高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)完整版題完整版練（10-12）

第10練語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（三）1.把下面的長(zhǎng)句改寫成由三個(gè)語(yǔ)境連貫的短句組成的復(fù)句。要求：內(nèi)容不能遺漏，原意不能改變。建于公元前2700年~前2300年間的位于埃及首都開羅西郊的埃及金字塔是世界七大奇觀之一。答：答案埃及金字塔是世界七大奇觀之一，位于埃及首都開羅的西郊，建于公元前2700年～前2300年間。2.采用總分（或分總）結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。要求：①不得改變?cè)?②可適當(dāng)添加語(yǔ)句;③語(yǔ)言要連貫。詩(shī)人通過(guò)想像創(chuàng)造出了詩(shī)的形象，讀者通過(guò)想像正確地把握住了詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)了詩(shī)人創(chuàng)造的形象。答：答案示例一：詩(shī)歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像，詩(shī)人創(chuàng)造詩(shī)的形象要靠想像，讀者正確地把握住詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象也要靠想像。示例二：詩(shī)人創(chuàng)造詩(shī)的形象要靠想像，讀者正確地把握住詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象也要靠想像。詩(shī)歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像。3.按照要求，將下列詞或短語(yǔ)組成句子，不能增刪詞語(yǔ)。中南大學(xué)禮堂主題在中國(guó)文化的精神易中天的教授的舉行是講座（1）強(qiáng)調(diào)內(nèi)容：（2）強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)：答案（1）易中天教授在中南大學(xué)禮堂舉行的講座的主題是中國(guó)文化的精神。（2）易中天教授的主題是中國(guó)文化的精神的講座在中南大學(xué)禮堂舉行。4.把下面的短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。（可以添加或刪去詞語(yǔ)，不得改變?cè)猓?）嫉妒是人人都具有的。（2）嫉妒是一種缺陷心理。（3）嫉妒是不足為奇和無(wú)可厚非的。（4）嫉妒是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。答：答案嫉妒是一種人人都具有的，由于羨慕一種較好的生活、想獲得一種較高的地位或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的、不足為奇和無(wú)可厚非的缺陷心理。5.在不改變?cè)獾那疤嵯?，將下列三個(gè)句子改寫成符合要求的長(zhǎng)句。奧組委將于2007年8月1日下午召開新聞發(fā)布會(huì)。新聞發(fā)布會(huì)將在北京奧運(yùn)新聞中心召開。會(huì)議將公布北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排。（1）強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)的召開地點(diǎn)：（2）強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)的主要內(nèi)容：答案（1）奧組委在2007年8月1日下午召開的將公布北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排的新聞發(fā)布會(huì)的地點(diǎn)是北京奧運(yùn)新聞中心。（2）奧組委將于2007年8月1日下午在北京奧運(yùn)新聞中心召開的新聞發(fā)布會(huì)上公布北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排?！伴L(zhǎng)城”為開頭，重組下面的句子，要求句間語(yǔ)意連貫，可以增刪個(gè)別字詞。無(wú)論是繪制人文政治地圖，還是繪制環(huán)境資源地圖，既不是自然的地貌形態(tài)，也不是人類的聚落和交通線的長(zhǎng)城，卻都被習(xí)慣地標(biāo)上而成為中國(guó)“底圖”上的一種“基本”的東西。答：答案長(zhǎng)城既不是自然的地貌形態(tài)，也不是人類的聚落和交通線，但無(wú)論是繪制人文政治地圖，還是繪制環(huán)境資源地圖，都習(xí)慣地標(biāo)上它。長(zhǎng)城已成為中國(guó)“底圖”上的一種“基本”的東西。7.將下面的句子改寫成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。