初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

第第頁初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃5篇從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，下面是我為大家整理的初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇1培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)，另外大部分同學(xué)初二物理學(xué)問把握的不好，九班級(jí)要來一個(gè)總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時(shí)間有很緊，對(duì)他們來說有肯定的難度。一、引導(dǎo)思想以學(xué)校和班級(jí)組工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱誠和喜好，幫忙他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，培育他們邏輯思維本領(lǐng)、運(yùn)算本領(lǐng)。二、同學(xué)基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班同學(xué)成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時(shí)間太緊，課程量又太多，在趕進(jìn)程的同時(shí)，肯定要兼顧同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半。三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：1.教材難度明顯降低，教材對(duì)有些學(xué)問的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計(jì)算題明顯削減，難度也有所降低；使教材更加貼近素養(yǎng)教育的需要，學(xué)問體系趨于完整。同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)問面卻有所拓寬。2.加強(qiáng)了物理試驗(yàn)的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求中學(xué)物理教學(xué)要以察看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材中的各類試驗(yàn)和試驗(yàn)性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)得的積累有助于抽象邏輯思維本領(lǐng)的培育，有助于同學(xué)養(yǎng)成敬重事實(shí)、勤于動(dòng)手和按科學(xué)做事的良好習(xí)慣。四、仔細(xì)措施1.堅(jiān)持提前一周備課，備寫切實(shí)可行的教案。2.堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)各老師間的聯(lián)系，相互取長補(bǔ)短。3.加強(qiáng)教法討論和發(fā)揮，供給效率，深挖潛力。4.教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐漸擴(kuò)展，不絕重復(fù)記憶，加深印象。5.強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。6.加強(qiáng)試題收集與討論，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。五、學(xué)期工作目標(biāo)通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自發(fā)運(yùn)用物理學(xué)問解決生活中的物理問題，形成堅(jiān)固結(jié)實(shí)的物理基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培育一批物理尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德，智，體各方面全面進(jìn)展。六、今后努力方向面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不絕的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)本身，才會(huì)有不絕的創(chuàng)新，才會(huì)不絕的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：物理試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的緊要方式，試驗(yàn)室則是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的重要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的重要資源。因此，學(xué)校高度注重物理試驗(yàn)室建設(shè)，配置必需的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為同學(xué)開展試驗(yàn)探究活動(dòng)制造了良好的條件。中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過試驗(yàn)使同學(xué)最有效地把握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必須的基礎(chǔ)物理學(xué)問，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)本領(lǐng)與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使同學(xué)在取得學(xué)問的同時(shí)提高自學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新本領(lǐng)。中學(xué)物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求同學(xué)具備的本領(lǐng)之一就是形成初步的察看和試驗(yàn)本領(lǐng)，做到有目的地察看，辯明察看對(duì)象的重要特征及其變動(dòng)條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必需的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡單的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)緊要內(nèi)容和緊要手段，因此試驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)行。因此試驗(yàn)室必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。二、試驗(yàn)?zāi)康?．提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。2．使同學(xué)有“親身經(jīng)過和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。3．通過物理試驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)同學(xué)的物理教學(xué)認(rèn)得；為同學(xué)供給物理事實(shí)性學(xué)問；也能為同學(xué)檢驗(yàn)、鞏固物理學(xué)問和理論，驗(yàn)證物理假說供給事實(shí)性學(xué)問。4．把握科學(xué)的試驗(yàn)方法；培育同學(xué)初步的察看和試驗(yàn)本領(lǐng)；培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5．培育同學(xué)嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際啟程；引導(dǎo)同學(xué)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)得和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培育同學(xué)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在試驗(yàn)過程中經(jīng)過成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過試驗(yàn)還可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育等等。三、試驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)及探究試驗(yàn)。四、試驗(yàn)難點(diǎn)：1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2．盡量將同學(xué)能本身動(dòng)手做的試驗(yàn)放手給同學(xué)。3．讓同學(xué)充分利用家中的材料做一些應(yīng)用型試驗(yàn)。五、試驗(yàn)措施：1．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。2．認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)。3．積極組織并引導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。4．結(jié)成合作小組，回家利用家中原材料做試驗(yàn)、回校交流。六、試驗(yàn)進(jìn)度布置：1.周次試驗(yàn)名稱試驗(yàn)類型2.熱水和冷水中物質(zhì)擴(kuò)散的快慢比較演示4.討論做功能否更改物體的內(nèi)能演示5.探究物質(zhì)吸熱本事的大小演示6.怎樣使一個(gè)小電燈亮起來分組6.怎樣使兩個(gè)小電燈亮起來分組7.探究串、并聯(lián)電路中的電流分組9.探究串、并聯(lián)電路中的電壓分組11.嘗試更改電路中電流的大小分組12.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究12.用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變動(dòng)演示13.學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器分組15.探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系探究16.測量定值電阻的阻值分組初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇3一、學(xué)情分析1.同學(xué)方面九班級(jí)同學(xué)已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維變化的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都住農(nóng)村，學(xué)問面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了肯定的物理學(xué)問基礎(chǔ)，但從物理學(xué)問系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理學(xué)問，所學(xué)的學(xué)問比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2.