音樂教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)6篇

第第頁音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)6篇音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇1又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，作為一名學(xué)校音樂老師，在過去的一學(xué)期里，繁忙著、辛苦著、奔忙著，同時(shí)也有收獲?；仡欉@一學(xué)期里，每一個(gè)失敗，每一個(gè)成功都能刺激自身在新的一年里取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是烘托出一個(gè)美麗的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自身的才能，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)偏重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自身認(rèn)作學(xué)生的伙伴，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)學(xué)生都喜好音樂，愛好音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價(jià)語言沒有在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)負(fù)6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自身能有所改進(jìn)。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫忙下，我確定會不絕進(jìn)步，更上一層樓。音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇2時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自身在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面：在思想上我樂觀向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，酷愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我樂觀響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面：本學(xué)年期，我依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，讓學(xué)生表現(xiàn)自身的才能，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。不足之處是偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微疏忽了對學(xué)生樂理知識的教授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才略更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。而且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表演。五、課外工作：我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫忙。六、努力目標(biāo)：１、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自身的特長和教學(xué)方法。２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加競賽和參加教研活動，以錘煉自身。七、不足方面：1、教學(xué)方面還不足精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不足緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。2、對自身的教學(xué)還不足嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，本學(xué)期我能盡心盡力干好自身的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，能樂觀搭配學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇3個(gè)人擔(dān)負(fù)一至六班級音樂課，針對不同年齡段的學(xué)生，教學(xué)方法也有所不同，一班級，自制本領(lǐng)較差，但動感強(qiáng)，通過律動教學(xué)法，既省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，另一方面，在律動之余，一班級的歌曲教學(xué)我多會和他們一起加入動作，幫忙他們記憶。三班級的學(xué)生多有一些小聰穎，但樂理基礎(chǔ)欠缺的他們，很少有同學(xué)能流暢的識譜，這對演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌約莫，但不準(zhǔn)確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學(xué)，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后，我都會反復(fù)帶他們唱簡譜，但始終不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越?jīng)]有興趣，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時(shí)，難度的加添，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對唱詞更加感興趣，那么，我就這樣，我唱譜，同學(xué)們彈詞，既磨練他們的聽力，又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。除一、三班級外，我還擔(dān)負(fù)四班級音樂課，本學(xué)年，我校四班級有一個(gè)班級，這個(gè)班級三班級的時(shí)候我就擔(dān)負(fù)他們的音樂老師，層次不一，讓我困惑很久，重新教相對孱弱德爾同學(xué)才略跟得上，而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會的心理，則怠慢，開學(xué)初，這樣的矛盾在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學(xué)漸漸熟識，后來我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后，漸漸他們漸漸跟的上，不能完整的一個(gè)樂句演唱，就一個(gè)小節(jié)的唱，近期末，最頑皮的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來，有了識譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才略逐一的拓打開，音樂課的趣味也從唱到掌握知識，而獲得的成就感中得到。關(guān)于唱歌的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)緊要，那就和樂句脫不了干系，一個(gè)樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強(qiáng)，有的地方弱，這樣時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，音樂就像水的波紋，就有流動感。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí)，雙手向上畫圈，手伸到最高時(shí)是演唱一個(gè)樂句的最強(qiáng)，隨動手漸漸下落，聲音漸漸減弱。帶著動作，更容易讓他們找到強(qiáng)弱對比在音樂中的氣力，一首同樣的歌，帶著強(qiáng)弱演唱后，孩子們自身說，有了不一樣的感覺。本學(xué)期三個(gè)班級的教學(xué)過程中，均帶給我這樣的感受，每個(gè)班總有幾個(gè)十分跟不上的同學(xué)，由于一開始不會，過分在課堂上關(guān)注，也會給他們造成精神負(fù)擔(dān)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)本領(lǐng)不一樣，總有在課堂時(shí)間掌握不了的，課后也沒有練習(xí)，漸漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學(xué)，總有些缺憾。然后就是學(xué)生自信心在音樂課上的體現(xiàn)，大家都愛好全班一起唱，由于不會的地方不會暴露出來，總有會唱的同學(xué)能獨(dú)擋一面，然后一帶而過，最終的復(fù)習(xí)，先從背唱歌曲開始，離開書本，不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機(jī)抽小組，隨機(jī)抽歌曲，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，先說好的地方，再提建議。四人還是一個(gè)團(tuán)體，孩子站起來，也有了表現(xiàn)的欲望，演唱從第一次開始這樣實(shí)行，到第二節(jié)課的自動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展。我希望四人小組的氣力能漸漸縮小，到三人唱，到二人唱，最終到一人唱，漸漸讓孩子自信起來，音樂本就是呈現(xiàn)自信的最好的方法，從課堂開始實(shí)踐是我對下學(xué)期的期望。音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇4作為一名青年老師，為了縮短自身的成熟期，不但要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欉@半年走過的路，特作如下總結(jié)。