2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)巴楚縣八年級（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)巴楚縣八年級（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（12分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．潰退（kuì）著艦（zhuó）扒手（b?。┛~碧（piǎo） B．悄然（qiǎo）頒發(fā)（bàn）凜冽（lǐn）鳶飛（yuān） C．屏息（bǐng）緊繃（bēng）揪著（qiū）軒邈（xuānmiǎo） D．瞥見（piē）仲裁（zhòng）鐫刻（juān）幼稚（zhì）2．（2分）下列選項(xiàng)中，沒有錯別字的一組是（）A．督戰(zhàn)殺戮震聾發(fā)聵慘絕人寰 B．仲裁由衷銳不可當(dāng)眼花繚亂 C．瀟灑藝語白手起家驚心動魄 D．桅竿默鍥迎風(fēng)招展夢想成真3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。 B．他辭去了城里的工作，回到家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們白手起家，一起走上了脫貧致富的道路。 C．騙子殫精竭慮，但萬“騙”不離其宗，只要我們認(rèn)清其詐騙套路，就能輕松破解騙局。 D．“時代楷?！蓖趵^才無怨無悔守護(hù)開山島32年，執(zhí)勤時突發(fā)疾病去世，離開了畢生為之奉獻(xiàn)的海防事業(yè)。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著電視節(jié)目《國家寶藏》的熱播，使幾十件“國寶”的傳奇也被帶到觀眾眼前。 B．據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有的地方戲曲劇種大約有三百五十種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。 C．杭州亞運(yùn)會第一次世界媒體大會是亞運(yùn)會歷史上規(guī)模最大的一次世界媒體大會。 D．近現(xiàn)代的革命先烈們，實(shí)現(xiàn)了國家興盛的夢想，不惜流血犧牲。5．（2分）把下面的句子組合成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來，滿心僥幸又滿心絕望。②但是，這個僻遠(yuǎn)的黃州卻給了他巨大的驚喜和震動，他甚至把黃州當(dāng)作他一生中最重要的人生驛站。③就這樣，他遠(yuǎn)離自己的家卷，朝著這個當(dāng)時還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。④這一切，決定于他來黃州的原因和心態(tài)。⑤蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗。⑥他從監(jiān)獄里走來，帶著一個極小的官職，實(shí)際上以一個流放罪犯的身份走來。A．④⑤②①③⑥ B．④②⑤⑥①③ C．⑤②④⑥①③ D．⑤②⑥④①③6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)語是新聞的核心，它扼要地揭示了新聞的主要內(nèi)容。 B．傳記是記述人物平生事跡的作品，一般由別人記述。例如：魯迅的《藤野先生》。 C．律詩是近體詩的一種，每首一般是八句，兩句一聯(lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 D．在文學(xué)界，“三曹”一般是指曹操、曹丕、曹植；“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍；“大李杜”指李白、杜甫。二、名著閱讀（7分）7．（4分）請將下面語段中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！都t星照耀中國》又名《》，作者是國的。它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，還在書中深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價。書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指：。8．（3分）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述，與原文相符的一項(xiàng)是（）A．毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。 B．周恩來是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他仇視有錢人，被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。 C．朱德生活節(jié)儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號手。 D．賀龍是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者，頭腦冷靜，態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。三、古詩文積累與閱讀理解（51分）9．（10分）名句默寫。（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（2），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（3），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（4）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（5）《三峽》中為了渲染深秋三峽的凄冷蕭瑟、猿鳴幽凄、山谷空曠，引用的漁者的歌詞是：，。（6）《與朱元思書》中從側(cè)面襯托出險峰幽谷奪人心魄的魅力，更是傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦的句子是：，。，。10．（5分）古詩詞閱讀。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）這首詩的體裁是，詩中最能概括作者感情的一個字是。（2）下列分析不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是A.前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。C.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人孤獨(dú)空寂之情。D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。11．（14分）文言文閱讀理解。記承天寺夜游①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列加點(diǎn)的字。①月色入戶②但少閑人③念無與為樂者④相與步于中庭（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B.文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者在描繪庭中景物時極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。（3）翻譯句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②但少閑人如吾兩人者耳。（4）結(jié)合寫作背景和你對蘇軾的認(rèn)識，談?wù)剬Α伴e人”的理解。12．（11分）《藤野先生》節(jié)選部分中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，﹣﹣嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（1）選文主要記述了一件什么事？請簡要概括。（2）選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？（3）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情？（4）閱讀選文，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評論。13．（11分）閱讀下文，完成問題。江南雨①十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數(shù)。③那一次，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的。口里抱怨著不作美的天公，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻？再說，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。