2024年高考考前押題密卷語文（新高考九省卷01）（全解全析）

2024年高考考前押題密卷01高三語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。導(dǎo)航衛(wèi)星的原理就是不斷地向地面播發(fā)導(dǎo)航電文，電文的核心內(nèi)容就是：位置坐標(biāo)和相應(yīng)位置的時(shí)間等信息。為了實(shí)現(xiàn)信息足夠高的精度，衛(wèi)星本身要有非常精確的計(jì)時(shí)功能，這種計(jì)時(shí)功能是由原子鐘來實(shí)現(xiàn)的。原子鐘是一種精密測量設(shè)備，它是利用某種元素原子的能級躍遷來實(shí)現(xiàn)精確計(jì)時(shí)的。原子是由原子核及圍繞它旋轉(zhuǎn)的電子組成的。有些原子擁有相當(dāng)多數(shù)量的電子，分成不同的電子層。當(dāng)原子從某一個(gè)能量大的層次躍遷到低一點(diǎn)的能量層次時(shí)，它就會釋放出電磁波。某一種元素的原子，它的能級躍遷變化頻率是固定的。1956年，美國科學(xué)家生產(chǎn)出了實(shí)用化的原子鐘，它所用的元素是金屬銫。銫有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，用它來制作原子鐘非常方便。銫的共振頻率是9192631770赫茲，規(guī)定它的原子核振動(dòng)這么多次所用的時(shí)間就是一秒鐘。隨著技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們還開發(fā)出了用銣、氫元素作為原料的原子鐘，體積越來越小。目前最先進(jìn)的成果是用金屬鋁來制造原子鐘，精度比前三種原子鐘都高。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星攜帶了四臺中國自行研制的高精度原子鐘。其中兩臺工作，兩臺備份。原子鐘之間相互校準(zhǔn)，免得工作的那一臺發(fā)生了超過設(shè)計(jì)指標(biāo)的誤差。衛(wèi)星在太空中圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，飛行軌跡就是衛(wèi)星軌道。我們知道北斗星座是幾個(gè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)當(dāng)中軌道設(shè)置最復(fù)雜的，包括了三種軌道類型，即地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，能夠最大限度地給用戶提供良好的服務(wù)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作主力是運(yùn)行在中圓軌道上的衛(wèi)星，它們在這個(gè)軌道上不斷地向地面發(fā)射信號。但是因?yàn)榉N種原因，包括宇宙射線、電離層和大氣層的干擾，中圓軌道衛(wèi)星所提供的信號，用戶在使用的時(shí)候多多少少會存在一定程度的誤差。為了盡量減小誤差，就需要提供改正信息。無論在GPS、格洛納斯、還是伽利略系統(tǒng)的建設(shè)中，出于控制成本的考慮，都沒有設(shè)置這樣的軌道，改正信息是由第三方通過其他類型或者地面手段來實(shí)現(xiàn)的，而北斗衛(wèi)星為了從一開始就盡最大努力來提高用戶的信號精度，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中就考慮了三種類型的軌道。在衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)中有一種叫作位置精度衰減因子的指標(biāo)，如果這個(gè)數(shù)字越大，精度就越差；數(shù)字越小，精度就越高。一般來說，這個(gè)數(shù)字的大小和天空中可以見到的衛(wèi)星數(shù)量，以及這些衛(wèi)星的相對位置關(guān)系是有直接聯(lián)系的。衛(wèi)星數(shù)量越多，衛(wèi)星分布得越均勻，位置精度衰減因子就越小。如果僅僅采用中圓軌道衛(wèi)星，在有些時(shí)候、有些地區(qū)所能夠見到的衛(wèi)星數(shù)量就不夠多。特別是在所謂的城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，所能夠見到的衛(wèi)星數(shù)量都很少，很多時(shí)候甚至于不能夠保持導(dǎo)航服務(wù)。增加靜止軌道衛(wèi)星和傾斜同步軌道衛(wèi)星，就能夠在服務(wù)區(qū)有效改善這種情況。作為靜止軌道衛(wèi)星，它和地面之間是相對固定的，在任何時(shí)候，我們只要不是處在遮擋的情況下，就一定能見到這顆衛(wèi)星，實(shí)際上，根據(jù)衛(wèi)星導(dǎo)航的原理，我們只需要三顆衛(wèi)星就能夠知道自己的位置，只要四顆衛(wèi)星就能夠測算出自己的速度。那么如果有一顆靜止衛(wèi)星在頭上，對于中圓軌道衛(wèi)星的需求就大大減少了。傾斜同步軌道衛(wèi)星的作用更加顯著。我們在上文中提到了靜止軌道衛(wèi)星被遮擋的情況，比如它會被建筑物或者大樹、山脈遮擋。傾斜同步軌道衛(wèi)星就不一樣了，它會在地球的上空畫出“八”字形的軌跡。對于覆蓋區(qū)的絕大多數(shù)用戶來說，傾斜同步軌道衛(wèi)星在一天當(dāng)中總會有某個(gè)時(shí)刻運(yùn)行到自己的正上方，只要不待在室內(nèi)就不會被遮擋。如果部署足夠數(shù)量的傾斜同步軌道衛(wèi)星，那么在任何時(shí)刻，對于覆蓋區(qū)的任何用戶，都可以保證至少有一顆衛(wèi)星在自己頭頂上。如果僅僅依靠衛(wèi)星發(fā)射的導(dǎo)航信號，在很多場景下根本就不夠用，如公路車道判別和鐵路編組都需要分米級乃至厘米級的導(dǎo)航精度。這一切都需要我們采用新的技術(shù)。我們在前文中談到過衛(wèi)星原子鐘的精度問題，不同原子鐘所報(bào)出來的時(shí)間也會存在著一定的不同。大家普遍采取的方式就是用很多臺原子鐘一起，用彼此的計(jì)時(shí)結(jié)果來相互驗(yàn)證。相互修正，最后計(jì)算出一個(gè)大家都能接受的基本時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，再用這個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來修正各臺原子鐘。這個(gè)問題對于衛(wèi)星導(dǎo)航來說也是一樣的。要做到這一點(diǎn)，衛(wèi)星之間必須能夠彼此通信，這就是星間鏈路的用處了。北斗系統(tǒng)采用了Ka頻段的星間鏈路。所謂Ka頻段，就是26．5~40GHz之間的那一段無線電頻率。地球靜止軌道衛(wèi)星向地面提供衛(wèi)星電視和寬帶上網(wǎng)服務(wù)也會使用這個(gè)頻段。Ka頻段的帶寬大、通信速度高，但是在為地面服務(wù)的時(shí)候，存在一種叫作雨衰的問題。就是在夏天暴雨的時(shí)候，因?yàn)橛挈c(diǎn)的尺寸和Ka頻段的波長基本一樣，所以會嚴(yán)重干擾通信服務(wù)。