《那一定會(huì)很好》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《那一定會(huì)很好》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)本課“縮、努"等7個(gè)生字。理解由生字組成的“吱吱嘎嘎”等詞語(yǔ)。

2.在默讀課文中捕捉信息，能說(shuō)出從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的生命歷程。

3.能通過(guò)課題探究體會(huì)主人公心懷美好，享受生命的態(tài)度。

4.通過(guò)對(duì)比感受童話豐富的想象，嘗試用補(bǔ)充圖畫(huà)和想法的方式創(chuàng)作童話。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.在默讀課文中捕捉信息，能說(shuō)出從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的生命歷程。

2.能通過(guò)課題探究體會(huì)主人公心懷美好，享受生命的態(tài)度。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)對(duì)比感受童話豐富的想象，嘗試用補(bǔ)充圖畫(huà)和想法的方式創(chuàng)作童話。

【教學(xué)過(guò)程】

一、初讀課文整體感知

師：上課了。小朋友們好，請(qǐng)坐下。今天我們要上的確實(shí)是一片童話，這個(gè)童話的名字叫那一定對(duì)，這是一個(gè)非常好玩的童話故事。怎么好玩？請(qǐng)大家翻開(kāi)課文，翻到33頁(yè)，用自己喜歡的方式讀讀這一個(gè)故事，邊讀邊畫(huà)出自己認(rèn)為很難讀的句子，

生自由讀課文

二、檢查字詞略讀提示

師：在這篇課文里邊像這樣用提手旁組成的生字還有4個(gè)。我們一起來(lái)讀一讀，能夠做上動(dòng)作來(lái)讀，那就更好了，一個(gè)字也是讀兩遍。

生讀詞語(yǔ)

師：真好，大家讀的時(shí)候把一個(gè)庭是一個(gè)后鼻音讀的特別到位，生字新詞都會(huì)讀了，課文讀起來(lái)就有味道了。我們一起來(lái)看看這一篇課文是一篇什么課文？沒(méi)錯(cuò)，這是一篇略讀課文，略讀課文怎么學(xué)呢？書(shū)上有一個(gè)自學(xué)提示，默讀課文，想一想從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程？試著用自己的話講一講，這就是我們今天要學(xué)的這一個(gè)略讀，課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

生借助板貼圖片改咯種子經(jīng)歷的歷程。

師：大家都會(huì)說(shuō)了嗎？真好，我們就這樣看把這個(gè)故事的主要情節(jié)給弄清楚了，現(xiàn)在老師又有問(wèn)題出來(lái)了，這個(gè)種子它的每一次變化的時(shí)候，心里有沒(méi)有想法？有他變了幾次？

生：4次，

就是說(shuō)他每一次變的時(shí)候心里都有一個(gè)小小的，你把這4個(gè)愿望給找出來(lái)，可以想一想，同桌之間討論一下，找出來(lái)了嗎？好，如果你已經(jīng)找到了可以舉手，如果還沒(méi)找到，你再找一找，或者畫(huà)一畫(huà)。

師：我們來(lái)看看他還在種子的時(shí)候心里是怎么想的？你來(lái)說(shuō)。

生：這真難受，種子想我一定要站起來(lái)，大口的呼吸空氣，很好。

師：這是第一次變化的時(shí)候。

（依此類推，生說(shuō)出每次變化的愿望）

師總結(jié)：小小的神奇的種子它不斷的在變變，但是有一點(diǎn)是相同的，每一次變化它都有一個(gè)小小的心愿，我們都把他給找了出來(lái)。

三、分析課文，四次愿望

接下來(lái)我們用自己喜歡的方式來(lái)讀讀這4句話。

學(xué)生依次讀句子

師：讀得真的是很好了，老師想問(wèn)問(wèn)你，這里這個(gè)句子里邊如果用一個(gè)字來(lái)概括他的心愿，你會(huì)挑哪一個(gè)字？他現(xiàn)在的想法是要哪一個(gè)詞能夠代表他的心愿？來(lái)，你來(lái)說(shuō)。

生：站

師：這句話讀成生氣勃勃的站立的樣子讀出來(lái)，你讀的威風(fēng)凜凜的站起來(lái)了。

接下來(lái)的這句話我們?cè)趺磥?lái)讀好它？先想想這句話里邊如果也挑一個(gè)字，你會(huì)挑哪一個(gè)字？能夠代表此時(shí)此刻這個(gè)小種子的心愿？你來(lái)說(shuō)。

生：跑。

師：好，讀出這種跑，它也是一個(gè)朝氣蓬勃的感覺(jué)，這句話同樣要讀的堅(jiān)定有力量。我們一起讀。

生：坐

生：躺

師：同學(xué)在躺下之前停了一下，就有一種感覺(jué)，躺下的味道，我們一起來(lái)學(xué)著它的樣子讀讀看。

師：你看，這就是1個(gè)小小的種子，4次變化時(shí)的自己的心情?，F(xiàn)在我們來(lái)比賽讀好不好？怎么個(gè)讀？你們知道白雪公主和青蛙王子嗎？我們就分成白雪公主隊(duì)和青蛙王子隊(duì)，我們來(lái)比一比是白雪公主讀得好，還是青蛙王子們讀得好？愿意參加白雪共筑隊(duì)的。好，有兩個(gè)男生也高高地舉手，我們表示熱烈地歡迎。好，白雪公主們聽(tīng)好。白雪公主們請(qǐng)聽(tīng)，好，你們讀前兩句，再想一想老師剛才說(shuō)過(guò)的前兩句要讀出怎樣的感情來(lái)？前兩句想一想，剩下的都是青蛙，王子們，你們讀后邊的兩句，后面的兩句要讀出怎樣的感情來(lái)？都清楚嗎？我采訪一下，你覺(jué)得前兩句要讀出怎么樣子的感覺(jué)？