答：答案方法一：古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。方法二：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。8.改寫語(yǔ)段中畫橫線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。（可調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)）我常常趴在檐下聽雨。雨聲輕靈，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)；雨聲像山溝里柳陰下?lián)羰南闱宕?；雨聲舒緩得像黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅。那種特別的感覺一聲一聲圈占了我的心，滴進(jìn)我的回憶……答：答案雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳陰下?lián)羰南?；雨聲舒緩，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)。9.提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“漫畫”。（不超過(guò)50個(gè)字）①漫畫是繪畫的一種。②漫畫在內(nèi)容上大多描繪現(xiàn)實(shí)生活，諷刺時(shí)事，有時(shí)也歌頌好人好事。③漫畫常采用變形夸張、比擬、象征等手法，有時(shí)也配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。④漫畫具有較強(qiáng)的幽默感和諷刺效果。⑤漫畫在構(gòu)圖上，常以簡(jiǎn)練的線條構(gòu)成圖像。漫畫是答案（漫畫是）一種常以簡(jiǎn)練的線條，通過(guò)變形夸張、比擬、象征等手法褒貶現(xiàn)實(shí)，具有幽默感和諷刺效果的繪畫。10.為了更有力地突出表達(dá)效果，請(qǐng)將下面文字中畫線部分改成以“如果……就……”為關(guān)聯(lián)詞的否定句。美國(guó)要求中學(xué)生閱讀38部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，才能提高學(xué)生的人文素質(zhì)，才能促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步。答：答案如果不閱讀中外名著，就不能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，不能提高學(xué)生的人文素質(zhì)，不能促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步。11.把下面的散句變成整句，不能改變?cè)狻遣T天資聰穎，才華橫溢，他既接受傳統(tǒng)，又熔鑄百家，是一個(gè)善于變法，風(fēng)格獨(dú)特的藝術(shù)大師。答：答案吳昌碩是一個(gè)藝術(shù)大師，他天資聰穎，才華橫溢，他接受傳統(tǒng)，熔鑄百家，他善于變法，風(fēng)格獨(dú)特。12.把下面的長(zhǎng)句改寫為三個(gè)短句，使句子表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）人們把一塊刻著一個(gè)首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)并把人們引向了新的自由的先驅(qū)者的名字的石頭放在先驅(qū)者足跡的盡頭。答：答案①一個(gè)先驅(qū)者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)并把人們引向了新的自由。②人們把他的名字刻在一塊石頭上。③人們把這塊石頭放在先驅(qū)者足跡的盡頭。（或：①一個(gè)先驅(qū)者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)。②他把人們引向了新的自由。③人們把他的名字刻在一塊石頭上并把這塊石頭放在先驅(qū)者足跡的盡頭。）13.閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當(dāng)刪減文字，不得改變?cè)猓榧涌靷鞑ニ俣取⒃鰪?qiáng)時(shí)效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升①，發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高②，本刊決定從2008年起改為半月刊。①改為：②改為：答案①加大承載容量、提升前沿性②逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益14.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“小說(shuō)的情節(jié)”下定義。