不過作為導(dǎo)航衛(wèi)星的星間鏈路，Ka頻段是非常合適的，因?yàn)橛钪胬锊粫掠?。星間鏈路的關(guān)鍵技術(shù)就是衛(wèi)星之間的通信波束信號要能夠彼此對準(zhǔn)，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)能夠在整個(gè)星座之間實(shí)現(xiàn)星間鏈路的組網(wǎng)，是一個(gè)非常了不起的成就。（摘編自中國宇航學(xué)會《北斗導(dǎo)航天地間》）1．（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．銫元素的一次共振耗時(shí)一秒鐘，元素共振耗時(shí)越少，以其為原料的原子鐘精度越高。B．追求位置精度衰減因子小，即便三種衛(wèi)星軌道同在，也需要一定數(shù)量的在軌衛(wèi)星。C．想要體驗(yàn)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)提供的高精度服務(wù)，至少需要四顆衛(wèi)星檢測范圍同時(shí)覆蓋。D．太空和地面環(huán)境的差異，使Ka頻段帶寬大等優(yōu)勢在星間鏈路中得到理想發(fā)揮2．（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．銫、銣、氫、鋁等元素原子能級躍遷中釋放的電磁波，形成電磁能量，使得他們成為制造原子鐘原料的元素。B．單一的中圓軌道衛(wèi)星設(shè)計(jì)，存在數(shù)量不足的劣勢，導(dǎo)致在城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，易出現(xiàn)不能保持導(dǎo)航服務(wù)的情況。C．原子鐘與星間鏈路設(shè)計(jì)的基本思路是一致的，都是依靠多臺個(gè)體之間進(jìn)行信息的驗(yàn)證與修正，來保持信息的精度。D．人們接收到的每一條衛(wèi)星信息，都是整個(gè)衛(wèi)星系統(tǒng)工作的成果，需要所有衛(wèi)星通過星間鏈路的修正做保障。3．（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列情境正確的一項(xiàng)是（

）A．在山體密集的地區(qū)，火車經(jīng)過較長的山體隧道時(shí)，衛(wèi)星信號精度與隧道外一致。B．記錄某地上空同時(shí)段的北斗衛(wèi)星變化，發(fā)現(xiàn)每天監(jiān)測到的衛(wèi)星與前一天完全不同。C．今年是太陽活動(dòng)的峰年，Ka頻段的星間鏈路可以保障北斗衛(wèi)星服務(wù)免受任何影響D．深圳修建伶仃洋大橋，借助北斗系統(tǒng)，將沉管沉放到海床上，并做到精準(zhǔn)對接。4．（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這幅“北斗衛(wèi)星系統(tǒng)三種軌道單顆衛(wèi)星觀測軌跡”簡化示意圖的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．軌道類型a，CPS系統(tǒng)因建設(shè)成本問題而沒有配備。B．軌道類型b上的衛(wèi)星，能夠極大避免地面遮擋帶來的影響。C．軌道類型c的衛(wèi)星能夠減少對軌道a類型衛(wèi)星的需求。D．三種軌道衛(wèi)星范圍重疊，能夠減小位置精度衰減因子指標(biāo)。5．（6分）北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁└呔榷ㄎ环?wù)，背后有哪些科技支撐，請結(jié)合材料簡要說明?！敬鸢浮?．A2．C3．D4．A5．①精密測量設(shè)備原子鐘。北斗衛(wèi)星攜帶四臺中國自行研制的高密度原子鐘，互相校準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)精確計(jì)時(shí)。②三種軌道類型。采用地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，最大限度給用戶提供良好服務(wù)。③采用Ka頻段的星間鏈路。有效地提高整個(gè)星座的時(shí)間精度，進(jìn)一步提高導(dǎo)航和定位的精度。（每點(diǎn)2分）【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.選項(xiàng)無中生有。材料第3段關(guān)于銫的介紹只談到了該元素具有能量躍遷變化頻率固定的性質(zhì)，并沒有涉及共振時(shí)耗與儀器精度之間的關(guān)系。故選A。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“……使得他們成為制造原子鐘原料的元素”錯(cuò)，由材料第3段“某一種元素的原子，它的能級躍遷變化頻率是固定的”及文中對依據(jù)銫的共振頻率來界定一秒鐘的表述，可知，原子鐘選擇作為原料的元素是根據(jù)共振頻率是否固定為條件的。B.材料第8段中講到“如果僅僅采用中圓軌道衛(wèi)星，在有些時(shí)候、有些地區(qū)所能夠見到的衛(wèi)星數(shù)量就不夠多。特別是在所謂的城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，所能夠見到的衛(wèi)星數(shù)量都很少，很多時(shí)候甚至于不能夠保持導(dǎo)航服務(wù)。”可知“存在數(shù)量不足的劣勢”說法不成立，能見到的衛(wèi)星數(shù)量不足和衛(wèi)星數(shù)量不足是兩個(gè)概念，衛(wèi)星可以因?yàn)檎趽醯膯栴}，不被見到。D.“需要所有衛(wèi)星通過星間鏈路的修正做保障”錯(cuò)，依據(jù)第10段，強(qiáng)調(diào)是多個(gè)之間相互驗(yàn)證，相互修正，而不是所有。故選C。3．本題考查學(xué)生分析運(yùn)用文中信息的能力。A.“火車經(jīng)過較長的山體隧道時(shí)，衛(wèi)星信號精度與隧道外一致”錯(cuò)，根據(jù)第8—9段的介紹，多次強(qiáng)調(diào)了軌道衛(wèi)星遮擋問題，可見遮擋對衛(wèi)星精度有一定影響，較長山體隧道遮擋嚴(yán)重，影響衛(wèi)星精度。B.“每天監(jiān)測到的衛(wèi)星與前一天完全不同”錯(cuò)，材料第8自然段談到靜止軌道衛(wèi)星“它和地面之間是相對固定的，也就是說，在任何時(shí)候，我們只要不是處在遮擋的情況下，就一定能見到這顆衛(wèi)星”所以每天監(jiān)測到的衛(wèi)星，應(yīng)當(dāng)有一顆是一樣的。C.“免受任何影響”錯(cuò)，材料第7段中談到宇宙射線、電離層和大氣層的干擾對衛(wèi)星信號有影響。太陽活動(dòng)峰年這些影響都會增強(qiáng)，對范圍內(nèi)經(jīng)過的所有衛(wèi)星都會產(chǎn)生一定影響，星間鏈路并不能完全保障精度。故選D。4．本題考查學(xué)生分析圖表信息的能力。