④雨絮絮下個不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。⑥眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔地望著那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……⑦就要離開了，心里說不清的繾綣（qiǎnquǎn）難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。獨(dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。⑧巷口慢慢飄進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。⑨側(cè)過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈拧@樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……⑩分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪！”我還來不及分辨她是在說我，還是在說她兒子，她已轉(zhuǎn)過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……?幾番細(xì)雨夢回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……（1）在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化？（2）請說說下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。（3）這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的？（4）文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？四、作文（30分）14．（30分）作文。生活中，一縷幽幽彌散的書香，一香耐人導(dǎo)味的話語，一段感人肺腑的真情，一次不同尋常的經(jīng)歷……都浸潤著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。請以“浸潤我心“為題寫一篇文章。要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（3）文體不限，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)巴楚縣八年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（12分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．潰退（kuì）著艦（zhuó）扒手（bā）縹碧（piǎo） B．悄然（qiǎo）頒發(fā)（bàn）凜冽（lǐn）鳶飛（yuān） C．屏息（bǐng）緊繃（bēng）揪著（qiū）軒邈（xuānmiǎo） D．瞥見（piē）仲裁（zhòng）鐫刻（juān）幼稚（zhì）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】A.有誤，“扒手”的“扒”應(yīng)讀作“pá”；B.有誤，“頒發(fā)”的“頒”應(yīng)讀作“bān”；C.有誤，“揪著”的“揪”應(yīng)讀作“jiū”；D.正確。故選：D。【點(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列選項(xiàng)中，沒有錯別字的一組是（）A．督戰(zhàn)殺戮震聾發(fā)聵慘絕人寰 B．仲裁由衷銳不可當(dāng)眼花繚亂 C．瀟灑藝語白手起家驚心動魄 D．桅竿默鍥迎風(fēng)招展夢想成真【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。【解答】A.有誤，“震聾發(fā)聵”的“震”應(yīng)為“振”。B.正確。C.有誤，“藝語”的“藝”應(yīng)為“囈語”。D.有誤，“默鍥”的“鍥”應(yīng)為“契”。故選：B?！军c(diǎn)評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。 B．他辭去了城里的工作，回到家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們白手起家，一起走上了脫貧致富的道路。 C．騙子殫精竭慮，但萬“騙”不離其宗，只要我們認(rèn)清其詐騙套路，就能輕松破解騙局。 D．“時代楷?！蓖趵^才無怨無悔守護(hù)開山島32年，執(zhí)勤時突發(fā)疾病去世，離開了畢生為之奉獻(xiàn)的海防事業(yè)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.使用正確；C.使用有誤，“殫精竭慮”指用盡精力，費(fèi)盡心思。不能用來形容騙子，色彩不當(dāng)。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著電視節(jié)目《國家寶藏》的熱播，使幾十件“國寶”的傳奇也被帶到觀眾眼前。 B．據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有的地方戲曲劇種大約有三百五十種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。 C．杭州亞運(yùn)會第一次世界媒體大會是亞運(yùn)會歷史上規(guī)模最大的一次世界媒體大會。 D．近現(xiàn)代的革命先烈們，實(shí)現(xiàn)了國家興盛的夢想，不惜流血犧牲?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有誤，成分殘缺，缺少主語，將“隨著”或“使”刪去；B．有誤，成分贅余，將“大約”或“左右”刪去；C．正確；D．有誤，語序不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)了國家興盛的夢想”和“不惜流血犧性”互換位置。故選：C。【點(diǎn)評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．（2分）把下面的句子組合成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來，滿心僥幸又滿心絕望。②但是，這個僻遠(yuǎn)的黃州卻給了他巨大的驚喜和震動，他甚至把黃州當(dāng)作他一生中最重要的人生驛站。③就這樣，他遠(yuǎn)離自己的家卷，朝著這個當(dāng)時還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。④這一切，決定于他來黃州的原因和心態(tài)。⑤蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗。⑥他從監(jiān)獄里走來，帶著一個極小的官職，實(shí)際上以一個流放罪犯的身份走來。A．④⑤②①③⑥ B．④②⑤⑥①③ C．⑤②④⑥①③ D．⑤②⑥④①③【分析】本題考查句子排序銜接?！窘獯稹块喿x文本，敘寫的主要是蘇東坡來黃州情形，⑤句開啟話題；②句承接⑤句寫其對黃州的感受；④句分析其原因；⑥和①是對④句的具體闡釋③句寫結(jié)果。據(jù)此，正確的句序是：⑤②④⑥①③故選：C?！军c(diǎn)評】語句排序題解決方法：1．尋頭斷尾，確定首尾句。2．把握時間順序、空間順序和邏輯順序。3．把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4．把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)語是新聞的核心，它扼要地揭示了新聞的主要內(nèi)容。 B．傳記是記述人物平生事跡的作品，一般由別人記述。例如：魯迅的《藤野先生》。 C．律詩是近體詩的一種，每首一般是八句，兩句一聯(lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 D．在文學(xué)界，“三曹”一般是指曹操、曹丕、曹植；“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍；“大李杜”指李白、杜甫?！痉治觥勘绢}考查文體知識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時的積累作答。【解答】ACD．正確；B．有誤，魯迅的《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是一篇散文，不是傳記。故選：B?！军c(diǎn)評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。二、名著閱讀（7分）7．（4分）請將下面語段中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國的埃德加?斯諾（或：斯諾）。它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，還在書中深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價。