（6分）①如果說(shuō)環(huán)境是人物誕生、成長(zhǎng)和活動(dòng)的背景，那么小說(shuō)的情節(jié)則是人物斗爭(zhēng)和發(fā)展的過(guò)程。②所謂情節(jié)就是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格一系列有組織的生活事件。③也就是人在一定時(shí)間內(nèi)的行動(dòng)過(guò)程。答：答案小說(shuō)的情節(jié)是能夠表現(xiàn)主題或人物性格的在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的一系列有組織的表現(xiàn)人物斗爭(zhēng)和發(fā)展過(guò)程的生活事件。15.下面是一則啟事，讀后完成兩道小題。征文啟事最近我們?cè)谡Z(yǔ)文課上集中學(xué)習(xí)了唐詩(shī)宋詞中的一些經(jīng)典之作，獲益匪淺。為了交流心得體會(huì)，進(jìn)一步提高鑒賞文學(xué)作品的能力，本社決定舉辦這次征文比賽活動(dòng)。參加對(duì)象：高三年級(jí)全體同學(xué)。征文要求：題材不限，但內(nèi)容必須和唐詩(shī)宋詞有關(guān)；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，千字以內(nèi)。注意事項(xiàng)：來(lái)稿書寫工整，并注明班級(jí)、姓名。本社將于十一月十五日舉行“文學(xué)聯(lián)誼”活動(dòng)，公布大賽結(jié)果，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必踴躍參加，積極展示自我。實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)“雛鷹”文學(xué)社。2006年9月8日（1）從內(nèi)容上看，文中有一處知識(shí)性錯(cuò)誤，應(yīng)把改為；從用語(yǔ)上看,有一處不夠得體,應(yīng)把改為。（2）從文體要求上看，這則啟事遺漏了兩項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容：一項(xiàng)是，另一項(xiàng)是。答案（1）“題材不限”“體裁不限”“務(wù)必踴躍參加”“踴躍參加”（2）征文截止日期投稿方法或聯(lián)系人16.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)或句子。示例：比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。（1）決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”;如用四個(gè)字的成語(yǔ)，可以說(shuō)“”;甚至還可用“”這樣的句子來(lái)表達(dá)。（2）比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)，可以說(shuō)“互交白卷”“”“”。答案（1）敗北（或折戟）飲恨賽場(chǎng)（或鎩羽而歸或屈居亞軍）沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和難分伯仲（或均無(wú)建樹)難決雌雄17.下面協(xié)議書的一些條款，表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的一句是（）A.甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方負(fù)責(zé)對(duì)方的全部經(jīng)濟(jì)損失。B.甲方投資裝修的房屋將作為不動(dòng)產(chǎn)，在期限滿時(shí)移交乙方，不包括室內(nèi)設(shè)備。C.甲方向乙方提供的機(jī)床100臺(tái)，分三次供完，乙方在甲方貨到全付款。2009年1月1日起至2012年12月31日止，有效期3年。期滿后，如無(wú)其他特殊原因，協(xié)議繼續(xù)有效。答案B18.請(qǐng)寫出下面普京這段話所包含的潛臺(tái)詞。俄羅斯前總統(tǒng)普京曾向俄羅斯公務(wù)員發(fā)出警告說(shuō)：“如果你們想賺錢，那就去做生意，如果你們想繼續(xù)做公務(wù)員，那就請(qǐng)你們靠一份國(guó)家工資生活?！睗撆_(tái)詞：答案想發(fā)財(cái)就不要做公務(wù)員。（或：做公務(wù)員就要保持清廉。）第11練語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（四）1.根據(jù)下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)用文字表述某地居民年度收入的開支情況。要求寫出兩點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過(guò)30字）年度收入（元）衣、食就學(xué)醫(yī)療儲(chǔ)蓄其他開支（%）60.5%15.5%11.6%8.4%4%（1）（2）答案（1）居民年度收入的開支還是以維持衣食等基本的生活需求為主。