老師方面本人接手中學(xué)物理的教學(xué)已有幾年，對(duì)中學(xué)生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多，中學(xué)生的主觀能動(dòng)性要比高中生差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當(dāng)務(wù)之急就是變化角色，多了解一些中學(xué)生的行為特征。二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材。本教材面對(duì)全體同學(xué)，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以同學(xué)愛好、認(rèn)得規(guī)律和探究的便利啟程設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書中包含很多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，收入一些非常有用且有趣味的學(xué)問，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能(1)初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。(2)具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的試驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2.過程與方法(1)經(jīng)過察看物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所察看物理現(xiàn)象的重要特征。能在察看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。具有有初步的察看本領(lǐng)和提出問題的本領(lǐng)。(2)通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的本領(lǐng)。(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些實(shí)在問題。有初步的分析概括本領(lǐng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參加察看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。(3)初步認(rèn)得科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。四、實(shí)在計(jì)劃與措施1.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平；2.認(rèn)真研討教材、教參，重視教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，把好試驗(yàn)關(guān)。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)不同的課型，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于同學(xué)，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo)。4.注意調(diào)整課堂氣氛，中學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。5.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)建立“問題記錄本”，要求同學(xué)人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和本領(lǐng)；6.注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題本領(lǐng)，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。7.嚴(yán)格要求同學(xué)，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但依據(jù)初三同學(xué)的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以勸服教育為主，不能一味的批判責(zé)備。8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔佑襄助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。9.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。10.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的模范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)情九班級(jí)__、__班現(xiàn)有同學(xué)__人，首先每個(gè)同學(xué)都有本身的獨(dú)特的個(gè)性，積極的一面愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的努力探求，同學(xué)的思想本領(lǐng)也已由實(shí)在的形象思維向抽象思維過渡，分析問題、解決問題的本領(lǐng)也在不絕的提高，大多數(shù)同學(xué)懂的了一個(gè)問題、一種現(xiàn)象，不能單從一個(gè)方向去思考而是要多角度、多側(cè)面去尋求答案，他們的學(xué)科成績也在不絕提高。其次同學(xué)思維本領(lǐng)、認(rèn)得水平、愛好、喜好、意志等都各不相同，學(xué)習(xí)態(tài)度各異，自動(dòng)性、夢想也不盡相同，導(dǎo)致了有些同學(xué)的物理成績很差，歷次的考試都不及格，這就給教學(xué)增添了肯定難度。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)學(xué)習(xí)的積極方面，對(duì)于消極的一面揚(yáng)長避短，實(shí)行有效的措施，努力提高全體同學(xué)的物理教學(xué)成績。二、引導(dǎo)思想貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育建設(shè)，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持教育面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)將來，切實(shí)保證教育為進(jìn)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。盡一切本領(lǐng)幫忙同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使同學(xué)真正成為學(xué)學(xué)科用學(xué)科的一代新人。三、工作目標(biāo)1、力爭讓每個(gè)同學(xué)對(duì)教材的試驗(yàn)進(jìn)行操作，使他們具有一般的操作本領(lǐng)。2、逐漸訓(xùn)練同學(xué)，使同學(xué)具有肯定的分析問題解決問題的本領(lǐng)，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能用多種途徑解答，并逐漸達(dá)到嫻熟程度。3、提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答，生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題本領(lǐng)。4、使同學(xué)的優(yōu)秀率及格率進(jìn)一步提高。四、工作措施1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累閱歷。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理察看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)增添探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；激勵(lì)同學(xué)在課外做一些察看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。由于物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，所以加強(qiáng)培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡單實(shí)際問題的本領(lǐng)。4、積極探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好喜好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的自動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的實(shí)在要求，落實(shí)新教材對(duì)實(shí)踐性的要求。6、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維本領(lǐng)，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。7、嚴(yán)格要求同學(xué)練好堅(jiān)固結(jié)實(shí)功底，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)、嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)，教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索問題的本領(lǐng)，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為本身終身的樂趣。8、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)]愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。9、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高本身的教學(xué)水平，在教學(xué)之余學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問理論，多聽課，吸取他人教學(xué)之長10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)政治思想教育。初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇5一、教材分析：九班級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八班級(jí)教材的特點(diǎn)：突出同學(xué)的探究，變化了教材的功能，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。在教學(xué)內(nèi)容的布置上是依照人類認(rèn)得客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運(yùn)動(dòng)、從簡單到多而雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊：第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學(xué)第十一章：多彩的物質(zhì)世界第十二章：運(yùn)動(dòng)和力第十三章：力和機(jī)械第十四章：壓強(qiáng)和浮力第二板塊：無處不在的能量第十五章：功和機(jī)械能第十六章：熱和能第十七章：能源與可持續(xù)進(jìn)展突出了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)得及其應(yīng)用，使同學(xué)體驗(yàn)到物理學(xué)學(xué)問在人類社會(huì)進(jìn)展與進(jìn)步過程中的