書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指：長征?！痉治觥俊都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查名著常識?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國的埃德加?斯諾（或：斯諾）。它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，還在書中深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價。書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指：長征。答案：西行漫記美埃德加?斯諾（或：斯諾）長征【點(diǎn)評】解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。8．（3分）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述，與原文相符的一項(xiàng)是（）A．毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。 B．周恩來是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他仇視有錢人，被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。 C．朱德生活節(jié)儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號手。 D．賀龍是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者，頭腦冷靜，態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。A.正確；B.有誤，這個人是賀龍；C.有誤，這個人是彭德懷；D.有誤，這個人是周恩來。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。三、古詩文積累與閱讀理解（51分）9．（10分）名句默寫。（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（3）牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（5）《三峽》中為了渲染深秋三峽的凄冷蕭瑟、猿鳴幽凄、山谷空曠，引用的漁者的歌詞是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（6）《與朱元思書》中從側(cè)面襯托出險峰幽谷奪人心魄的魅力，更是傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）長河落日圓（2）月下飛天鏡（3）牧人驅(qū)犢返（4）淺草才能沒馬蹄（5）巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳（6）鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。10．（5分）古詩詞閱讀。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）這首詩的體裁是律詩，詩中最能概括作者感情的一個字是愁。（2）下列分析不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是BA.前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。C.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人孤獨(dú)空寂之情。D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦?！痉治觥俊饵S鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。【解答】（1）本題考查詩歌體裁及感情的把握。這首詩的體裁是律詩，律詩分四聯(lián)。詩中最能概括作者感情的是“愁”，該字概括了詩人的感情。（2）本題考查詩歌賞析。ACD.正確。B.有誤，“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗”，而是長勢茂盛。綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。故選：B。答案：（1）律詩愁（2）B譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！【點(diǎn)評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。11．（14分）文言文閱讀理解。記承天寺夜游①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列加點(diǎn)的字。①月色入戶門。②但少閑人只。③念無與為樂者想到。④相與步于中庭共同，一起。（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是DA.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B.文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者在描繪庭中景物時極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。（3）翻譯句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②但少閑人如吾兩人者耳。（4）結(jié)合寫作背景和你對蘇軾的認(rèn)識，談?wù)剬Α伴e人”的理解?！痉治觥孔g文：元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來。戶，門。②句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但，只。③句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念，想到。④句意：就一同在庭院里散步。相與，共同，一起。（2）本題考查內(nèi)容的理解。ABC.整齊。D.有誤，文中沒有寫水。故選：D。（3）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞：空明，形容水的澄澈；交橫，交錯縱橫；蓋，大概是。句意：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。②重點(diǎn)詞：但，只；如，像。句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（4）本題考查詞語內(nèi)涵的理解?！伴e人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖硇蕾p它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，卻被貶流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。答案：（1）①門。②只。③想到。④共同，一起。（2）D（3）①月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。②只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（4）“閑人”本指閑極無聊、無所事事的人，文中是指清閑的人、有閑情雅致的人。作者把自己列為“閑人”，表達(dá)了雖在政治上有遠(yuǎn)大抱負(fù)卻郁郁不得志的悲涼心境，因是“閑人”而可賞月，又表達(dá)了作者的自慰。【點(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。12．（11分）《藤野先生》節(jié)選部分中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，﹣﹣嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（1）選文主要記述了一件什么事？請簡要概括。（2）選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？（3）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情？（4）閱讀選文，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評論?！痉治觥勘鹃喿x語段出自課文《藤野先生》，主要記述了我在日本仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)院學(xué)習(xí)時發(fā)生的“看電影事件”，正是這一事件，再次觸動了魯迅先生弱國弱民的辛酸，使他深深地認(rèn)識到中國國民的薄弱，關(guān)鍵在于國民思想的不覺悟，于是下定決心“棄醫(yī)從文”，走上文學(xué)救國的道路?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。