（2）就學(xué)和醫(yī)療費(fèi)用是居民支出的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。2.請(qǐng)對(duì)下面這幅漫畫作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。答：答案示例：這幅漫畫“收費(fèi)指南”厚厚一本，“服務(wù)指南”只有可憐的一頁(yè)，形象地刻畫出了某些職能部門“服務(wù)就是收費(fèi)”的嘴臉。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多職能部門不是想方設(shè)法提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，而是想方設(shè)法提高部門“效益”，挖空心思尋找收費(fèi)的理由。這種作風(fēng)必須得到徹底糾正。3.下面是上學(xué)期期末A、B、C、D四所學(xué)校高三語(yǔ)文考試四道大題的得分情況。閱讀后，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（5分）學(xué)?？偡郑ü?20分）語(yǔ)文基礎(chǔ)（共15分）文言文閱讀（共15分）現(xiàn)代文閱讀（共30分）表達(dá)交流（共60分）A3BCD（1）請(qǐng)參照其他學(xué)校的得分情況，針對(duì)A校實(shí)際，對(duì)A校學(xué)生提出后一階段復(fù)習(xí)建議。（3分）你的建議：（2）請(qǐng)參照其他學(xué)校的得分情況，針對(duì)D校實(shí)際，對(duì)D校老師提出后一階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議。（2分）你的建議：答案（1）A校學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀和表達(dá)交流兩大板塊上有優(yōu)勢(shì)，但語(yǔ)文基礎(chǔ)和文言文閱讀的得分相對(duì)較低，要加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，同時(shí)提高文言文閱讀水平。（2）D校重視語(yǔ)文基礎(chǔ)和文言文閱讀的教學(xué)，但在現(xiàn)代文閱讀和表達(dá)交流上相對(duì)薄弱，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這兩方面的能力培養(yǎng)。4.根據(jù)提供的材料，概括下面兩個(gè)表格所反映的主要信息。（4分）《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。表1：新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表2：新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的弊因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答案接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)，其積極作用遠(yuǎn)大于消極作用；而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。5.請(qǐng)仔細(xì)觀察思考下面的圖畫，完成練習(xí)。(1)請(qǐng)對(duì)畫面作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：(2)請(qǐng)寫出畫面所要表現(xiàn)的主題。答：答案（1）兩個(gè)相對(duì)的成年人，在他們的腦袋里裝的卻是幾個(gè)玩耍的幼兒。（2）成年人仍有童心。6.20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，美國(guó)的藝術(shù)家們用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)紅絲帶標(biāo)志的構(gòu)圖設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，并擬一條宣傳預(yù)防艾滋病的廣告標(biāo)語(yǔ)。答：答案內(nèi)涵：外形像大寫的A，即艾滋病英文縮寫AIDS的第一個(gè)字母；上半部看起來(lái)像一個(gè)心，象征著我們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持，象征著我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)平等的渴望，象征著我們要用愛“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。廣告標(biāo)語(yǔ)：同心協(xié)力，遏制艾滋?！皣?guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含義，然后在下面一段文字的橫線處填寫適當(dāng)?shù)奈淖郑股舷戮溷暯幼匀??！