該圖示中，根據(jù)材料第8段對靜止軌道衛(wèi)星的描述“它和地面之間是相對固定的”，以及材料第9段，傾斜同步軌道衛(wèi)星會在地球的上空畫出“八字形”的軌跡，可知a是中圓軌道衛(wèi)星，b是傾斜同步軌道衛(wèi)星，c是靜止軌道衛(wèi)星。A.參照材料第7段可知，GPS沒有設(shè)計(jì)修正中圓軌道衛(wèi)星的軌道，而不是沒有設(shè)計(jì)中圓軌道。故選A。5．本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。材料的核心話題是導(dǎo)航衛(wèi)星精度的問題。學(xué)生需要在材料中準(zhǔn)確地抓住材料的三個(gè)核心概念：原子鐘、衛(wèi)星軌道以及星間鏈路。簡要說明還要能夠抓住關(guān)鍵概念、關(guān)鍵概念之間的關(guān)系、關(guān)鍵語句，進(jìn)而對技術(shù)支持的原理有簡單的描述。①精密測量設(shè)備原子鐘。結(jié)合“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星攜帶了四臺中國自行研制的高精度原子鐘。其中兩臺工作，兩臺備份。原子鐘之間相互校準(zhǔn)，免得工作的那一臺發(fā)生了超過設(shè)計(jì)指標(biāo)的誤差”可知，北斗衛(wèi)星攜帶四臺中國自行研制的高密度原子鐘，互相校準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)精確計(jì)時(shí)。②三種軌道類型。結(jié)合“北斗星座是幾個(gè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)當(dāng)中軌道設(shè)置最復(fù)雜的，包括了三種軌道類型，即地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，能夠最大限度地給用戶提供良好的服務(wù)”可知，采用地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，最大限度給用戶提供良好服務(wù)。③采用Ka頻段的星間鏈路。結(jié)合“北斗系統(tǒng)采用了Ka頻段的星間鏈路”“星間鏈路的關(guān)鍵技術(shù)就是衛(wèi)星之間的通信波束信號要能夠彼此對準(zhǔn)，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)能夠在整個(gè)星座之間實(shí)現(xiàn)星間鏈路的組網(wǎng)，是一個(gè)非常了不起的成就”可知，有效地提高整個(gè)星座的時(shí)間精度，進(jìn)一步提高導(dǎo)航和定位的精度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。風(fēng)云初記（節(jié)選）孫

犁走到五龍?zhí)?，秋分把芒種帶回來的好消息，告訴了公公，還加上她的猜想。老人說：“那一定是他。他還不能明說呀，這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”他披上褂子，拿起煙袋來：“你在家里看門，我到村里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”秋分囑咐著說：“不要見人就告學(xué)啊，等他真的回來了吧！”“我知道！”老人說，“我不是那缺謀少算、眼薄嘴淺的人，我不過是去告訴幾個(gè)真心實(shí)意和咱相好的人，人家也整天惦記著慶山哩！”①直到天黑，老人還沒有回來，秋分把門鎖上，也到村里去了。她到和慶山一塊出走、現(xiàn)在北平坐獄的高翔家里去。高翔家里有爹有娘，還有一個(gè)和秋分年歲差不多的媳婦和一個(gè)小女孩。秋分在婆家住的時(shí)候，好到他家坐坐，和高翔媳婦說說話兒。這兩個(gè)女人，并不是什么都能說到一塊，高翔的媳婦是從小嬌養(yǎng)大的，熱愛丈夫，卻不明白他為什么凈做那些傻事。對于那年暴動(dòng)，她也不贊成，因?yàn)槠偶疑晕⒏辉?，還跟著吃了一驚?？墒?，她愿意和秋分說話，她說：“慶山嫂子，咱兩個(gè)是一個(gè)命兒?！惫推牌旁?jīng)到北平去看望過高翔一次，媳婦也想帶著女兒去一趟，公公回來說，高翔不讓她去。只是叫她做一身棉衣。因?yàn)檎煞驇е叹?，這一身棉衣，裁剪得奇怪，做成了，就像是不會系腰帶的孩子們穿的。她拿起又放下，好幾夜的工夫才把這身棉衣做成。一針一滴眼淚，把棉花全濕透了。打從高翔坐獄起，她沒有暢快地歡笑過，沒有穿過新衣裳，一家人過年不掛紅燈，中秋不買月餅，一到天黑，就關(guān)門睡覺。這天秋分來到她家里，正是掌燈的時(shí)候。②窗紙上閃著亮光，十年以來，她第一次聽見了高翔媳婦的笑聲。走進(jìn)屋里，這一家人正圍著桌子看一封信哩，誰也沒有看見她進(jìn)來，秋分說：“什么事，一家子這么高興？”高翔的媳婦轉(zhuǎn)臉看見是秋分，笑看說：“喜事！”“俺爹從獄里出來了！”爬在桌子上的小女兒望著秋分夸耀?！澳氵@個(gè)爹可是個(gè)稀罕！”高翔的媳婦輕輕拍了女兒一下，對秋分說：“高翔出來了，信上還打聽你們的人哩，你來得正好，快坐在炕上聽聽吧！”秋分只好先把自己的喜訊收起來，坐到炕上去，聽她家的喜訊。其實(shí)，這信白天已經(jīng)念過一次了，吃過晚飯，小孩子要求爺爺再念一次。高翔的父親把信紙鋪在桌子上，把花鏡擦了又擦，拿起信紙，前挪挪后退退，像對光一樣，弄了半天，才念起來。高翔的母親，靠在炕頭被垛上，不耐煩地說：“你看你，真比戲子扮腳還費(fèi)工夫哩！”“你落俐，你來！”父親把信又放在桌子上，把眼鏡摘下來拿在手里，“你不知道我上了年紀(jì)，眼力不行，又加上你兒子寫的這筆字，真不好認(rèn)，我就怕看這個(gè)鋼筆信！”“算了！念吧，念吧！”母親閉上眼專心聽著。小女孩子還要往上擠，用兩只小手使勁扯著耳朵。高翔的信是寫給父親和母親的，可是不用說秋分，就是這個(gè)十來歲的孩子也能聽得出來有好多言語，是對她的母親說的。爺爺念著，她看見母親不斷地紅臉。信上寫著：“我出獄后，就兼程趕到延安，現(xiàn)住瓦窯堡，在毛主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不久就北上抗日。十年以來，奔走患難，總算得到了報(bào)償！”父親念到這里停了下來，說：“延安。這個(gè)地名很熟，《水滸傳》上王教頭私走延安府，可就是想不起在什么地方來。去，在他那書箱里，找本地圖來?！备呦璧南眿D登坡上高，打開多年沒動(dòng)過的、塵土封蓋的丈夫的書箱。翻了半天，找出一本來，遞給公公。老人打開一看說：“這是一本字典。我來吧。”他找出兒子上中學(xué)時(shí)候用的一本地圖來，找了半天，才在陜西膚施縣下面的括弧里我到了延安。又用兩個(gè)手指頭量了量說：“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”高翔的母親嘆氣說：“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”③父親說：“你老不明白，一準(zhǔn)是那里，有你兒子更想念的人兒！”信上也提到慶山，說他可能從江西長征過來，北上抗日了。秋分把芒種帶回來的消息說了，一家子替她高興。老人把信裝好，交給兒媳婦，媳婦像捧著金銀玉寶一樣，遞給婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去。