一、師德為本，重視修養(yǎng)：作為一名老師，我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中，能以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)懷群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教：把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦研討讓學(xué)生如何愛好自身、聽從自身從而顯現(xiàn)出我校的學(xué)前教學(xué)特色。在備課中，力圖體現(xiàn)學(xué)生的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，課堂中讓學(xué)生通過想象、唱歌、欣賞、跳舞等來察看、體驗(yàn)、表演，以開展探究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我重視研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，老師必需擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐中不絕提高自身的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、自動地向老老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請教，使自身的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不絕總結(jié)，不絕提高。平常還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué)水平?？傊谶@一學(xué)期中，我不但在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教學(xué)上都有了確定的提高。三、聽從布置，為師垂范：勤奮是一個(gè)人的精神，垂范是一個(gè)人的意識。勤奮刻苦、受苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決議一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決議一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此，一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有受苦精神，有較強(qiáng)的本領(lǐng)和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內(nèi)外任何大型的活動，只要調(diào)配到我我就直到干完干好為止。四、檢查自我，變化自身：在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了確定的成績，但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如：1、理論知識不足。2、文化知識有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不絕提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。3、有時(shí)遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進(jìn)一步完善自我。4、有時(shí)對學(xué)生教育不足耐性。但自身有信心，連續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向其他老師學(xué)習(xí)，在各方面打開競爭意識，不但做好各項(xiàng)工作，而且還要使各項(xiàng)工作干的很出色。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真的檢查自我，認(rèn)真聽取同仁們的看法，變化自我，連續(xù)用實(shí)際行動，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮研討新的信息，樹立新的觀念，決心做到不但是一個(gè)教授知識的“經(jīng)師”，而且必必需做一個(gè)既能關(guān)注學(xué)生健康成長、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇5日子過的真快，每到了寫工作總結(jié)時(shí)感到一個(gè)學(xué)期又過去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過了一個(gè)輪回。這一學(xué)期來我做了以下工作：一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，不絕促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期我連續(xù)自學(xué)音樂知識，識譜，奏琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不丟棄，不放棄”的精神鼓舞，對自身的專業(yè)成長要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識譜。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為自身有了確定的提高，對電子琴的節(jié)奏和音質(zhì)的把握有了一些感覺，有時(shí)候感覺到音樂是要認(rèn)真感受的。這要感謝z老師，是她對音樂的酷愛與堅(jiān)持感染著我，每每我對哪一句歌譜試不出來的時(shí)候，她永久都能幫我試出來，而每每這時(shí)我便更堅(jiān)決了自身確定要學(xué)會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會教了音樂。我愛好音樂。而于是，我也得到了學(xué)生的愛好，同學(xué)們都很愛好我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。二、聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。本學(xué)期在董校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的搭配下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動會的團(tuán)體操排練。記得起初，校長找到了作為音樂老師的我，問我如何辦，我說我沒排過，沒有信心，不行的話，我們就排個(gè)軍體操吧，由于我不會排隊(duì)型，從來沒有做這項(xiàng)工作。后來多虧音體美組的組長z老師，二話沒說，開始排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同研究起來，從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的更改，一個(gè)方案成立了但又推倒了，一個(gè)背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂，最終到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊(duì)型，在校長的堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最終一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時(shí)候由于初二的學(xué)生不認(rèn)真練而焦慮焦急嗓子都喊啞了，有時(shí)因自身面對第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個(gè)月過了，運(yùn)動會那天，我們終于成功的出演了《老師您好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動人的歌聲，彩虹傘的道具依次漸漸打開，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動了師生的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之感動了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)沒來，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我特別愉快。感受到了團(tuán)隊(duì)的氣力。有了這個(gè)工作經(jīng)過，再有這樣的工作任務(wù)，我不會再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝全部參加的老師和同學(xué)們?？傊?，本學(xué)期我做了我能做的，我沒有讓時(shí)間虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對將來學(xué)校的樣子還不明白。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有心義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)稱贊一樣，我會踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動對得起崗位，對得起自身。音樂老師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇6繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自身在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我樂觀要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)負(fù)一班級至四班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自身的才能，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和樂觀性