皣?guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要；手又像，象征。答案公眾參與，人人動(dòng)手一條蜿蜒的河流聚少成多或滴水匯成江河“研究性學(xué)習(xí)課程”的問(wèn)卷調(diào)查，下面表格是有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。對(duì)研究性學(xué)習(xí)的態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無(wú)參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無(wú)參與經(jīng)歷者占91.2%從以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條30個(gè)字以內(nèi)）（1）答案（1）無(wú)論有無(wú)參與研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。（2）有參與經(jīng)歷者比無(wú)參與經(jīng)歷者更喜歡研究性學(xué)習(xí)課程。9.觀察下面的漫畫，完成后面兩題。（1）請(qǐng)向沒有見過(guò)這幅畫的人介紹這幅漫畫（120字之內(nèi)）。答：（2）寫出這幅漫畫的寓意。寓意：答案（1）漫畫右下方有一個(gè)穿著皮鞋，著豎條紋套裝的中年男子，他彎腰鞠躬，大約呈90度，雙手放在膝蓋外側(cè)，禿頂?shù)念^向上抬著，眼睛看著漫畫左上方。在漫畫的左上方有"為人民服務(wù)"五個(gè)大字，其中"人民"兩字被一張錢幣遮住。漫畫右下角寫著"虔誠(chéng)"兩字。（2）寓意：這幅漫畫諷刺了某些人眼中只有金錢而沒有"人民"的現(xiàn)象。10.觀察下面這幅漫畫，然后回答問(wèn)題。(1)用簡(jiǎn)潔的文字，對(duì)畫面中的"應(yīng)聘者"形象作一描繪。答：(2)概括這幅漫畫的主題。主題：答案(1)畫面中這位應(yīng)聘者，頭戴博士帽，腰系廚師裙，身佩鋼筆、毛筆、菜鏟、地刷等等，有文化、有文憑、多才藝、多技能，"全副武裝"，披掛上陣，活脫脫一個(gè)復(fù)合型人才--"萬(wàn)金油"。只求錄取，志在必得，不分文武，不講高低，干什么都行。(2)可以從以下角度概括：①諷刺招聘者；②諷刺應(yīng)聘者；③揭露教育制度中的弊?。虎苤赋瞿承┥鐣?huì)問(wèn)題的癥結(jié)。如：一個(gè)既樂觀自信又心酸無(wú)奈的典型人物形象躍然紙上，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)幽默，令人哭笑不得。11.給下面這幅漫畫擬寫一個(gè)形象醒目的標(biāo)題，并談?wù)勀銓?duì)這幅漫畫的感悟。答：答案標(biāo)題：較量(或：掰手腕)感悟：這幅漫畫形象地刻畫出戒煙的艱難，對(duì)于一個(gè)吸煙者而言，煙草的誘惑力是極大的，從某個(gè)意義上說(shuō)，戒煙如同和一個(gè)與自己臂力相當(dāng)?shù)膶?duì)手掰手腕，輸贏取決于自己的決心和毅力。其實(shí)，生活中遭遇的種種困難亦是如此，真正的對(duì)手是自己，只有先戰(zhàn)勝了自己，才能戰(zhàn)勝困難。12.請(qǐng)你對(duì)下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說(shuō)，不超過(guò)100字，然后用一句話寫出它的寓意。解說(shuō)：寓意：答案(解說(shuō))畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊是一個(gè)手拿毛筆的的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個(gè)畫面的意思是，一人為防范老鼠，在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。(寓意)諷刺（批判）那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯(cuò)的法規(guī)和制度。第12練文言文閱讀（一）一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。有所慕于人者，必有所悅乎其事也?；蛉∑湫郧榈滦胁拍芗妓囍L(zhǎng)，與夫衣服儀度之如何，以想見其仿佛；甚者，至有易名變姓以自比而同之，此其嗜好趨向，自有合焉而不奪也。吾友高君思誠(chéng)，葺其所居之堂以為讀書之所，擇樂天絕句之詩(shī)，列之壁間，而標(biāo)以“詠白”。蓋將日玩諸其目而諷誦諸其口也。一日，見告曰：“吾平生深慕樂天之為人，而尤愛其詩(shī)，故以是云，何如？”予曰：“人物如樂天，吾復(fù)何議？子能于是而存心，其嗜好趨向，亦豈不佳？然慕之者欲其學(xué)之，而學(xué)之者欲其似之也。慕焉而不學(xué)，學(xué)焉而不似，亦何取乎其人耶？蓋樂天之為人，沖和靜退，達(dá)理而任命，不為榮喜，不為窮憂，所謂無(wú)入而不自得者。