小孩子托著腮幫兒望著她母親說：“娘，我們?nèi)フ业桑　啊澳闳グ?，你離得家了？”母親問?！半x的。”小孩子說，“你去不去？你不去，我自己去。”“你自己去吧?！蹦赣H笑了。能把孩子送到丈夫的身邊也是好的。在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長長的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹。今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡。這一天晚上，悶熱。秋分回到小屋里，公公還沒有回來。小菜蟲從窗口飛到屋里來，圍著小油燈亂轉(zhuǎn)。坐不到炕上，她抓了一把破蒲扇到堤坡上來。④黑夜里，望日蓮滴著金黃的花粉，香得悶人。從村莊到這里來的路上，有一星星的火光，不斷飛起，秋分知道是公公抽著煙回來了。6．（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋分把芒種帶來的好消息告訴公公，并且叮囑他先不要公開說，但公公卻想要立即就讓真心朋友們知道這個(gè)消息。B．秋分和高翔媳婦年歲相仿，性情卻并非完全相投，但她們在丈夫一起出走后，因同病相憐而愿意時(shí)常和對方說說話。C．高翔父親在地圖上找到“延安”這個(gè)地名，用手指丈量了一下距離，為兒子從家鄉(xiāng)深澤到延安的遙遠(yuǎn)行程感到憂心。D．母親為孩子自己去找父親的想法感到好笑，卻也想把自己心意傳遞給丈夫，于是情不自禁開始了詩意美好的憧憬。7．（3分）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①在平靜的陳述里透出秋分壓抑著的激動(dòng)，“也”字寫出其分享喜悅的急切。B．句子②刻畫了高翔媳婦的形象，未見其人，先聞其聲，由此可見其性格的爽朗。C．句子③以幽默口吻回答高翔母親的疑惑，也含蓄地稱贊了高翔堅(jiān)定的革命信念。D．句子④描寫了望日蓮夏夜花開時(shí)的色澤和香氣，烘托出秋分復(fù)雜而獨(dú)特的心理。8．（5分）小說的人物語言有哪些特色？請分別舉例說明。9．（6分）作者善于“用談笑從容的態(tài)度來描摹風(fēng)云變幻”（茅盾語）。請圍繞這一特點(diǎn)，結(jié)合文本內(nèi)容，寫一則文學(xué)短評?！敬鸢浮?．C7．B8．①口語化。如“告學(xué)”“戲子扮腳”“落俐”等詞，方言色彩鮮明，富有生活氣息。②個(gè)性化。如“十年以來，奔走患難”寫出書生本色，“你去不去？你不去，我自己去”寫出激動(dòng)心情，符合人物身份和心理。③暗示性。如“你這個(gè)爹可是個(gè)稀罕”一句，既喜又怨，暗示情節(jié)，意蘊(yùn)豐富。（每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)得滿分）9．示例：作者從兩個(gè)家庭收到喜訊切入，通過對話展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云，盡顯談笑從容的態(tài)度。小說借親人之口敘述紅軍長征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出時(shí)代的風(fēng)云變幻；作者細(xì)致描述秋分帶回喜訊、高翔家人讀信的過程，筆觸輕松，娓娓道來，可謂“談笑從容”。小說以此凸顯中國農(nóng)村女性的美好心靈，以及普通民眾直面抗戰(zhàn)的樂觀精神，獨(dú)具匠心。(評分參考：答出兩個(gè)角度中的任一角度給2分。結(jié)構(gòu)、語言各給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“為兒子從家鄉(xiāng)深澤到延安的遙遠(yuǎn)行程感到憂心”錯(cuò)，“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”字里行間傳遞出的是一位父親對兒子的理解，為他的所作所為而高興、自豪、欣慰之情。故選C。7．本題考查學(xué)生對文對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“由此可見其性格的爽朗”錯(cuò)，結(jié)合“一針一滴眼淚，把棉花全濕透了。打從高翔坐獄起，她沒有暢快地歡笑過，沒有穿過新衣裳，一家人過年不掛紅燈，中秋不買月餅，一到天黑，就關(guān)門睡覺”“十年以來，她第一次聽見了高翔媳婦的笑聲”分析，并非爽朗的性格。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞語言特色的能力。①口語化體現(xiàn)于“這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”“你看你，真比戲子扮腳還費(fèi)工夫哩！”“你落俐，你來！”“距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”“還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”等對話中。如“告學(xué)”“戲子扮腳”“落俐”“寸數(shù)光景”“哩”“天邊子”等詞，方言色彩鮮明，具有地域特色，富有生活氣息。②個(gè)性化體現(xiàn)于“老人把信裝好，交給兒媳婦，媳婦像捧著金銀玉寶一樣，遞給婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去”，表現(xiàn)老人和媳婦對信件的珍愛，還體現(xiàn)于“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”貌似怨惱的語氣里其實(shí)也流露出一位母親對多年入獄兒子的思念之情，又如“小女孩子還要往上擠，用兩只小手使勁扯著耳朵”，行為細(xì)節(jié)中表現(xiàn)了小孩子的特性，另外還有“十年以來，奔走患難”寫出兒子的書生本色，“你去不去？你不去，我自己去”寫出孩子想見到爸爸的激動(dòng)心情，符合人物身份和心理。③暗示性體現(xiàn)于“在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長長的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹”，使用比喻，“今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡”，委婉含蓄，這些句子，表現(xiàn)媳婦對丈夫的渴盼，暗示情節(jié)，意蘊(yùn)豐富。9．本題考查學(xué)生理解文章寫作特色并擬寫文學(xué)短評的能力?！讹L(fēng)云初記》是孫犁的長篇小說，具有鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)和代表性，在敘述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中華兒女的群起抵抗及個(gè)人新生方面，展現(xiàn)了滹沱河岸邊的女性的覺醒與進(jìn)步。