人工呼吸，即用人為方法使呼吸驟停者獲得被動(dòng)式呼吸，獲得氧氣，巫，維持最基礎(chǔ)

的生命。最常見(jiàn)的是口鼻吹氣法，讓被救者仰躺平地，頭部后仰，以便清潔被救者呼吸道。

施救者一手捏住被救者的鼻孔，用嘴將氣吹入被救者口中，促成吸氣；施救者吹氣后嘴離開(kāi)

時(shí)，松開(kāi)捏住的鼻孔，并用一手壓其胸部，一②一這樣反復(fù)進(jìn)行，每分鐘14-16次。如被救

者口腔有嚴(yán)重外傷或牙關(guān)緊閉，.③吹氣量一般以吹進(jìn)氣后，被救者胸廓稍微隆起為宜。

口對(duì)口時(shí)可放一塊疊二層的紗布，或一塊一層的薄手帕，以不影響空氣出入為宜。

五、作文。

16.（2016年全國(guó)卷H）閱讀下面材料，按要求作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自

信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要與三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、

社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人

信息。

【參考答案】一、1.D（題干問(wèn)的是提筆忘字的原因，而D項(xiàng)是具體表現(xiàn)，答非所問(wèn)。）

2.C（原文指的是“80%中的大多數(shù)人”，C項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。）

3.D（作者在文中有強(qiáng)烈的危機(jī)感，而D項(xiàng)說(shuō)作者沒(méi)有危機(jī)感，顛倒文意。）

二、4.A（吏以便宜見(jiàn)非，勿有所拘，封侯難再得也郎宮竊悲之，為王寒心累息。今

天下?tīng)?zhēng)欲思刻賊王以求功，寧有量邪?。?/p>

5.D（軒轅，一般指中華“人文初祖”黃帝，后可指代中華民族，如：我以我血薦軒轅。）

6.A（劉荊是想借信叫劉強(qiáng)起兵造反，設(shè)置陰謀來(lái)消除劉強(qiáng)，而不是真希望劉強(qiáng)自立為王。）

7.（1）君王去世，貧民百姓這類人尚且做盜賊，想要有所期望，更何況大王你呢?。ㄗg

出大意，句意通順1分；關(guān)鍵詞一個(gè)1分：人主、之、尚。）

（2）（皇上）下詔（劉荊）不能夠有臣下屬吏，只能像過(guò)去那樣享有租賦，并派郡相、

中尉小心地護(hù)衛(wèi)他。（譯出大意，句意通順2分；關(guān)鍵詞一個(gè)1分：臣屬吏人、宿衛(wèi)；句式1

分：惟食租如故

譯文：

劉荊生性刻薄又暗中害人，有才能而且喜歡法律。光武死后，他的靈柩放在前殿，劉荊

雖然哭泣卻不哀傷而且寫(xiě)匿名信，用方底口袋封好，命奴仆假稱是東海王劉強(qiáng)的舅舅大鴻臚

郭況給劉強(qiáng)寫(xiě)信說(shuō)：“君王無(wú)罪，卻受到排斥廢棄，而兄弟之間到了被束縛入牢獄的地步。太

后被廢，被另遷到北宮，到年紀(jì)大了，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地排斥居住在邊遠(yuǎn)地區(qū)，天下之人深深哀痛，

旁觀之人也很傷心。到太后尸骨靈柩擺在靈堂時(shí)，洛陽(yáng)官吏按次序逮捕斬殺賓客，甚至有一

家之中有三人被殺死在靈堂上，多么慘痛??！如今天下有事，弓弩設(shè)置得十分完備。近來(lái)梁

松命令虎賁史說(shuō)：“官吏因?yàn)殡S便作出為非作歹的事，你不要有什么拘束，封侯的機(jī)會(huì)難再得

到?。?郎官私下悲傷，替王寒心而長(zhǎng)嘆。如今天下人爭(zhēng)著想刻薄王以此求得功名，難道還有

限量嗎！如果合并二國(guó)的百姓，可以聚集百萬(wàn)之人，君王你作為他們的主人，擊鼓行進(jìn)而不

向前，得到的功勞比用太山打破雞蛋還容易，比用四馬運(yùn)載鴻毛還輕松，這是湯、武的軍隊(duì)。

今年軒轅星有白氣，星象家及好事的人，都說(shuō)白氣有喪事，是軒轅女主之位。又有太白星先

出現(xiàn)在西方，至午時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)發(fā)生。又有太子星顏色黑，到辰日太陽(yáng)變紅。黑色是病，紅色是

戰(zhàn)爭(zhēng)，王努力完成事業(yè)吧。高祖從亭長(zhǎng)起兵，陛下從白水興起，何況王是陛下的長(zhǎng)子，是以

前的儲(chǔ)君太子啊！上以此求于下大事而一定成功，下以此雪除埋沒(méi)之恥，報(bào)死去母親之仇恨。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。應(yīng)當(dāng)為秋霜肅殺他人，而不要做圈中的羔羊被他人所殺。即使想要成

為圈中羔羊，又能做得到嗎！我私下了解到諸相工都說(shuō)王尊貴，有天子的法相。君王去世，

貧民百姓尚且做盜賊，想要有所期望，更何況大王你呢！接受天命的君王，是上天所立，不

可以圖謀它?，F(xiàn)在新的天子是人所設(shè)設(shè)立，強(qiáng)者為上。希望君王有高祖、陛下那樣的志向，

不要像扶蘇、將閭那樣呼天喊地?！眲?qiáng)得到信后十分害怕，當(dāng)即逮捕使者，將書(shū)封好交給了

朝廷。

顯宗（明帝劉莊）因?yàn)閯⑶G是同母之弟，便隱瞞此事，派劉荊出去住在河南宮里。當(dāng)時(shí)