今子方皇皇干祿之計(jì)，求進(jìn)甚急，而得喪之念，交戰(zhàn)于胸中，是未可以樂天論也。樂天之詩(shī)，坦白平易，直以寫自然之趣，合乎天造，厭乎人意，而不為奇詭以駭末俗之耳目。子則雕鐫粉飾，未免有侈心而馳騁乎其外，是又未可以樂天論也。雖然，其所慕在此者，其所歸必在此。子以少年豪邁，如川之方增，而未有涯涘，則其勢(shì)固有不得不然者，若其加之歲年而博以學(xué)，至于心平氣定，盡天下之變，而返乎自得之場(chǎng)，則樂天之妙，庶乎其可同矣。姑俟他日復(fù)為子一觀而評(píng)之?！保ㄟx自《古文鑒賞詞典》）1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.合乎天造，厭乎人意厭：厭惡干祿之計(jì)干：追求奪也奪：改變俟他日復(fù)為子一觀而評(píng)之俟：等待答案A2.下列句子分別編為四組，都能證明高思誠(chéng)“未可以樂天論”的觀點(diǎn)的一組是（）①擇樂天絕句之詩(shī)，列之壁間，而標(biāo)以“詠白”②平生深慕樂天之為人，而尤愛其詩(shī)③樂天之為人，沖和靜退，達(dá)理而任命④皇皇干祿之計(jì)，求進(jìn)甚急，而得喪之念，交戰(zhàn)于胸中⑤雕鐫粉飾，未免有侈心而馳騁乎其外⑥少年豪邁，如川之方增，而未有涯涘A.①③④B.①②⑥C.③④⑤D.②⑤⑥答案C3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為，一個(gè)人如果心中有仰慕的人，就應(yīng)該首先仰慕他的人格品行，其次是技藝所長(zhǎng)，再次是服飾儀度，最后是名姓。B.作者的朋友高思誠(chéng)，仰慕白居易的為人，尤其愛他的詩(shī)，于是修葺了居室作書房，選擇了白詩(shī)掛在墻上，并題署書房名為“詠白”。C.作者對(duì)高思誠(chéng)和白居易進(jìn)行了分析比較，認(rèn)為高思誠(chéng)與白居易相差甚遠(yuǎn)，雖然他很仰慕白居易，但卻不適合學(xué)習(xí)白居易。D.作者認(rèn)為高思誠(chéng)年輕豪邁，如果假以時(shí)日，學(xué)問(wèn)廣博，也一定可以達(dá)到白居易的高妙境界。答案B4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓋將日玩諸其目而諷誦諸其口也。譯文：（2）慕焉而不學(xué)，學(xué)焉而不似，亦何取乎其人耶？譯文：（3）不為榮喜，不為窮憂，所謂無(wú)入而不自得者。譯文：答案（1）他大概是想每天在眼中玩賞在嘴里朗誦白居易的詩(shī)吧！（2）仰慕他卻又不學(xué)他，學(xué)他卻又不像他，那還從這個(gè)人身上學(xué)到什么呢？（3）不因?yàn)橘澴u(yù)而高興，不因?yàn)槔Ь蕉箲]，是所說(shuō)的那種無(wú)論身在何處都能自得自在的人??！參考譯文一個(gè)人如果心中有仰慕的人，一定喜歡這個(gè)人的種種行為。有人選取這個(gè)人的性情、品德、才能技藝方面的特長(zhǎng)，以及這個(gè)人的穿戴服飾、儀表氣度等等，以想像這個(gè)人的樣子進(jìn)行模仿。更有甚者，到了改變自己的姓名，與仰慕的人同名同姓的程度。這是他的愛好興趣，自有他的道理，是不能改變的。我的朋友高思誠(chéng)先生，修繕自己的居室作書房，選了白居易的絕句張掛在墻上，題署書房名為“詠白”。他大概是想每天在眼中玩賞在嘴里朗誦白居易的詩(shī)吧！一天，他告訴我說(shuō)：“我平生特別仰慕白居易的為人，尤其喜歡他的詩(shī)，所以題書房名為‘詠白’，你覺得怎么樣？”我說(shuō)：“像白居易這樣的人物，我還能說(shuō)什么呢？你能在這方面用心，這番愛好興趣怎么會(huì)不好呢？但是仰慕一個(gè)人，是想要自己學(xué)他，學(xué)他是想要自己像他。仰慕他卻又不學(xué)他，學(xué)他卻又不像他，那還從這個(gè)人身上學(xué)到什么呢？白居易為人沖淡平和，寧?kù)o謙讓，通達(dá)道理，順從命運(yùn)，不因?yàn)橘澴u(yù)而高興，不因?yàn)槔Ь蕉箲]，是所說(shuō)的那種無(wú)論身在何處都能自得自在的人啊！你現(xiàn)在整天想的是做官發(fā)財(cái)?shù)氖?，急于升遷，得和失的想法在胸中斗爭(zhēng)，這是不可以和白居易相提并論的。白居易的詩(shī)，明白平易，直抒自然的情趣，符合自然的道理，滿足自己的想法，從不矯揉造作來(lái)刺激世俗人的感官。你的詩(shī)卻一味雕琢粉飾，難免會(huì)有夸張放縱之心從詩(shī)句中流露出來(lái)，這又是不能與白居易相提并論的??！雖然這樣，你仰慕白居易的詩(shī)風(fēng)，那你的歸宿也一定是白居易式的平淡自然。你正當(dāng)青年，氣概豪邁，人生就如同大河正在漲水，沒有邊際，發(fā)展的勢(shì)頭決定了你的為人和作詩(shī)不得不如此。如果隨著你年歲的增長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)越來(lái)越廣博，達(dá)到心境平和，氣閑神定，了解天下的變化，而回歸自得自在的境界，那么，到那時(shí)你大概可以和白居易一樣了。姑且等到那時(shí)候，我再來(lái)給你看看，發(fā)表評(píng)論吧！”