孫犁的這部作品用詩化的語言描繪了殘酷戰(zhàn)爭中美好的事物，通過對歷史深深的懷念，展現(xiàn)了作者對那個(gè)時(shí)代人物和生活的客觀直接刻畫。孫犁的筆法優(yōu)美而陽光，善于從戰(zhàn)爭中發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)美。然而，這種散漫和簡單并不影響作品的藝術(shù)性和深刻性，作者通過對細(xì)節(jié)的精細(xì)描寫，成功塑造了鮮活的人物形象，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴?？傮w來說，《風(fēng)云初記》是一部具有深刻歷史意義和文學(xué)價(jià)值的作品?！白叩轿妪?zhí)?，秋分把芒種帶回來的好消息，告訴了公公，還加上她的猜想”“秋分只好先把自己的喜訊收起來，坐到炕上去，聽她家的喜訊”，作者從兩個(gè)家庭收到喜訊切入，通過對話展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云，“那一定是他。他還不能明說呀，這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”“我出獄后，就兼程趕到延安，現(xiàn)住瓦窯堡，在毛主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不久就北上抗日。十年以來，奔走患難，總算得到了報(bào)償！”“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”盡顯談笑從容的態(tài)度。小說借親人之口敘述紅軍長征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出時(shí)代的風(fēng)云變幻；“高翔出來了，信上還打聽你們的人哩，你來得正好，快坐在炕上聽聽吧！”“高翔的媳婦轉(zhuǎn)臉看見是秋分，笑看說：‘喜事！’‘俺爹從獄里出來了！’爬在桌子上的小女兒望著秋分夸耀”作者細(xì)致描述秋分帶回喜訊、高翔家人讀信的過程，筆觸輕松，有時(shí)寫人計(jì)事用極淡之筆，輕輕帶過，或娓娓道來，百聽不厭，可謂“談笑從容”。“能把孩子送到丈夫的身邊也是好的。在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長長的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹”，使用比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了媳婦對丈夫的關(guān)愛和思念，“今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡”，小說以此凸顯中國農(nóng)村女性的美好心靈，她們深愛著丈夫，雖然不是很理解丈夫的革命活動(dòng)和為此做出的犧牲，但守候中表現(xiàn)了任勞任怨，“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”母親的抱怨中更有慈愛和想念、惦記，真切感人；也表現(xiàn)了普通民眾直面抗戰(zhàn)的樂觀精神，比如父親說“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”言談話語間充滿了欣慰、喜悅之情，溢于言表、獨(dú)具匠心。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一凡戰(zhàn)，所謂人者，推人士而破妖祥也。行軍之際，或梟集牙旗，或杯酒變血，或麾桿毀折，惟主將決之。若以順討逆，以直伐曲，以賢擊愚，皆無疑也。唐武德六年，輔公祐反，詔趙郡王李孝恭等討之。將發(fā)，與將士宴集，命取水，忽變?yōu)檠?，在座皆失色，孝恭自若曰：“禍福無門，唯人所召。毋疑，此乃公祐授首之征也?！彼祜嫸M之，眾心為安。先是，賊將拒險(xiǎn)邀戰(zhàn)，孝恭堅(jiān)壁不出，以奇兵絕其糧道。賊饑，夜薄孝恭，孝恭堅(jiān)臥不動(dòng)。明日，以贏兵扣賊營挑戰(zhàn)，別選騎陣以待。俄而贏兵卻，賊追北且囂，遇祖尚，薄戰(zhàn)遂敗。趙郡王乘勝破其別陣輔公祐窮走追騎生擒之江南悉平。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）材料二太宗曰：陰陽術(shù)數(shù)，廢之可乎？靖曰：不可。兵者，詭道也。托之以陰陽術(shù)數(shù)，則使貪使恐，茲不可廢也。太宗曰：卿嘗言天官時(shí)日，明將不法，暗者拘之，廢亦宜然。靖曰：昔紂以甲子日亡，武王以甲子日興。天官時(shí)日，甲子一也，殷亂周興，興亡異焉。以此言之，可廢明矣。然而田單為燕所圍，單命一人為神，拜而祠之，神言“燕可破”。單于是以火牛出擊燕，大破之。此是兵家詭道，天官時(shí)日亦猶此也。太宗曰：田單托神怪而破燕，太公焚著龜而滅紂，二事相反，何也？靖曰：其機(jī)一也，或逆而取之，或順而行之是也。昔太公佐武王，至牧野遇雷雨，旗鼓毀折。散宜生欲卜吉而后行，此則因軍中疑懼，必假卜以問神焉。太公以謂腐草枯骨無足問，且以臣伐君，豈可再乎？然觀散宜生發(fā)機(jī)于前，太公成機(jī)于后，逆順雖異，其理致則同。臣前所謂術(shù)數(shù)不可廢者，蓋存其機(jī)于未萌也。及其成功，在人事而已。（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）10．（3分）材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。趙郡王乘勝A破B其別陣C輔公祐窮D走E追騎F生擒之G江南H悉平11．（3分）下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．妖祥，文中單指災(zāi)禍，與《孔雀東南飛》中“便可白公姥”的“公姥”用法相同。B．集，文中義為止、停落，與蒲松齡《促織》中“則蟲集冠上”的“集”意思相同。C．征，文中指預(yù)兆，與陶淵明《歸去來兮辭》“問征夫以前路”的“征”意思相同。D．假，文中指借助，與《蘇武傳》“副中郎將張勝及假吏?；荨钡摹凹佟币馑疾煌?。12．（3分）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一認(rèn)為戰(zhàn)爭中所說的“人戰(zhàn)”，是指發(fā)揮人的能動(dòng)作用。如果戰(zhàn)爭是以順討逆，以直伐曲，以賢擊愚，就都無需疑慮。B．輔公祐在缺糧的情況下，乘夜進(jìn)逼李孝恭的營壘，孝恭堅(jiān)臥營中不動(dòng)。第二天孝恭派贏兵挑戰(zhàn)，不久贏兵退卻，誘敵追擊。C．李靖認(rèn)為天官時(shí)日，明白事理的將領(lǐng)不會依托取法于它，愚昧的將領(lǐng)則會受到它的束縛限制，所以天官時(shí)日應(yīng)該予以廢除。D．散宜生想要占卜問吉然后行動(dòng)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)軍中有了疑慮和恐懼的情緒，一定要向神明請教。姜太公卻不同意他的看法。13．