解答此題可在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的要素進(jìn)行回答。通讀語段，可以找出文中的要素：人物：“我”；時間：看影片的時候；事件：“我”看影片的感受。將以上分析綜合起來，可知文段主要寫：電影事件改變了“我”的觀念。（2）本題考查代詞指代對象的理解。結(jié)合文意來看，“他們都拍掌歡呼起來”中的“他們”都是指受軍國主義思想毒害的日本學(xué)生；“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”指的是那些思想麻木的中國看客。（3）本題考查學(xué)生體會作者思想感情的能力。解答此類題，首先要仔細(xì)閱讀文章，找出文中主要人物、事件，根據(jù)事件來分析作者的情感。題干中的句子承接上文而來，因?yàn)椤拔摇钡目荚嚦煽兗案窳耍浴拔摇笔艿綗o端的懷疑。這個句子引用了帝國主義對弱國人的一種輕蔑說法，在本無因果關(guān)系的“弱國”和“低能兒”之間加上“所以”，再加上“當(dāng)然”強(qiáng)調(diào)，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，進(jìn)行語言表達(dá)的能力。解答此類題，要在閱讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合主要事件進(jìn)行分析，有的文章還需要結(jié)合背景資料。再根據(jù)分析寫出自己的評價。語段的結(jié)尾是“但在那時那地，我的意見卻變化了”，分析這個句子，“那時那地”指的在仙臺醫(yī)學(xué)院看影片的時候；“我的意見”則是作者救國的思想；“變化”是指作者認(rèn)為醫(yī)學(xué)只能救治人的身體，無法拯救人的思想和靈魂，要想改變中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，靠醫(yī)學(xué)是無法做到的，只有寫文章，才能做到這一點(diǎn)。綜合以上分析可得出魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評價，語言要通順，意思要完整。答案：（1）電影事件改變了“我”的觀念。（2）受軍國主義思想毒害的日本學(xué)生；那些思想麻木的中國看客。（3）表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。（4）原因：在課堂上看電影時，看到中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國人不覺醒的意識。評價：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國的民族聯(lián)系起來，具有極強(qiáng)的愛國精神和民族自尊心。【點(diǎn)評】本閱讀第（2）題是閱讀的基礎(chǔ)題，指示代詞（這、那）的指代義，原文回答要牢記：看位置，先近后遠(yuǎn)，先看句內(nèi)，后看上、下句、語段以及全文。先往前找，如果找不到再往后找。13．（11分）閱讀下文，完成問題。江南雨①十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數(shù)。③那一次，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的?？诶锉г怪蛔髅赖奶旃?，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻？再說，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。④雨絮絮下個不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。⑥眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔地望著那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……⑦就要離開了，心里說不清的繾綣（qiǎnquǎn）難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。獨(dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。⑧巷口慢慢飄進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。⑨側(cè)過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈拧@樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……⑩分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪！”我還來不及分辨她是在說我，還是在說她兒子，她已轉(zhuǎn)過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……?幾番細(xì)雨夢回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……（1）在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化？（2）請說說下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。（3）這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的？（4）文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？【分析】本文共分兩部分，第一部分主要描寫了在江南康中見到的網(wǎng)師園的景物，表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情；第二部分主要記敘了雨中遇到買花老人的事件，作者借贊花之香來寫老婦人的內(nèi)在之美，全文借雨中之景和事，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情?！窘獯稹浚?）本題考查理解分析作者思想感情的能力。解答時，需要結(jié)合具體選段內(nèi)容，從文章中找出相應(yīng)的表述概括得出作者對網(wǎng)師園的感情變化，第③段中提到“口里抱怨著不作美的天公，心里不免有幾分掃興”，第④段“不得不佩服前人之匠心”，第⑥段“一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步”三句話可看出作者的感情變化依次為“對下雨的抱怨，不情愿，掃興”“佩服，“‘驚艷’不已”“看得呆了（驚奇，折服，沉醉）”。（2）本題考查文本關(guān)鍵字的鑒賞能力。解答時，結(jié)合詞語本身意思，一般從修辭、表現(xiàn)手法以及主旨等去角度進(jìn)行分析?！敖弊钟昧吮扔鳎蜗蠖鷦?，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物，突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿（或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬，或表達(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情）。（3）本題考查對文本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對首段以及尾段內(nèi)容分析概括，整理得出其照應(yīng)點(diǎn)。文章開篇引出了“鄉(xiāng)愁浸在水中雨中”，用雨絲來形容那剪不斷的鄉(xiāng)愁，最后提到“幾番細(xì)雨夢回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲”，從而首尾事物前后照應(yīng)，使作者的思鄉(xiāng)之情得到了升華。（4）本題考查對散文關(guān)鍵句的理解與分析能力。解答時，結(jié)合文章整體內(nèi)容，從修辭手法、表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析，并加入文章想要表達(dá)的感情來回答。作者通篇表達(dá)了對家鄉(xiāng)的懷念之情。末尾用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作“一方冰紈”，表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。答案：（1）對下雨的抱怨，不情愿，掃興；佩服，“驚艷”不已；看得呆了。（2）“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物，突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿。（3）開頭點(diǎn)出鄉(xiāng)愁，結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)愁，使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿，情感得到升華。（4）此句用比喻的方法，把思鄉(xiāng)之