二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。劉子行其野，有叟牽跛牛于蹊。偶問(wèn)焉：“何形之瑰歟？何足之病歟？今觳觫①將安之歟？”叟攬縻而對(duì)曰：“瑰其形，飯之至也。病其足，役之過(guò)也。請(qǐng)為君畢詞焉。我僦②車以自給。嘗驅(qū)是牛引千鈞，北登太行，南至商嶺，掣以回之，叱以聳之，雖涉淖躋高，轂如蓬而不僨③。及今廢矣，顧其足雖傷而膚尚循，以畜豢之則無(wú)用，以庖視之則有贏，伊禁焉莫敢尸也。甫聞邦君饗士，卜剛?cè)闸芤?。是往也，要?dāng)售于宰夫?！庇枋唬骸耙咱叛灾畡t利，以牛言之則悲，若之何？予方窶，且無(wú)長(zhǎng)物，愿解裘以贖，將置諸豐草之鄉(xiāng)，可乎？”叟囅然而咍⑤曰：“我之沽是，屈指計(jì)其直可以持醪而齧⑥肥，飴子而衣妻，若是之逸也。奚是裘為？昔之厚其生，非愛之也，利其力；今之致其死，非惡之也，利其財(cái)。子惡乎落吾事？”劉子度是叟不可用詞屈，乃以杖叩牛角而嘆曰：“所求盡矣，所利移矣。是以員能霸吳屬鏤賜，斯既帝秦五刑具，長(zhǎng)平威震杜郵死，垓下敵擒鐘室誅，皆用盡身賤，功成禍歸，可不悲哉！可不悲哉！嗚呼！執(zhí)不匱之用而應(yīng)夫無(wú)方，使時(shí)宜之，莫吾害也。茍拘于形器，用極則憂，明已?！保▌⒂礤a《嘆?！罚┳ⅱ凫馋ⅲǎ瑷玻蟥?：恐懼顫抖的樣子。②僦（ｊｉù）：租賃。③轂：車輪中心部分，這里指車輪。（ｚｈōｕ）：車轅。僨（ｆèｎ）：仆倒。④剛?cè)眨簡(jiǎn)稳兆?。⑤囅（ｃｈǎｎ）：笑的樣子。咍（ｈ?。椋鹤I笑。⑥齧：同“嚙”，咬。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）蹊蹊:小路尸也尸:死尸躋高躋:登，升直直：同“值，價(jià)值”答案B6.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（）以自給且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡是牛引千鈞覺今是而昨非之也句讀之不知，惑之不解D.乃以杖叩牛角羊子大慚，乃捐金于野答案D7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.嘆牛，意思是對(duì)牛的遭遇表示慨嘆。本文寫了一位老人用牛拉車運(yùn)輸以養(yǎng)活自己；牛跛腿了，他便把牛賣給屠夫宰殺。B.老人賣牛，按照他自己的說(shuō)法是“昔之厚其生，非愛之也，利其力；今之致其死，非惡之也，利其財(cái)”，說(shuō)明“所求盡矣，所利移矣”?！芭！钡囊环f(shuō)法，令劉禹錫倍覺傷感，感嘆萬(wàn)分，從心底里感悟到“生于憂患，死于安樂”這個(gè)道理。D.文章末尾由牛及人，寫了伍員、李斯、白起、韓信的悲慘結(jié)局，抒發(fā)了作者“鳥盡弓藏”“兔死狗烹”的感慨。答案C8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）瑰其形，飯之至也。病其足，役之過(guò)也。譯文：（2）予方窶，且無(wú)長(zhǎng)物，愿解裘以贖，將置諸豐草之鄉(xiāng)，可乎？譯文：（3）昔之厚其生，非愛之也，利其力；今之致其死，非惡之也，利其財(cái)。譯文：答案（1）形體高大，是因?yàn)槲桂B(yǎng)得最好。腿壞了，是因?yàn)橛玫锰^(guò)分了。（2）我本來(lái)也貧窮，并且沒有多余的錢財(cái)，（我）愿意脫下身上的皮衣來(lái)贖這牛，把它放到有肥美青草的地方去，可以嗎？（3）原來(lái)很好地養(yǎng)活它，不是愛它，是看中它力量大；現(xiàn)在要它死，不是討厭它，是可以用它換來(lái)錢財(cái)。參考譯文劉某漫步野外，有一個(gè)老人牽著一頭跛腿的牛在（山間）小路上走。（我）隨便問(wèn)道：“（牛的）形體為什么這么高大？（牛的）腿怎么壞了？（這牛）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子這是要去什么地方？”老人拉住牛韁繩回答說(shuō)：“形體高大，是因?yàn)槲桂B(yǎng)得最好。腿壞了，是因?yàn)橛玫锰^(guò)分了。就讓我全部告訴你吧。我租車（運(yùn)輸）自給自足。曾經(jīng)趕著這牛，拉了千斤（“千鈞”，概數(shù)，指拉了很重的東西。一鈞是三十斤）（貨物），北上登上過(guò)太行山，南邊到過(guò)商嶺，一拽就回頭，一吼就前沖，就算是走泥坑爬高（坡），輪子像蓬一樣（比喻車輪下陷很深）車子也從不會(huì)趴窩。如今是廢了，看它的腿雖然傷了但肉還是很肥，豢養(yǎng)它也沒用，以廚師來(lái)看就有贏利，這（屠宰牛）被禁止沒有誰(shuí)敢做主（屠宰這牛）的。剛剛聽說(shuō)縣官設(shè)酒宴待客，占卜選的是在單日子，這就前往，趕緊賣給屠夫?！蔽易宰髦鲝堈f(shuō)：“從老人的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)是利益，從牛的方面來(lái)說(shuō)是悲哀，怎么辦呢？我本來(lái)也貧窮，并且沒有多余的錢財(cái)，（我）愿意脫下身上的皮衣來(lái)贖這牛，把它放到有肥美青草的地方去，可以嗎？”