（8分，每小題4分）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）賊將拒險(xiǎn)邀戰(zhàn)，孝恭堅(jiān)壁不出，以奇兵絕其糧道。（2）然而田單為燕所圍，單命一人為神，拜而祠之14．（3分）歐陽修說“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”請從兩則材料中找出能夠證明此觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)?！敬鸢浮?0．CEG11．C12．C13．（1）輔公祐企圖憑借險(xiǎn)要的地形引誘唐軍來戰(zhàn)，孝恭堅(jiān)守營壘不出戰(zhàn)，但卻暗中派奇兵切斷了輔軍的運(yùn)糧道路。（2）然而田單被燕軍圍困時(shí)，田單命令一人假扮神，親自拜祭他。14．①出征前，白酒突然變?yōu)檠?，李孝恭巧妙地安定軍心，最終克敵制勝。②被燕軍圍困，田單命人假扮神靈，假借“神靈”的話鼓舞軍心，最終反敗為勝。③牧野之戰(zhàn)前，雷雨毀壞周軍旗鼓，太公依然堅(jiān)持伐紂，在甲子日滅商興周。（每點(diǎn)1分）【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李孝恭乘勝率軍攻破輔軍其余陣地，輔公祐力戰(zhàn)不敵而逃，唐軍追擊的騎兵活捉了輔公祐，江南被完全平定?！摆w郡王”作主語，“破”作謂語，“其別陣”作賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，賓語后斷句，所以C處斷句；“追騎”作主語，“生擒”作謂語，“之”作賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，單獨(dú)成句，所以EG處斷句。故選CEG。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解、理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。“妖祥”為偏義復(fù)詞，因?yàn)椤捌啤钡囊欢ㄊ菫?zāi)禍，不能是祥瑞，也可根據(jù)后文“或梟集牙旗，或杯酒變血，或麾桿毀折”皆為兇兆來判斷?！氨憧砂坠选钡摹肮选币彩瞧x復(fù)詞，因?yàn)椤鞍住钡氖恰袄选?，而不是“公”。句意：通常是說發(fā)揮人的能動(dòng)性，破除各種影響士氣的迷信邪說。/就可以去稟告婆婆。B.正確。句意：遇到惡鳥停落主帥旗竿上。/原來小蟋蟀停落在雞冠上。C.錯(cuò)誤。意思不同。預(yù)兆；/行人。句意：這杯中的血色正是輔公祐將要被砍頭的征兆啊！/向行人打聽前面的路程。D.正確。借助；/非正式的、暫時(shí)代理的。句意：一定要借助占卜來向神請教。/蘇武與副中郎將張勝以及臨時(shí)委任的使臣屬官?；荨９蔬xC。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“李靖認(rèn)為天官時(shí)日，……所以天官時(shí)日應(yīng)該予以廢除”錯(cuò)誤?！皬U亦宜然”這句話是太宗的看法，并不是李靖的看法，李靖認(rèn)為“天官時(shí)日”不可廢除，從后文“此是兵家詭道，天官時(shí)日亦猶此也”可知。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“拒險(xiǎn)邀戰(zhàn)”，憑借險(xiǎn)要的地形引誘唐軍來戰(zhàn)；“堅(jiān)壁”，堅(jiān)守營壘；“絕”，切斷。（2）“為……所”，被動(dòng)句；“為神”，假扮神；“拜而祠”，拜祭。14．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解的能力。由原文“將發(fā)，與將士宴集，命取水，忽變?yōu)檠?，在座皆失色，孝恭自若曰：‘禍福無門，唯人所召。毋疑，此乃公祐授首之征也。’遂飲而盡之，眾心為安”可知，出征前，白酒突然變?yōu)檠?，李孝恭巧妙地安定軍心，最終克敵制勝。由原文“然而田單為燕所圍，單命一人為神，拜而祠之，神言‘燕可破’。單于是以火牛出擊燕，大破之”可知，被燕軍圍困，田單命人假扮神靈，假借“神靈”的話鼓舞軍心，最終反敗為勝。由原文“昔太公佐武王，至牧野遇雷雨，旗鼓毀折。散宜生欲卜吉而后行，此則因軍中疑懼，必假卜以問神焉。太公以謂腐草枯骨無足問，且以臣伐君，豈可再乎？然觀散宜生發(fā)機(jī)于前，太公成機(jī)于后，逆順雖異，其理致則同”可知，牧野之戰(zhàn)前，雷雨毀壞周軍旗鼓，太公依然堅(jiān)持伐紂，在甲子日滅商興周。參考譯文：材料一：大凡戰(zhàn)爭，所謂“人戰(zhàn)”，通常是說發(fā)揮人的能動(dòng)性，破除各種影響士氣的迷信邪說。在出兵作戰(zhàn)的過程中，遇到惡鳥停落主帥旗竿上，杯中酒變成血紅色，或者指揮旗竿突然折斷等怪異現(xiàn)象時(shí)，只有主將及時(shí)作出正確判斷，軍心士氣才會安穩(wěn)。如果發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭是以正義討伐叛逆，以正直征討邪曲，以賢能攻擊愚頑，都應(yīng)堅(jiān)信勝利。唐朝武德六年，輔公祐舉兵反唐，高祖李淵下詔命令趙郡王李孝恭等人率軍討伐。唐軍進(jìn)發(fā)前，李孝恭與將士們聚在一起宴飲，他命人取來一杯水酒，想要喝的時(shí)候，杯中白酒突然變成血紅色，在座的將士們看了無不大驚失色，但孝恭卻泰然自若地說：“禍福本無門徑可入，只有人們自己才會召來。請大家不要疑惑，這杯中的血色正是輔公祐將要被砍頭的征兆啊!”說完一飲而盡，將士們驚懼不安的情緒終于平靜下來。兩軍對陣前，輔公祐企圖憑借險(xiǎn)要的地形引誘唐軍來戰(zhàn)，孝恭堅(jiān)守營壘不出戰(zhàn)，但卻暗中派奇兵切斷了輔軍的運(yùn)糧道路。輔公祐在缺糧的情況下，乘夜逼近李孝恭，孝恭仍然安臥營中不動(dòng)。第二天，李孝恭派一些老弱殘兵靠近敵營挑戰(zhàn)，另外讓盧祖尚率領(lǐng)騎兵列陣等待敵人來攻。不一會兒，孝恭所派的老弱殘兵敗退下來，輔軍緊追不舍，氣焰非常囂張，與盧祖尚的騎兵相遇，被打得大敗。李孝恭乘勝率軍攻破輔軍其余陣地，輔公祐力戰(zhàn)不敵而逃，唐軍追擊的騎兵活捉了輔公祐，江南被完全平定。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）材料二：太宗問：陰陽術(shù)數(shù)，廢除它可以嗎？李靖答：不可以。用兵本來就是一種詭詐的事情。假托陰陽術(shù)數(shù)，就可以駕馭驅(qū)使那些貪婪、愚昧的人，所以不可廢除。太宗說：你曾說過天官時(shí)日，明智的將領(lǐng)是從不依托取法的，只有愚昧的將領(lǐng)才會受他的拘束，所以廢除它也是應(yīng)該的啊。李靖說：從前商紂王在甲子日亡國，而周武王在甲子日興國。按天官時(shí)日，甲子日是一樣的，但是殷商敗亂周朝興起，興亡不同。由此來說，天官時(shí)日可以廢除是很明顯的了。然而齊將田單被燕軍圍困時(shí)，田單命令一人假扮神，親自拜祭他，神說“燕軍可以被打敗”。田單于是用火牛陣攻擊燕軍，大敗燕軍。這就是兵家的詭詐手段，天官時(shí)日也和這一樣。太宗問：田單假托神怪而擊敗燕軍，太公焚毀蓍草龜甲而滅了商朝，這兩件事做法相反，

