《探訪春天》教學課件

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探訪春天交流難忘的春天研究春天里的問題交流難忘的春天春天里有哪些事物讓我們難忘？選擇你擅長的方式表達出來，與大家交流。交流難忘的春天這是我寫的贊美春天的小詩。春天春天是一本彩色的書--

黃的迎春花，

紅的桃花，

綠的柳葉，

白的梨花……春天是一本會笑的書--

小池塘笑了，

酒窩圓又大；

小朋友笑了，咧開小嘴巴……交流難忘的春天這是我的繪畫作品。交流難忘的春天這是我測量并繪制的氣溫曲線圖。研究春天里的問題從“問題銀行”里提取合適的問題進行研究，并選擇自己擅長的方式表達研究過程和結(jié)果。

思考：

可以用什么方式介紹現(xiàn)象？

可以用什么方式對研究過程和成果進行表達與交流？研究春天里的問題小提示：①介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們可以用兒歌、繪畫、攝

影、錄像、話劇、故事、模型等方法進行表達與交流。②介紹或展示針對一個科學問題或科學現(xiàn)象的研究過程和成

果，可以選擇觀察日記、研究報告、調(diào)查報告、科學小論

文等方式進行表達與交流。研究春天里的問題觀察日記3月1日星期三晴今天，我發(fā)現(xiàn)向日葵長出了嫩綠的小芽，真讓人高興！奇奇研究春天里的問題研究報告樹人小學五一班探探研究內(nèi)容：沙塵暴是怎樣發(fā)生的？假設(shè)：可能是由于植被遭到破壞，加上春天

雨量小、風大，才形成了沙塵暴。研究方法和過程：1.實驗研究法選擇大小都是1平方米的兩塊土地，甲塊地……2.查閱資料研究法

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