生：威風(fēng)凜凜的感覺(jué)，

師：因?yàn)樗@個(gè)時(shí)候還非常的年輕，是不是？后面兩句。

生：要稍微慢一點(diǎn)。

師：因?yàn)樗狭?，因?yàn)檫@棵樹(shù)慢慢的老了，所以要鋪的平穩(wěn)的，稍微力量要小一點(diǎn)，可以稍稍虛弱一點(diǎn)的。

師：好，現(xiàn)在都準(zhǔn)備好了沒(méi)有？你們是愿意站著讀還是坐著讀？好，白雪公主們先起來(lái)開(kāi)始了。看在這里，眼睛不要偏看在這里讀，看不出你可以拿起書(shū)本，如果看得見(jiàn)就看在這里讀，預(yù)備起。我一定要站起來(lái)大。

教師點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在想聽(tīng)聽(tīng)我評(píng)委的意見(jiàn)嗎？我覺(jué)得白雪公主們確實(shí)讀得堅(jiān)定有力，而青蛙王子們把大樹(shù)讀得非常的穩(wěn)重，又有點(diǎn)乏力，兩個(gè)隊(duì)打成了平手，我們都是最棒的。好，接下來(lái)我們一起來(lái)讀讀，預(yù)備起。

師：你們邊讀邊不知道有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這4句話里頭有一句話是反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)了4次，找出來(lái)了沒(méi)有？

生：那一定會(huì)很好

師：確實(shí)不管它是種子的時(shí)候，還是它是什么的時(shí)候，大樹(shù)的時(shí)候，還是后來(lái)他年紀(jì)又老了一點(diǎn)變成了手推車(chē)的時(shí)候，還是他幼年老了一點(diǎn)變成了椅子的時(shí)候，還是他真的老的時(shí)候變成了木地板，不管什么時(shí)候不管怎樣的變化，這個(gè)種子它有一個(gè)共同的心態(tài)。

生：那一定會(huì)很好

四、梳理情節(jié)，講述故事

好，請(qǐng)大家拿出作業(yè)紙，把這張學(xué)習(xí)單給拿出來(lái)，拿出筆看著這個(gè)作業(yè)單里邊的樣子把它給填寫(xiě)一下，做好的同學(xué)把手舉起來(lái)看看還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做好，我們?cè)俚鹊?。好，現(xiàn)在都做好了，我們來(lái)校對(duì)一下個(gè)非常神奇的種子。

師：好大家講故事講了沒(méi)有？能不能夠看著上面的學(xué)習(xí)單，或者看著這樣的一個(gè)板貼來(lái)講講這個(gè)故事嗎？會(huì)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，我看看有多少個(gè)同學(xué)，大家有些同學(xué)要左右隔壁看一下，看看鄰居們會(huì)不會(huì)講，如果鄰居都會(huì)講了，我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了，是這樣吧？其實(shí)自己相信自己就好，不必看別人的臉色，就像種子一樣，不管怎樣的變，他總是有一個(gè)非常樂(lè)觀的心態(tài)，那就是什么來(lái)著？

生：那一定會(huì)很好

師：老師請(qǐng)一個(gè)特別愿意講的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)第一個(gè)舉你上來(lái)。其他同學(xué)我都請(qǐng)你們擔(dān)任評(píng)委，你站著聽(tīng)你也可以，好，你喜歡怎樣就怎樣。

生：從前有一粒種子，它在地它在地下被泥土包裹著，覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，他想我要到地上大口的呼吸新鮮空氣，那一定會(huì)很好，終于它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。他看到很多人和動(dòng)物在山路上有的跑，有的走好自由，它也想成為一棵會(huì)走路的樹(shù)，那一定會(huì)很好。有一天一個(gè)農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了，做成了一輛手推車(chē)，農(nóng)夫把谷子、土豆還有調(diào)皮的兒子放在了手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去，手推車(chē)好歡喜。手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，他老了也累了。手推車(chē)響，我要是能坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，做成了一把椅子，椅子一用又是好多年椅子小，要是我覺(jué)得整天挺直腰背坐著太吃力了，我現(xiàn)在覺(jué)得我現(xiàn)在覺(jué)得躺下會(huì)很好，現(xiàn)在手農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫，他把會(huì)施甲搖晃的椅子拆了，鋸成了小木片，拼成了美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上，木地板滿意的舒展著身子，陽(yáng)光照在他身上，舒服極了，溫暖極了，他仿佛覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)，謝謝大家。

師：這個(gè)同學(xué)不光故事講得好，而且特別有禮貌，最后還說(shuō)了一句，謝謝大家，所以贏得了我們大家噼里啪啦的掌聲，而且掌聲真的是發(fā)自大家內(nèi)心的噢。

生：從前有一粒種子被泥土緊緊的包裹著，他覺(jué)得這樣很不舒服，想要到外面大口的呼吸新鮮空氣，那一定會(huì)很好，過(guò)了好多日子，它終于長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。這棵高大的樹(shù)看到遠(yuǎn)方人和動(dòng)物都在山路上走來(lái)走去，非常羨慕，他也想像他們一樣自由的走來(lái)走去，他就想要是我能做一顆會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。過(guò)了幾天一個(gè)農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了，做成了一輛手推車(chē)，手推車(chē)整天在山路上跑來(lái)跑去走來(lái)走去，非常舒服。過(guò)了幾天他又我整天這樣跑來(lái)跑去休息，一定會(huì)很好。過(guò)了幾天農(nóng)夫一