(但都獲得成功，)這是為什么呢？李靖答：他們在善于抓住事物契機(jī)這一點(diǎn)上是一致的，或是采取了破除迷信的方法而取得成功，或是采取了利用迷信的方法而贏得勝利。從前太公輔佐武王伐紂，進(jìn)軍到牧野遇上雷雨，軍旗戰(zhàn)鼓都被毀壞了。散宜生想占卜問吉然后再行動(dòng)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)軍中有了疑慮和恐懼的情緒，一定要借助占卜來向神請教。太公認(rèn)為腐草枯骨不值得請教，況且武王憑臣子的身份去討伐作為君主的紂王，怎能等待吉日再行動(dòng)呢?然而散宜生提供了借助神靈的機(jī)會于前，太公見機(jī)行事焚毀著龜于后，雖然做法不同，但道理卻是相同的。我在前面所說的陰陽術(shù)數(shù)不可廢除，就是要在事情還沒露出苗頭時(shí)提供一個(gè)機(jī)會。至于事情的成功，還是取決于人的努力。（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。老將一首劉克莊昨解兵符歸故里，耳聽邊事幾番新。偶逢戲下①來猶識，欲說遼陽記不真。兒覓寶刀偏愛惜，奴吹蘆管②輒悲辛。夜寒忽作關(guān)山夢，萬一君王起舊人。［注］①戲下：指部下，戲，通“麾”，②蘆管：即蘆茄，胡人卷蘆葉而吹，謂之蘆。15．（3分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老將歸鄉(xiāng)后仍不時(shí)關(guān)注邊關(guān)的新情況，他雖然已被解除兵權(quán)，卻無法真正放下。B．“欲說”表明老將想要傾訴，只可惜年歲已老，記性變差，空余無法言說的悲傷。C．寶刀、蘆管這些事物能勾起老將對邊關(guān)歲月的回憶，并觸發(fā)他內(nèi)心的多種情感。D．詩歌從多個(gè)角度刻畫一個(gè)暮年英雄的形象，于落魄中見氣節(jié)，于細(xì)微處見深情。16．（6分）最后一聯(lián)寫出了老將的復(fù)雜心態(tài)。請結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?5．B16．①老將日有所思，夜有所夢，對邊關(guān)之事依舊魂?duì)繅艨M。②老將幻想著君王能重新起用舊人，忠君報(bào)國之志不改。③老將自知這只是“萬一”，可能性極小，心生報(bào)國無門之悲。（每點(diǎn)2分）【解析】15．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“表明老將想要傾訴，只可惜年歲已老，記性變差”錯(cuò)誤，老將是想要回憶戍守遼陽的歲月，表明對邊關(guān)的關(guān)注；只是離開已久，記不真切。故選B。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力?！耙购鲎麝P(guān)山夢，萬一君王起舊人”，夜晚寒冷時(shí)做起關(guān)于戍守邊關(guān)的夢，萬一君王再度起用舊臣呢。老將白天看到舊日部下，說到邊關(guān)遼陽，提起曾用的寶刀，日有所思，夜有所夢，不由夢到邊關(guān)，可見他對邊關(guān)之事依舊魂?duì)繅艨M。老將雖老，還有重返邊關(guān)，報(bào)效國家，幻想著君王能重新起用舊人，可見忠君報(bào)國之志不改。而“萬一”讓人心酸不已，“萬一”中有希冀，有期待，又覺渺茫，老將自知這只是“萬一”，可能性極小，不由心生報(bào)國無門之悲。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中，“，”兩句很容易讓我們聯(lián)想到“善始善終”這個(gè)成語，也容易讓我們想到《詩經(jīng)》中“靡不有初，鮮克有終”的告誡。（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，以“，”展示了自己雖頭發(fā)稀疏而依然穩(wěn)穩(wěn)立身天地間的形象。（3）城墻和護(hù)城河在古代城市防衛(wèi)中具有非常重要的地位，古詩文中常同時(shí)舉“城”“池”的形象進(jìn)行寫作，如：“，?！薄敬鸢浮坑猩剖颊邔?shí)繁能克終者蓋寡短發(fā)蕭騷襟袖冷穩(wěn)泛滄浪空闊然后踐華為城因河為池（自古一賢能制難，有金湯便可無張?jiān)S/城非不高也，池非不深也/據(jù)億丈之城，臨不測之淵）【詳解】本題考查學(xué)生常見的名篇名句默寫的能力。易錯(cuò)字詞：繁、寡、蕭騷、襟、滄、踐、制、淵。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一九七五年二三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得__________了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。在這樣雨雪交加的日子里，如果沒有什么緊要事，人們寧愿一整天__________。因此，縣城的大街小巷倒也比平時(shí)少了許多嘈雜。街巷背陰的地方，冬天殘留的積雪和冰溜子正在雨點(diǎn)的敲擊下蝕化，石板街上到處都漫流著骯臟的污水。風(fēng)依然是寒冷的?？帐幨幍慕值郎?，有時(shí)會偶爾走過來一個(gè)鄉(xiāng)下人，破氈帽護(hù)著腦門兒，胳膊上挽一筐子土豆或蘿卜，有氣無力地呼喚著買主。唉，城市在這樣的日子里完全喪失了生氣，變得沒有一點(diǎn)可愛之處了。只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲剛剛響過，從一排排高低錯(cuò)落的石窯洞里，就跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天價(jià)響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂擁而去。偌大一個(gè)院子，霎時(shí)就被這紛亂的人群踩踏成了一片爛泥灘。與此同時(shí)，那些家在本城的走讀生們，也正三三兩兩涌出東面學(xué)校的大門。他們撐著雨傘，一路說說笑笑，通過一段早年間用橫石片插起的長長的下坡路，不多時(shí)便紛紛消失在城市的大街小巷中。18．（2分）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．（6分）文中有三個(gè)重疊詞語“平平常常、男男女女、叫叫嚷嚷”，說說它們和“平常、男女、叫嚷”相比，語意上各自有什么不同?！敬鸢浮?8．無蹤無影（無影無蹤）足不出戶（閉門不出）（每空1分）19．①“平平常?！北硎臼挛锲胀?，沒有什么特別的，不值得注意；“平?！北硎酒胀?，不特別。二者程度不同，前者程度更重，有強(qiáng)調(diào)之意。②“男男女女”通常用于描述一群人，其中既有男性也有女性；而“男女”表示男性和女性。前者比后者更能突出人數(shù)多。③“叫叫嚷嚷”強(qiáng)調(diào)在公共場合大聲喧嘩，多用于描述群體性嘈雜的場景；“叫嚷”通常指的是大聲地、激動(dòng)地說話或喊叫。前者比后者更能突出群體性，表現(xiàn)場景化。（每點(diǎn)2分）【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合語境可知，時(shí)令驚蟄，天氣轉(zhuǎn)暖，所以雪下下來就融化了，此處需要填寫雪“消失”的補(bǔ)語，故可填“無蹤無影（無影無蹤）”。