西羌反叛，劉荊又恨不得志，便希望天下因羌反叛的震動(dòng)而發(fā)生變化，他私下接來(lái)會(huì)星相的

人共同商議。顯宗聽(tīng)說(shuō)此事后，便改封劉荊為廣陵王，讓他到封國(guó)去。此后劉荊又叫來(lái)看相

的人說(shuō)：“我的長(zhǎng)相很像先帝。先帝三十歲得到天下，我現(xiàn)在也三十了，可以起兵了嗎？”看

相的人把此事告訴了官府，劉荊很驚慌害怕，主動(dòng)將自己送到牢獄去。顯宗又一次施加恩惠，

不認(rèn)真調(diào)查他的事，（皇上）下詔（劉荊）不能夠有臣下屬吏，只有像過(guò)去那樣享有租賦，派

郡相、中尉小心地護(hù)衛(wèi)他。劉荊仍然不改。此后派巫師祭祀詛咒，有司舉報(bào)此事給朝廷，請(qǐng)

求處罰他，劉荊便自殺了。

8.答案：①運(yùn)用比喻手法：“一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈”，用出水芙蓉的美麗輕盈比喻彈箏

女。（3分，手法1分，分析2分）②運(yùn)用襯托手法：“何處飛來(lái)又白鷺，如有意，慕娉婷”，

用白鷺飛來(lái)有傾慕之意，襯托彈箏女的美麗。（3分，手法1分，分析2分）

9.答案：最后三句寫(xiě)箏聲的美妙，余韻悠長(zhǎng)。（2分，意思對(duì)即可）雖然沒(méi)有正面寫(xiě)箏聲

和彈箏女，寫(xiě)了曲終人散，青翠的山峰靜靜佇立，但令人回味，引人遐想。（3分，意思對(duì)即

可)

【詩(shī)詞賞析】

此詞為蘇軾于熙寧五年(1072)至七年杭州通判任上與當(dāng)時(shí)已八十余歲的有名詞人張先

(990-1078)同游西湖時(shí)所作。作者富有情趣地緊扣“聞彈箏”這一詞題，從多方面描寫(xiě)彈

箏者的美麗與音樂(lè)的動(dòng)人。詞中將彈箏人置于雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色中，使人物與

景色相映成趣，音樂(lè)與山水相得益彰，對(duì)人物的描寫(xiě)上，作者運(yùn)用了比喻和襯托的手法。

開(kāi)頭三句寫(xiě)山色湖光，只是作為人物的背景畫(huà)面?！耙欢滠睫　眱删渚o接其后，既實(shí)寫(xiě)水

面荷花，又是以出水芙蓉比喻彈箏的美人，收到了雙關(guān)的藝術(shù)效果。

從結(jié)構(gòu)上看，這一表面寫(xiě)景，而實(shí)則轉(zhuǎn)入對(duì)彈箏人的描寫(xiě)，真可說(shuō)是天衣無(wú)縫。據(jù)《墨

莊漫錄》，彈箏人三十余歲，“風(fēng)韻嫻雅，綽有態(tài)度”，此處用“一朵芙蕖開(kāi)過(guò)尚盈盈”的比喻

寫(xiě)她，不僅準(zhǔn)確，而且極有情趣。接著便從白鷺?biāo)埔灿幸鈨A慕來(lái)烘托彈箏人的美麗。詞中之

雙白鷺實(shí)是喻指二客呆視不動(dòng)的情狀。

下片則重點(diǎn)寫(xiě)音樂(lè)。從樂(lè)曲總的旋律來(lái)寫(xiě)，故曰“哀箏”，從樂(lè)曲傳達(dá)的感情來(lái)寫(xiě)，故言

“苦(甚、極的意思)含情”；謂“遣誰(shuí)聽(tīng)”，是說(shuō)樂(lè)曲哀傷，誰(shuí)能忍聽(tīng)，是從聽(tīng)者的角度來(lái)

寫(xiě)；此下再進(jìn)一步渲染樂(lè)曲的哀傷，謂無(wú)知的大自然也為之感動(dòng)：煙靄為之?dāng)咳?，云彩為?/p>

收色；最后再總括一句，這哀傷的樂(lè)曲就好像是湘水女神奏瑟傾訴自己的哀傷。湘靈，用娥

皇、女英之典故。詞寫(xiě)到這里，把樂(lè)曲的哀傷動(dòng)人一步一步地推向最高峰，似乎這樣哀怨動(dòng)

人的樂(lè)曲非人間所有，只能是出自像湘水女神那樣的神靈之手。

與此同時(shí)，“依約是湘靈”這總結(jié)樂(lè)曲的一句，又隱喻彈箏人有如湘靈之美好。詞的最后,

承“依約”一句正待寫(xiě)人，卻又采取欲擒故縱的手法，不僅沒(méi)有正面去描寫(xiě)人物，反而寫(xiě)彈

箏人已飄然遠(yuǎn)逝，只見(jiàn)青翠的山峰仍然靜靜地立湖邊，仿佛那哀怨的樂(lè)曲仍然蕩漾山間水際。

人不見(jiàn)，數(shù)峰青“兩句，用唐代詩(shī)人錢(qián)起《省試湘靈鼓瑟》詩(shī)”曲終