老人笑著諷刺道：“我賣這牛，屈指計(jì)算它的價(jià)值可以用來(lái)喝酒吃肉，給兒子吃糖給老婆穿衣，這樣才得安逸啊。要你這皮衣干什么用？況且原來(lái)很好地養(yǎng)活它，不是愛它，是看中它力量大；現(xiàn)在要它死，不是討厭它，是可以用它換來(lái)錢財(cái)。您怎么能耽誤我的事情呢？”劉某想不可能用言辭指責(zé)這老人的，于是用手杖叩擊牛角而感嘆道：“所求的沒有了，利益點(diǎn)也就變了。所以伍子胥為吳王（闔閭）成就了霸業(yè)后得到的是吳王（夫差）賜予的用來(lái)自殺的屬鏤劍，李斯（人名）輔佐秦始皇稱帝得到的是（秦二世，胡亥）五馬分尸的刑法，白起（人名）為秦國(guó)打仗在長(zhǎng)平（地名）大敗趙軍威震天下得到的是在杜郵（地名）被逼自殺而死，韓信在垓下（地名）圍困西楚霸王令其滅亡得到的是被誘至鐘室被亂槍刺死，都是被使用完了沒有價(jià)值了，建立了功勞禍也就來(lái)了，能不悲哀嗎！能不悲哀嗎！唉！保持有無(wú)盡的用途才能應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的需求，適合時(shí)宜，沒有什么能夠加害于我。如果拘泥（執(zhí)著）于有形（不變）的事物，被使用完了憂患就來(lái)了，這是很明白的道理。”三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。信拜禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計(jì)策？”信謝，因問(wèn)王曰：“今東鄉(xiāng)爭(zhēng)權(quán)天下，豈非項(xiàng)王邪？”漢王曰：“然?！痹唬骸按笸踝粤?，勇悍仁強(qiáng)，孰與項(xiàng)王？”漢王默然良久，曰：“不如也?！毙旁侔?，贊曰：“惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請(qǐng)言項(xiàng)王之為人也。項(xiàng)王喑叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語(yǔ)嘔嘔，人有疾病，涕泣分食仗，至使人有功當(dāng)封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中而都彭城，有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項(xiàng)王遷逐義帝，置江南，亦皆歸逐其主而自王善地。項(xiàng)王所過(guò)無(wú)不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失天下。故曰其強(qiáng)易弱。今大王誠(chéng)能反其道，任天下武勇，何所不誅？以天下城邑封功臣，何所不服？以義兵從思東歸之士，何所不散？且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲矣，所殺亡不可勝計(jì)，又欺其眾降諸侯。至新安，項(xiàng)王詐坑秦降卒二十余萬(wàn)，唯獨(dú)邯、欣、翳得脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強(qiáng)以威王此三人，秦民莫愛也。大王之入武關(guān)，秋毫無(wú)所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無(wú)不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無(wú)不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜，自以為得信晚。遂聽信計(jì)，部署諸將所擊。（選自《史記·淮陰侯列傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()舉而東，三秦可傳檄而定也舉：興兵誠(chéng)能反其道，任天下武勇誠(chéng)：果真C.項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語(yǔ)嘔嘔嘔嘔：兇惡的樣子都彭城，有背義帝之約都：定都答案C10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()而定也今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙B.于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中今世之主，法先王之法也，有似于此C.有背義帝之約，而以親愛王斯亦伐根以求木茂之入武關(guān)，秋毫無(wú)所害然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)答案D11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()A.韓信認(rèn)為勇敢兇悍、仁愛強(qiáng)大，項(xiàng)羽遠(yuǎn)勝劉邦，但項(xiàng)羽也有自身弱點(diǎn)或失誤，即匹