無蹤無影（無影無蹤）：形容完全消失，不知去向。第二空，根據(jù)語境可知，因?yàn)橛暄┙患?，人們“如果沒有什么緊要事”基本上不出門，故此處可填“足不出戶（閉門不出）”。足不出戶（閉門不出）：意思是腳不跨出家門，形容不與外界接觸。19．本題考查學(xué)生分析理解詞語表達(dá)效果的能力。①平平常常：意思為普普通通，不值得注意，缺乏魅力。平常：普通，一般，不特別。二者從程度上比較，“平平常常”程度更重，更能突出作者描寫的這一天就是一個(gè)極其普通的日子，實(shí)在是沒什么特別之處。②男男女女：男女混雜的一群人。男女：表示男性和女性。二者從數(shù)量上比較，“男男女女”強(qiáng)調(diào)人數(shù)多，和前面的“一群一伙”更搭配。③叫叫嚷嚷：在公共場合大聲喧嘩，多用于描述群體性嘈雜的場景。叫嚷：聲地亂叫亂喊。二者從場景上比較，“叫叫嚷嚷”更能突出群體性，更能表現(xiàn)學(xué)生們打飯時(shí)喧嘩熱鬧的場景。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。螢火蟲又名夜光、流螢、宵燭等，古人認(rèn)為它們生于腐草之間，卻“（

）”，有自力更生的精神?！稌x書·車胤傳》記載：“胤恭勤不倦，……夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢夜讀，所以后人也把書房稱“螢窗”。①__________？因?yàn)樗袑ｉT的發(fā)光細(xì)胞，里面有熒光素和熒光素酶兩種物質(zhì)。其中，熒光素在熒光素酶催化下，從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放光子發(fā)光，這個(gè)反應(yīng)中的能量95%都轉(zhuǎn)化成光，只有極少部分用于發(fā)出熱量，所以當(dāng)螢火蟲停在我們的手上時(shí)，我們不會被螢火蟲的光燙到，它發(fā)出來的光也被稱為“冷光”。螢火蟲發(fā)光有兩個(gè)目的：一方面是為了發(fā)信號，通過一閃一閃不同節(jié)律的“光語”，來傳達(dá)相互之間的求偶信號；②__________，蜥蜴誤食螢火蟲會死亡，證明螢火蟲發(fā)光還有警告其他生物的作用。螢火蟲也是生態(tài)環(huán)境的指示種。凡是有螢火蟲種群分布的地區(qū)，③__________。水質(zhì)污染，植被破壞則會嚴(yán)重制約螢火蟲的生存和繁殖。最近幾十年，隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)藥化肥濫用，導(dǎo)致螢火蟲的生存環(huán)境受到影響，很多地方已難覓其蹤影。為保護(hù)“夏夜精靈”，呼吁大家行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，選擇低碳出行，發(fā)展清潔能源，加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)和管理，還“夏夜精靈”一個(gè)美好的家園。20．（3分）下列句子中的“大家”和“呼吁大家行動(dòng)起來”中的“大家”，意義相同的一項(xiàng)是（

）A．汝是大家子，仕宦于臺閣。B．王先生是法律方面的大家。C．時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于大家的表現(xiàn)。D．在這難忘時(shí)刻，讓我們?yōu)榇蠹夜餐b遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)舉杯。21．（3分）文中（

）處填寫最恰當(dāng)?shù)膬删涔旁娛牵?/p>

）A．學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。（《勤學(xué)》宋·汪洙）B．雖緣草成質(zhì)，不借月為光。（《螢火》清·趙執(zhí)信）C．逢君拾光彩，不吝此生輕。（《詠螢》南朝·蕭繹）D．雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明。（《詠螢火》唐·李白）22．（6分）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。【答案】20．C21．B22．①螢火蟲為什么會發(fā)光

②另一方面是為了警示

③都是生態(tài)環(huán)境良好的地方（每句2分）【解析】20．本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。A.指世家望族，古指卿大夫之家；B.指著名專家；C.與原文的“大家”都是指“眾人，大伙兒”，代指一定范圍內(nèi)所有的人；D.在一定的語言環(huán)境中，可用以指“我們”“你們”或“他們”，此處指“我們”。故選C。21．本題考查學(xué)生理解詩句意思和語言表達(dá)連貫銜接的能力。A.意思是：學(xué)問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。詩句強(qiáng)調(diào)勤奮，而后文強(qiáng)調(diào)“自力更生”。B.意思是：雖然因?yàn)椴荻纬闪俗约旱谋拘?，卻能夠憑借一己之力發(fā)光，不肯借助月光。強(qiáng)調(diào)“自力更生”，銜接恰當(dāng)。C.意思是：如果您拾取我這發(fā)光的小蟲，那我毫不吝惜自己的微軀。寫出螢火蟲愿意被喜愛的人拾取。與“自力更生”無關(guān)。D.意思是：雨也打滅螢火蟲的燈光，風(fēng)吹過，它的光彩反而更加明亮。與“自力更生”無關(guān)。故選B。22．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，空缺處是問號，且與下句構(gòu)成設(shè)問和總領(lǐng)關(guān)系，根據(jù)后文“因?yàn)樗袑ｉT的發(fā)光細(xì)胞，里面有熒光素和熒光素酶兩種物質(zhì)……”可知，后文在解釋螢火蟲發(fā)光的原因，因此填寫“螢火蟲為什么會發(fā)光”一類的句子。第二處，根據(jù)分號可知，前后兩句是并列關(guān)系，同樣在介紹螢火蟲發(fā)光的原因。結(jié)合“一方面是為了發(fā)信號”可以推出句式是“另一方面是”，再結(jié)合“證明螢火蟲發(fā)光還有警告其他生物的作用”可知，應(yīng)填寫“另一方面是為了警示”。第三處，前文強(qiáng)調(diào)“螢火蟲也是生態(tài)環(huán)境的指示種”，由此推斷出：有螢火蟲的地方，環(huán)境就好。因此填寫“都是生態(tài)環(huán)境良好的地方”一類的句子。四、寫作（60分）23．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。明代劉元卿的《應(yīng)諧錄》中有這樣一個(gè)故事：從前有一對兄弟看到大雁從天上飛過，哥哥一邊拉弓，一邊說：“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f：“